2018年廣東省初中學業(yè)水平考試生物學科考試大綱一、考試性質(zhì)初中學業(yè)水平考試生物學科考試是義務教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地評估初中學生達到中華人民共和國教育部制定的《義務教育生物學課程標準（2011年版）》所規(guī)定的生物學學業(yè)水平的程度。考試的結(jié)果既是確定學生是否達到義務教育階段生物學科學業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。二、指導思想本考試大綱力求體現(xiàn)《義務教育生物學課程標準（2011年版）》的理念、目標和內(nèi)容，反映生物學課程標準的整體要求，注重考查對學生的生物學基礎知識、基本技能和能力尤其是初步的科學探究能力，全面考查學生的學習過程，尤其是初步的科學探究的一般方法，注重考查學生的情感、態(tài)度與價值觀，嚴格控制考試水平要求，全面準確評價初中生的生物學科學業(yè)水平，為廣東省初中生物學課程改革與教學提供正確的導向。.三、考試依據(jù)考試依據(jù)《義務教育生物學課程標準（2011年版）》和《關于印發(fā)義務教育語文等學科教學指導意見（2012年版）的通知》（粵教教研函〔2012〕9號），結(jié)合廣東省初中生物學課程改革及教學的實際情況來制定。.四、考試內(nèi)容和要求 '依據(jù)《義務教育生物學課程標準（2011年版）》所規(guī)定的課程內(nèi)容，確定初中生生物學科學業(yè)考試的考試內(nèi)容。體現(xiàn)生物學課程屬于科學課程的性質(zhì)，重視考查學生的生物科學素養(yǎng)，初步測量學生的生物科學技術基礎知識和重要概念、科學探究方法、獲取新知識和處理信息能力、思維能力、分析和解決實際問題能力等，重視理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，突出“人與生物圈”。（一）考試要求1.初步的理解能力。（1）能理解所學知識的要點和重要概念，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，初步形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。（2）能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。（3）能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。.初步的實驗與探究能力。（1）能獨立完成“考試內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和48操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。（2）具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析,并能對收集到的數(shù)據(jù)進行初步處理。（3）具有對一些生物學問題進行初步科學探究的能力。（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。.初步的獲取信息能力。（1）能從提供的材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題。（2）關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。.初步的綜合運用能力。理論聯(lián)系實際，初步綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。（二）考試內(nèi)容每個主題的考試內(nèi)容范圍與水平程度：考試內(nèi)容表格中的“水平要求”分為I、n、in三個層次，其三個層次與《義務教育生物學課程標準（2oii年版）》中的知識性目標動詞、技能性目標動詞、情感性目標動詞的各水平要求相匹配：水平要求知識性目標技能性目標情感性目標I了解模仿經(jīng)歷（感受）n理解獨立操作反應（認同）in應用領悟（內(nèi)化）考試內(nèi)容包含《義務教育生物學課程標準（2011年版）》中的課程內(nèi)容的10個一級主題?！耙弧⒖茖W探究”主題內(nèi)容滲透到各大主題內(nèi)容之中，各大主題的考試內(nèi)容見下表?？荚噧?nèi)容表知識內(nèi)容水平要求一、科學探究理論知識內(nèi)容滲透到“二~十”各大主題內(nèi)容之中（略）n二、生物體的結(jié)構(gòu)層次.細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.單細胞可以獨立完成生命活動.動、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點.細胞核在生物遺傳中的重要功能.細胞分裂的基本過程.生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的.人體的幾種基本組織8,植物的幾種主要組織.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體.人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體nnniiIiiIi49

（續(xù)表）知識內(nèi)容水平要求三、生物與環(huán)境.水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件.生物和生物之間有密切的聯(lián)系.生態(tài)系統(tǒng)的組成.生態(tài)系統(tǒng)的類型.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)InniiiIn四、生物圈中的綠色植物.種子萌發(fā)的條件和過程.芽的發(fā)育和根的生長過程.開花和結(jié)果的過程.綠色植物的生活需要水和無機鹽.綠色植物的蒸騰作用.綠色植物的光合作用.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應用.綠色植物的呼吸作用.綠色植物為許多生物提供食物和能量.綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡.綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用iInniniIiiI五、生物圈中的人.人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì).人體消化系統(tǒng)的組成.食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.設計一份營養(yǎng)合理的食譜.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成.血液循環(huán).人體呼吸系統(tǒng)的組成.人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程.能量來自細胞中有機物的氧化分解.人體泌尿系統(tǒng)的組成.尿液的形成和排出過程IinminInnIH50

