農(nóng)村成人文化學(xué)校工作總結(jié)（共4篇）篇：農(nóng)村成人學(xué)校先進(jìn)事跡材料

農(nóng)村成人學(xué)校先進(jìn)事跡材料

創(chuàng)新工作方法優(yōu)化轉(zhuǎn)型中的社區(qū)教育工作

我叫鄭建設(shè),是XX市岳村鎮(zhèn)成人技術(shù)學(xué)校的成教專(zhuān)干。在鎮(zhèn)村組成成人學(xué)校向社區(qū)教育的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，不斷探索、認(rèn)真研究我鎮(zhèn)成人社區(qū)的發(fā)展的新路子，為社區(qū)中的新型農(nóng)民默默的服務(wù)著，從無(wú)怨言。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程在不斷變化，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、土地流轉(zhuǎn)、土地集中到種田大戶(hù)手中，集約化管理。進(jìn)入到新社區(qū)的的農(nóng)民面臨著就業(yè)困難，村里80%的青少年勞力、外出打工，其余部分人員，在新社區(qū)適應(yīng)能力有待提高。農(nóng)村如何變新，農(nóng)民怎樣變富，已成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，作為農(nóng)村成人學(xué)校向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的過(guò)程，如何做好社區(qū)教育工作，顯得優(yōu)為重要。一、認(rèn)真開(kāi)展政治理論和成人社區(qū)教育業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。今年以來(lái)，我自費(fèi)訂閱了黨報(bào)黨刊、成人教育和社區(qū)教育報(bào)刊及理論書(shū)籍，通過(guò)廣播電視、書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)等途徑認(rèn)真開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)對(duì)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)十八大報(bào)告提出的“完善終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)?！钡恼J(rèn)識(shí)。二、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾物質(zhì)生活水平不斷提高，生產(chǎn)生活方式也悄悄發(fā)生著天翻地覆的巨大改變，其精神文化需求也發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)意義的成人教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足群眾的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)和業(yè)余生活需求。我主動(dòng)參加了鄭州市教育局成職教處組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，XX年9月22-29日參加了在上海開(kāi)放大學(xué)全國(guó)社區(qū)教育知名專(zhuān)家主講的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩農(nóng)村成人教育和社區(qū)教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。積極推動(dòng)開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)群眾樹(shù)立終身教育觀念。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，富裕起來(lái)的群眾，在要求不斷提高物質(zhì)生活水平的同時(shí)，也要求豐富自己的精神生活，享受學(xué)習(xí)型社區(qū)和終身教育體系提供的各種服務(wù)。今年以來(lái)，我多方聯(lián)系農(nóng)機(jī)、農(nóng)技專(zhuān)家和種養(yǎng)植專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，推動(dòng)開(kāi)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作；通過(guò)多次組織各類(lèi)培訓(xùn)，對(duì)社區(qū)失業(yè)人員開(kāi)展了成功求職策略、社區(qū)彈性就業(yè)等培訓(xùn)，現(xiàn)已開(kāi)展了電腦、保潔等培訓(xùn)11期，參訓(xùn)人員近千多人，深受下崗失業(yè)人員歡迎。主動(dòng)協(xié)調(diào)市勞動(dòng)培訓(xùn)中心，面向外來(lái)務(wù)工人員舉辦了崗前培訓(xùn)；親自主講核桃技術(shù)栽培培訓(xùn)三期，既是管理者、又是服務(wù)者、又是主講教師，為農(nóng)民增產(chǎn)增收提供服務(wù)，受到XX市成職科、鄭州成職教處領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，連續(xù)五年被評(píng)為成人教育先進(jìn)個(gè)人。岳村鎮(zhèn)22個(gè)行政村，在新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展方面，形成了一個(gè)中心四個(gè)區(qū)，東有五星社區(qū)，西有紅嶺社區(qū)，北有云蒙社區(qū)，南有正興社區(qū)，一中心是園林綠色教育園區(qū)。在社區(qū)內(nèi)要有學(xué)校、幼兒園、衛(wèi)生所、超市、安全保障、公共場(chǎng)所等一些必須的設(shè)施與游園，新型社區(qū)的人員管理，專(zhuān)業(yè)化人才培訓(xùn)，從分散勞動(dòng)到種植戶(hù)田里勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)等人才的培養(yǎng)，成為社區(qū)教育內(nèi)容重要組成部分，新社區(qū)后續(xù)工作可持續(xù)發(fā)展工作，是一個(gè)社區(qū)向科學(xué)化走向的重要標(biāo)志。也成為我鎮(zhèn)成人教育工作的重要工作，因此把它叫社區(qū)轉(zhuǎn)型中的核心工作。通過(guò)我對(duì)本轄區(qū)的認(rèn)真調(diào)查，走遍了全鎮(zhèn)22個(gè)自然村，調(diào)查那些進(jìn)入新社區(qū)的農(nóng)民在做什么，最需要解決的問(wèn)題是什么？為此我創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化社區(qū)新型農(nóng)民培訓(xùn)。通過(guò)近些年來(lái)大量的實(shí)踐研究，構(gòu)建一網(wǎng)絡(luò)、“實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)創(chuàng)新”、“堅(jiān)持三大原則”、才是新型社區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)的新途徑。四、構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)

