我的大學(xué)讀后感500字我的大學(xué)讀后感500字篇1

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的大學(xué)》。

這本書講解并描述了在十六歲的時(shí)刻，便離開自我的家鄉(xiāng)，單獨(dú)一人去喀山求學(xué)。但是高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒上成大學(xué)，為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……之后，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所寬闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，歷程了許很多多：經(jīng)受多要素的日常考驗(yàn)，對(duì)人生好處和世界的冗雜性去了最初的探究。

高爾基從小和善懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)小孩，這位母親很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“母親“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位母親緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事節(jié)簡(jiǎn)便，突出。用秀麗的語(yǔ)言寫出了他成長(zhǎng)的片段。這本書是1923年完成的，此時(shí)已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

我的大學(xué)讀后感500字篇2

《我的大學(xué)》以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情英勇的生活看法制服了全世界很多讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多渴望光明和學(xué)問的年輕人英勇前進(jìn)。作品表達(dá)了少年的“我〞懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院〞，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地寬闊的“社會(huì)大學(xué)〞，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的學(xué)問，經(jīng)過苦痛的思想探究，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問分子。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。〞讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感受。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們呈現(xiàn)了世紀(jì)之交寬闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，困難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞的小草?。《嗝纯释袼菢?，到學(xué)問的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分。平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種劇烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀？〞不，自以為學(xué)問已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境〞嗎？莫非只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退〞的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

我的大學(xué)讀后感500字篇3

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最終一部，名叫《我的大學(xué)》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的期望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)。期望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽到了一件很不開心的事——他的外祖母去世了。在過了一段時(shí)刻后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有許多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)受了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人理解，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)懷阿廖沙的，是本書里最光芒的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長(zhǎng)呢？還有，我還寵愛阿廖沙頑強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)決不移，堅(jiān)貞不屈的品行，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)聯(lián)，只和好有關(guān)聯(lián)。而且，他并沒有放下那一絲的期望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)受，也能夠算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

我的大學(xué)讀后感500字篇4

閱讀了高爾基先生的《童年》我深有感受。

具體資料是這樣的：馬克西姆·高爾基是俄國(guó)近代有名作家，世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表?！锻辍肥堑膫黧w三部曲，寫主人公阿穆沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)受及其心路歷程，深刻而生動(dòng)的描述了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。作品中的主人公阿穆沙也就是高爾基先生本人，這一形象既是早年的生活寫照，也是俄國(guó)人民，獨(dú)特是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過磨練后總走向生活的典型。

這篇作集我覺得一是寫出高爾基先生童年至青年時(shí)期的事情，還在隱隱約約中告知我們做人的道理--要堅(jiān)持不懈！

沒有錯(cuò)文章的開頭就是寫離開了死去的父親極度悲傷，但是在自己的不懈發(fā)奮下最終走向了勝利。

假如說生活中你也遇到了同樣的挫折你會(huì)怎樣辦？是正因父母離開一向悲傷，不愿自己堅(jiān)持做自己的目標(biāo)；還是跌倒了再爬起來自己發(fā)奮想自己的生活發(fā)奮奮斗！

我想大家必需會(huì)選取站起來做一個(gè)頑強(qiáng)的人。文中有一段話就是這樣描述他所想的：我幻想奇異的冒險(xiǎn)，幻想去實(shí)現(xiàn)偉大的業(yè)績(jī)，我不期望旁人的幫忙，也不期望幸運(yùn)之神的降落，在這困難困苦中，我的意志變的越來越頑強(qiáng)。我開始懂得，一個(gè)人就是在四周環(huán)境作斗爭(zhēng)的過程中成長(zhǎng)起來的！

每到遇到極大的挫折，我們要明白高爾基先生的話，挫折時(shí)簡(jiǎn)潔的，只要我們?nèi)?yīng)對(duì)就是最大的勝利！

我的大學(xué)讀后感500字篇5

朋友們！讓我們一齊來記住這個(gè)偉大的名字吧！一個(gè)值得我們每一個(gè)人，尤其是成長(zhǎng)中的青少年學(xué)習(xí)的楷?！郀柣?！讓我們學(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)寫作、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)！這就是高爾基上小學(xué)時(shí)，家里十分得窮，連一件新衣服也買不起。于是，他只好穿著他母親的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的裝扮去上學(xué)。正因高爾基的生活很困難，因此他只能用撿垃圾來維持生活。那時(shí)，窮人是很被別人鄙視的，因此一些富家子弟就常常嘲諷高爾基。然而，高爾卻從來不拿它當(dāng)一回事。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為了偉大的作家。

