2022-2023學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題一、基礎(chǔ)積累。（12分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.鳧水(fú)爭(zhēng)訟(sòng)

幽悄(qiāo)無(wú)人問(wèn)津(jīn)B.亢奮(kàng)褶皺(zhě)追溯(sù)風(fēng)雪載途(zài)C.潺潺(chán)冗雜(rǒng)

磅礴(bàng)

黃發(fā)垂髫(tiáo)D.腐蝕(shí)

領(lǐng)域(yù)

燈盞(zhǎn)

金吾不禁(jīn)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)

(2分)A．瀉氣

托辭

鶴立雞群

誠(chéng)惶誠(chéng)恐B．?huà)故?/p>

軒昂

暗然失色

和言悅色C．潰退

窒息

為富不仁

粗制濫造D．粲然

躁熱

摧枯拉朽

震耳欲聾3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)A.

初夏的西湖，碧波蕩漾，柳樹(shù)成蔭，游客或漫步，或泛舟，三五成群，怡然自得，其樂(lè)融融。B.

在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，初三一班以目空一切的氣勢(shì)擊敗對(duì)手，獲得團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。C.

她的舞姿輕盈曼妙，讓人如癡如醉，當(dāng)舞蹈隨著音樂(lè)戛然而止，觀眾們還沉浸在她的表演之中。D.

電信詐騙屢見(jiàn)不鮮，不法分子利用微信、電話等平臺(tái)進(jìn)行詐騙，其方式層出不窮，令人嘆為觀止。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）(2分)A.民俗文化專(zhuān)家數(shù)十年如一日地采錄、收集、整理巴山民歌。B.它具有鮮明的地方特色，承載著大巴山的風(fēng)土人情。C.巴山民歌呈現(xiàn)出鮮明的節(jié)奏，具有合轍押韻、語(yǔ)言活潑。D.因?yàn)樗从谌罕娚畹木壒?，所以深受人們喜?ài)。5.名著閱讀。（4分）（1）秦以后只是書(shū)體演變的時(shí)代。演變的主因是_____，演變的方向是_____。(2分)（2）下列說(shuō)法中和《說(shuō)文解字》不符的一項(xiàng)是（

）(2分)A.文字不斷在演變著，說(shuō)是一人獨(dú)創(chuàng)，是不可能的。B.秦以前是文字發(fā)生與演化的時(shí)代，字體因世、因國(guó)而不同，官書(shū)雖是系統(tǒng)相承，民間書(shū)卻極為龐雜。C.相傳最古的字書(shū)是《史籀篇》。D.《說(shuō)文解字》意在幫助人通讀古書(shū)，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書(shū)是大體相同的。二、古詩(shī)文閱讀。（24分）閱讀下列文言文，回答第6～10題。（共12分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者?！疽摇苛痪邮砍踔啟俪剑蕴?hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水②之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屢易④其號(hào)。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見(jiàn)子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！保ü?jié)選自歐陽(yáng)修《六一居士傳》）【注釋】①謫：貶謫。②潁水：地名。③逃名：不求名聲，避名而不居。④易：改換。6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）(2分)A.便要還家（同“邀”，邀請(qǐng)）B.未果，尋病終（尋找）C.則又更號(hào)六一居士（改變）D.而屢易其號(hào)（多次）7.下列各項(xiàng)中“之”的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）(2分)A.忘路之遠(yuǎn)近

B.老于此五物之間C.吾固知名之不可逃D.以志吾之樂(lè)爾8.下列對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)是（

）(2分)A.【甲】文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個(gè)曲折有致、神秘虛幻的故事。B.【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是歐陽(yáng)修的號(hào)，前者用于他在滁州知州時(shí)，后者用于他準(zhǔn)備退休定居穎水之后。C.【甲】文桃花源中人物熱情好客，短短的“不足為外人道也”幾個(gè)字卻能表現(xiàn)出桃花源人淳樸、謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。D.【甲】【乙】?jī)晌亩急憩F(xiàn)出對(duì)恬淡閑適、怡然自得美好生活的向往，【甲】文通過(guò)敘述故事，虛構(gòu)一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客間答的形式，詼諧、幽默地表達(dá)對(duì)即將到來(lái)的退休后閑適生活的向往。9.把【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。②是為五一爾，奈何？10.【甲】文中最能體現(xiàn)【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是：_______________，【乙】文中歐陽(yáng)修在“既老而衰且病”的境況下將自己的號(hào)更改為“六一居士”的目的是：____________________。（均用原文填空）(2分)11.

閱讀下面一首詩(shī)，完成（1）～（2）題。(5分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1)下列對(duì)詩(shī)歌鑒賞不正確的一項(xiàng)是()

(2分)A．這是一首送別詩(shī)?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫(xiě)出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫(xiě)景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。B．“與君離別意，同是宦游人”寫(xiě)對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開(kāi)，代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。D．“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。(2)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)好在哪里。(3分)12.

課內(nèi)詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）①_______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②欲濟(jì)無(wú)舟楫，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）③《桃花源記》從心情的角度寫(xiě)桃花源美的句子是:_____________，_____________。④蒹葭萋萋，____________。(《蒹葭》)⑤革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年，賀敬之的《回延安》一詩(shī)抒發(fā)了對(duì)延安的感激和熱愛(ài)之情，“____________________，_____________________”寫(xiě)出了當(dāng)年在延安時(shí)的生活情景；夸張句“____________________，_____________________”寫(xiě)出了延安新城的巨大變化；排比句“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩紅，____________________，一排排綠樹(shù)迎春風(fēng)”描繪了延安新貌。三、語(yǔ)言運(yùn)用。（共4分）13.近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇低碳生活。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“低碳生活在身邊”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。低碳生活，已成為人類(lèi)急需的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活已成為越來(lái)越多的人的共識(shí)。倡導(dǎo)低碳生活反應(yīng)了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生活方式。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任冠平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳?！保?）請(qǐng)根據(jù)以上三則材料歸納什么是低碳生活？(1分)（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不能直接用材料中的句子）(1分)（3）假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為本次“低碳生活在身邊”主題班會(huì)活動(dòng)撰寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2分)四、現(xiàn)代文閱讀。（共20分）（一）閱讀文段，完成14～17題。（共10分）①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，央著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。14.

