教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月18日-8400)1：課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦·根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

2：學(xué)校在勞動技術(shù)教育方面的要求是：初步學(xué)會生活自理；會使用簡潔的勞動工具；養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。（）

推斷題

對

錯

3：（）使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、教育

C、社會

D、實踐

4：學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是長久的。（）

推斷題

對

錯

5：1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國的學(xué)制設(shè)定為（）

單項選擇題

A、五四二制

B、五三三制

C、六三二制

D、六三三制

6：學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、義務(wù)教育

D、普及教育

E、非制度化教育

7：談話法的特點(diǎn)是（）。

單項選擇題

A、老師問同學(xué)答

B、師生對話

C、同學(xué)問老師答

D、老師起掌握作用

8：下列解釋屬于非正式解釋的是（）。

單項選擇題

A、立法解釋

B、學(xué)術(shù)解釋

C、司法解釋

D、行政解釋

9：在我國全面進(jìn)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授基本體育學(xué)問與技能

B、提高運(yùn)動水平

C、增加同學(xué)體質(zhì)

D、培育體育人才

10：美國行為心理學(xué)家華生說，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培育成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。這種說法是典型的（）。

單項選擇題

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、個體本位論

11：20世紀(jì)20年月，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動，創(chuàng)辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是（）。

單項選擇題

A、魯迅

B、徐特立

C、陶行知

D、梁啟超

12：老師進(jìn)展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權(quán)的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

13：狹義的教育主要是指（）。

單項選擇題

A、家庭教育

B、職業(yè)教育

C、學(xué)校教育

D、社會教育

14：陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

15：我國頒布第一個正式實施的學(xué)制是（）。

單項選擇題

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、六三學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

16：以馬克思主義的觀點(diǎn)來闡述教育學(xué)和教育史的第一本書是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

B、杜威的《民本主義與教育》

C、凱洛夫的《教育學(xué)》

D、斯賓塞的《教育論》

17：依據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，教學(xué)必需要考慮同學(xué)已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)都必需著眼于同學(xué)的已有水平。（）

推斷題

對

錯

18：由于同學(xué)身心進(jìn)展存在著個別差異，因此要（）。

單項選擇題

A、堅持老師為中心

B、堅持教材為中心

C、實施因材施教

D、實施標(biāo)準(zhǔn)化考試

19：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

20：兒童進(jìn)展的源泉是（）。

單項選擇題

A、兒童主體的活動

B、機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環(huán)境

21：學(xué)校生人格進(jìn)展的主要任務(wù)為（）。

單項選擇題

A、培育自主性

B、培育勤奮感

C、培育主動性

D、培育自我同一性

22：教育史上兩大對立學(xué)派—傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

23：一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度稱為（）

單項選擇題

A、測驗的長度

B、測驗的信度

C、測驗的難度

D、測驗的效度

24：我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）

單項選擇題

A、世界觀教育

B、人生觀教育

C、思想教育

D、抱負(fù)教育

25：課題方案即（）。

單項選擇題

A、單元方案

B、教案

C、課時方案

D、教學(xué)大綱

26：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主見。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

27：我國新課程的課程評價強(qiáng)調(diào)（）。

多項選擇題

A、課程評價是一個動態(tài)的過程

B、課程評價的對象應(yīng)是多元的

C、課程評價必需對實現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)

D、課程評價的對象是課程內(nèi)容

E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

28：把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

29：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況，可有多種開端和挨次

30：古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。

單項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、分組教學(xué)

C、班級授課制

D、設(shè)計教學(xué)法

查看答案

1：答案A,C,D

解析略。

2：答案錯誤

解析

3：答案A

解析環(huán)境使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。

4：答案正確

解析

5：答案D

解析

6：答案A,B,E

解析本題考查學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展。

7：答案B

解析

8：答案B

解析

9：答案C

解析

10：答案B

解析

11：答案C

解析陶行知創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會高校。他提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主見，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

12：答案錯誤

解析老師進(jìn)展自己，提高專業(yè)文化水平是老師專業(yè)進(jìn)展權(quán)的體現(xiàn)。

13：答案C

解析見對教育概念的解釋。

14：答案C

解析陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為活動課程。

15：答案B

解析

16：答案C

解析1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。

17：答案正確

解析

18：答案C

解析同學(xué)身心進(jìn)展存在個別差異，因此作為老師，應(yīng)當(dāng)注意因材施教，以同學(xué)為中心。

19：答案C

解析思維力是智力的核心。

20：答案A

解析略。

21：答案B

解析

22：答案C

解析

23：答案D

解析

24：答案C

解析

25：答案A

解析課時方案是教案，課題以單元為標(biāo)志，所以課題方案就是A單元方案

26：答案C

解析

27：答案A,B,C,E

解析

28：答案A

解析孔子對學(xué)習(xí)過程的分析可以概括為學(xué)-思-行的進(jìn)展過程，詳細(xì)分為五個階段，即“博學(xué)之，審問之，慎思之，明