新型社區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，內(nèi)容定位既要符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的總體要求，又要讓群眾覺(jué)得符合身身需要，對(duì)他們自然和家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展有實(shí)際指導(dǎo)意義，這就需要一個(gè)較為合理的運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)。在全社區(qū)形成三級(jí)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，三級(jí)的相關(guān)部門(mén)，不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是一種合作的伙伴協(xié)作關(guān)系。工作中互動(dòng)、互惠、互利，最終達(dá)到共同發(fā)展。在建立這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中主要堅(jiān)持六個(gè)字“靠指導(dǎo)、強(qiáng)督促、重落實(shí)”。靠指導(dǎo)。主要依靠市勞動(dòng)就業(yè)局、科協(xié)。村鎮(zhèn)成人社區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，培訓(xùn)農(nóng)民工不僅不收費(fèi)，還要倒貼。如XX年XX市勞動(dòng)局要為富士康培訓(xùn)輸出勞工。作為鎮(zhèn)成人社區(qū)學(xué)校接受了培訓(xùn)200名的勞務(wù)工人的任務(wù)，我們立即召開(kāi)各村成教專(zhuān)干會(huì)議，走村串戶(hù)，動(dòng)員青少年閑余勞力，積極報(bào)名，經(jīng)二十多天的宣傳、動(dòng)員、培訓(xùn)，最終送入市勞動(dòng)就業(yè)中心，使這些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員順利進(jìn)入富士康參加工作，到現(xiàn)在絕大多數(shù)我鎮(zhèn)的農(nóng)民還在富士康參加工作，有的已走上管理崗位，其實(shí)在些培訓(xùn)中，我們村鎮(zhèn)成人學(xué)校為學(xué)員提供了學(xué)習(xí)用具，科技資料，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的教師制定計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)者有成效，正是有上級(jí)的好政策，上達(dá)下通的好信息，才得以實(shí)現(xiàn)閑余農(nóng)勞力的再就業(yè)，這就是社區(qū)的成教專(zhuān)干在做著默默無(wú)聞的服務(wù)工作。強(qiáng)督促。就是把鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技、林業(yè)、畜牧等科技部掛靠起來(lái)。習(xí)慣上，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)方面的培訓(xùn)由農(nóng)、林、牧部門(mén)完成，本著鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)任務(wù)的調(diào)整，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)如何發(fā)展，培訓(xùn)什么，如何培訓(xùn)都應(yīng)很清楚，但他們對(duì)培訓(xùn)缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，我們請(qǐng)成人學(xué)校校長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)楊志強(qiáng)出面督查此項(xiàng)工作，由鎮(zhèn)政府督促，鎮(zhèn)成人學(xué)校牽頭村的成人學(xué)校落實(shí)，形成了規(guī)范的培訓(xùn)系統(tǒng)，再由鎮(zhèn)農(nóng)、林部給予指導(dǎo)，培訓(xùn)資金方面給予適當(dāng)?shù)闹С?，從而提高培?xùn)的效果，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。重落實(shí)。各種培訓(xùn)由鎮(zhèn)成人學(xué)校集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)各村實(shí)際情況，制訂本村社區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，解決了培訓(xùn)基地和培訓(xùn)管理隊(duì)伍的基礎(chǔ)問(wèn)題。農(nóng)民培訓(xùn)的基地建設(shè)相對(duì)，比較容易，可以根據(jù)本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)情況，在全鎮(zhèn)適時(shí)、適地建立培訓(xùn)點(diǎn)這些培訓(xùn)點(diǎn)，每個(gè)村都有，也是實(shí)施農(nóng)民主區(qū)教育最基層的培訓(xùn)基地。XX年4月，在岳村鎮(zhèn)成人學(xué)校舉行“岳村鎮(zhèn)成人技術(shù)學(xué)校核桃種植培訓(xùn)班”，由我主持主講核桃育苗技術(shù)——管理——銷(xiāo)售，系列講座，愛(ài)到了全鎮(zhèn)300多名核桃種植戶(hù)的廣泛好評(píng)。XX市成職科張換成科長(zhǎng)、張穎超教研員，鄭州市成職教處同志前來(lái)聽(tīng)課，認(rèn)為岳村鎮(zhèn)成人學(xué)校在核桃種植技術(shù)培訓(xùn)講座辦得很好，辦的很有成效，經(jīng)濟(jì)效益可觀。促使岳村鎮(zhèn)核桃戶(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，受鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長(zhǎng)的好評(píng)，三期培訓(xùn)發(fā)放，“岳村鎮(zhèn)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)介”1000多張，廣泛宣傳岳村鎮(zhèn)核桃的種植情況。附《岳村鎮(zhèn)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)介》

