本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁《金色的房子》教案（通用3篇）《金色的房子》教案〔通用3篇〕

《金色的房子》教案篇1

活動目標

1、關心幼兒理解散文詩的內容，觀賞美麗的語言，體驗散文中所洋溢的生活情趣和樂觀精神。

2、學習用生動的語言敘述自己想象的事，進展幼兒的想象力。

3、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

活動預備

與散文詩內容有關的圖片，散文詩錄音磁帶，廢舊紙盒，顏料，剪刀，漿糊，白紙和蠟光紙。

活動過程

一、幼兒制作房子,啟發(fā)幼兒想象。

1、出示紙盒子,提問:

(1)這是什么?(房子)是用什么做的?怎樣做?(讓幼兒爭論后自己制作。)

(2)房子上可以用什么來裝飾？〔水彩筆，顏料，蠟光紙〕怎樣裝飾？

2、出示圖片一,引導幼兒觀看。讓幼兒知道小伴侶有自己的房子，提問：

(1)你的房子是什么樣的?你用什么來裝扮的?

(2)小兔也有一間房子,是變色的房子,為什么說是變色的房子?(讓幼兒聽錄音后爭論)

二、觀賞散文詩,關心幼兒理解散文詩的內容。

1、聽散文詩錄音。

提問：你聽到的散文詩里說了些什么？小兔是用什么裝扮房子的？

(1)老師有表情地朗誦散文詩。提問：散文詩名字叫什么？為什么說小兔的房子是變色的房子？

2、通過圖片，引導幼兒理解散文詩，感受散文詩美麗的意境。

(1)小兔用什么裝扮它的新居子?

(2)房子到了春天怎樣?到了夏天怎樣?到了秋天怎樣?狐貍,灰狼,老虎為什么看不見?(豐富詞匯：綠油油，紅艷艷，金燦燦。

(3)小兔為什么感到很歡樂?

