中學(xué)學(xué)洋思課改工作方案一、背景和意義隨著全球化進(jìn)程的不斷加速和信息技術(shù)的快速發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)成為主導(dǎo)，人才資源的配置越來越關(guān)鍵。在這樣的大背景下，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和全球競爭力的人才迫在眉睫。而作為基礎(chǔ)教育的中學(xué)階段，則應(yīng)該針對這一需求做出相應(yīng)的課改工作。通過學(xué)洋思，可以引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握外國文化、歷史、地理等方面的知識，拓寬視野，增強(qiáng)文化自信。同時，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)外語，提高自己的語言表達(dá)和聽說能力，培養(yǎng)國際交流能力。因此，開展中學(xué)學(xué)洋思課改工作具有重要的意義，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)國際化視野，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求。二、工作目標(biāo)1.探索開展學(xué)洋思課改工作的方法和有效途徑；2.提高學(xué)生對外國文化、歷史、地理等方面的認(rèn)知和了解程度；3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流和溝通能力；4.有利于推進(jìn)地方教育國際化進(jìn)程。三、工作內(nèi)容1.持續(xù)推進(jìn)外語教育改革，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。在教育教學(xué)的過程中，配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和工具，建立國際化語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。2.增加外語課程的內(nèi)容，多元化選擇。通過課堂教學(xué)，開展各種形式的活動，在學(xué)生的外語課程體驗(yàn)中引導(dǎo)他們了解到不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化、歷史、政治制度、社會生態(tài)以及與我國的關(guān)系等。3.增加對海外教師和外籍學(xué)生的支持和了解。與國外教育機(jī)構(gòu)或國外高校保持聯(lián)系或進(jìn)行舉辦校際交流，使我校師生感知世界范圍內(nèi)的教育、學(xué)術(shù)與文化情況，促進(jìn)校際交流交流。4.提高“三方溝通”的姿勢，加強(qiáng)英語語言環(huán)境。學(xué)洋思需要大量的口語演練，學(xué)生需要開口說出自己的觀點(diǎn)。這就需要學(xué)生先有足夠的英語基礎(chǔ)，再通過不斷的練習(xí)，不斷提高自己的口語表達(dá)能力。四、工作計劃1.制定中學(xué)學(xué)洋思課改方案。由教育主管部門牽頭，立項(xiàng)成立中學(xué)學(xué)洋思課改小組，明確工作目標(biāo)、力度、時間節(jié)點(diǎn)等；制定并發(fā)布中學(xué)學(xué)洋思課改實(shí)施的《綱要》；2.推動學(xué)洋思教育的深化。增開外語、文化等相關(guān)課程，加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練和文化素養(yǎng)的提升，輔導(dǎo)使用快樂學(xué)外語、來自英倫的教室、跟我學(xué)等教具，使學(xué)習(xí)過程變得愉快有趣。3.打造多元化的、有效的教育環(huán)境。利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等技術(shù)手段，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要。4.提高學(xué)校國際化程度。開展教育交流活動，拓展學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)學(xué)生的了解世界、認(rèn)識世界，加強(qiáng)與海外教育機(jī)構(gòu)以及其他學(xué)校的聯(lián)系，形成良好的教育合作關(guān)系，不斷推動學(xué)校國際化進(jìn)程。五、工作評估和指導(dǎo)1.建立學(xué)生的評估和考核機(jī)制，班級辦學(xué)民主化，綜合評價學(xué)生學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)與學(xué)校目標(biāo)的對接和落實(shí)。2.組織