岳村鎮(zhèn)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)介

岳村鎮(zhèn)位于XX市東部10公里處，距省會(huì)鄭州僅25公里，北接白寨鎮(zhèn)，東臨曲梁鄉(xiāng)，南與劉寨鎮(zhèn)相連，西與袁莊鄉(xiāng)接壤?？偯娣e66平方公里，鎮(zhèn)區(qū)面積1平方公里，可耕地46000畝，全下轄22個(gè)行政村，210個(gè)村組，9600多戶(hù)，共有人口3.9萬(wàn)人，黨員1300多人。主要做法是：1、政府引栽“小康樹(shù)”，鼓足農(nóng)民“錢(qián)袋子”。一是鎮(zhèn)黨委、政府緊抓機(jī)遇，按照市委市政府提出的農(nóng)業(yè)發(fā)展思路，把核桃這一重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。二是實(shí)行“一套班子、一個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、一套技術(shù)服務(wù)、一套扶持政策、一套獎(jiǎng)懲辦法”推動(dòng)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和核桃產(chǎn)業(yè)建設(shè)問(wèn)責(zé)制，并落實(shí)種植各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任制，將種植管理情況列入對(duì)部門(mén)、單位目標(biāo)考核的主要內(nèi)容。四是廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，全民共同參與，突出群眾的主體發(fā)展地位，把核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展、管護(hù)制度列入村規(guī)民約的重要內(nèi)容。2、明確目標(biāo)突出重點(diǎn)，壯大規(guī)模形成支柱產(chǎn)業(yè)。全鎮(zhèn)制定了優(yōu)質(zhì)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，XX年至XX年實(shí)現(xiàn)新發(fā)展核桃2萬(wàn)畝，新建成標(biāo)準(zhǔn)化核桃生產(chǎn)基地5個(gè)，形成“竹竿園—中王廟—趙寨”為中心的萬(wàn)畝核桃產(chǎn)業(yè)帶，并輻射全鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)戶(hù)戶(hù)都有不低于2畝的核桃園。圍繞規(guī)劃目標(biāo)，全鎮(zhèn)實(shí)行以政府扶持與群眾投資投勞相結(jié)合、新種植與嫁接改造相結(jié)合，擴(kuò)大種植規(guī)模，整合項(xiàng)目資金大氣魄做大做強(qiáng)核桃產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)新建示范基地2個(gè)，新建竹竿園—中王廟—趙寨核桃生產(chǎn)帶基本形成。3、重科技強(qiáng)管理，建基地示范帶動(dòng)。一是全面推行遼核1號(hào)，香玲，元豐，新疆和春6號(hào)核桃良種。二是嚴(yán)格種植技術(shù)規(guī)程，把好選苗、施肥、植苗、澆水、蓋膜等程序關(guān)，精細(xì)栽植、強(qiáng)化管理和完善撫育措施，確保核桃種植一片、成活一片、收效一片。三是加強(qiáng)病蟲(chóng)害的監(jiān)測(cè)和防治，實(shí)行專(zhuān)人技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，包括部門(mén)和駐村指導(dǎo)員常年駐村開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)常到該村舉行培訓(xùn)班，現(xiàn)場(chǎng)傳授技術(shù)，使每戶(hù)都有一個(gè)技術(shù)明白人，使全村核桃管理水平不斷提高。四是以項(xiàng)目為載體，采用多種方式建立基地，建立科技示范點(diǎn)、示范村和示范戶(hù)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。4、激活核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機(jī)制，創(chuàng)建英萃核桃旅游土特產(chǎn)品。一是創(chuàng)新種植模式，以“林草畜沼”、“糧經(jīng)”、“林藥”模式，實(shí)行核桃與花生種植結(jié)合，核桃與大黃種植結(jié)合，核桃與養(yǎng)殖結(jié)合。二是實(shí)行“誰(shuí)種誰(shuí)有”政策，以“業(yè)主+協(xié)會(huì)+基地+農(nóng)戶(hù)”模式，支持林農(nóng)和其他獨(dú)立法人，以資金、實(shí)物、技術(shù)、土地使用權(quán)、勞務(wù)入股等形式，組建股份制核桃企業(yè)和核桃林場(chǎng)。三是給政策給優(yōu)惠扶持協(xié)會(huì)，發(fā)揮干果協(xié)會(huì)的作用，為群眾提供核桃集約化生產(chǎn)服務(wù)，通過(guò)核桃種植協(xié)會(huì)開(kāi)展產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，使全鎮(zhèn)核桃產(chǎn)業(yè)逐步占領(lǐng)市場(chǎng)形成一定的競(jìng)爭(zhēng)力。四是引進(jìn)業(yè)主對(duì)核桃進(jìn)行精深加工，把英萃核桃打造成精品旅游土特產(chǎn)品。為了便于調(diào)控和運(yùn)作，上述培訓(xùn)應(yīng)建立組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地段農(nóng)業(yè)培訓(xùn)需求的調(diào)研和組織發(fā)展，我作為鎮(zhèn)成教專(zhuān)干，既做為管理者，又親自走向課堂為農(nóng)民培訓(xùn)技術(shù)，才能帶動(dòng)其他成教專(zhuān)干，把工作專(zhuān)起來(lái)，真正成為管理者的內(nèi)行。在社區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)的整個(gè)流程中，需要把全鎮(zhèn)的村民小組長(zhǎng)、婦女隊(duì)長(zhǎng)組織起來(lái)，這是成人社區(qū)教育開(kāi)展培訓(xùn)的一支基本的，也是基礎(chǔ)的管理隊(duì)伍，也是實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)頗為重要的基礎(chǔ)工程。通過(guò)這支基本隊(duì)伍，可以定期召開(kāi)分析會(huì)，確定各點(diǎn)的培訓(xùn)思路，選擇適宜的培訓(xùn)方式，從而使培訓(xùn)指揮系統(tǒng)運(yùn)作系統(tǒng)順暢有效。五、創(chuàng)新工作：