三、再次觀賞配樂朗誦，體會散文的美麗意境。

在觀賞的過程中，鼓舞幼兒自由表演，用身體動作感受散文詩的美。并提問幼兒為什么喜愛這首散文詩？

四、指導幼兒想象,仿編散文詩中片斷。

1、啟發(fā)性談話：小伴侶也有自己的房子，你們的房子會變色嗎？誰會讓你的房子和小兔的房子一樣在不同的季節(jié)變出不同的顏色來？

2、帶幼兒到戶外找找：還有哪些東西可以裝扮房子。

3、回活動室后，請幼兒用：“春天，了，，×房子藏在××里，看不見〞。仿編散文詩。

五、活動結束后引導幼兒爭論：除了房子可以變色外，生活中還有什么也可以變色？

附散文詩：

變色房子

小兔，造了一間新居子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上……。

春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。

夏天，小苗開花了，紅艷艷的?；ǚ孔硬卦诠又?，灰狼看不見。

秋天，小樹結果了，金燦燦的。金房子藏在果子中，老虎看不見……。

小兔，住在變色房子里，日子過得挺歡樂

《金色的房子》教案篇2

一、活動目標：1.通過回憶故事，加深對故事內容的理解。2.學習有表情地敘述故事。3.在對話的根底上，初步學習分角色表演故事，培育表演愛好。4.學會評價同伴的表演。二、活動預備：教學掛圖，幼兒用書，小姑娘、小羊、小狗、小鳥、小猴頭飾。三、活動過程：〔一〕引導幼兒回憶故事小伴侶們，你們還記不記得金色的房子？〔記得〕哪個聰慧的小伴侶告知老師，故事中是怎么描述這幢房子的？〔紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂〕這么美麗的房子里面住著一個小姑娘，有一天，來了許多客人，他們都是誰呢？〔小羊、小鳥、小狗、小猴〕小伴侶們知道后來發(fā)生了什么故事么？小伴侶真能干，把故事都記住了，但是，老師今日還要再講一遍，請小伴侶認真聽，聽聽小姑娘和小動物之間的對話?；蛘撸河行“閭H忘了呢，不過沒關系，今日再聽老師講一遍，這遍就要豎起你們的小耳朵認真聽哦，聽聽小姑娘和小動物之間都說了什么?！捕吃僦v一遍故事〔可輔以教學掛圖〕〔三〕老師引導小伴侶回憶對話故事講完了，好不好聽啊？〔好聽〕老師覺得講一遍還不過癮，想再講一遍，但這遍呢，老師想請小伴侶們和老師一起講，我們嘗試來個合作，你們看行不行？〔行〕那就由我來讀旁白，請小伴侶們說說小姑娘和小動物們之間的對話，看看哪些小伴侶剛剛聽得最認真、記得最牢，老師等等就請他們上來表演。你們覺得這樣好不好？〔好〕那下面就讓我們試著合作一下?！菜摹忱蠋煴硌菪」媚铮“閭H集體表演小動物，分角色表演故事?！参濉持v解表演的技巧，從動作、語色等特征來講解，并練習強化。表演不僅形狀要像，神態(tài)、聲音、動作都要像。老師要考考小伴侶，小姑娘說話的時候應當是什么樣的呢？想一想，然后誰來仿照一下？大家說仿照得像不像？老師再請其他小伴侶分別來仿照小羊、小狗、小鳥、小猴，誰情愿來試試看？〔六〕老師出示頭飾，請一組小伴侶上來表演，老師念旁白，然后請其他幼兒評價，最終老師點評。小伴侶們看這里，這些是什么呀？〔頭飾〕都有誰??？〔小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴〕答對了。那老師就請剛剛表現(xiàn)最好的………………，分別帶上小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾，給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來念，記住剛剛老師說的表演要領哦。那小伴侶們預備好了么？〔好了〕故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開頭。〔鼓掌〕小伴侶表演得真好，但老師還發(fā)覺一些小小的問題，我們一起來探討一下………………〔七〕分組表演，老師觀看指導。接下來，我們分組來練習表演。老師看到了，今日小伴侶們都表現(xiàn)得特別好，這個故事其實告知我們了一個道理，是什么呀？〔伴侶之間要友好相處，團結友愛〕對，就是伴侶之間要友好相處，團結友愛。此外，我們還把握了表演的技巧，誰還記得？〔表演不僅形狀要像，神態(tài)、聲音、動作都要像。〕是的，表演不僅形狀要像，神態(tài)、聲音、動作都要像。小伴侶們也可以嘗試自己扮演多個角色，然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看，好不好？〔好〕今日的課就上到這里。附故事：田野里有一座房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。太陽一出來，照得一閃一閃的，美麗極了。有一個小姑娘就住在這金色的房子里。每天早晨，她提著一只花籃，到草地上去采花。一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑來對她說：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！〞一只小鳥飛來對她說：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！〞一只小狗跑來對她說：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！〞一只小猴跑來對她說：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！〞小姑娘聽到它們都說她的房子好，心里真興奮，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌、一起跳舞?？斓街形缌耍」媚镆伊?，小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了很多花，始終送她到金色的房子跟前。小鳥說：〞小姑娘，讓我進去玩玩吧！〞小姑娘說：“不行，你撲棱撲棱亂飛，會把我的房子弄臟的。〞小狗說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧！〞小姑娘說：“不行，你汪汪亂叫，會鬧得我睡不著覺的。〞小猴和小羊說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧！〞小姑娘說：“那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的。〞小姑娘說完了話，就自個走進房子里去，“嘭－－〞的一聲，關上了大門。小姑娘在家里唱了一會兒歌，可是沒人聽她的；跳了一會舞，可是沒人看她的。她覺得悶極了。他翻開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正喧鬧呢，小鳥飛著叫著，小狗跳著唱著，小猴騎在小羊的背上，象個獵人，真神氣。小姑娘靜靜地翻開門，靜靜地走出去，靜靜地走近草地。小羊觀察她，說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧！〞小鳥觀察她，說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧！〞小狗和小猴也都歡送她。小姑娘說：“請你們到我家里去玩吧！〞小鳥問：“你不怕我弄臟你的房子？〞小姑娘搖搖頭。小狗問她：“你不怕我鬧的你睡不著覺嗎？〞小姑娘搖搖頭。小羊和小猴問她：“你不怕我們踩壞你家的地板嗎？〞小姑娘又搖搖頭。大伙兒都興奮極了，一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂

《金色的房子》教案篇3

幼兒期是人的一生中進展思維、豐富詞匯的最正確時期，通過學習各種優(yōu)秀的兒童文學作品，可以提高幼兒對語言的感受力，培育他們對文學作品的學習愛好。因此，我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個故事語言自然美麗，重點語句反復吟唱，極富感染力。對話簡潔、生動，語言節(jié)奏感強，富有音樂美。學前班的幼兒在原有閱歷的根底上完全可以體會故事所表達的情感，學會復述故事。

這個故事的教學目標是：

1.德育目標：訓練幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。

2.學問目標：理解故事內容，學會復述故

3力量目標：教幼兒學習故事中美麗的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

重點：理解故事內容，能夠復述故事。

難點：讓幼兒運用詞、詞組完整的有感情的敘述故事。

關鍵：讓幼兒懂得一個道理，同伴之間友好相處，團結友愛。

為了完本錢課的教學目標，抓住重點、突破難點、解決關鍵問題，我設計了以下教學環(huán)節(jié)：

一.談話導入新課。

二.老師有感情的完整敘述故事。

三.出示教學圖片，結合提問，逐幅敘述故事。在輕松開心的氣氛中讓幼兒學會角色對話。

四.啟發(fā)提問，懂得故事道理。

五.分角色表演故事內容。

六.結束：

在歡快的歌聲中，贈送鮮花。

為了順當完成教學，我做了如下預備：

1、歌曲磁帶、錄音

2、教學圖片四幅。

3、小羊、