福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題(無)福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題(無)/福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題(無)福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題（無答案）福州三牧中學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期末模擬卷初三年段化學(xué)學(xué)科（范圍：第一章至第六章時間：60分鐘總100分）命題人：張緋華、卓秀琳可能用到的相對原子質(zhì)量：審卷人：葉阿月H-1C-12O-16Cl-35.5Zn-65Mg-24一、選擇題（每題3分，共36分）1．以下有關(guān)物質(zhì)的運(yùn)用中，利用到其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．干冰做制冷劑B．石墨做電極C．活性炭用于防毒面D．二氧化碳滅火2．以以下圖所示實驗操作中，正確的選項是（）：號座A.稱量固體B.用橡皮塞塞住試管C.加熱液體D.量取液體3．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．以下有關(guān)說法正確的選項是（）：名姓．采納紅磷是由于反應(yīng)可以耗費(fèi)氧氣，B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上漲越高D．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、級班二氧化碳和稀有氣體等4．從分子和原子的角度剖析并解說以下事實，此中不正確的選項是（）．水電解生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以再分B．打開試卷，能聞到油墨的滋味﹣﹣分子在不停的運(yùn)動C．物體的熱脹冷縮﹣﹣分子的體積大小發(fā)生了變化1/7福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題（無答案）D．氣體能被壓縮﹣﹣分子之間有間隔5．在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨有的思想方式。以以下圖是某反應(yīng)的微觀表示圖，以下說法正確的選項是（）A.該反應(yīng)中有四種化合物B.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28:326．以下化學(xué)用語的表達(dá)，正確的選項是（）A．2個氮分子：2NB2．2個碳酸根離子：2CO3C．鋁元素的化合價為+3價：Al3D．4個氫原子：2H27．水是我們平常生活中必不可以少的物質(zhì)，以下有關(guān)水的說法正確的選項是（）用過濾的方法可以使硬水融化水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的用活性炭吸附水中的色素和異味是物理變化蒸餾水不可以養(yǎng)魚，是由于蒸餾水中沒有氧元素8.以下措施安全的是（）A.到溶洞探險用燈火照明B.掏空沼氣池行進(jìn)行燈火試驗C.到小煤窖挖煤用火把照明D.煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)9．福廈高速全程都是無縫鐵軌．無縫鐵軌不可以能一次成型，它是在鋪設(shè)時將短軌經(jīng)過反應(yīng)：2Al+XAl2O3+2Fe焊接而成．依據(jù)質(zhì)量守恒定律推測，X的化學(xué)式是（）A．FeOB．Fe3O4C．FeO2D．Fe2O3蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提升智力的見效。蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還擁有加強(qiáng)免疫力作用，以下關(guān)于維生素C的說法正確的選項是（）A．維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的B．維生素C由碳、氫、氧元素構(gòu)成的C．維生素C的相對分子質(zhì)量是168gD．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：32/7福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題（無答案）11．必定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化以下表所示物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量（克）176420反應(yīng)后的質(zhì)量（克）m04636以下說法錯誤的選項是（）A．m=1B．反應(yīng)生成的C與D的質(zhì)量比為11：9C．該反應(yīng)必定屬于復(fù)分解反應(yīng)D．該反應(yīng)可表示為：A+B→C+D12．兩份完滿同樣的稀鹽酸分別與等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉反應(yīng)，以下狀況沒法用所給的圖像表示的是（）A.x軸表示加入稀鹽酸的質(zhì)量B.x軸表示反應(yīng)時間C.x軸表示反應(yīng)時間，Zn與稀鹽酸恰巧完滿反應(yīng)D.x軸表示加入金屬的質(zhì)量二．填空題（共3小題）13．（17分）化學(xué)本源于生活，服務(wù)于生活。請回答以下生活中的問題：(1)樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫極少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不凈。這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄開_________(填“硬水”或“軟水”)。在生活中我們可用________的方法降低水的硬度。消毒劑高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）目前被寬泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為．