培訓(xùn)形式不斷創(chuàng)新。傳統(tǒng)的培訓(xùn)都是以課堂集中講授為主，即把專(zhuān)家、教師請(qǐng)到學(xué)校，在課堂內(nèi)講授技術(shù)。這種以課堂為主的培訓(xùn)模式，缺乏面對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，常常會(huì)枯燥無(wú)味，農(nóng)民不愿聽(tīng)，花錢(qián)費(fèi)力不討好。我們認(rèn)為，為了改變上述狀況，培訓(xùn)上課形式必須改變，除了課堂講授外，還可以采用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、實(shí)地考察、田頭指導(dǎo)和種養(yǎng)殖能手現(xiàn)身說(shuō)法等方式。如：分別組織農(nóng)戶(hù)到外地參觀大棚蔬菜種植，新項(xiàng)目養(yǎng)殖，組織花卉、養(yǎng)豬現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，請(qǐng)種植能手現(xiàn)身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗(yàn)。為了提高企業(yè)員工的就業(yè)能力，積極參與企業(yè)聯(lián)合，開(kāi)展農(nóng)民工技能提高培訓(xùn)，我校與面粉廠、鍋爐廠、座椅廠、采石場(chǎng)協(xié)調(diào)開(kāi)辦的職工就業(yè)意識(shí)、管理知識(shí)培訓(xùn)和安全知識(shí)培訓(xùn)就明顯地提高了學(xué)員的人含糊不清素質(zhì)。六、堅(jiān)持“三個(gè)原則”

