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學前兒童早期閱讀活動的類型01閱讀區(qū)活動學前兒童早期閱讀活動的類型早期閱讀除了在有計劃的閱讀中進行外，還應延伸到日?；顒又腥?，其中最主要的活動是閱讀區(qū)活動。閱讀區(qū)應設在活動室光線充足的地方，并應設有便于兒童取放書籍的書櫥或書架。閱讀區(qū)具有以下三種功能：學前兒童早期閱讀活動的類型1.提高兒童的閱讀水平閱讀區(qū)中投放的圖書應根據(jù)年齡差異而有所區(qū)別。學前兒童早期閱讀活動的類型2.選擇合適的圖書，為有計劃的閱讀活動做準備在閱讀區(qū)和閱讀活動中為兒童選擇什么樣的圖書是至關重要的。只有那些適合兒童閱讀經(jīng)驗和閱讀水平的圖書才能調(diào)動兒童閱讀的興趣，保證閱讀的質(zhì)量。學前兒童早期閱讀活動的類型3.培養(yǎng)幼兒對圖書的興趣幼兒在閱讀區(qū)中不僅可以閱讀圖書，還可以從事一些與圖書有關的活動，如制作圖書、修補圖書等。

學前兒童早期閱讀活動的類型

林劍萍(2003)將早期閱讀看作是“在學前階段，通過大量圖文并茂的讀物，幫助幼兒從口頭語言向書面語言過渡，對幼兒的思維、語言、想象、個性、習慣等方面進行綜合培養(yǎng)”。學前兒童早期閱讀活動的類型

指導閱讀區(qū)活動時注意的問題：第一，建立必要的活動規(guī)則。必要的規(guī)則有助于活動的順利開展。學前兒童早期閱讀活動的類型

指導閱讀區(qū)活動時注意的問題：第二，要引導幼兒積極主動地利用圖書。閱讀區(qū)活動開展的好壞決定于圖書的利用率，因此，教師要設法讓幼兒主動選取書架上的圖書閱讀。學前兒童早期閱讀活動的類型

指導閱讀區(qū)活動時注意的問題：第三，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。學前兒童早期閱讀活動的類型02有計劃的早期閱讀活動學前兒童早期閱讀活動的類型學前兒童早期閱讀活動的類型有計劃的閱讀活動可以使幼兒養(yǎng)成良

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