第第頁(yè)傳染病防治主題班會(huì)教案第一篇：傳染病防治主題班會(huì)教案

傳染病防治主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解H7N9的癥狀，把握如何預(yù)防H7N9。

2、了解結(jié)核病的癥狀，把握結(jié)核病預(yù)防學(xué)問(wèn)。

3、了解細(xì)菌性痢疾的癥狀，把握細(xì)菌性痢疾的預(yù)防學(xué)問(wèn)。活動(dòng)預(yù)備：

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、資料。

2、黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：展現(xiàn)圖片。

二、H7N9的防控1.何為H7N9？

流感的H7病毒通常是一組在鳥(niǎo)類(lèi)中傳播的流感病毒。H7N9屬于H7病毒大類(lèi)下的一個(gè)亞群。雖然間或會(huì)有某些H7病毒(H7N

2、H7N

3、H7N7)感染人類(lèi)的報(bào)告，但過(guò)去沒(méi)有人類(lèi)感染H7N9病毒的報(bào)告，直到中國(guó)最近報(bào)告消失了這種病例。

2.H7N9的癥狀？

到目前為止，感染H7N9病毒的病人會(huì)消失嚴(yán)峻肺炎，癥狀包括發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難。不過(guò)，對(duì)于感染H7N9病毒后可能產(chǎn)生的全部癥狀的認(rèn)知仍有限。

-12.結(jié)核病的傳染途徑。

〔1〕、結(jié)核病是呼吸道傳染病，結(jié)核桿菌會(huì)在肺結(jié)核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說(shuō)話時(shí)從呼吸道噴出，漂移在空氣中，特殊是有咳嗽癥狀的排菌肺結(jié)核病人，其傳染性最大，是最主要的傳染源。健康人吸入了漂移在空氣中的結(jié)核桿菌就有可能感染上結(jié)核病。

〔2〕、掌握結(jié)核病傳播最有效的措施是盡早發(fā)覺(jué)病人并進(jìn)行主動(dòng)有效的治療，要做到“四早”：早發(fā)覺(jué)、早預(yù)防、早隔離、早治療。通過(guò)藥物殺死病菌，降低和消退傳染性。此外，病人不要當(dāng)面對(duì)他人咳嗽、打噴嚏、大聲說(shuō)話，必要時(shí)用手帕捂住口鼻，不要隨地吐痰，居室門(mén)窗常開(kāi)，保持室內(nèi)通風(fēng)和空氣新奇。

〔3〕、與肺結(jié)核病人親密接觸的家人(尤其是孩子)、鄰里、同事等都極有可能受到傳染，他們是結(jié)核病的高危人群，必要時(shí)應(yīng)到專(zhuān)業(yè)結(jié)防機(jī)構(gòu)接受相應(yīng)的檢查和預(yù)防性治療。

3.結(jié)核病的治療

〔1〕、首先您對(duì)自己的疾病肯定要重視，要樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信念。應(yīng)當(dāng)?shù)綄?zhuān)業(yè)結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)處就診，接受相應(yīng)的檢查，按專(zhuān)業(yè)結(jié)核病防治醫(yī)師指定的治療方案接受正規(guī)的治療。其次，結(jié)核病是慢性病，療程較長(zhǎng)，—定要有恒心和信念，要聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)結(jié)核病防治醫(yī)師的醫(yī)囑，定期復(fù)查配藥，堅(jiān)持規(guī)章服藥并完成全療程治療。對(duì)患者來(lái)說(shuō)要規(guī)范地完成長(zhǎng)達(dá)半年之久的治療并不是輕而易舉的事，但這正是確定疾病能否徹底治愈之關(guān)鍵所在，必需克服一切困難，堅(jiān)持究竟。實(shí)踐證明，只要堅(jiān)持規(guī)章治療并完成全療程，幾乎全部的病人都可以治愈。

-3脫水性酸中毒。對(duì)痢疾桿菌敏感的抗生素較多，絕大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)有效抗生素治療，數(shù)日后即可緩解。(2)中毒型痢疾

