教師招聘《小學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2022年06月25日-6848)1：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對

錯

2：美國心理學家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D、學習定勢說

3：長時記憶的編碼方式包括（）。

多項選擇題

A、視覺編碼

B、聽覺編碼

C、語義編碼

D、表象編碼

4：下列那種技能不屬于心智技能（）

單項選擇題

A、書寫技能

B、閱讀技能

C、寫作技能

D、心算技能

5：依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為獨立型和服從型。（）

推斷題

對

錯

6：一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

單項選擇題

A、流通性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

7：教科書中的練習題多屬于有結(jié)構(gòu)的問題。（）

推斷題

對

錯

8：生理自我基本成熟的時間在（）。

單項選擇題

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

9：自動化的操作如穿衣，也可稱得上是問題解決。”（）

推斷題

對

錯

10：以下屬于操作技能的有()。

多項選擇題

A、吹笛子

B、打網(wǎng)球

C、體操

D、閱讀

E、計算

11：學校生心理輔導(dǎo)的原則包括（）

多項選擇題

A、敬重同學原則

B、理解同學原則

C、預(yù)防與進展相結(jié)合原則

D、同學主體性原則

E、全體與個別相結(jié)合原則

12：傾聽比詢問更有利于搜集資料。（）

推斷題

對

錯

13：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

14：下面四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象()。

單項選擇題

A、舉一反三

B、聰慧過人

C、思維靈敏

D、物以類聚

15：移情的動機因素是（）。

單項選擇題

A、道德認知

B、道德體驗

C、親社會價值取向

D、信任

16：討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的心理學分支學科是（）。

單項選擇題

A、教學心理學

B、老師心理學

C、教育心理學

D、學習心理學

17：心理輔導(dǎo)的目標有兩個，一是學會調(diào)試，二是（）。

單項選擇題

A、行為矯正

B、學會適應(yīng)

C、尋求進展

D、克服障礙

18：心智技能形成過程中各階段挨次是（）

單項選擇題

A、原型操作、原型定向、原型內(nèi)化

B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

19：巴甫洛夫經(jīng)典試驗“條件反射”中用的動物是（）。

單項選擇題

A、鴿子

B、猩猩

C、狗

D、白鼠

20：在應(yīng)用學問的詳細情景中進行學問教學的一種教學策略，這是指（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

21：有結(jié)構(gòu)問題的解決過程與無結(jié)構(gòu)問題的解決過程相同，但各自的解決特點不同。

推斷題

對

錯

22：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

23：最早提出班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、杜威

24：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

25：專家老師的課時方案以同學為中心，并具有預(yù)見性，而新老師的課時方案往往依靠于課時目標。（）

推斷題

對

錯

26：從解決問題的過程來看，其首要環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、檢驗假設(shè)

27：最早討論群體動力的是心理學家()。

單項選擇題

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

28：焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種精神癥的共同特征。（）

推斷題

對

錯

29：一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新穎性看法，表明其思維具有（）。

單項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

30：不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有()。

單項選擇題

A、不行知性

B、獨特性

C、即時性

D、獨創(chuàng)性

查看答案

1：答案錯誤

解析依法治教是全部對于教育的治理都應(yīng)當有法律依據(jù)，無法律則無行政；以法治教認為法律是行政的一種工具而不是對行政的制約，這兩種口號的取向是不一樣的。

2：答案A

解析

3：答案C,D

解析

4：答案A

解析

5：答案錯誤

解析依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為外傾型和內(nèi)傾型兩類。

6：答案B

解析

7：答案正確

解析略。

8：答案B

解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。

9：答案錯誤

解析問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，因此，題干的說法錯誤。

10：答案A,B,C

解析由操作技能的定義可知ABC選項均對。

11：答案A,B,C,D,E

解析

12：答案正確

解析由于詢問會給對方造成心理壓力，傾聽可以削減對方的心理防衛(wèi)。

13：答案正確

解析心理進展是有挨次的，這個挨次是不行逆的，也是不行逾越的。

14：答案A

解析正遷移指一種學習對另一種學習起到的樂觀促進作用。

15：答案D

解析信任是移情的動機因素。

16：答案C

解析

17：答案C

解析心理輔導(dǎo)的目標有兩個：一是學會調(diào)試，二是尋求進展。

18：答案D

解析心智技能的形成挨次應(yīng)當是：原型定向，原型操作，原型內(nèi)化。

19：答案C

解析

20：答案B

解析定義：情境教學指在應(yīng)用學問的詳細情景中進行學問教學的一種教學策略。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案錯誤

解析【答案要點】錯誤。有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題的解決過程并不相同。

22：答案A

解析

23：答案C

解析夸美紐斯對近代教育心理學最大的貢獻之一，就是他所確立的班級教學制度及其理論。他是最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家。

24：答案正確

解析略。

25：答案正確

解析

26：答案A

解析

27：答案C

解析最早討論群體動力的是