主要內容生物醫(yī)學工程學發(fā)展簡況生物醫(yī)學工程學研究的主要內容專題講座當前第1頁\共有98頁\編于星期四\19點當前第2頁\共有98頁\編于星期四\19點考試要求閉卷2.以前三周學習內容為主當前第3頁\共有98頁\編于星期四\19點一、生物醫(yī)學工程學發(fā)展簡況當前第4頁\共有98頁\編于星期四\19點遠古時期人們對疾病的認識與診治：神靈的懲罰（禮拜、禱告）巫醫(yī)利用巫術進行診治（精神、心理）治病方式：植物或動物治病術士或巫師們觀察疾病的性質，憑經驗形成了原始醫(yī)學（草藥醫(yī)生、接骨者、手術者、接生婆等）原始醫(yī)學:

經驗醫(yī)學(經驗的、定性的)當前第5頁\共有98頁\編于星期四\19點16世紀（文藝復興時期）

開始了對疾病的測量時代

（從經驗或定性到定量）加里略（1592）溫度計、脈搏胡克（hooke，1666）顯微鏡（cell)列文虎克（leeuwenhock,1676)發(fā)現細菌當前第6頁\共有98頁\編于星期四\19點荷蘭生理學家艾因托分（Einthovn,1894)---心電描記儀德國物理學家倫琴（Roentgen,1895)----X線，開創(chuàng)了人類第一張醫(yī)學影像。德國物理學家布希（Busch,1926)----電子顯微鏡。1927---Drinker呼吸機1939---心肺搭橋；1940---心導管血管造影1947---生物無線電遙測技術（心、腦電）當前第7頁\共有98頁\編于星期四\19點二戰(zhàn)前后的快速發(fā)展二戰(zhàn)中：出現了很多先進技術。中間經歷了通信，自動化技術，核技術，生化，超聲等發(fā)展過程。二戰(zhàn)后：裁軍，裁員，大批科學家轉入了造福于人類健康的學科。一些人找到了工作，一些人就去學習，學工程的又去學醫(yī)學。很多科學家就轉入了大學研究所，實驗室工作。當前第8頁\共有98頁\編于星期四\19點1963年，美國物理學家cormack—圖像重建數學理論應用于放射醫(yī)學研究

1948---超聲診斷儀1958---植入式人體心臟起博器，醫(yī)用超聲診斷儀發(fā)明50年代生物醫(yī)學材料和人工器官開始研制與使用。如硅橡膠、聚氨脂；人工腎、人工肺、人工心瓣膜、人工晶體等。當前第9頁\共有98頁\編于星期四\19點1972年，英國豪斯菲爾德工程師在美國科學家馬克研究的基礎上發(fā)明了X射線計算機斷層掃描儀（ComputedTomography，CT）。1979年，豪斯菲爾德和馬克獲得諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。1973年，美國科學家勞特布爾和英國科學家曼斯菲爾德研制出臨床實用的磁共振成像儀（MagneticResonanceImaging,MRI）。同期上市的醫(yī)療器械（儀器）還有：心臟起搏器，高頻電刀，激光刀，X線刀，超聲刀，電子直線加速器等。20世紀末，由于生物技術和微電子技術的迅速發(fā)展，醫(yī)用分析儀有了長足進步。當前第10頁\共有98頁\編于星期四\19點生物醫(yī)學工程作為一門新興的邊緣學科，數十年來得到了巨大的發(fā)展，當代幾乎所有的高新技術都被他所吸收和利用，并形成了一個龐大的新興產業(yè)系統

單光子發(fā)射型計算機斷層（SinglephotonEmissionComputedTomography,SPECTorECT)正電子發(fā)射型斷層（PositronEmissionTomography,PET)新近研制開發(fā)—電阻抗斷層（ElectronicalImpedanceTomography,EIT)當前第11頁\共有98頁\編于星期四\19點二、生物醫(yī)學學科及研究內容科學與學科的關系？科學自身的規(guī)律決定學科的規(guī)律不是所有的科學研究都能發(fā)展成一個學科學科：科學研究發(fā)展成熟的產物