近年來(lái)中毒型痢疾有削減趨勢(shì)。此型病人多是2～7歲的孩子。由于他們對(duì)痢疾桿菌產(chǎn)生的毒素反應(yīng)劇烈，微循環(huán)發(fā)生障礙，所以中毒癥狀特別嚴(yán)峻。多數(shù)孩子起病突然，高熱不退，少數(shù)孩子初起為一般型痢疾，后來(lái)轉(zhuǎn)成中毒型痢疾?；純何?、嗜睡、譫語(yǔ)、反復(fù)抽風(fēng)，甚至昏迷。休克型表現(xiàn)為面色蒼白，皮膚花紋明顯，四肢發(fā)涼，心音低弱，血壓下降。呼吸衰竭型表現(xiàn)為呼吸不整，深淺不一，雙吸氣、嘆氣樣呼吸，呼吸暫停，兩側(cè)瞳孔不等大、忽大忽小，對(duì)光反射遲鈍或消逝?；旌闲途哂幸陨蟽尚团R床表現(xiàn)，病情最為兇險(xiǎn)。中毒型痢疾病人發(fā)病初期腸道癥狀往往不明顯，有的經(jīng)過(guò)一天左右時(shí)間才排出痢疾樣大便。在典型痢疾大便排出前，用肛管取便或2%鹽水灌腸，有助于早期診斷。在痢疾高峰季節(jié)，孩子突然高熱抽風(fēng)、精神萎靡、面色灰白，家長(zhǎng)應(yīng)立即將患兒送往醫(yī)院檢查和搶救。

(3)慢性痢疾

慢性痢疾嬰幼兒少見(jiàn)，多因診斷不準(zhǔn)時(shí)、治療不徹底所致，細(xì)菌耐藥，患兒身體虛弱，病程超過(guò)2個(gè)月。慢性痢疾患兒中毒癥狀輕，食欲低下，大便粘液增多，身體漸漸消瘦，預(yù)后不好。

2.細(xì)菌性痢疾的防治

(1)做好消毒隔離，飯前便后肯定要洗手。急性期病人的餐具、衣被應(yīng)煮沸消毒。尿、糞應(yīng)加其量的1/10的漂白粉攪拌后放置24小

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其次篇：《防傳染病》主題班會(huì)教案

《防傳染病》主題班會(huì)

一班級(jí)

1701班李興艷

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，讓同學(xué)對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓同學(xué)知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組商量、演講各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)同學(xué)講究衛(wèi)生，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展，全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。【活動(dòng)預(yù)備】

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。

2、預(yù)備學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題十個(gè)。

3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

夏季晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此特別簡(jiǎn)單得病。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)留意以下幾類(lèi)疾病的發(fā)生。

二、講解傳染病學(xué)問(wèn)

1、流行性感冒

簡(jiǎn)稱(chēng)流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強(qiáng)。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說(shuō)話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。

2、一般性感冒

成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn):埋伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發(fā)熱,體溫多不超過(guò)39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過(guò)麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3-4天后消失全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，留意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急性傳染病，臨床表現(xiàn)：開(kāi)頭常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即消失皮疹。先由軀干及頭部消失，后見(jiàn)于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透亮如水珠，橢圓形、大小不一。四周有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2-3天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病

三、四天內(nèi)皮疹間續(xù)分批消失。

三、預(yù)防季節(jié)常見(jiàn)傳染病應(yīng)當(dāng)留意什么?

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手;

2、教室必需要每天通風(fēng)、保持空氣流淌。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防秋季傳染病的關(guān)鍵。

4、加強(qiáng)熬煉，增添免疫力。

5、生活有規(guī)律，睡眠休息要好。

6、衣、食詳情要留意。

7、切莫諱疾忌醫(yī)。

四、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課讓同學(xué)了解各種秋季多發(fā)傳染病的學(xué)問(wèn)，在日后生活當(dāng)中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛(ài)潔凈的習(xí)慣，從而從源頭上削減傳染病發(fā)生的幾率。

第三篇：防治碘缺乏病主題班會(huì)教案

“防治碘缺乏病”主題班會(huì)教案

班級(jí)：五〔1〕班執(zhí)教人：侯登高

時(shí)間：5月26日

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)明確碘缺乏會(huì)引起哪些疾病。

2、讓同學(xué)知道，怎樣預(yù)防碘的缺乏。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們知道哪些食物中含有碘？讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

