個人實習(xí)月底的總結(jié)日子過得飛速，猶如公路上疾駛過的車輪子般，轉(zhuǎn)瞬即逝。刺眼間不看就半月去了，誰曾想這原本是慢得猶如蝸牛般在爬的暑假生活呢。有事兒做的感覺就是不同凡響。小小感慨下這半來個月，那味道兒真是又酸又甜，更有苦有辣，咋么說也得總結(jié)一個，也不枉我一番汗水下去，免了那拋于腦后之憂。言歸正傳，既然是月小結(jié)，那么下面我就詳細匯報下這半個月來的工作狀況。

主要實習(xí)了兩個方面，分別是路況記者跟導(dǎo)播。

首先，做一個路況記者。通過這么幾日來的實習(xí)，簡潔歸納了下路況記者四點根底要求：負責(zé)的工作態(tài)度﹑準(zhǔn)時的路況信息﹑敏感的新聞頭腦和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)術(shù)語。

負責(zé)的工作態(tài)度是一個很重要的原則，由于我犯過該類錯誤，所以記憶顯得尤為深刻。任何事情，態(tài)度是個根本性問題。對工作負責(zé)，對別人負責(zé)，同時也要對自己負責(zé)。不管何時何地，起碼有一個好的工作態(tài)度就代表著你擁有者一顆積極向上，奮進拼搏的心。

準(zhǔn)時的路況信息，前提還必需得是真實牢靠。迄今為止，我還在向準(zhǔn)時而努力。收集信息還需要慎密的思維。一個是表在現(xiàn)象，還有一個是內(nèi)在緣由，追溯源頭所要了解的信息思路肯定要清楚。再次提示自己。

敏感的新聞頭腦是每個新聞工所應(yīng)具有的必需素養(yǎng)之一。如何才能在平凡中發(fā)覺每日的亮點。其實路況就是那么一個路況，主要存在的問題就是如何讓聽眾們能夠得到想得到的信息，并且聽得舒適，也就是如何組織語言，用亮點來裝飾我們的短短連線。洞察力也是記者必修一門課目。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)術(shù)語，適用于我的工作就是交通術(shù)語。交通術(shù)語現(xiàn)在只懂了些常見的，正在抱書惡補，就不多解釋了。

另外的要求，還有對人事的溝通，和對語言的表達力量等等。溝通以及語言表達力量同樣也能應(yīng)用到很多工作以及生活中去。我現(xiàn)在要留意的幾點：一是犯錯不解釋（除非是原則性上的大問題）。二是說話要思索。所謂“禍從口出”，說出去的話，潑出去的水。要為自己的話負責(zé)，就必需在說話之前先想想清晰何時當(dāng)說，何時不當(dāng)說。

然后，是做一個導(dǎo)播。導(dǎo)播是主持人的必要助手，作為一個導(dǎo)播，最主要任務(wù)是負責(zé)著在外事務(wù)的分析處理和篩選過濾。作為一個聽眾與直播室之間溝通的渠道，扮演著質(zhì)量安檢員的角色，無疑是一個必不行缺的環(huán)節(jié)。

熱線的時間段，可以了解到聽眾們在想什么問題，也可以了解到聽眾們關(guān)懷的究竟是什么。譬如石教師主持的市民熱線，主要便是承受各類投訴，詢問問題。熱門話題類似高考志愿填報以及股市行情等等。這就涉及到導(dǎo)播接聽問題的嚴(yán)格篩選。并且最重要的，在規(guī)定的時間內(nèi)與記者或者愛心司機連線是必需要記得的。

熱心司機們也會打來電話通報路況信息。路況格式是時間，車牌，地點，方向，事故雙方，大事（刮擦，相撞，追尾，拋錨等等），占據(jù)車道，交通影響。以便時刻刷新最新路面狀況，提示廣闊司機朋友們。

另外，導(dǎo)播作為一個信息匯合中心。更加可以學(xué)到各個記者播報的風(fēng)格，差異等等。

回憶半月來，有錯誤，也有笑容。有熱忱，也有幸喜。實習(xí)其實也就是一個相互學(xué)習(xí)的過程，工作考驗了我，我也得到了學(xué)習(xí)。正也如微微姐所說：這次實習(xí)是個加厚人生閱歷，值得珍惜的一個好時機。要么就不做，要做就要做到我所能到達的最好。

同時特別感謝微微姐以及各位大哥大姐教師們對我工作的支持以及教育。在以后的工作中，我也會連續(xù)努力，一起進步！

個人實習(xí)月底的總結(jié)篇2

時間飛速，轉(zhuǎn)瞬間我們來到克俄小學(xué)已經(jīng)兩個月了。從剛開頭的不適應(yīng)，不知道如何講課、不知道如何去跟學(xué)生相處，以及對學(xué)校環(huán)境的諸多埋怨和不滿，到現(xiàn)在，我已逐步進入狀態(tài)，一切都步入正軌，能以坦然和樂觀的心態(tài)去面對每天的工作和學(xué)習(xí)。

說實話，覺得自己這一個月真的是學(xué)到了許多東西，這也充分的驗證了一句話，即實踐出真知。作為一名從事教育的工，只有真正的走進課堂中，才能使自己更快的成長和提高。

現(xiàn)把我這個月的工作和學(xué)習(xí)狀況從以下幾個方面來做一個總結(jié)：

一、本月聽課狀況

10月x日，聽課內(nèi)容：小數(shù)的意義（三年級數(shù)學(xué)），地點：府西街小學(xué)，主講人：趙靜（北京師范大學(xué)專家示范指導(dǎo)課）。

聽課收獲：這堂課是一堂專家示范指導(dǎo)課，在去聽課之前，我就在想：專家講課究竟和一般教師講課有什么不同呢？帶著這樣的新奇感和懷疑，我去仔細的聽了這堂課。課上，讓我感受比擬深的是：在智育的同時更加注意學(xué)生的德育。作為一般教師，我們都知道：要教書，但更要育人。然而，在平常的課堂講課中，如何能切實的做到這一點呢？這是一個值得我們?nèi)ニ妓鞑⑷プ龅氖隆?/p>

在講課中，趙教師也充分敬重學(xué)生，與學(xué)生心對心的溝通和互動，對于學(xué)生的表現(xiàn)準(zhǔn)時的賜予鼓勵性的語言和掌聲，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高。

二、參與教研活動狀況

1.每周一的學(xué)校工作會議

2.各科教師相互探討、溝通、學(xué)習(xí)

3.數(shù)學(xué)新課標(biāo)娥討論和學(xué)習(xí)

三、本月工作中的閱歷和缺乏

作為一名人民教師，每天、每周、每月、每年重復(fù)著每一個一樣卻又不同的.四非常鐘，辛苦但卻不心苦，由于在陪孩子成長的過程中，我們同時也在收獲著。

1.成長閱歷

(1).堅持聽課，提高自己的教學(xué)水平。留意學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課兩節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

(2).作業(yè)布置要有針對性、有層次性，要做到有布置有檢查。我所任教的班學(xué)生根底相差比擬大，所以采納分層布置作業(yè)的方法，做到照看差異。對根底不

夠好的要求他們從根底入手，布置符合他們實際水平的題；對根底好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。另外，對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

2.人的進步是一輩子的事，我覺得自己還有許多方面的缺乏，需要接下來連續(xù)填補和充實。

(1).對于后進生不夠急躁，不夠敬重。

(2).二年級的學(xué)生還偏小，因此他們還不太懂得課堂紀(jì)律