當前第12頁\共有98頁\編于星期四\19點科學研究發(fā)展成熟而作為一個獨立學科的標志：必須有獨立的研究內容成熟的研究方法規(guī)范的學科體制教育體制研究體制應用體制當前第13頁\共有98頁\編于星期四\19點“學科”劃分可有多種11個門類:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學我國普通高等學校五個門類:A自然科學、B農業(yè)科學、C醫(yī)藥科學、D工程與技術科學、E人文與社會科學國標GBTl3735-92共有58個一級學科當前第14頁\共有98頁\編于星期四\19點生物醫(yī)學工程學科的產生國際起步于1958年法國巴黎，在1958—1961年間主要以醫(yī)學電子、生物醫(yī)學電子學。參加國家9個，與會學者50名。1965年在東京召開第6次國際會議，確立了醫(yī)學電子和生物醫(yī)學工程。(BiomedicalEngineering)

特點：醫(yī)用電子學為主導的醫(yī)學工程當前第15頁\共有98頁\編于星期四\19點我國生物醫(yī)學工程1978年我國將生物醫(yī)學工程確定為獨立的學科，制定了學科發(fā)展規(guī)劃---生物醫(yī)學儀器及工程90年代正式列為生物醫(yī)學工程學科只有一級學科，無二級學科當前第16頁\共有98頁\編于星期四\19點生物醫(yī)學工程學科:

是綜合生命科學和工程技術，理、工、醫(yī)相結合的新興交叉學科;是一門多學科交融的邊緣學科，體現了新知識的綜合和發(fā)展，在生物醫(yī)學研究、知識產生、轉化研究和衛(wèi)生保健中扮演了許多重要角色，對提高醫(yī)學水平，促進醫(yī)學科學的現代化發(fā)揮著關鍵性的作用;同時，對促進電子、信息、材料科學、生物物理、生物化學等多種學科的發(fā)展起著重要的作用。

（摘自中國生物醫(yī)學工程學會網頁）當前第17頁\共有98頁\編于星期四\19點

2003年3月國家計委就組織實施生物醫(yī)學工程高技術產業(yè)化專項發(fā)布公告，其產業(yè)范圍為：“生物醫(yī)學材料制品、(生物)人工器官、醫(yī)學影像和診斷設備、醫(yī)學電子儀器和監(jiān)護裝置、現代醫(yī)學治療設備、醫(yī)學信息技術、康復工程技術和裝置、組織工程等”。當前第18頁\共有98頁\編于星期四\19點生物醫(yī)學工程的定義生物學Biology醫(yī)學Medicine工程學Engineering生物醫(yī)學工程BiologicalMedicalEngineeringBME當前第19頁\共有98頁\編于星期四\19點生物學醫(yī)學工程學生物醫(yī)學工程學當前第20頁\共有98頁\編于星期四\19點科學迅猛發(fā)展工程學（含電子技術、計算機技術、信息技術、材料科學）生命科學（生物技術將產生分子醫(yī)學）理、工學科與生命科學交叉結合而產生的生物醫(yī)學工程學必須有新的認識。當前第21頁\共有98頁\編于星期四\19點美國國立衛(wèi)生研究院有關名詞命名專家組最近對生物醫(yī)學工程學的定義：