二、老師講解：缺碘有什么危害？

缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫〔俗稱(chēng)大脖子病、粗脖根、癭瓜瓜等〕，影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會(huì)引起大腦發(fā)育障礙。

三、如何防治碘缺乏？

1、全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病，這是全世界公認(rèn)的平安、有效、便利和價(jià)格廉價(jià)的補(bǔ)碘方法。但購(gòu)置碘鹽后應(yīng)當(dāng)留意密封、避光、避風(fēng)、避開(kāi)受熱和久存，以防止碘的丟失，并且要堅(jiān)持常年使用。

2、強(qiáng)化補(bǔ)碘。婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年這些人群對(duì)碘的需求量相對(duì)較大，應(yīng)在堅(jiān)持長(zhǎng)期使用碘鹽的基礎(chǔ)上，在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用碘油丸。

3、在日常生活中多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚(yú)、海蝦和紫菜等。

四、如何主動(dòng)宣揚(yáng)碘缺乏病防治學(xué)問(wèn)？

碘缺乏病是一種古老的養(yǎng)分不良性疾病，大多數(shù)人對(duì)防治這種病的熟悉缺乏，國(guó)家將每年5月15日確定為碘缺乏病防治宣揚(yáng)日，通過(guò)健康教育活動(dòng)讓大家把握防治碘缺乏的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

宣揚(yáng)碘缺乏病學(xué)問(wèn)人人有責(zé)，特殊是衛(wèi)生部門(mén)、鹽業(yè)部門(mén)、教育部門(mén)的工作人員及各級(jí)行政官員。學(xué)校的老師、同學(xué)要把碘缺乏的防治學(xué)問(wèn)告知家長(zhǎng)，傳播給社會(huì)，催促家長(zhǎng)購(gòu)置碘鹽，使防治碘缺乏病學(xué)問(wèn)家喻戶曉、人人皆知，做到長(zhǎng)期堅(jiān)持食用碘鹽，實(shí)現(xiàn)持續(xù)消退碘缺乏病的目標(biāo)。

五、碘缺乏病宣揚(yáng)教育核心信息有哪些？

〔一〕碘缺乏病宣揚(yáng)教育的宣揚(yáng)要點(diǎn)

1、碘缺乏危害在我國(guó)是普遍的、長(zhǎng)期存在的。

2、人體缺碘不僅影響生長(zhǎng)發(fā)育，更重要的是影響智力發(fā)育。

3、碘缺乏是可以預(yù)防的，最簡(jiǎn)便、平安、有效的措施就是長(zhǎng)期堅(jiān)持食用碘鹽。

4、制售、販賣(mài)非碘食鹽違背國(guó)家法律。

〔二〕碘缺乏病宣揚(yáng)教育的核心信息

1、甲狀腺腫大、甲狀腺功能低下；

2、智力低下、體格發(fā)育落后。

甲狀腺腫大，無(wú)力，易疲憊，勞動(dòng)力量低下。

預(yù)防碘缺乏病的主要方法：

1、長(zhǎng)期堅(jiān)持食用合格碘鹽，食用合格碘鹽是消退碘缺乏病的根本措施；

2、應(yīng)購(gòu)置帶有防偽標(biāo)志的碘鹽，不購(gòu)置或不食用非碘鹽；

3、炒菜不能用碘鹽爆鍋，要等菜熟后再放鹽；

4、腌菜也要用碘鹽。

六、老師總結(jié)

重復(fù)碘缺乏病的危害，購(gòu)置和食用碘鹽的重要性，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，如何用自己的眼睛識(shí)別合格碘鹽，到什么地方購(gòu)置合格碘鹽，什么樣的鹽不能買(mǎi)等等。然后讓同學(xué)把以上學(xué)到的學(xué)問(wèn)告知家長(zhǎng)，并勸告家長(zhǎng)正確購(gòu)置和食用碘鹽。

