Word第第頁七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《策劃一次校園活動(dòng)》教案2篇七班級(jí)美術(shù)上冊(cè)《策劃一次校內(nèi)活動(dòng)》教案1

教學(xué)目標(biāo)

了解如何策劃校內(nèi)活動(dòng)。

了解怎樣結(jié)合校內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查討論。

通過調(diào)查了解活動(dòng)所涉及的部門與學(xué)科。

跨學(xué)科全面的思索與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。

教學(xué)重點(diǎn)

如何應(yīng)用美術(shù)的形式把校內(nèi)生活中設(shè)計(jì)的方方面面表現(xiàn)出來。

教學(xué)難點(diǎn)

找準(zhǔn)美術(shù)表現(xiàn)形式與活動(dòng)策劃的結(jié)合點(diǎn)培育綜合解決問題和整體藝術(shù)策劃的力量。

教學(xué)預(yù)備

紙板、聚苯黏合劑、束扎用鐵絲、繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

每一年，我們學(xué)校都會(huì)組織許多活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、繪畫展、科技周等等。它們是一次快樂的盛會(huì)，展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。假如讓我們班來策劃一次活動(dòng)，我們有這個(gè)信念和力量嗎？板書課題：策劃一次校內(nèi)活動(dòng)。

二、新授

在課前我們已經(jīng)以藝術(shù)節(jié)為例，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于藝術(shù)節(jié)的策劃學(xué)問，你是通過哪種途徑了解的？生答：專業(yè)書、網(wǎng)上的信息、報(bào)紙、雜志、訪談。如今我們以組為單位共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以出示題板的方式回答下列問題，比比誰的方案最優(yōu)秀：

〔一〕藝術(shù)節(jié)策劃方案將涉及哪些的環(huán)節(jié)？

請(qǐng)各小組商量后出示題板，看哪一組同學(xué)想到的具體：〔活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、目的、各種宣揚(yáng)和預(yù)備、內(nèi)容支配、活動(dòng)進(jìn)程、部門分工、費(fèi)用預(yù)算、負(fù)責(zé)組織人員等等〕

〔二〕藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有哪些？

開幕式、集體表演、歌舞晚會(huì)、朗誦會(huì)、猜謎大賽、繪畫競(jìng)賽、演講天地、嬉戲競(jìng)賽、圖書大餐、頒獎(jiǎng)晚會(huì)……

〔三〕這么多的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有哪方面的預(yù)備？

同學(xué)們出示：場(chǎng)地的租用、人員的支配、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、服裝、道具、器材、宣揚(yáng)品、美術(shù)材料、獎(jiǎng)品等等。

〔四〕要與哪些部門進(jìn)行溝通？

學(xué)校后勤部、器材室、團(tuán)委、歌舞團(tuán)、演出公司、美術(shù)公司、贊助單位等。策劃活動(dòng)確實(shí)是一個(gè)即冗雜又綜合的過程。

〔五〕哪些內(nèi)容可以借助美術(shù)這種視覺形式來傳達(dá)？

同學(xué)商量：策劃圖、策劃方案、舞臺(tái)布置、宣揚(yáng)品：如海報(bào)、吉利物、會(huì)標(biāo)、紀(jì)念冊(cè)、請(qǐng)柬、節(jié)目單、面具、簽到冊(cè)、標(biāo)語等等。老師總結(jié)：看來，美術(shù)的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術(shù)設(shè)計(jì)將使主題更加一目了然，獲得更隆重、勝利的效果。

〔六〕以上我們把校內(nèi)活動(dòng)涉及的各方面進(jìn)行了全方位的商量討論，我們?nèi)绾斡妹佬g(shù)的形式表達(dá)策劃的內(nèi)容？

用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、俯視圖、卡通圖、圖表加說明的幾種方法，并加以解釋說明各自的特點(diǎn)。

如流程圖主要顯示機(jī)構(gòu)設(shè)置或表達(dá)活動(dòng)流程；路線圖主要顯示各地點(diǎn)的挨次；俯視圖是俯視的直觀效果；圖表加說明更使策劃圖文并茂，清晰明白。

值得留意的如何使各圖統(tǒng)一和諧：可利用幾個(gè)明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標(biāo)分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。

三、作業(yè)

以組為單位，用所學(xué)的美術(shù)學(xué)問為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)最正確方案，可用手繪或電腦等方法。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題；設(shè)計(jì)整體、新奇、多樣；顏色和諧；圖文并茂。

四、總結(jié)

各組展現(xiàn)作品，集體評(píng)價(jià)，按標(biāo)準(zhǔn)選出最優(yōu)秀的方案。

老師總結(jié)：本節(jié)課我們了解了策劃活動(dòng)及策劃的環(huán)節(jié)，通過集體的力氣完成了一次有意義的探究，使我們對(duì)美術(shù)與生活有了更全新、全面的了解。盼望同學(xué)們多運(yùn)用美術(shù)的方式表達(dá)思想，制造生活。