看到那里，我想到了我們此刻的生活。同樣是童年，我們的生活可比高爾基的美好多了。飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真就應(yīng)珍惜啊。高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，直至勝利。那么我們呢？這么好的生活條件下，假如還不發(fā)奮學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起老師和我們的父親母親了。我想：在前進(jìn)的道路上，必需會(huì)遇到一些坎坷。但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放下，就必需能勝利。高爾基的精神值得我們學(xué)習(xí)，高爾基也值得我們敬重。

我的大學(xué)讀后感500字篇6

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最終一部，名叫《我的大學(xué)》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的期望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)。期望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽到了一件很不開心的事——他的外祖母去世了。在過了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有許多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)受了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)懷阿廖沙的，是本書里最光芒的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長(zhǎng)呢？還有，我還喜愛阿廖沙頑強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)決不移，堅(jiān)貞不屈的品行，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的期望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)受，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

我的大學(xué)讀后感500字篇7

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

說起童年，我們想到的都是歡樂的，美好的?？稍谔K聯(lián)有名作家高爾基的筆下，他寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》里，卻是一個(gè)凄慘的童年。

主人公阿列克賽的父親在他三歲時(shí)就死了，他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進(jìn)去，天天遭打。他的生活是多么凄慘啊！雪上加霜的是，在他十一歲時(shí)，母親也去世了。阿列克賽為了生計(jì)只好小小年紀(jì)就外出打工。開始，他去撿破爛。過了一段日子后，他又到鞋店工作。后來，他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很仔細(xì)的畫，好不簡(jiǎn)單要畫好了一幅畫，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了，還理直氣壯的說自家本事不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

讀完這本書，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動(dòng)了我。高爾基生活的年月是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他之所以能成為一個(gè)有名的人，不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他，使他更頑強(qiáng)？我曾經(jīng)也體驗(yàn)過一次。我被叫到外公家住一個(gè)月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活?？刹磺?，那時(shí)正值暑假，俗話說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土〞呀！我才能一下就不行了，還中了暑，我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室。可高爾基的生活條件比我差多了，假如我生活在那個(gè)年月該怎么辦啊！

這本書讓我知道，凄慘的人生可以鍛煉自己，使自己更頑強(qiáng)。

我的大學(xué)讀后感500字篇8

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。〞讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后我深有感受，這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何沉著冷靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

書中表達(dá)了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不行能的，他住在貧民窟里，為了生存，去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊里干活，這一切使他體會(huì)到受剝削壓迫的苦痛，除了苦痛的革命理論，他還勸告發(fā)開工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想漸漸形成。

書的高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，做過學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍像小草般茁壯成長(zhǎng)。我多么渴望像他那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞的小草！多么渴望像他那樣，在雨的洗禮中純凈清爽！同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分，平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至半途而廢。

主人公那種劇烈的讀書欲望，使我想到家中一本本被我閑置的書。莫非是“書非借不讀〞？莫非只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退〞的道理。

我的大學(xué)讀后感500字篇9

這是我在大學(xué)期間讀過的一本書，依稀記得讀這本書的時(shí)間里明白了很多道理。趙美萍的人生經(jīng)受是苦痛的充滿磨難的，但是也是不屈的、勵(lì)志的。家境貧寒的她在幼年喪父后靠著自己柔弱的身軀支撐著整個(gè)家，蒼白的文字難以表達(dá)她所經(jīng)受的苦難，但是這就是她的人生。她也告知了我們生命中的苦痛是鹽，缺少了它，生命就會(huì)變得蒼白無味，沒有人的生活是坦途，要把生活中的不幸、苦難當(dāng)做人生中的調(diào)味劑。