七、同學(xué)思索

1、想一想：碘缺乏對(duì)人體有哪些危害？

2、說(shuō)一說(shuō)：如何科學(xué)預(yù)防碘缺乏病？

第四篇：預(yù)防傳染病的主題班會(huì)教案

預(yù)防傳染病的主題班會(huì)教案一

教學(xué)目的：

通過(guò)本次班會(huì)的教育，盼望更多的同學(xué)伴侶了解傳染病的發(fā)生，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)傳染病，對(duì)于疾病的癥狀加深熟悉，加強(qiáng)同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)，可以讓同學(xué)不斷提升自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，為自己的健康打下基礎(chǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道嗎？春季是疾病特殊是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見(jiàn)的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見(jiàn)的傳染病的預(yù)防措施有哪些？這次班會(huì)，我們就一起來(lái)討論這些問(wèn)題。

二、介紹春季常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和癥狀及傳播途徑。

1、流感〔流行性感冒〕

流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。埋伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。

2、流腦〔流行性腦脊髓膜炎〕

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類(lèi)似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，埋伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，埋伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“

三、

三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天消失38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜消失灰白色小點(diǎn)〔這是特點(diǎn)〕；出疹期3天：病程第4-5天體溫上升達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫漸漸恢復(fù)正常，皮疹開(kāi)頭消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素鎮(zhèn)靜。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源。患病后可獲得長(zhǎng)久免疫力，其次次發(fā)病者極少見(jiàn)。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月~5歲幼兒發(fā)病率最高〔占90%〕。

4、水痘

水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批消失紅色斑丘疹，迅?jìng)鞑ネ緩绞侵覆≡w離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

三、預(yù)防傳染病的一般措施。

預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。

1．掌握傳染源

對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)覺(jué)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病擴(kuò)散?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要準(zhǔn)時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。

2．切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

3．愛(ài)護(hù)易感者

進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的反抗力。主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，熬煉身體，增添抗病力量。開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。

四、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。

1．合理膳食，增加養(yǎng)分，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等；主動(dòng)參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新奇空氣，每天漫步?????、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨伸展，增添體質(zhì)。

2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；

3．勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

4．每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新奇，尤其宿舍、電腦室、教室等；

5．合理支配好作息，做到生活有規(guī)律；留意不要過(guò)度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降；

6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不任憑倒垃圾，不任憑堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。

7．留意個(gè)人衛(wèi)生，不任憑吐痰，打噴嚏；

8．發(fā)熱或有其它不適準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避開(kāi)交叉感染；

9．避開(kāi)接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；

10．傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

六、〔總結(jié)〕：

春季傳染病雖然種類(lèi)繁多，所以必需重視疾病的預(yù)防工作，早發(fā)覺(jué)、早隔離，不要拖延疾病的治療時(shí)間，削減疾病的廣泛傳播。

預(yù)防傳染病的主題班會(huì)教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，讓同學(xué)對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓同學(xué)知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組商量、演講各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)同學(xué)講究衛(wèi)生，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展，全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。

活動(dòng)預(yù)備:

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。

2、預(yù)備學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題十個(gè)。

3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。

4、每人寫(xiě)一篇《預(yù)防傳染病》文章；

5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的預(yù)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽；

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

展現(xiàn)圖片，播放錄像

二、組織商量：

1、同學(xué)商量關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

2、報(bào)告商量結(jié)果

老師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：干凈無(wú)污垢。

3、頸：脖頸、耳根潔凈無(wú)污垢。

4、手：手潔凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、紅領(lǐng)巾：干凈，勤換洗。

6、衣服：衣服干凈，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；

7、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書(shū)包：書(shū)包潔凈干凈，書(shū)本擺放整齊。

9、桌兜：干凈無(wú)雜物。

三、預(yù)防傳染病學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：

劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類(lèi)，分別給兩個(gè)小組計(jì)分

1、了解春季的常見(jiàn)傳染病

春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：

A流感流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，埋伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感

B麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，埋伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，消失口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角痛苦，以耳垂為中心1—2天內(nèi)快速腫大，張口和咀嚼時(shí)痛苦

D猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身充滿性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，埋伏期1—7天