五、評(píng)價(jià)

這是一節(jié)與同學(xué)們生活親密相關(guān)的探究學(xué)習(xí)，是同學(xué)們主動(dòng)把美術(shù)學(xué)習(xí)變成文化實(shí)踐的過程。老師要使同學(xué)在詳細(xì)情景中把創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共通的原理，進(jìn)展綜合實(shí)踐的力量。

七班級(jí)美術(shù)上冊(cè)《策劃一次校內(nèi)活動(dòng)》教案2

教學(xué)目標(biāo)

了解如何策劃校內(nèi)活動(dòng)。

了解怎樣結(jié)合校內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查討論。

通過調(diào)查了解活動(dòng)所涉及的部門與學(xué)科。

跨學(xué)科全面的`思索與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃

重點(diǎn)如何應(yīng)用美術(shù)的形式把校內(nèi)生活中設(shè)計(jì)的方方面面表現(xiàn)出來。

教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)找準(zhǔn)美術(shù)表現(xiàn)形式與活動(dòng)策劃的結(jié)合點(diǎn)培育綜合解決問題和整體藝術(shù)策劃的力量。

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)預(yù)備繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等

教學(xué)方法引導(dǎo)、探究合作等

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

每一年，我們學(xué)校都會(huì)組織許多活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、繪畫展、科技周等等。它們是一次快樂的盛會(huì)，展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。假如讓我們班來策劃一次活動(dòng)，我們有這個(gè)信念和力量嗎？板書課題：策劃一次校內(nèi)活動(dòng)。

二、新授

在課前我們已經(jīng)以藝術(shù)節(jié)為例，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于藝術(shù)節(jié)的策劃學(xué)問，你是通過哪種途徑了解的？生答：專業(yè)書、網(wǎng)上的信息、報(bào)紙、雜志、訪談。如今我們以組為單位共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以出示題板的方式回答下列問題，比比誰的方案最優(yōu)秀：

〔一〕藝術(shù)節(jié)策劃方案將涉及哪些的環(huán)節(jié)？請(qǐng)各小組商量后出示題板，看哪一組同學(xué)想

到的具體：〔活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、目的、各種宣揚(yáng)和預(yù)備、內(nèi)容支配、活動(dòng)進(jìn)程、部門分工、費(fèi)用預(yù)算、負(fù)責(zé)組織人員等等〕

〔二〕藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有哪些？開幕式、集體表演、歌舞晚會(huì)、朗誦會(huì)、猜謎大賽、繪畫競(jìng)賽、演講天地、嬉戲競(jìng)賽、圖書大餐、頒獎(jiǎng)晚會(huì)……

〔三〕這么多的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有哪方面的預(yù)備？同學(xué)們出示：場(chǎng)地的租用、人員的支配、

舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、服裝、道具、器材、宣揚(yáng)品、美術(shù)材料、獎(jiǎng)品等等。

〔四〕要與哪些部門進(jìn)行溝通？學(xué)校后勤部、器材室、團(tuán)委、歌舞團(tuán)、演出公司、美術(shù)公司、贊助單位等。策劃活動(dòng)確實(shí)是一個(gè)即冗雜又綜合的過程。

〔五〕哪些內(nèi)容可以借助美術(shù)這種視覺形式來傳達(dá)？同學(xué)商量：策劃圖、策劃方案、舞臺(tái)布置、宣揚(yáng)品：如海報(bào)、吉利物、會(huì)標(biāo)、紀(jì)念冊(cè)、請(qǐng)柬、節(jié)目單、面具、簽到冊(cè)、標(biāo)語等等。老師總結(jié)：看來，美術(shù)的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術(shù)設(shè)計(jì)將使主題更加一目了然，獲得更隆重、勝利的效果。

〔六〕以上我們把校內(nèi)活動(dòng)涉及的各方面進(jìn)行了全方位的商量討論，我們?nèi)绾斡妹佬g(shù)的形式表達(dá)策劃的內(nèi)容？

用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、俯視圖、卡通圖、圖表加說明的幾種方法，并加以解釋說明各自的特點(diǎn)。

如流程圖主要顯示機(jī)構(gòu)設(shè)置或表達(dá)活動(dòng)流程；路線圖主要顯示各地點(diǎn)的挨次；俯視圖是俯視的直觀效果；圖表加說明更使策劃圖文并茂，清晰明白。

值得留意的如何使各圖統(tǒng)一和諧：可利用幾個(gè)明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標(biāo)分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。

三、作業(yè)

以組為單位，用所學(xué)的美術(shù)學(xué)問為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)最正確方案，可用手繪或電腦等方法。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題；設(shè)