姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)。1、讀拼音，寫(xiě)字詞。

lǐfà

yāngqiú

tòumíng

pūteng

fēnliè

bǎibù

yuánmǎn

xìshuǎ

二、積累運(yùn)用。2、下列詞語(yǔ)的拼音有誤的一項(xiàng)是（

）A．救命（jiùmìng）

流淚（liúlèi）

規(guī)則（guīzé）B．旅游（lǚyóu）

腦袋（lǎodai）

墻壁（qiángbì）C．院墻（yuànqiáng）

火柴（huǒchái）

蠟燭（làzhú）D．翅膀（chìbǎng）

螞蟻（mǎyǐ）

合攏（hélǒng）3、下列字形有誤的一組是（

）A．姿勢(shì)威武搏斗歡迎B．活潑花瓣襯衫

形狀C．關(guān)系厲害組合夸獎(jiǎng)D．茉莉大溉推測(cè)

超常4、下列漢字歸類不完全相同的一項(xiàng)是（）A．吞含啃嚼B．叫喊嘩咬C．吱嗡嘟嘀D．嚷吼吵喚5、1下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．鮮艷的五星紅旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。B．老木匠用他靈敏的雙手制作出一個(gè)精美的木雕。C．小燕子看見(jiàn)一棵大樹(shù)，尾巴輕輕一擺，便輕巧地躲開(kāi)了。6、“兔走觸株，折頸而死?！敝小白摺钡囊馑际牵ǎ〢．走路B．跑C．跳三、非選擇題7、認(rèn)清字，組好詞。

蓋(

)

斜(

)

棕(

)

球(

)

盒(

)

料(

)

橙(

)

救(

)8、讀句子，完成練習(xí)。

我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

（1）我是指(

)。

（2）這句話運(yùn)用的是________修辭手法，形象地寫(xiě)出了池子___________________的生活態(tài)度。9、我也會(huì)積累。

（1）讀一讀，想一想，仿照著寫(xiě)一張“秋”的積累卡。

積累卡

主題：秋

詞語(yǔ)：___

___

詩(shī)句：____________

（2）我能根據(jù)前面的句子選出后一句，把序號(hào)填在括號(hào)里。

仁者愛(ài)人，(

)

A．理不辯不明。

二人同心，(

)

B．有禮者敬人。

有理走遍天下，(

)

C．其利斷金。

燈不撥不亮，(

)

D．無(wú)理寸步難行。10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）葡萄架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，像______。（把句子補(bǔ)充完整）

（2）“天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式場(chǎng)面真是太壯觀了！”王蒙激動(dòng)地拍著手說(shuō)。（注意加點(diǎn)部分，照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

“是誰(shuí)幫我清掃了門口的積雪？”老爺爺______。

（3）以“操場(chǎng)上真熱鬧”為中心句，寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景。

______

（4）修改下面句子。（有3處錯(cuò)誤）

今天這場(chǎng)交流會(huì)持續(xù)了很久，真是一舉兩得，不但鍛練了我們的口才和表達(dá)能力，而且提高了我們的知識(shí)水平。

_________________11、理清脈絡(luò)。

1．《溪邊》一詩(shī)中，一個(gè)釣魚(yú)的孩子在溪水邊看到的景物有________、________、________、________、魚(yú)兒。

2．在《江上》一詩(shī)中，作者把________比作剛下水的鴨群。通過(guò)小手撥動(dòng)浪花，和幾個(gè)小孩鉆入水中濺起的陣陣?yán)嘶?，和出水時(shí)露出的兩排銀牙，表現(xiàn)了無(wú)憂無(wú)慮的________之樂(lè)。

3．《林中》一詩(shī)寫(xiě)了松林中的清爽美景，這些自然美景由___________組成。通過(guò)____________一句可以看出人的存在，表現(xiàn)的是人與自然和諧相處而又充滿童趣的美好的生活畫(huà)面。12、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。1．詩(shī)的前兩句寫(xiě)了詩(shī)人出游的天氣——______（A．小雨B．晴天），以及出游的路線——從______（A．山路B．水路）到______（A．山路B．水路）。其中，“卻”是__________的意思，表現(xiàn)了詩(shī)人高漲的游興。