生物醫(yī)學工程學是結合物理學、化學、數學和計算機科學與工程學原理，從事生物學、醫(yī)學、行為學或衛(wèi)生學的研究：①提出基本概念，產生從分子水平到器官水平的知識；②開發(fā)創(chuàng)新的生物學制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學方法；③用于疾病預防、診斷和治療，病人康復，改善衛(wèi)生狀況等目的。當前第22頁\共有98頁\編于星期四\19點早期的生物醫(yī)學工程也稱為醫(yī)學工程學：一般將綜合運用數理科學原理和現代工程技術研究和解決基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學中問題的分支學科稱為醫(yī)學工程學(MedicalEngineering)把綜合運用數理科學原理和現代工程技術的理論和方法研究、解決臨床醫(yī)學實際問題的分支學科稱為臨床工程學（或臨床醫(yī)學工程）(ClinicalEngineering)當前第23頁\共有98頁\編于星期四\19點生物醫(yī)學工程是工程學與生物醫(yī)學結合的產物理念上是綜合與分析的結合結果上是工程技術或產品為生物醫(yī)學服務當前第24頁\共有98頁\編于星期四\19點工程學（綜合）生物醫(yī)學工程學科的內涵工程學（綜合）信息反饋市場產品生物醫(yī)學（分析）醫(yī)學檢驗裝置開發(fā)理論想法當前第25頁\共有98頁\編于星期四\19點1、立于現實的“想法”計劃始于想法，科學技術的發(fā)達，好的創(chuàng)意將有可能激發(fā)一次特定的技術革命，“沒有做不到的，只有想不到的”。但想法必須立足于現實，不能盲目空想。當前第26頁\共有98頁\編于星期四\19點2、理論指導與支持為“想法”尋求現有的理論支持。以此立足現實的“想法”形成新的理論當前第27頁\共有98頁\編于星期四\19點3、設計與開發(fā)根據理論原理，設計和開發(fā)設備或裝置應用先進方法及軟件滿足生物醫(yī)學的需要以上僅僅是工程學的工作當前第28頁\共有98頁\編于星期四\19點4、信息反饋與調整對所建的設備或方法進行臨床試用，為裝置或方法提供非常有用的反饋信息。檢驗設計的合理性和可用性，為進一步開發(fā)和研究提供改進依據。當前第29頁\共有98頁\編于星期四\19點5、臨床醫(yī)學檢驗廣泛周密的臨床檢驗，選擇大樣本，包括正常、異常樣本的比較檢驗開發(fā)設備的可靠性、準確性和重復性，并反饋信息，完善設計減少設計、制造或方法學誤差，降低使用風險本過程完成生物醫(yī)學學科的理念表現當前第30頁\共有98頁\編于星期四\19點6、產品推廣通過上述5個過程，實現了“理念”的體現將具有真正意義的生物醫(yī)學工程產品推向市場。“結果”是工程技術或產品為生物醫(yī)學服務當前第31頁\共有98頁\編于星期四\19點生物醫(yī)學工程學科的特點生物醫(yī)學工程學工程學電子學計算機科學力學材料科學機械制造學-----------生物醫(yī)學生物學神經科學內科學外科學矯形科學

