《動畫概論》課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)期總學(xué)時：16課時(1學(xué)分)編制人：審核人：一、課程定位（一）課程性質(zhì)專業(yè)必修課、輔助課、理論課。（二）課程作用使學(xué)生對動畫的發(fā)展歷史及發(fā)展脈絡(luò)有一個宏觀的認(rèn)知，對今后在社會實踐及工作中的職業(yè)范疇有大概的了解，清楚今后的發(fā)展努力的方向。二、課程理念與設(shè)計思路（一）課程理念全面系統(tǒng)了解動畫的發(fā)展歷史、風(fēng)格、發(fā)展趨勢是動畫學(xué)員必備的專業(yè)理論課程。以動漫、插畫設(shè)計行業(yè)的高素質(zhì)人才需求為前提，推動以項目驅(qū)動為主的教學(xué)模式。（二）設(shè)計思路本課程在設(shè)計思路上以學(xué)生為主體，靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法，在教學(xué)實訓(xùn)室中對動畫概論課程展開各種教學(xué)實踐，并與教研、科研緊密聯(lián)系，促進(jìn)教師和學(xué)生的積極性和主動性。讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，并能獨立解決問題。不定期地舉辦小型研討、課題講座、作品展覽等教學(xué)活動，努力營造一種開放式的多元化學(xué)術(shù)氛圍，達(dá)到“學(xué)以致用”的教學(xué)目的，最終實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。三、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)提高美學(xué)修養(yǎng)，以及獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和方法手段，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力、溝通合作能力、創(chuàng)新能力、談判能力、良好的團(tuán)隊合作意識；職業(yè)教育中強(qiáng)調(diào)應(yīng)具備的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德。（二）知識目標(biāo)通過對本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解動畫的起源、形成及原理、發(fā)展歷史，以及現(xiàn)代動畫的發(fā)展趨勢，動畫片的制作流程。（三）能力目標(biāo)讓學(xué)生了解動畫與電影的關(guān)系。熟悉動畫的基本理論體系，使學(xué)生對動畫有一個整體的認(rèn)識，掌握動畫的核心概念和專業(yè)術(shù)語。為以后的動畫制作打下堅實的理論基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時分配動畫基礎(chǔ)知識了解動畫的概念和發(fā)展4動畫技術(shù)概說了解動畫的基本制作技術(shù)4中國動畫的民族特色中國動畫的曲折發(fā)展以及廣闊前景4美國、日本動畫概觀美國、日本動畫的發(fā)展?fàn)顩r五、課程實施建議（一）師資要求具備中級職稱以上，有系統(tǒng)理論教學(xué)經(jīng)驗的教師。（二）教學(xué)方法建議理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，激勵學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)。實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。（三）教材要求本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。推薦教材：《動畫概論》（四）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。六、課程考核與評價（一）任課教師根據(jù)學(xué)生課程前后的認(rèn)識總結(jié)、上課考勤及學(xué)習(xí)態(tài)度，作出評價，占單元成績的30%。（二）任課教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成的過程、數(shù)量和質(zhì)量，作出評價，占單元成績的70%。（三）任課教師在課程結(jié)束后兩周內(nèi)向教研組上報學(xué)生成績、課程總結(jié)、優(yōu)秀作業(yè)。教研組組織系教學(xué)督導(dǎo)組對課程完成情況作出綜合評價。七、課程資源開發(fā)與利用（一）開發(fā)利用校內(nèi)資源（圖書、影像、網(wǎng)絡(luò)資源、現(xiàn)存資料等）開發(fā)利用學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室，圖書、影像資料室，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，開放系部電子資料庫。開展專業(yè)講座，技能競賽活動，畫廊展示、微平臺作品展示等活動，建立班級XX學(xué)習(xí)群，推薦課程網(wǎng)站，提供網(wǎng)絡(luò)自學(xué)平