屈中班教案6篇屈中班教案篇1

活動目標(biāo)

1、不怕困難，嘗試用頭頂“運(yùn)食物”，體驗(yàn)勝利嬉戲的樂趣。

2、能用頭頂運(yùn)物，保持身體平衡向前走。

3、能與同伴合作玩接力嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

8個籮筐，蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。

活動過程

一、熱身活動。

跟著音樂做列隊(duì)練習(xí)，列隊(duì)完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動）

雙手打開，踩直線跟隨音樂走。

二、“運(yùn)食物”嬉戲。

1、自主探究：嘗試運(yùn)用各種食物及物品。

這里有4籮筐的食物，請你們想一想，怎樣才能把這些東西運(yùn)到前面的那4個籮筐？要求走動的過程中不能用手拿食物。

請幾個幼兒上來用自己的方式試一試。

將幼兒分為兩大組，分別練習(xí)運(yùn)不同的食物。

2、重點(diǎn)突破：頭上放物品雙手綻開，雙腳交替向前走。

老師示范頭頂運(yùn)食物：雙手綻開，兩腳交替向前走，留意保持身體的平衡。

幼兒自由練習(xí)，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

3、趣味嬉戲：“運(yùn)食物”。

（1）老師介紹嬉戲方法：將幼兒分為4個小組。幼兒站在跑道的起點(diǎn)上沿著直線走，頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走，走20米左右換另外一個幼兒，依次接力往終點(diǎn)方向走（在運(yùn)食物的途中假如東西掉地的話得從起點(diǎn)重來一次），到達(dá)終點(diǎn)把物品放到籮筐里，然后起點(diǎn)那邊的幼兒接著連續(xù)運(yùn)食物，規(guī)定時間5分鐘，運(yùn)得最多食物的小組獲勝。

4、表揚(yáng)活動中能遵守規(guī)章、會合作的小組。鼓舞未獲勝的幼兒不氣餒、多練習(xí)、總結(jié)閱歷，不斷進(jìn)步。

三、放松活動。

隨音樂做腿部及手部放松動作（小扣、捏、摩挲等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

中班健康食物教案，我們身體的健康與我們?nèi)粘Ｉ钪兴缘氖澄锸窍⑾⑾嚓P(guān)的，想要擁有一個健康的身體我們就必需要吃健康的食物，健康的食物能夠給我們身體所需的養(yǎng)分物質(zhì)，讓我們有一個健康的身體。

屈中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀畫面，體驗(yàn)國王心理的情感變化。

2、通過觀看敘述、大膽推想、角色表演，熟識并理解繪本內(nèi)容。

3、理解新詞：“奇異”。

活動預(yù)備：

1、ppt、人手一本繪本。

2、繪本中三種蛋的實(shí)物，場景布置：大樹、草地等。

活動過程：

一、熟悉圓圓、琪琪和毛毛，爭論：什么是“奇異”。

1、老師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。

畫外音：咕咕噠，咕咕噠！小伴侶們，你們好！我是圓圓，我有最美麗的羽毛；我是琪琪，我有最美麗的腿；我是毛毛，有最美麗的雞冠?，F(xiàn)在你熟悉我們了嗎？

師：哪一個是圓圓？你從哪里看出來的？琪琪在哪里？毛毛呢？

2、師：很久以前，這三只母雞咯咯咯的吵個不停，都說自己是最美麗的母雞。由于總也吵不出個結(jié)果來，她們打算去請教國王！

老師用幻燈呈現(xiàn)ppt2，并進(jìn)行敘述。

師：國王在哪兒？國王是怎么說的？什么叫“奇異”？三只母雞會生出怎樣奇異的蛋？

二、分段閱讀繪本，理解主要的故事情節(jié)，在情景表演中，體驗(yàn)國王的情感變化。

1、老師一邊播放第3張和第4張幻燈，一邊敘述繪本內(nèi)容。

師：圓圓生了一個怎樣的蛋？皇帝滿足嗎？你是怎么知道的？（觀看ppt4）國王是怎么笑的？（請幼兒嘗試動作表現(xiàn)）又是怎么說的？讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