--------綜合分析當前第32頁\共有98頁\編于星期四\19點國際生物醫(yī)學工程聯合會的成立國際生物醫(yī)學工程聯合會于1965年成立。至今已有40年歷史，2005年9月1日首次在中國上海召開了第27屆IFMBE，說明中國的生物醫(yī)學工程有了很大的發(fā)展，這40余年來國際上生物醫(yī)學工程發(fā)生了巨大變化。當前第33頁\共有98頁\編于星期四\19點中國生物醫(yī)學工程發(fā)展簡況1978年，國家科學技術委員會決定成立了生物醫(yī)學工程學科組。1979年，美國三院（科學院，工程院，醫(yī)科院）院士馮元楨教授回國，鄧小平接見了馮元楨教授，同時參加接見的有黃家駟、陳方允。隨后在重慶召開了第一次學科組會議。當前第34頁\共有98頁\編于星期四\19點1980年，成立了中國生物醫(yī)學工程學會，總會下設了10余個專業(yè)委員會。現在中國有100余高校和研究所培養(yǎng)本科生，碩士生和博士生。理論研究水平和國際水平差距不太大，但工藝和材料差距較大。具有國際水平的產品有體外反博器，沖擊波碎石機，高強度超聲聚焦刀。當前第35頁\共有98頁\編于星期四\19點現狀與趨勢 生物醫(yī)學工程研究領域十分廣泛，并在不斷擴展。目前，生物醫(yī)學工程學的研究與應用已經在醫(yī)學各領域發(fā)揮了巨大作用，今后需繼續(xù)加強現有主要研究領域，并對應用于分子生物學、微創(chuàng)、無創(chuàng)手術、老年醫(yī)學和家庭健康監(jiān)護等方面的研究給予特別注意。此外，生物醫(yī)學工程在農業(yè)、營養(yǎng)學、生態(tài)學和動物學等領域應用研究應高度重視。當前第36頁\共有98頁\編于星期四\19點培養(yǎng)目標三類人才：醫(yī)療保健系統的臨床工程師工業(yè)界的生物醫(yī)學設計工程師研究型科學家當前第37頁\共有98頁\編于星期四\19點專業(yè)學（協）會美國醫(yī)學與生物工程學會（AmericanInstituteforMedicalandBiologicalEngineering,AIMBE）IEEE生物醫(yī)學工程學會（IEEEEngineeringinMedicineandBiologySociety,EMBS）美國生物醫(yī)學工程協會（BiomedicalEngineeringSociety,BMES）中國生物醫(yī)學工程學會（ChineseSocietyofBiomedicalEngineering）當前第38頁\共有98頁\編于星期四\19點主要企業(yè)美國強生：創(chuàng)建于1886年，目前在全球57個國家有230多家分公司，全球最具綜合性、業(yè)務范圍分布最廣的衛(wèi)生保健品制造商和相關服務提供商。美國GE：隸屬美國通用電氣，是醫(yī)學影像、信息技術、醫(yī)療診斷、監(jiān)護、藥物研發(fā)和生物制藥等領域的全球領先者。美國美敦力：成立于1949年，是全球領先的醫(yī)療科技公司，現在120多個國家開展業(yè)務，致力于為慢性病患者提供終生的治療方案。深圳邁瑞：中國最大醫(yī)療器械企業(yè)，主營生命信息與支持、臨床檢驗、數字超聲、放射影像等。當前第39頁\共有98頁\編于星期四\19點重慶醫(yī)療器械行業(yè)現狀生產企業(yè)近200家，從業(yè)人員1萬多人。主要集中在高新區(qū)、九龍坡區(qū)、北部新區(qū)和沙坪壩區(qū)。近40家有千萬以上規(guī)模，上億的有幾家（海扶、金山、華倫、山外山等）。當前第40頁\共有98頁\編于星期四\19點重慶大學生物工程學院于1998年正式建院，其前身是1979年設立的國內第一個生物力學研究室和生物醫(yī)電教研室。6.重慶大學生物醫(yī)學工程學科當前第41頁\共有98頁\編于星期四\19點1958年9月，錢學森來校參觀無線電實驗室當前第42頁\共有98頁\編于星期四\19點當前第43頁\共有98頁\編于星期四\19點1979年設立國內第一個生物力學研究室和生物醫(yī)電教研室。