的一生中災(zāi)難總是是不期而至的，猝不及防的災(zāi)難的來臨，摧毀了她懵懂幼年的安靜與溫馨，父親的倒下使得與母親互相扶持，她一邊守著母親一邊就著煤油燈看課本，在漫漫長(zhǎng)夜中，習(xí)慣了在黑夜中思索或閱讀。那些學(xué)問也成了她孤寂的寒夜中惟一讓她感到暖和和不再可怕的精神撫慰。這也是我們讀書的目的所在，既是我們修身養(yǎng)性的方式，也是文化見識(shí)的積淀?？嚯y的終點(diǎn)終會(huì)是美妙的，從小學(xué)文化到記者、編輯，打工的同時(shí)也沒有放棄對(duì)文學(xué)的喜愛，這也讓我明白了任何事情都不能先把困難想在前頭的，否則就沒有信念了。

無論怎樣，先做了再說，假如因可怕失敗而不做，就連可能的期望都沒有了。她用親身經(jīng)受告知我們一個(gè)顛撲不破的人生哲理——苦難，是一所人生的大學(xué)。

我的大學(xué)讀后感500字篇10

假如說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最秀麗的彩頁(yè)；假如說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，假如說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。

讀書節(jié)來臨之際，我們學(xué)校開展了一系列關(guān)于讀書的活動(dòng)，在這同時(shí)，我也讀了一本書《我的大學(xué)》，期盼我的大學(xué)時(shí)光。

為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今照舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟抵達(dá)秀麗的大學(xué)校內(nèi)。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的興奮，又是那么的神往……

在生活中我總期望歡樂伴隨著勝利，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的召喚我們就不能讓搏擊的士氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的召喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來到這個(gè)殿堂我們經(jīng)受了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑獨(dú)特吧。

大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠?huì)滿載而歸的！那時(shí)你會(huì)聽到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)！

我的大學(xué)讀后感500字篇11

今日，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書中的第三部分《我的大學(xué)》，這一本書是由前蘇聯(lián)的高爾基寫的，它分為三個(gè)部分，第一部分《童年》、第二部分《在人間》、第三部分《我的大學(xué)》。

第三部分有四個(gè)段，每一個(gè)段都很精彩，吸引著讀者，讓我不止一遍的.讀這本書，直到讀懂了它為止。

我最喜愛的是其中的第三段：《當(dāng)面包師傅》。這一段的主要內(nèi)容，是：高爾基原先在一座骯臟小地下室里當(dāng)面包師傅助手，后來遇上了他的舊主人，舊主人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，準(zhǔn)備開一家面包店，于是，高爾基便回到了舊主人的身邊，以親人的身份去監(jiān)視面包師有沒有偷東西，但是面包師常常偷東西，每次都告知他偷東西是不行的，但面包師每次都用批判的話語(yǔ)說道：不由高爾基管著寫事。然而，在著個(gè)時(shí)候，高爾基最喜愛的親人他的外祖母去世了。

讀后感想：這一部分寫出了高爾基來到了嘎山上大學(xué)，但是，他來到嘎山以后，明白了上大學(xué)只不過是一個(gè)美夢(mèng)罷了，根本是不行能的事情。而我們?nèi)缃衩總€(gè)人都有受教育的權(quán)利，我們上大學(xué)也是可以實(shí)現(xiàn)的。他期望能學(xué)到更多的學(xué)問，受到高等的教育，然而，卻實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想，我在花香鳥語(yǔ)般的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在老師的親切的教育中，在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)中學(xué)習(xí)生活，可我并不知道珍惜這些關(guān)愛。跟高爾基比起來，我深感慚愧，今后我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他有理想，有理想的精神，完成我應(yīng)當(dāng)做的事情。

我的大學(xué)讀后感500字篇12

《我的大學(xué)》是高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經(jīng)受，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽(yù)為，人生三部曲，表達(dá)了高爾基是如何獨(dú)立生長(zhǎng)在生活底層奮斗抗?fàn)?，艱苦，求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

這部書在沒讀之前，我始終以為是介紹高爾基的大學(xué)生活，沒想到是社會(huì)大學(xué)。

原來高爾基17歲時(shí)離開了自己的外祖母，帶著決心和期望，來到了喀山上大學(xué)，他原以為在喀山大學(xué)里就可以過上清靜又舒心的生活，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的愿望化為泡影，因?yàn)楸匦铻榱松娑スぷ?，高爾基在喀山的那段日子里他做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人，以及雜貨鋪的伴計(jì)，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué)，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。

讀完我的大學(xué)這本書