四（下）語(yǔ)文第23課《“諾曼底號(hào)”遇難記》主題總結(jié)和生字解讀四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第23課《“諾曼底號(hào)”遇難記》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課文主題：“諾曼底”號(hào)在海上被撞遇難，在一片驚恐混亂中，船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼、鎮(zhèn)定自若地指揮救援，使船上六十人獲救，而他自己卻隨著輪船沉入大海，贊揚(yáng)了哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、舍己救人、忠于職守的高尚品格。段落大意：第一部分(1~5):“諾曼底號(hào)”霧海夜航。?第二部分(6~9):“諾曼底號(hào)”海難發(fā)生。?第三部分(10~39):哈爾威船長(zhǎng)指揮眾人脫險(xiǎn)。第四部分(40~42):英雄船長(zhǎng)遇難。?第五部分(43~45):高度評(píng)價(jià)船長(zhǎng)的壯舉。我會(huì)寫(xiě)：倫lún（倫理、天倫、人倫、倫常、倫次、）腹fù（腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹）剖pōu（解剖、剖析、解剖、剖腹、剖開(kāi)）窟kū（窟窿、石窟、窟穴、龍窟、冰窟）窿lóng（窟窿、穹窿、平窿、窿穹）混hùn（混亂、混濁、混合、混雜）嘶sī（嘶啞、嘶叫、嘶聲、鳴嘶、嘶吼）維wéi（維持、維護(hù)、纖維、維修、恭維）秩zhì（秩序、秩次、有秩、秩然、秩禮）卑bēi（謙卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣）崗gǎng（站崗、崗位、上崗、換崗、崗哨）宰zǎi（宰相、宰殺、主宰、屠宰）措cuò（措施、措辭、舉措、措辦、措手不及）遣qiǎn（派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返）踐jiàn（實(shí)踐、踐行、踐踏、踐約）形近字：難（困難）混（混亂）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）維（維度）昆（昆明）軼（軼事）脾（脾氣）辛（辛苦）多音字：?。篵ó單薄báo薄片脈：mò脈脈含情mài山脈近義詞：照例——照常估計(jì)——估測(cè)大約——大概隱約——模糊混亂——雜亂維持——維護(hù)猝然——突然酣睡——熟睡違抗——違背爭(zhēng)執(zhí)——爭(zhēng)吵反義詞：漆黑——明亮筆直——彎曲簡(jiǎn)短——冗長(zhǎng)違抗——遵守偉大——渺小驚慌失措——鎮(zhèn)定自若理解詞語(yǔ)：彌漫：（煙霧、霧氣、水等）充滿，布滿。巍然：形容山或建筑物高大雄偉的樣子。一剎那：極短的時(shí)間。勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。井然有序：形容整齊有序的樣子。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?。失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。驚慌失措：害怕、慌張、舉動(dòng)失常，不知怎樣才好?；靵y：無(wú)條理,無(wú)秩序。維持：保持使繼續(xù)存在；保護(hù);維護(hù)。秩序：多指人或事物按規(guī)定有條不紊,整齊有序。主宰：主管；支配，統(tǒng)治；掌握。課內(nèi)詞語(yǔ)：行駛凌晨窟窿混亂維持秩序崗位主宰調(diào)遣踐行教材分析：《“諾曼底號(hào)”遇難記》這篇課文按照事情的發(fā)展順序，講述了“諾曼底號(hào)”郵船被一艘裝有螺旋槳推進(jìn)器的大輪船“瑪麗號(hào)”撞破，情況十分危急。在一片混亂中，船長(zhǎng)哈爾威命令用救生艇救乘客，由于他機(jī)智、果斷，結(jié)果乘客得救，而他自己卻隨著沉船被海水吞沒(méi)。哈爾威船長(zhǎng)在危難之時(shí)，舍己救人、沉著機(jī)智、指揮有方的崇高形象永遠(yuǎn)留在了人們的心里。本篇課文有詳有略、詳略分明，運(yùn)用了大量的人物語(yǔ)言描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，充分展示了人物的高尚品質(zhì)。作者介紹：維克多·雨果（1802—1885）法國(guó)作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。雨