2、老師一邊播放第5張和第6張幻燈，一邊敘述繪本內(nèi)容。

師：輪到琪琪了！琪琪生了一個怎樣的蛋？這樣一個大蛋，皇帝和母雞們看了什么反應(yīng)？（幼兒回答）“你是從哪里發(fā)覺的？請小伴侶上來嘗試表現(xiàn)？”

3、老師播放第7張幻燈，引導(dǎo)幼兒觀看畫面并表述。

師：最終輪到毛毛了，毛毛在生蛋，國王和母雞們在干什么？你從哪里看出來的？你們也猜猜，毛毛會生一個怎樣的蛋？（老師播放第8張幻燈）這是一個什么樣子的蛋？看看這時國王和母雞們的反應(yīng)？（嘗試動作表現(xiàn)）

小結(jié)：完善的、特大的、方形而又彩色的，這三個蛋一個比一個出乎意料，一個比一個更奇異！國王最終封誰當(dāng)公主呢？

三、幼兒自主完整地閱讀繪本，了解故事結(jié)局。

師：誰當(dāng)上了公主？從哪里看出來的？

四、介紹繪本的名字和。

屈中班教案篇3

活動名稱：煙花舞

活動目標(biāo)：

用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

通過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的歡樂。

活動預(yù)備：

自選一段節(jié)奏歡快的音樂。

用各種顏色的皺紙，裁成瘦長條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周。

活動過程：

回憶煙花燃放的情景。

——放煙花是小伴侶在過年時候最快樂的事了，你們還記得煙花在空中時怎么樣燃放的嗎？（一束一束的、先升上天空再散開、扭來扭去的、一閃一閃的、像柳樹一樣倒掛下來的……）

——煙花燃放時有哪些顏色？

讓煙花跳起舞來

——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來吧!

——幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓舞幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時的動態(tài)。

——出示皺紙條，請幼兒選擇自己喜愛的彩色紙條，設(shè)想怎樣用皺紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。

——幼兒自由結(jié)伴，借用皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

歡天喜地“煙花舞”

——請個別幼兒展現(xiàn)煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由仿照。

——老師將幼兒的動作加以組合，并配上音樂表演。

——老師與幼兒共同表演“煙花舞”。

——鼓舞幼兒動作到位、節(jié)奏正確，能開心、大膽地表演。

屈中班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)的由來和習(xí)俗，培育同學(xué)的愛好和調(diào)動他們的樂觀性。

2、能用歡快、活潑、光明的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)過新年愉悅的心情。

3、熟悉打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使同學(xué)樂觀參加表演。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂心情，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的心情演唱歌曲《過新年》。

2、能樂觀完成各項(xiàng)律動、參加表演。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確演唱歌曲《過新年》，體會過年時喜悅和熱鬧的氣氛。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體、鼓、鈸、各顏色帶

設(shè)計(jì)理念：

本課的設(shè)計(jì)從同學(xué)的愛好、力量和需要動身，為同學(xué)供應(yīng)感受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂的機(jī)會。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以愛好愛好為動力面對全體同學(xué)重視音樂實(shí)踐弘揚(yáng)民族音樂完善評價機(jī)制。

教學(xué)課時：

一課時

教學(xué)內(nèi)容：

一、生隨音樂《春節(jié)序曲》進(jìn)教室，師生問好。

二、新授內(nèi)容

1、導(dǎo)入：

（播放歌曲《新年到》）

師：小伴侶們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

生：過年

2、介紹春節(jié)習(xí)俗

師：小伴侶們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

（出示課件）

介紹掃塵、對聯(lián)、貼窗花等

師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。

（老師講故事）

3、學(xué)唱歌曲

師：今日，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。

a、師范唱

b、有節(jié)奏的朗讀歌詞

（1）提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”

（2）嬉戲。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）

c、聽唱

（1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并仿照其中一句），看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的心情）。