當前第44頁\共有98頁\編于星期四\19點當前第45頁\共有98頁\編于星期四\19點1980年，獲得我國第一個生物力學碩士點1985年，獲得生物醫(yī)學儀器碩士點1986年，獲得我國第一批兩個生物力學博士點之一1988年，獲得教育部生物力學重點學科1989年，設立生物醫(yī)學儀器本科專業(yè)1994年，成立教育部生物力學及生物流變學開放實驗室1998年，學科調整，生物力學和生物醫(yī)學儀器歸屬生物醫(yī)學工程學科當前第46頁\共有98頁\編于星期四\19點1個博士后流動站，1個一級學科博士學位授權點，5個二級學科博士學位授權點，3個一級學科碩士學位授權點（覆蓋23個二級學科碩士學位授權點）當前第47頁\共有98頁\編于星期四\19點學科發(fā)展至今已有30多年歷史，是全國最早建立的生物醫(yī)學工程學科點之一。是具有本科專業(yè)、碩士點、博士點和博士后流動站的人才培養(yǎng)的重要基地，也是我國生物醫(yī)學工程專業(yè)最重要的研究開發(fā)基地和信息中心之一。當前第48頁\共有98頁\編于星期四\19點主要研究方向——生物醫(yī)學信息檢測與儀器醫(yī)學信號檢測關鍵技術研究（心電、腦電、腦磁、肌電、心力等）心腦血管生理參數檢測及診療儀器（小腦神經電刺激儀、心力檢測儀、冠心病診斷儀、血液流變儀、電動人工心臟、心功能無創(chuàng)檢測分析儀、顱內壓無創(chuàng)綜合檢測分析儀等）上肢運動學和動力學參數檢測以及神經調控機理研究（神經電磁刺激、運動生理參數檢測等）數字化醫(yī)療儀器（生物醫(yī)學傳感器、嵌入式系統等）當前第49頁\共有98頁\編于星期四\19點主要研究方向——生物醫(yī)學微系統微流控關鍵技術研究（微通道、微泵、微閥、微推進器）消化道診療微系統（定點遙控釋藥膠囊、膠囊內窺鏡、智能膠囊等）細胞微流控芯片研究（細胞融合芯片、細胞傳感芯片等）高通量生物醫(yī)學檢測技術研究（微型SPR檢測技術、SPR顯微技術等）微型化植入式神經假體及其關鍵技術研究（電子耳蝸、人工視網膜、視皮層神經假體等）當前第50頁\共有98頁\編于星期四\19點主要研究方向——生物醫(yī)學圖像處理圖像處理關鍵技術研究（圖像融合，圖像分割、圖像邊沿提取、圖像壓縮等）數字人工程技術研究（組織器官三維重建、生理系統的知識表達、數字人的生理建模等）腦功能成像與圖像處理技術（功能磁共振圖像分析）超聲成像及其對心功能的評價（基于圖像處理的心臟扭轉運動檢測算法研究）當前第51頁\共有98頁\編于星期四\19點手指協同動作的神經調控機理當前第52頁\共有98頁\編于星期四\19點基于微電極陣列的高通量細胞電融合當前第53頁\共有98頁\編于星期四\19點數字人的工程技術研究當前第54頁\共有98頁\編于星期四\19點視覺重建及視皮層神經假體當前第55頁\共有98頁\編于星期四\19點ES型失眠治療儀系列產品當前第56頁\共有98頁\編于星期四\19點心臟儲備無創(chuàng)監(jiān)測系統當前第57頁\共有98頁\編于星期四\19點顱內壓無創(chuàng)綜合檢測分析儀當前第58頁\共有98頁\編于星期四\19點主要院校本專業(yè)簡介1.東南大學2.上海交通大學3.四川大學4.浙江大學5.華中科技大學5.西安交通大學7.清華大學8.復旦大學8.重慶大學10.天津大學當前第59頁\共有98頁\編于星期四\19點東南大學東南大學生物科學與醫(yī)學工程學院由韋鈺院士創(chuàng)建于1984年10月，1993年獲準建立“生物電子學”博士點，1997年“生物醫(yī)學工程”學科經國務院學位委員會批準成為一級學科博士點，2002年，東南大學“生物醫(yī)學工程”學科被評為國家重點學科。生物電子學國家重點實驗室生物材料江蘇省高技術重點實驗室兒童發(fā)展與學習科學教育部重點實驗室當前第60頁\共有98頁\編于星期四\19點主要研究方向1、測序與生物信息分析