2．詩(shī)的后兩句寫(xiě)了游玩歸途中的所見(jiàn)所聞。“綠陰不減來(lái)時(shí)路”是______（A．所見(jiàn)B．所聞），“添得黃鸝四五聲”是______（A．所見(jiàn)B．所聞），動(dòng)靜結(jié)合，以有聲襯無(wú)聲，更加表現(xiàn)出了深山的______（A．喧鬧B．寂靜）。

3．讀了后兩句詩(shī)，我仿佛看到了這樣的畫(huà)面：______________。13、課外閱讀。一朵紅玫瑰霧來(lái)了。白白的霧彌漫在森林里。小猴不敢下樹(shù)，小鹿不敢出門，松鼠把頭探出洞外，又縮了回去。盡管肚子餓得咕咕叫了，他們也不敢出門找一頓早餐。因?yàn)檫@太危險(xiǎn)了。說(shuō)不定在霧里，會(huì)被絆倒，會(huì)迷路，還會(huì)碰上兇狠的老虎、狼和蟒蛇……終于霧消散了，太陽(yáng)露出了笑臉。奇怪的是，小猴的樹(shù)下放著一堆黃瓜；松鼠的樹(shù)下有一串蘑菇；小鹿家的門口，放著幾個(gè)蘋(píng)果……是誰(shuí)干的好事呢？誰(shuí)也不知道。小猴搔搔頭皮，找來(lái)了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪豬、刺猬和小黑熊。小猴說(shuō)：“是誰(shuí)于了好事，給我們大伙送來(lái)了蘑菇和瓜果，我們應(yīng)該感謝他?！贝蠡锒纪猓墒菦](méi)有誰(shuí)出來(lái)承認(rèn)。小猴朝大伙看了一眼，繼續(xù)往下說(shuō)：“其實(shí)我早就知道是誰(shuí)干的了，就在他干好事的時(shí)候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”大伙立刻?hào)|張西望，找別人胸前的紅玫瑰。只有小黑熊慌忙低頭看自己的胸前。小猴拍著巴掌笑了。他說(shuō)：“我知道是誰(shuí)干的好事了，我代表大伙感謝他?！闭f(shuō)著，小猴從身后拿出一朵鮮艷的紅玫瑰，別在了小熊的胸前。大伙熱烈地鼓掌。這次，輪到小黑熊搔自己的頭皮了，他不好意思地笑了……1．小猴說(shuō)：“其實(shí)我早就知道是誰(shuí)干的了，就在他干好事的時(shí)候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”小猴這樣說(shuō)是因?yàn)椋?/p>

）A．小猴想表?yè)P(yáng)大伙。B．小猴想送紅玫瑰給大伙。C．小猴想看大家的反應(yīng)來(lái)找出是誰(shuí)做的好事。D．小猴早就知道是小黑熊干的好事。2．“大伙立刻?hào)|張西望，找別人胸前的紅玫瑰?！边@句話中的“東張西望”可以換成下列哪個(gè)詞？（）A．冷眼旁觀B．走馬觀花C．左顧右盼D．目不轉(zhuǎn)睛3．“小猴拍著巴掌笑了。”這句話中的“笑”說(shuō)明了什么？（）A．小猴知道是小兔做的好事。B．小猴看到黃瓜很高興。C．小猴得到朵紅玫瑰很高興。D．小猴知道是小黑熊做的好事。4．“小鹿家的門口，放著幾個(gè)蘋(píng)果……”這個(gè)句子后面省略了什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)下來(lái)。

__________________________

5．你最喜歡文中的誰(shuí)？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)理由。

__________________________14、補(bǔ)充句子。

聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有(

)的能力，無(wú)論(

)，它