（5）分角色演唱（師生間協(xié)作、男女間協(xié)作）。

4、熟悉器樂、并伴奏

a、熟悉“鼓”、“鈸”兩種樂器。（出示課件）

學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、仿照）

b、師與生在音樂中的協(xié)作示范

c、用手仿照學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)

d、請同學(xué)上臺表演。

三、歌曲音樂文化擴(kuò)展

師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的喧鬧氣氛。同學(xué)活動：帶著新年的喜慶與歡樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆”的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最終，讓我們在過新年奇妙的音樂聲中，我們一起來歡慶新年！

老師活動：播放《過新年》伴奏音樂，與同學(xué)一起活動。

四、小結(jié)

今日，我們太興奮了，現(xiàn)在，就請同學(xué)跟老師來倒數(shù)“3、2、1”，一起迎接新一年的到來。（播放課件）

在這里，老師祝小伴侶們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永久歡樂的小天使。今日的課就上到這里，感謝大家。

屈中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、要求幼兒認(rèn)真觀看圖片，用完整的語句敘述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：乘客、趕忙、讓座。

2、教育幼兒關(guān)懷、敬重老人。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

掛圖。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

小伴侶，你們坐過公共汽車嗎？說說你坐公共汽車的故事吧。（幼兒自由敘述）

二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片并敘述圖片內(nèi)容。

1、這是什么地方？你從哪里看出來這是在車上？（引導(dǎo)幼兒從車門、扶手、座位、售票員等來確定這是在車上）

2、車上有些什么人呀？（教新詞：乘客，引導(dǎo)幼兒講出車上有很多乘客，售票員阿姨在售票）

3、車到站了，上來了一位什么樣的乘客？

4、小姐姐觀察白發(fā)老爺爺上車來，她怎么做了？又怎么說？（教新詞：趕忙、讓座，并教幼兒集體說：“老爺爺，請這兒坐！）

5、她為什么要這樣做呀？

6、老爺爺見小姐姐給他讓座，心里怎么樣？說什么了？（教幼兒集體學(xué)說：“感謝，感謝好孩子！”）

7、車上的乘客見了，都怎么樣了？還說了些什么？

三、老師完整小結(jié)圖片內(nèi)容。

四、幼兒集體敘述。

五、個別敘述。

六、情境表演。

屈中班教案篇6

【教材分析】

在孩子們的手中，紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒，它給孩子們帶來了無窮的樂趣。幼兒進(jìn)入中班后，基本動作有了很大提高，他們不僅能夠自如的跑、爬，而且敢于嘗試，探究具有挑戰(zhàn)性的動作，喜愛合作進(jìn)行嬉戲。本活動引導(dǎo)幼兒在充分探究紙棒多種玩法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩紙棒，練習(xí)助跑跨跳的動作，增加幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

?活動目標(biāo)】

1.探究紙棒的多種玩法，學(xué)習(xí)助跑跨跳，把握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

2.能夠樂觀探究紙棒的多種玩法，增加動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.能與同伴合作玩紙棒，體驗(yàn)玩紙棒嬉戲的歡樂。

4.培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

5.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。

?活動預(yù)備】

1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。

2.平衡木4根、拱形門4個、水果圖片若干。

3.《猴哥》、《白龍馬》音樂、小蜜蜂音響

?活動過程】

一、老師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒聽《猴哥》音樂做預(yù)備活動。

老師引導(dǎo)幼兒仿照“猴王”做預(yù)備動作：如耍棒、爬山、采果、遠(yuǎn)眺、撓癢、猴跳等。

二、“創(chuàng)設(shè)小猴玩金箍棒”的情景，引導(dǎo)幼兒自由探究紙棒的多種玩法，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

1.出示紙棒，引導(dǎo)幼兒自由探究紙棒的多種玩法。提問：紙棒可以怎么玩?

2.幼兒分散自由玩紙棒，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等玩法。

3.幼兒溝通共享各種玩紙棒的方法。

三、幼兒合作玩紙棒，重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動作。

1.合作玩紙棒，練習(xí)助跑跨跳的動作。

提問：假如小伴侶合作玩紙棒，可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河，增加練習(xí)的趣味性，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作。)

2.老師示范動作要領(lǐng)：兩手半握空拳，曲肘于體的兩側(cè)，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河，單腳落地，(