2、生物與醫(yī)學納米技術

3、生物醫(yī)學材料與器件

4、醫(yī)學影像與醫(yī)學電子學

5、兒童發(fā)展與學習科學

當前第61頁\共有98頁\編于星期四\19點上海交通大學上海交通大學生物醫(yī)學工程系成立于1979年，1981年獲碩士學位授予權，1990年獲博士學位授予權，2002年被評為國家重點學科。系統生物醫(yī)學教育部重點實驗室生物醫(yī)學儀器研究所Bio-X研究中心實驗室當前第62頁\共有98頁\編于星期四\19點主要研究方向1)

生物醫(yī)學信號檢測與處理（腦電、心電、肌電）2)

醫(yī)學成像與生物醫(yī)學圖像處理3)

生物醫(yī)學智能儀器4)

生物傳熱傳質5)

納米生物學6)

生物材料7)

激光與光子生物學8)

神經信息處理9)

用物理方法治療腫瘤及癌癥10)

神經工程11)遠程醫(yī)療當前第63頁\共有98頁\編于星期四\19點四川大學2001年掛牌生物醫(yī)學工程系（全國重點學科），由材料科學與工程學院、高分子科學與工程學院、生命科學學院共建當前第64頁\共有98頁\編于星期四\19點浙江大學浙江大學生物醫(yī)學工程學科是我國最早設立的，是我國生物醫(yī)學工程學科的第一個碩士授予點、博士點、博士后科研流動站。2001年成為國家重點學科。生物傳感器國家專業(yè)實驗室生物醫(yī)學工程教育部重點實驗室當前第65頁\共有98頁\編于星期四\19點研究方向

生物醫(yī)學信息生物傳感及醫(yī)學儀器定量與系統生理研究當前第66頁\共有98頁\編于星期四\19點華中科技大學華中科技大學生命科學與技術學院始建于1980年?，F有生物醫(yī)學工程系、生物技術系、生物科學系、系統生物學系和教學實驗中心5個教學單位。學院擁有生物醫(yī)學工程和生物物理學兩個國家重點學科。國家生命科學與人才培養(yǎng)基地BrittonChance生物醫(yī)學光子學（BMP）研究中心（生物醫(yī)學光子學教育部重點實驗室、生物醫(yī)學光子學教育部網上合作研究中心）分子生物物理教育部重點實驗室當前第67頁\共有98頁\編于星期四\19點學科特色及優(yōu)勢功能薄膜、功能陶瓷生物材料及人工器官生物醫(yī)學圖象處理當前第68頁\共有98頁\編于星期四\19點西安交通大學生物醫(yī)學工程學科創(chuàng)立于1978年，同年開始招收碩士研究生，1984年獲批為博士點學科。1988年獲批為“生物醫(yī)學儀器及工程”專業(yè)唯一的國家重點學科，2002年又獲批為國家重點學科。1989年，現代醫(yī)學電子技術及儀器國家專業(yè)實驗室2000年，生物醫(yī)學信息工程教育部重點實驗室當前第69頁\共有98頁\編于星期四\19點主要研究方向（1）醫(yī)學信息工程與儀器（2）生物醫(yī)學超聲（3）心臟電生理與心臟起搏（4）計算生物信息學及應用技術當前第70頁\共有98頁\編于星期四\19點清華大學清華大學生物醫(yī)學工程學科1979年創(chuàng)建于清華大學電機工程系，是國內首批建立的生物醫(yī)學工程學科點之一，2001年本學科被評為國家重點學科。2001年清華大學醫(yī)學院成立后，生物醫(yī)學工程學科調整到醫(yī)學院，并成立了生物醫(yī)學工程系。生物膜與膜生物工程國家重點實驗室生物信息學教育部重點實驗室蛋白質科學教育部重點實驗室生物芯片北京國家工程研究中心當前第71頁\共有98頁\編于星期四\19點主要研究方向神經工程醫(yī)學建模與影像生物芯片醫(yī)療儀器生物醫(yī)學信號檢測與處理生物信息學當前第72頁\共有98頁\編于星期四\19點二、生物醫(yī)學工程學研究的主要內容當前第73頁\共有98頁\編于星期四\19點醫(yī)學道德與倫理解剖與生理生物力學康復工程與輔助技術生物材料學組織工程學生物醫(yī)學儀器生物醫(yī)學傳感器生物信號處理生物電現象生物系統建模與仿真基因組學和生物信息學計算生物學與復雜性理論放射成像醫(yī)學成像光學和激光在生物醫(yī)學中的應用當前第74頁\共有98頁\編于星期四\19點1.道德與倫理道德：一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范，具有認識、調節(jié)、教育、評價以及平衡五個功能。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。從目前所承認的人性來說，道德即對事物負責，不傷害他人的一種準則。倫理：處理人與人，人與社會相互關系時應遵循的道理和準則。是指一系列指導行為的觀念，是從概念角度上對道德現象的哲學思考，它不僅包含著對人與人、人與社會和人與自然之間關系處理中的行為規(guī)范，而且也深刻地蘊涵著依照一定原則來規(guī)范行為的深刻道理。是指做人的道理，包括人的情感、意志、人生觀和價值觀等方面。是指人際之間符合某種道德標準的行為準則。當前第75頁\共有98頁\編于星期四\19點兩條基本的道德準則行善——提供幫助不傷害——避免傷害當前第76頁\共有98頁\編于星期四\19點死亡的定義死亡的定義腦死亡：完全且不可逆的腦功能喪失，也稱腦干死亡或者全腦死亡。植物人部分新皮質死亡的植物人是否需要搶救？當前第77頁\共有98頁\編于星期四\19點晚期病人與安樂死社會制度和醫(yī)療技術抵抗死亡病人及家庭的經濟負擔和身心痛苦別人是否有權決定他人的生命？當前第78頁\共有98頁\編于星期四\19點醫(yī)療決策權最中心，第一層為病人第二層是病人先前的指示第三層是他人為病人做出決定第四層是法院與政府當前第79頁\共有98頁\編于星期四\19點人體試驗知情同意是人體實驗最重要的道德條件通過充分測試和動物實驗具備科研資歷的人員實驗的重要性與受試者需要承擔的內在風險相當當前第80頁\共有98頁\編于星期四\19點2.解剖與生理細胞的結構組織器官系統內環(huán)境的自身平衡當前第81頁\共有98頁\編于星期四\19點3.生物力學

