PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數6六年級語文(下冊期末)綜合試題及答案班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）diǎnzhuìxuányádiāokèpáoxiàotáixiǎnbāoguǒqínxiántáozuìchúfángshóuxuē二、比一比，再組詞。（10分）詳（________）挽（________）扶（________）稿（________）樣（________）攙（________）撫（________）搞（________）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（___）歌一曲細（___）迷蒙一（___）千里（___）立不動群馬（___）馳（___）色欲流半樹（___）（_____）續(xù)續(xù)走進這___________的草原，看著___________的青草，望著遠處___________的場景，我不由得陶醉其中，久久地___________。在這境界里，真想___________呀！四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）不但……而且……

寧可……也不……因為……所以……

雖然……可是……①《永生的眼睛》一課________使我感動，________引起我許多的想法。②父親________死去了，________他那話語給我留下深刻的印象。③________我們的捐獻給了別人快樂，________這種做法是很高尚的。④________犧牲自己的個人利益幫助別人，________應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。五、按要求寫句子。（15分）（1）少先隊員送鮮花給解放軍。（改為被字句）______________________________________________（2）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?（改為陳述句）______________________________________________（3）夜空中的繁星在閃爍。（改寫成擬人句）______________________________________________（4）班主任說:“同學們，明天放假你們一定要注意安全?！保ǜ某赊D述句）______________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面?，你快起呀，再不起，就遲到了?！边@次喊的時候．他沒注意到女兒已經在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落——給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認錯．她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經拉著女兒爬過山，曾經用來刮過女兒的小鼻子，曾經，曾經用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學去?！痹谒闹?，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班?。可喜涣税?，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶??！”晚上下班回來，女兒拿著作業(yè)請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地埋低下去。他在等——第三天的時候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認錯了……后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，我如果不認錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！“做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@樣的結果，他可徹徹底底地沒想到！1．聯系上下文理解下列詞語。①照滿：________。②睿智：________。2．第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？_____________________________3．讀了畫橫線的句子，你體會到什么？_____________________________4．“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了……”，父親笑什么？_____________________________5．作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6．你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@句話的意思。_____________________________七、習作。（20分）有時候，來自身邊的人對我們的關心，來自生活中的啟迪，甚至是一次失敗，一點挫折，也給予我們向上的動力，讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝______”為題，寫一篇400字左右的作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一點綴懸崖雕刻咆哮苔蘚包裹琴弦陶醉廚房瘦削二吉祥挽聯扶手稿件樣子攙扶安撫搞笑三高雨碧靜疾翠銀妝斷斷一碧千里翠色欲流群馬疾馳靜立不動高歌一曲四1．《永生的眼睛》一課（不但）使我感動，（而且）引起我許多的想法。2．父親（雖然）死去了，（可是）他那話語給我留下深刻的印象。3．（因為）我們的捐獻給了別人快樂，（所以）這種做法是很高尚的。4．（寧可）犧牲自己的個人利益幫助別人，（也不）應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。五鮮花被少先隊員送給了解放軍。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。夜空中的星星一閃一閃的眨著眼睛。班主任對同學們說，明天放假讓他們一定要注意安全。六1．充滿；英明有遠見。2．就是頭發(fā)暈，身體搖晃。3．父愛的偉大4．爸爸的智慧教育，使女兒認識到了錯誤。5．對女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育6．意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人。PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數6六年級語文(下冊期末)考點題及答案班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）pǔxiěchúnshújiànpántáozuìyōujìngmáowūzhúguāngjǐnnángpùshàiqínxián二、比一比，再組詞。（10分）醋（）卓（）瞅（）峻（）臘（）悼（）愁（）駿（）蠟（）掉（）揪（）竣（）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）①（____）（____）有味②一（____）半（____）③栩栩（____）（____）④（____）（____）無味1．寫出兩個與詞語①、③結構相同的詞語：___________、_____________。2．詞語______和______(填序號)是一對反義詞。寫出與詞語②意思相反的詞語：____________。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）既然……就……與其……不如……如果……就……盡管……還是……寧可……也不……1．老師常常告訴我們，（______）考試前加班加點搞突擊，（______）平時刻苦學習。

2．我們（______）不努力學習，將來（______）不能為建設“四化”貢獻力量。

3．凡卡（______）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去，（______）愿在城里受罪。

4．你（______）答應和我一起去看電影，（______）不應該自己先走。

5．（______）痛得滿頭大汗，他（______）一聲不吭.五、按要求寫句子。（15分）1．我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》。（改為“把”字句）__________________________________2．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）___________________________________3．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）______________________________________4．他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的。”（改為轉述句）______________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）勝利的手勢收到鮑勃照片的時候，我很難把相片上這個摟著最佳射手獎杯、一臉陽光的年輕人同12年前那個瘦弱畏(wěiwèi)縮的男孩子聯系起來。(但是，他高高舉起的右手是劃破我記憶的閃電，那是一個孩子對生命的堅強詮釋。)12年前，我受蒙特利哥學校邀請，擔任該校足球隊春季集訓的教練。他們是崇拜我的，訓話結束后我對孩子們說：“現在輪到我認識你們了。大家站成一排，在我和你們握手的時候告訴我你們的名字。”我從一個個孩子面前走過，夸獎著那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到隊尾那個瘦小的男孩面前。他很緊張地看著我，小聲說：“我叫鮑勃?！比缓?，他緩緩地把左手伸到我面前?！芭?，這可不行，”我說，“你應該知道用哪只手握手吧？而且你的聲音還可以再大一點。怎么樣，小家伙，我們再來一次？”鮑勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時，他身旁的狄恩說：“教練，鮑勃的右手生來只有兩根手指?！滨U勃猛地抬起眼睛看著我：“我能踢得很好的。做候補我也愿意?！蔽移届o地把右手伸到鮑勃的面前，溫和地說：“你愿意跟我握一下手嗎？”鮑勃遲疑(nínɡyí)地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手：“鮑勃，你記住，沒有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一雙幸運的手。上天如此安排，為的是能讓你比別人更快地打出‘勝利’的手勢(用手指打出英文單詞勝利‘victory’的第一個字母‘v’)。”鮑勃蒼白的臉上漸漸浮起燦爛的笑容。集訓結束時，有一場和鄰校的匯報比賽。最后一次訓練結束后，孩子們舉著手爭先恐后擁到我面前，希望自己能首發(fā)出場。鮑勃的左手幾乎要舉到我眼前，我裝作沒有看見。剩下最后一個名額時，我沉默地看著鮑勃，鮑勃漲(zhǎnɡzhànɡ)紅的臉上突然有了凝(nínɡyí)重的神情，他堅定地舉起右手，微微張開兩指：“教練，請給我一次機會。”我記得，那次比賽鮑勃進了兩個球。傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視。1．結合短文內容解釋詞語。(1)詮釋：__________________________________________________(2)爭先恐后：______________________________________________2．給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。3．短文是采用什么順序記敘的？從哪個句子可以看出？____________________________________________________________________4．短文第一自然段中括號里的句子是否多余？為什么？_____________________________________________________________________5．文章以“勝利的手勢”為題，有何好處？_____________________________________________________________________6．談談你對“傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視”這句話的理解。_____________________________________________________________________七、習作。（20分）頑皮是因為心懷純真……歷險是因為勇敢的心不想停歇。——馬克·吐溫真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我的跟前，任我去探尋?！ｎD天真活潑的你是否有過跟湯姆·索亞類似的經歷？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探尋或發(fā)現？是否有過精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場有驚無險的小“事故”……請將題目《那次________》補充完整，寫一篇文章。要求：不少于400字，文中不出現真實的校名、人名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________