11《論語(yǔ)》十二章第2課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，孔子便是其中一位。今天，就讓我們走近一步輝煌的巨著——《論語(yǔ)》，體味一下子孔子的思想，看看你能從中得到哪些啟示?？鬃樱ㄇ?51—前479），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，儒家學(xué)派。中國(guó)古代思想家、政治家、教育家，儒家派創(chuàng)始人?！墩撜Z(yǔ)》共20篇，是在孔子去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語(yǔ)錄和思想記錄下來(lái)，整理編成《論語(yǔ)》。該書(shū)被奉為儒家經(jīng)典?？鬃优c其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集。結(jié)集工作是由孔子門(mén)人及再傳弟子完成的?，F(xiàn)在通行的《論語(yǔ)》共20篇，每篇又分若干章，不相連屬。宋儒把《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”生難字詞論（lún）語(yǔ)

慍（yùn）

三?。▁ǐnɡ）

罔（wǎnɡ）

殆（dài）

一簞（dān）食篤（dǔ）

不堪（kān）

不惑（huò）

逾（yú）矩子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。朗讀課文子曰：“吾/十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓?而知新，可以/為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂(yōu)，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂(lè)之者。”（《雍也》）子曰：“飯/疏食，飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在其中矣。不義/而富且貴，于我/如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪?如斯夫，不舍/晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁/在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┳⑨屪樱合壬?，指孔子。時(shí)習(xí)：按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。乎：語(yǔ)氣詞。說(shuō)：通“悅”，愉快。慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。吾:人稱(chēng)代詞，我。日：每天。立：站立，站得住?；螅好曰?，疑惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。譯文孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？？”《學(xué)而》里曾子說(shuō)：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。”孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)使精神受到損害。”孔子說(shuō)：“多么賢德啊，顏回！”一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛(ài)好學(xué)習(xí)）的樂(lè)趣。“多么賢德啊，顏回！”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人?！笨鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂(lè)趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣?！笨鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)?！笨鬃釉诤影渡险f(shuō)：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！弊酉恼f(shuō)“博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！倍喾N形式練讀，要求：字正腔圓?！白终本褪亲忠魷?zhǔn)確，“腔圓”就是發(fā)音飽滿(mǎn)。抑揚(yáng)頓挫。讀準(zhǔn)節(jié)奏，注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)。不亦說(shuō)乎人不知而不慍（生氣，發(fā)怒。）吾日三省吾身（日，名作狀，每天；三，表示多次。三省，多次進(jìn)行自我檢查、反省。）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。疏通文意（通“悅”，高興愉快）與朋友交而不信乎(真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。)傳不習(xí)乎（動(dòng)詞作名詞，老師傳授的知識(shí)。）罔（迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。）殆（有害。）三十而立(立身，指能有所成就。)四十不惑（迷惑，疑惑。）不逾矩（逾，越過(guò)，超過(guò)。矩，規(guī)矩，規(guī)范。）人不堪其憂(yōu)（堪，能忍受）飯疏食飲水（飯，名作動(dòng)，吃飯。水，指冷水。）曲肱而枕之（胳膊）匹夫不奪志也（平民百姓。）博學(xué)而篤志（堅(jiān)定志向）切問(wèn)而近思（切問(wèn)，懇切地發(fā)問(wèn)求教；近思，考慮當(dāng)前的事。）重點(diǎn)虛詞學(xué)而不思則殆：而，連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻、但”。則，連詞，“就，便”。擇其善者而從之：其，代詞，“他們”。而，連詞，表示順接，“就”。之，代詞，代指“善者”。詞類(lèi)活用傳不習(xí)乎：動(dòng)作名，老師傳授的知識(shí)。溫故而知新：故，形作名，學(xué)過(guò)的知識(shí)；新，形作名，新的理解和體會(huì)。好之者不如樂(lè)之者：形作動(dòng)，以……為快樂(lè)。學(xué)而時(shí)習(xí)之：名作狀，按時(shí)。整體感知第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法，第二、三句講修身做人。第二章：闡述自省以提高自我修養(yǎng)的觀點(diǎn)。通讀全文，用自己的話(huà)概括每一章論述的問(wèn)題是什么。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：討論學(xué)習(xí)方法，說(shuō)明了溫習(xí)舊知識(shí)的重要性。第五章：闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。第六章：贊揚(yáng)顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。第七章：講興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。第八章：講的是當(dāng)“富”與“義”發(fā)生矛盾時(shí)，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”。第九章：前兩句講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：要虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。后兩句講的是要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照別人的缺點(diǎn)修正自己的缺點(diǎn)。第十章：對(duì)時(shí)間流逝、生命短暫的嘆息，說(shuō)明要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。第十一章：講的是要堅(jiān)守自己的志向。第十