生物力學是研究生物體與力學有關問題的學科，其主要內容是利用力學基本原理，結合生理學、醫(yī)學和生物學來研究生物體、特別是人體的功能、生長、消亡及運動的規(guī)律。當前第82頁\共有98頁\編于星期四\19點主要內容生物流體力學（流變學）——生物材料、心血管及呼吸系統植入物與機體的相互作用生物組織的熱傳輸和物質傳輸調節(jié)新陳代謝和運動的生物控制系統步態(tài)分析的運動及動力學當前第83頁\共有98頁\編于星期四\19點生物力學的趨勢將朝著系統和微觀兩個方面發(fā)展，重點在于建立生物體各層次上的力學模型，并使其符合生物實際。通過細胞層次和生物分子層次的力學研究，加深對人工材料與人工器官的發(fā)展，并為控制活組織生長提供依據。生物力學對神經肌肉控制系統的了解、對于開發(fā)功能性人工假肢和機器人、研制傷殘人運動輔助系統、改善勞動環(huán)境和提高生產效率都具有重要意義。生物力學的趨勢當前第84頁\共有98頁\編于星期四\19點4.康復工程與輔助技術康復工程：科學技術在改善殘疾人境況中的應用輔助技術：康復工程的實踐產物，包括任何用于提高和改善殘疾人能力的現成商品或者改裝過、定制的儀器設備和系統當前第85頁\共有98頁\編于星期四\19點康復工程的主要研究方向修復學與矯形學：人造手腳及矯形設備嚴重視覺障礙殘疾人的輔助設備：閱讀、書寫、行走的輔助設備嚴重聽覺障礙殘疾人的輔助設備：助聽器、唇讀輔助器、語言-文字轉換觸覺障礙殘疾人的輔助設備：緩沖墊、定制坐具、感覺替代物增強型和選擇型輔助交流設備操作和走動輔助設備娛樂輔助設備：手動自行車、比賽用輪椅當前第86頁\共有98頁\編于星期四\19點康復及輔助技術設計的原則系統性能及可靠性安全性人體工程學在進行輔助技術設計時，必須考慮人的行為、能力、限制條件等因素。當前第87頁\共有98頁\編于星期四\19點5.生物材料學

生物材料是與人體