（2）電解水的裝置如圖1所示，和管a連接的電源是________（填正或負(fù)）極，管a、管b中的氣體的質(zhì)量比是________，寫出電解水的化學(xué)方程式______________________。3/7福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題（無答案）圖1(3)家中的鐵鍋長時間不用會生銹，鐵生銹實質(zhì)是鐵與___________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。防范家中鐵鍋銹蝕的方法是_______(答適合的一種)。（4）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，以下說法正確的有（填序號）．A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，間隔空氣C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點5）資料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni)，鎳與稀硫酸能發(fā)生以下反應(yīng)：Ni＋H2SO4===NiSO4＋H2↑。依據(jù)此資料及金屬活動性序次，請回答：①選擇鍛造硬幣的資料不需要考慮的要素是______(填序號)。．．．A．金屬的導(dǎo)電性B．金屬的耐腐化性C．金屬的硬度D．金屬價錢與硬幣面值的吻合度②寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式，其基本反應(yīng)種類是_______________。4．（8分）甲、乙兩種物質(zhì)如圖2所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系(“→”表示經(jīng)過一步反應(yīng)可以轉(zhuǎn)變，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去)。甲→乙→甲圖2⑴已知甲是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，請回答：乙的化學(xué)式(填一種)。⑵已知甲是鐵，乙是含鐵的化合物，請回答：①甲→乙→甲都屬于置換反應(yīng)，則甲→乙的化學(xué)方程式為。乙→甲的化學(xué)變化時，加入藥品的化學(xué)式為(填一種)。②若甲→乙的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，則甲→乙的化學(xué)方程式為。15．（6分）圖3是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息，以及四種粒子的4/7福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題（無答案）結(jié)構(gòu)表示圖。圖3依據(jù)圖示回答以下問題：（1）氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是，鋁的相對原子質(zhì)量是；（2）寫出甲和乙的單質(zhì)形成化合物的化學(xué)式；（3）粒子B的符號為；原子D的結(jié)構(gòu)表示圖中X=。（4）屬于同樣元素的是；（填字母序號）三、實驗與研究(本題包括2小題，共27分)16．（20分）實驗室制取氣體常用到如圖4所示裝置，依據(jù)給出的裝置回答下列問題．圖4（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱①；②．（2）若選高錳酸鉀來制取純凈的氧氣，其采集裝置是，（填序號）若采集的氧氣不純，請寫出一條可能的原因，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．（3）某同學(xué)從上述圖4裝置A-E中采納適合裝置成功地制取和采集了二氧化碳．采納的發(fā)生裝置是（填序號）．所加藥品是和（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是．為進(jìn)一步考據(jù)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體從裝有試劑的裝置F的（填“a”或“b”）管通入，則裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若在F裝置中加入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是。5/7福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題（無答案）（4）圖G所示裝置可用來丈量生成CO2的體積，此中在水面上放一層植物油的目的是：_______________，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果________（填“有”或“無”）顯然影響。17.（7分）某興趣小組同學(xué)將必定量氧化銅與足量的炭粉混雜，利用圖所示裝置進(jìn)行實驗并對生成氣體的成分進(jìn)行研究。(資料：氫氧化鈉溶液可以汲取二氧化碳?xì)怏w)圖5【提出問題】生成的氣體中能否含有一氧化碳？【實驗與議論】①打開K，慢慢通入干燥的氮氣一段時間。②關(guān)閉K，加熱至必定溫度使之反應(yīng)，用氣囊采集氣體樣品。③用足量的氫氧化鈉溶液除去氣體樣品中的二氧化碳，并將節(jié)余氣體采集在集氣瓶中，以以下圖6所示裝置中合理的是_______________(填序號)。圖6【實驗求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍舊用圖5甲所示的裝置進(jìn)行實驗，A中的固體為氧化銅，B中液體為澄清石灰水，若A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________，且B中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______________，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。6/7福建省福州三牧中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期期末考試模擬化學(xué)試題（無答案）【實驗反省】炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時耗費(fèi)碳、氧元素的質(zhì)量比_