為提高培訓(xùn)實(shí)效，必須堅(jiān)持以下原則：

符合農(nóng)民需要和農(nóng)民利益的原則。農(nóng)民培訓(xùn)必需適合本鎮(zhèn)地理區(qū)位特點(diǎn)，既要考慮城鎮(zhèn)人群生活需要，又要考慮農(nóng)民收入的增加。根據(jù)我鎮(zhèn)地形地貌和農(nóng)民的種養(yǎng)殖習(xí)慣，在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們決定從兩個(gè)方面入手：一是確定無(wú)公害、環(huán)保型蔬菜栽培與養(yǎng)殖方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容可設(shè)置瓜果類(lèi)、茄科類(lèi)的育苗技術(shù)，無(wú)公害蔬菜的病蟲(chóng)害防治，介紹一些效果較好的新品種農(nóng)藥的使用，以及保障群眾的健康等注意事項(xiàng)。二是扶持致富帶頭人。如一示范戶(hù)養(yǎng)的鴨子，長(zhǎng)勢(shì)很好，用的鉰料是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，防疫工作也做得不錯(cuò)，就是鴨子全身毛稀亂，很難看，買(mǎi)不起價(jià)，找不到原因，主人很著急，通過(guò)我們的指導(dǎo)，這是由于缺乏粗纖維所致，叫他們?cè)阢j料中加上適量青草和蔬菜，一周后問(wèn)題就解決了，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。示范戶(hù)的引領(lǐng)，帶動(dòng)了一大批周邊群眾致富。到目前為此，我校已培訓(xùn)致富帶頭戶(hù)20余戶(hù)，對(duì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民致富起到了積極的促進(jìn)作用。從農(nóng)民知識(shí)水平出發(fā)的原則。農(nóng)民的文化水平差異很大。根據(jù)調(diào)查，我鎮(zhèn)農(nóng)民有高中文化的，也有初中、小學(xué)文化水平的，有的一輩子種田，有很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，培訓(xùn)方法必須多樣化，多元化，個(gè)性化，不能千篇1律。按照這一原則，我們?cè)谂嘤?xùn)實(shí)踐中根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民實(shí)際水平和農(nóng)作作種植特點(diǎn)，分成幾種情況進(jìn)行教育培訓(xùn)：一是理論知識(shí)傳授盡量做到深入淺出，照顧文化水平低的學(xué)員，盡量讓他們聽(tīng)得懂；二是直接到田間地頭，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量講明科學(xué)種植、養(yǎng)殖的道理，讓大家聽(tīng)得進(jìn)去，授受得了。符合農(nóng)民認(rèn)識(shí)水平的原則。農(nóng)民是最講究實(shí)際的，因此，培訓(xùn)中必須注意聽(tīng)課對(duì)象，要研究他們對(duì)講課是否感興趣，要因人、因地、因時(shí)制宜。還要把農(nóng)民的生產(chǎn)季節(jié)聯(lián)系起來(lái)，與生產(chǎn)成本、增產(chǎn)增效聯(lián)系起來(lái)。如在種植方面，2、3月份培訓(xùn)主要是大棚蔬菜、果樹(shù)修剪，4月份培訓(xùn)主要是高產(chǎn)玉米種植技術(shù)，5、5月份培訓(xùn)主要小麥后期管理及病蟲(chóng)害防治及玉米田間管理等，這樣的培訓(xùn)，生動(dòng)形象，農(nóng)民聽(tīng)課有興趣。回首過(guò)去，我們雖然取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但我們做的還有很多不足，很多地方還不到位。展望未來(lái)，社區(qū)工作任重道遠(yuǎn)，我們不會(huì)坐在功績(jī)等上睡大覺(jué)，我們還要再接再勵(lì)，在工作上有新思路、新開(kāi)拓，盡我們最大努力為老百姓做更多的實(shí)事，辦更多的好事，解決更多的難事，我們將全新的姿態(tài)迎接社區(qū)教育美好未來(lái)。岳村鎮(zhèn)成人技術(shù)學(xué)校

鄭建設(shè)XX年9月29日

第2篇：成人文化技術(shù)學(xué)校德育工作

2010年九陂鎮(zhèn)成人文化學(xué)校

德育工作總結(jié)