2、如何預(yù)防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要留意以下幾點(diǎn)，就能有效地削減疾病的發(fā)生和傳播

A每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新奇，避開(kāi)交叉感染等

B不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。

C勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手

D留意不要過(guò)度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降；

E發(fā)熱或有其它不適準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)；

F避開(kāi)接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；

四、課堂總結(jié)：

同學(xué)活動(dòng)狀況和效果評(píng)價(jià)。

(后續(xù)活動(dòng)：出一期《講衛(wèi)生，預(yù)防傳染病》的班報(bào)。)

第五篇：傳染病地方病食物中毒主題班會(huì)教案

關(guān)于傳染病、食物中毒、地方病防控的主題班會(huì)教案

七班級(jí)四班張紹蘭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)對(duì)傳染病、食物中毒、地方病等有全面的了解；

2、提高同學(xué)們對(duì)傳染病、食物中毒、地方病的預(yù)防意識(shí)；

3、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展，全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)?；顒?dòng)預(yù)備：

1、關(guān)于傳染病、食物中毒、地方病的圖片。活動(dòng)時(shí)間：20

11、

11、4班會(huì)課活動(dòng)地點(diǎn)：七班級(jí)四班教室活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

展現(xiàn)一些關(guān)于傳染病、食物中毒和地方病的圖片，激起同學(xué)的愛(ài)好。

二、內(nèi)容呈現(xiàn)

〔一〕傳染病傳染病主要分類(lèi)：

1、呼吸道感染疾?。毫餍行愿忻?，肺結(jié)核，腮腺炎，麻疹，百日咳等〔空氣傳播〕；

2、消化道傳染?。夯紫x(chóng)病，細(xì)菌性痢疾，甲型肝炎等〔水，飲食傳播〕；

3、血液傳染?。阂倚透窝祝懠?，流行性乙腦肝炎，絲蟲(chóng)病等〔生物媒介等傳播〕；

4、體表傳染?。貉x(chóng)病，沙眼，狂犬病，破傷風(fēng)，淋病等。傳染途徑

1、空氣傳染

2、飛沫傳染

3、糞口傳染

4、接觸傳染

5、垂直傳染

6、血液傳染

〔二〕食物中毒

食物中毒分類(lèi)：

1、細(xì)菌性食物中毒

2、真菌毒素中毒

3、動(dòng)物性食物中毒

4、植物性食物中毒

5、化學(xué)性食物中毒

主要急救方法有：

1、補(bǔ)充液體，尤其是涼開(kāi)水或其它透亮的液體；

2、補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；

3．避開(kāi)制酸劑；

4．先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生詢問(wèn)；

5．毋須催吐；

6．飲食要清淡，先食用簡(jiǎn)單消化的食物，避開(kāi)簡(jiǎn)單刺激胃的食品。(三〕地方病

病癥分類(lèi)

1、自然疫源性

病由于微生物和寄生蟲(chóng)，是一類(lèi)傳染性的地方病，包括鼠疫、布魯鼠疫、布魯氏菌病、乙型腦炎、森林腦炎、流行性出血熱、鉤端螺旋體病、血吸蟲(chóng)病、瘧疾、黑熱病、肺吸蟲(chóng)病、包蟲(chóng)病等。

2、化學(xué)元素性

由于當(dāng)?shù)厮蛲寥乐心撤N〔些〕元素或化合物過(guò)多、缺乏或比例失常，再通過(guò)食物和飲水作用于人體所產(chǎn)生的疾病。

包括：元素缺乏性和元素中毒性。重點(diǎn)地方病

中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)防治的地方病有地方性甲狀腺腫、地方性克汀病、地方性氟中毒、大骨節(jié)病、克山病、鼠疫和布魯氏菌病7種。

地方病防治：

〔一〕化學(xué)元素性地方病

1、補(bǔ)充有機(jī)體缺乏的元素；

2、限制環(huán)境中過(guò)多的元素進(jìn)入機(jī)體。

〔二〕生物源性地方病

1、殺滅宿主使宿主長(zhǎng)期大面積下降是毀滅自然疫源地的根本掌握；

2、殺滅媒介昆蟲(chóng)防制生物源