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跳水讀書要求：1、把句子讀通順。2、邊讀邊在書中勾畫出課文中都有哪些角色。水手逗猴子氣孩子追（孩子追到桅桿的頂上）船長(zhǎng)逼救跳水它顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。

猴子跳到一個(gè)十二歲的孩子面前，把他的帽子摘下來(lái)，戴在自己的頭上，很快的爬上了桅桿。猴子坐在桅桿的第一根橫木上，把帽子摘下來(lái)，用牙齒和爪子撕。它好像故意讓這孩子生氣，指著孩子，沖著他做種種鬼臉。

是什么原因?qū)е潞⒆优赖轿U頂端，遇到了危險(xiǎn)？從哪些語(yǔ)句可以看出孩子很危險(xiǎn)？默讀課文4—6自然段，完成以下任務(wù)：

只要孩子一失足，他就會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來(lái)。

正在這時(shí)候，孩子的父親——船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支槍，本來(lái)是要打海鷗的。他看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準(zhǔn)，同時(shí)喊：“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開(kāi)槍了！”小孩在上面搖晃著，沒(méi)有聽(tīng)明白爸爸的話。“跳到水里，不然我就開(kāi)槍了！一！二！”在父親剛喊出“三”的時(shí)候，小孩把頭往下一低就跳了下來(lái)。1、學(xué)完課文后，你最佩服誰(shuí)？佩服他什么？2、此時(shí)此刻，你想對(duì)孩子說(shuō)些什么？3、學(xué)完課文后，你懂得了什么道理？討論：船長(zhǎng)是怎么做的？根據(jù)船長(zhǎng)的做法，聯(lián)想到他當(dāng)時(shí)的想法？你們能想出更好的辦法嗎？用自己的話說(shuō)說(shuō)船長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？

臨危不懼當(dāng)機(jī)立斷從容不迫急中生智在這危急時(shí)刻，你想用什么方法救孩子？小組

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