—小學(xué)“為生命護(hù)跑”學(xué)生自護(hù)自救系列教育實(shí)施方案一、主要內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。認(rèn)識(shí)生命是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍愛生命是關(guān)鍵，發(fā)展生命是目的。要讓同學(xué)認(rèn)識(shí)人類自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過程，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn)，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。2.使同學(xué)認(rèn)識(shí)生存及提高生存力量的意義，把握生存規(guī)律，提升生存順應(yīng)力量和制造力量，強(qiáng)化生存意志，樹立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀。通過生存教育，要幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)生存的有效學(xué)問和技能，建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)推斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和掙脫生存逆境，善待生存挫折，形成肯定的勞動(dòng)力量，能夠合法、高效和較好地解決安家立命的問題。3.使同學(xué)認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。要使同學(xué)理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫忙同學(xué)確立為個(gè)人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓同學(xué)理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體。要讓同學(xué)了解生活常識(shí)，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活力量。要培育同學(xué)的良好品德和行為習(xí)慣，培育同學(xué)的愛心和感恩之心，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。要幫忙同學(xué)形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼將來的生活追求。要教育同學(xué)學(xué)會(huì)正確的生活比擬和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。二、主要措施結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施“為生命護(hù)跑”宣傳方案，依據(jù)管理人員、老師、同學(xué)、家長、社會(huì)群眾的不同特點(diǎn)，確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方法、形式、步驟。充足利用校報(bào)、簡報(bào)、宣傳欄、播送、校內(nèi)網(wǎng)等各種校內(nèi)宣傳文化陣地，通過花燈民歌進(jìn)校內(nèi)等有效載體，加大對(duì)“為生命護(hù)跑”的正面宣傳力度，營造良好的言論氣氛。學(xué)校要充足發(fā)揮學(xué)校教育在實(shí)施“為生命護(hù)跑”中的.主渠道作用，有目的、有計(jì)劃、分層次、分階段，適時(shí)、過量地對(duì)同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的“為生命護(hù)跑”。1、強(qiáng)化課堂教學(xué)。學(xué)校依據(jù)上級(jí)部門的要求制定“為生命護(hù)跑”校本課程，保證必要學(xué)時(shí)，進(jìn)行敏捷的考核評(píng)價(jià)，賜予肯定學(xué)分，真正使“為生命護(hù)跑”內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)同學(xué)頭腦。整合課程資源，充足挖掘其他各門課程中有關(guān)“為生命護(hù)跑”的內(nèi)容，處理好在“為生命護(hù)跑”課程中集中教育和在其他課程中浸透教育的關(guān)系。各學(xué)段開設(shè)針對(duì)本班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)的“為生命護(hù)跑”課程2.突出實(shí)踐活動(dòng)。依據(jù)各班級(jí)段的詳細(xì)培育目標(biāo)和同學(xué)年齡特征，在老師的指導(dǎo)下，充足尊重同學(xué)的主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和參與性，開展以提高理論聯(lián)系實(shí)際力量和從實(shí)踐中取得學(xué)問力量，特別是以服務(wù)社會(huì)力量為關(guān)鍵的實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、活潑活潑的課外活動(dòng)和校外活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期開展一次全校性的應(yīng)急演練，開展安全自護(hù)教育，組織開展以“為生命護(hù)跑”為主題的演講、作文競賽、文體等活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中了解自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、開闊視野、拓展學(xué)問、磨煉意志、增長才能，學(xué)真知、做真人、長真才。4.注意文化育人。以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，大力強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)。要以塑造學(xué)校形象和提煉學(xué)校精神為重點(diǎn)，以比擬優(yōu)勢和特色創(chuàng)新為核心，以培育優(yōu)良的校風(fēng)為目標(biāo)，深化開展高品位、寬掩蓋、多形式、主題鮮亮、雅俗共賞、特色明顯的校內(nèi)文化活動(dòng)。要提升學(xué)校環(huán)境建設(shè)的文化內(nèi)涵和層次，營造有利于“為生命護(hù)跑”的良好校內(nèi)文化環(huán)境。5.抓好家庭教育。各班級(jí)段要通過家長會(huì)、家長信箱、致家長信、校訊通等形式，不斷親密學(xué)校與家庭的聯(lián)系。充足發(fā)揮家長學(xué)校的教育作用，向家長大力宣傳實(shí)施“為生命護(hù)跑”的意義、目的和內(nèi)容，讓同學(xué)家長理解、支持、協(xié)作、參與“為生命護(hù)跑”。通過進(jìn)行家長會(huì)、個(gè)案分析會(huì)、家庭教育詢問會(huì)、研討會(huì)、推舉家庭教育書籍、家庭教育影視片、家訪等方式，幫忙同學(xué)家長充足認(rèn)識(shí)良好家庭氣氛對(duì)孩子成長、成人、成才的重要性；幫忙家長樹立正確的家庭教育觀念，把握正確的家庭教育方法，選擇適宜的家庭教育內(nèi)容；幫忙家長增加生存意識(shí)和愛護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)，讓家長用自身的行為給同學(xué)作出示范、樹立典范，以此來教育和感染孩子珍惜和熱愛生命。6.主動(dòng)爭取社會(huì)各界支持，為組織開展“為生命護(hù)跑”營造良好的社會(huì)環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社會(huì)對(duì)實(shí)施“為生命護(hù)跑”的正面影