德育處于各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育工作的首要地位，是學(xué)校實(shí)施教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于成人教育教學(xué)的全過(guò)程，因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺(jué)強(qiáng)化學(xué)校德育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，不斷提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了德育管理工作，主要做法如下：一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了由校長(zhǎng)、主任和專(zhuān)兼職教師組成德育小組，從校長(zhǎng)各類(lèi)培訓(xùn)班，形成了一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。二、明確工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用，必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能落實(shí)德育工作的目標(biāo)、任務(wù)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國(guó)家的方針政策、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)下級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的骨干力量，是

學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)，對(duì)工作出色的班主任評(píng)先、評(píng)優(yōu)方面實(shí)行優(yōu)先照顧，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，穩(wěn)定了我校班主任隊(duì)伍。二是調(diào)動(dòng)各位專(zhuān)兼職教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德，教學(xué)與教育，教書(shū)與育人統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了教師教書(shū)育人職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入學(xué)年的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。三是密切與法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，利用他們對(duì)社會(huì)治安的熟悉，對(duì)學(xué)員進(jìn)行法制教育、安全教育。我校在德育管理中，重視了對(duì)各類(lèi)人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)基地等，各個(gè)教學(xué)功能場(chǎng)室里的每一塊名人名言牌，都可成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。第3篇：成人文化總結(jié)建設(shè)情況

雙龍街鄉(xiāng)成人文化建設(shè)情況總結(jié)

雙龍街鄉(xiāng)成教工作在鄉(xiāng)黨委和鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一根本目標(biāo)，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)。通過(guò)大家的共同努力，圓滿(mǎn)完成了全年的工作任務(wù)。具體如下：

1、制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)規(guī)劃。制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)規(guī)劃，將文化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，以社會(huì)效益為主，引導(dǎo)回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)，根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際，擬定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳，組織落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。我鄉(xiāng)11個(gè)行政村。兩萬(wàn)多人，建設(shè)村級(jí)文化技術(shù)學(xué)校11所，聘請(qǐng)兼職教師11人，各村村主任教師任該校的負(fù)責(zé)人，利用節(jié)假日或者雙休日對(duì)我鄉(xiāng)青壯年文盲進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，到2010年9月底掃除青壯年文盲。本學(xué)期繼續(xù)舉辦種植類(lèi)的農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)，有32人參加培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等的培訓(xùn)工作。為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。2、進(jìn)一步加強(qiáng)和鄉(xiāng)各部門(mén)的聯(lián)系，努力為村民辦實(shí)事、做有益的事、幫助他們排憂(yōu)解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類(lèi)社區(qū)教育活動(dòng)，緊密配合鄉(xiāng)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工作水平再提升到一個(gè)新的高度。使我校成為鄉(xiāng)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，老年教育已顯勃勃生機(jī)、社區(qū)教育深入人心受到各方關(guān)注。積極打造社區(qū)教育。同時(shí)積極協(xié)助鄉(xiāng)各部門(mén)做好有關(guān)培訓(xùn)工作。3、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動(dòng)片。積極開(kāi)展成教片的各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)兄弟校間的合作與交流。同時(shí)聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校老師到學(xué)校教課和輔導(dǎo)，使我鄉(xiāng)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作取得了較大的進(jìn)步。4、加大轉(zhuǎn)移就業(yè)輸出，增加農(nóng)民收入，采取措施，多渠道組織和引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。培訓(xùn)的目的是轉(zhuǎn)移就業(yè)，轉(zhuǎn)移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過(guò)集體組織推薦、單位招聘、個(gè)人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農(nóng)村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內(nèi)外很多單位輸送了不少合格的員工?？傊?，我鄉(xiāng)成教工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的指導(dǎo)下，做出了一定的成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們將繼續(xù)努力，使我鄉(xiāng)成教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。第4篇：吝店鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校1112培訓(xùn)工作總結(jié)

吝店鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校2011—2012學(xué)年度培訓(xùn)工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期，緊緊圍繞吝店鎮(zhèn)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、區(qū)域重鎮(zhèn)、文化名鎮(zhèn)、生態(tài)大鎮(zhèn)”建設(shè)要求，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)化管理，努力構(gòu)建全民終生學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)全鎮(zhèn)人民整體素質(zhì)提升，為吝店鎮(zhèn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體如下：

1、制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)規(guī)劃。集智慧、請(qǐng)專(zhuān)家，制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力三年培訓(xùn)規(guī)劃，將文化教育與應(yīng)用技術(shù)