選文中，“但我卻還以為船慢”“似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火”“使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)”三句分別表現(xiàn)了“我”去看戲途中________、_________、________的心理。(3分)15.

對(duì)選文中景物描寫(xiě)的作用，理解正確的一項(xiàng)是（

）(2分)A.

描寫(xiě)了豐收在望的景物，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞作。B.

描寫(xiě)了秀麗景色，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。C.

用美的景色來(lái)陪襯船行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家子弟劃船技術(shù)的高超。D.

寫(xiě)航船的速度以及“我”在看社戲前急切的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南美景的熱愛(ài)。16.

“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大”中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么作用？(2分)17.

請(qǐng)從修辭角度分析下面這個(gè)句子的表達(dá)效果。(3分)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（二）閱讀文段，完成17～21題。（10分）唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候竺可楨①我國(guó)唐宋的若干大詩(shī)人，一方面關(guān)心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝詞、民歌；一方面又熱愛(ài)自然，善能領(lǐng)會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暗示，模擬這種民歌、竹枝詞，編成詩(shī)句。明末的學(xué)者黃宗羲說(shuō)：“詩(shī)人萃天地之清氣，以月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)為其性情，其景與意不可分也。月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)之在天地間，俄頃滅沒(méi)，而詩(shī)人能結(jié)之不散?！睋Q言之，月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)乃是大自然的一種語(yǔ)言，從這種語(yǔ)言可以了解到大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律。而大詩(shī)人能掌握這類(lèi)語(yǔ)言的含意，所以能編為詩(shī)歌而傳之后世。物候就是一年中月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)推移變遷的過(guò)程。對(duì)于物候的歌詠，唐宋大詩(shī)人是有杰出成就的。②唐白居易十五歲時(shí)，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詠芳草的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”詩(shī)人顧況看到這首詩(shī)，大為賞識(shí)。一經(jīng)顧況的吹噓，這首詩(shī)便被傳誦開(kāi)來(lái)。這四句古詩(shī)指出了物候?qū)W上兩個(gè)重要規(guī)律：第一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán)；第二是這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒了。③在溫帶的人們，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬以后，就希望春天的到來(lái)。但是，春天來(lái)臨的指標(biāo)是什么呢？這從許多唐、宋人的詩(shī)中我們可以找到答案。李白詩(shī)：“東風(fēng)已綠瀛州草，紫殿紅樓覺(jué)春好?！蓖醢彩砟曜≡诮瓕帲芯湓疲骸按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”李白、王安石他們?cè)谠?shī)中統(tǒng)用“綠”字來(lái)象征春天的到來(lái)，到如今，在物候?qū)W上，花木抽青也還是春天重要指標(biāo)之一。王安石這句詩(shī)的妙處，還在于能說(shuō)明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩(shī)哼成“春風(fēng)又綠河南岸”，就很不恰當(dāng)了。因?yàn)樵诖蠛右阅祥_(kāi)封、洛陽(yáng)一帶，春風(fēng)帶來(lái)的象征，黃沙比綠葉更有代表性。所以，李白《扶風(fēng)豪士歌》便有“洛陽(yáng)三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風(fēng)沙之大也是事實(shí)。④各種樹(shù)木抽青的時(shí)間不同，哪種樹(shù)木的抽青才能算是初春指標(biāo)呢？從唐宋詩(shī)人的吟詠看來(lái)，楊柳要算是最受重視的了。第一，因?yàn)榱鴺?shù)抽青早；第二，因?yàn)樗植紖^(qū)域很廣，南從五嶺，北至關(guān)外，到處都有。唐李益《臨滹沱見(jiàn)蕃使》詩(shī)：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞馬多?！眲⒂礤a在四川作《竹枝詞》云：“江上朱樓新雨晴，瀼西春水觳文生。橋東橋西好楊柳，人來(lái)人去唱歌行?！弊阋?jiàn)從漠南到蜀東，人人皆以綠柳為春天的標(biāo)志。王之渙著《出塞》絕句有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”之句。這句寓意詩(shī)是說(shuō)塞外只能從笛聲中聽(tīng)到折楊柳的曲子。⑤唐宋詩(shī)人對(duì)于候鳥(niǎo)，也給以極大注意。他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鵑，在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川，對(duì)于杜鵑鳥(niǎo)的分布，在《杜鵑》詩(shī)中說(shuō)得很清楚：“西川有杜鵑，東川無(wú)杜鵑。涪萬(wàn)無(wú)杜鵑，云安有杜鵑。我昔游錦城，結(jié)廬錦水邊。有竹一頃余，喬木上參天。杜鵑暮春至，哀哀叫其間……”⑥南宋詩(shī)人陸游不但留心物候，還用以預(yù)告農(nóng)時(shí)，如《鳥(niǎo)啼》詩(shī)：“野人無(wú)歷日，鳥(niǎo)啼知四時(shí)；二月聞子規(guī)，春耕不可遲；三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑；四月鳴布谷，家家蠶上簇；五月鳴鴉舅，苗稚憂草茂……”陸游可稱為能懂得大自然語(yǔ)言的詩(shī)人。⑦我們從唐宋詩(shī)人所吟詠的物候，也可以看出物候是因地而異、因時(shí)而異的。換言之，物候在我國(guó)南方與北方