（續(xù)表）知識內(nèi)容水平要求.其他排泄途徑.人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.人體通過眼等感覺器官獲取信息.人體通過耳等感覺器官獲取信息.人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié).人類的起源.人類的進化.人對生物圈的影響I1InIIInn六、動物的運動和行為i.動物多種多樣的運動形式.動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu).動物的先天性行為和學習行為.動物的社會行為I1nI七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳i.人體男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.受精過程和胚胎發(fā)育過程.昆蟲的生殖和發(fā)育過程.兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.鳥的生殖和發(fā)育過程.植物的無性生殖和有性生殖.DNA是主要的遺傳物質(zhì).染色體、DNA和基因的關系.生物的性狀是由基因控制的.人的性別決定.生物的變異.遺傳育種在實踐上的應用nIIIIIniiIiI八、生物的多樣性.根據(jù)一定的特征對生物進行分類.病毒、細菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關系 ，.植物（藻類植物、苔蜂植物、蕨類植物、種子植物等）的主要特征以及它們與人類生活的關系.無脊椎動物類群（腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等）的主要特征以及它們與人類生活的關系IIDI51

（續(xù)表）知識內(nèi)容水平要求5.脊椎動物類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）的主要特n征以及它們與人類生活的關系6.保護生物多樣性的重要意義n7.生命起源的過程i8.生物進化的主要歷程n九、生物技術1.發(fā)酵技術在食品制作中的應用I2.食品的腐敗原因n3.保存食品的適當方法I4.克隆技術的應用i5.轉(zhuǎn)基因技術的應用i6.生物技術的發(fā)展對人類未來的影響i十、健康地生活1.青春期的發(fā)育特點i2.傳染病的病因、傳播途徑和預防措施n3.常見的寄生蟲病、細菌性傳染?。ò懿。⒉《拘詡魅静4.艾滋病的病因、傳播途徑和預防措施n5.人體的免疫功能I6.人體特異性免疫和非特異性免疫n7.計劃免疫的意義i8.網(wǎng)癮、酗酒、吸煙、吸毒對人體健康的危害i9.安全用藥的常識和一些急救的方法n實驗水平要求一、科學探究實驗探究內(nèi)容滲透到“二~十”各大主題內(nèi)容之中（略）n二、生物體的結(jié)構(gòu)層次1.顯微鏡的基本構(gòu)造和作用i2.制作動、植物或微生物材料的臨時裝片，進行觀察、比較和歸納n3.觀察某種原生動物（例如草履蟲）的取食、運動、趨性n4.觀察洋蔥根尖細胞分裂的切片（注意細胞分裂過程中有染色體的變i化）52

（續(xù)表）實驗水平要求三、生物與環(huán)境.通過室外觀察和室內(nèi)實驗，探究影響鼠婦（或蚯蚓等）分布的環(huán)境因素.調(diào)查、收集生物圈的相關資料，結(jié)合本地實際討論如何保護生物圈In四、生物圈中的綠色植物i.探究種子萌發(fā)的條件.收集或?qū)崪y不同植被環(huán)境中的大氣濕度數(shù)據(jù)，并進行比較分析.探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物IIn五、生物圈中的人.探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化.觀察血涂片.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象.探究幾種食物熱價的差異.觀察人或動物的某些反射活動.調(diào)查班級學生的近視率，分析其原1因.調(diào)查人類活動破壞或改善生態(tài)環(huán)境的實例.探討我國人口增長的趨勢及對策IInnninn六、動物的運動和行為i.觀察某種脊椎動物的肌肉、骨骼、關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)2.探究螞蟻或其他動物的行為nI七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳i.飼養(yǎng)家蠶或其他昆蟲.嘗試植物的桿插或嫁接.收集和交流我國遺傳育種方面的成果的資料III八、生物的多樣性.觀察酵母菌、霉菌.調(diào)查當?shù)鼐哂兄匾?jīng)濟意義的生物資源，提出保護和開發(fā)利用的建議In53(續(xù)表)實驗水平要求九、生物技術1.練習制作面醬或酸奶等發(fā)酵食品I2.探究食品保存方法n十、健康地生活1.收集(從書籍、報刊、網(wǎng)絡)有關艾滋病的資料并分析n2.探究酒精對水蚤心率的影響I3.收集和分析家庭常備藥品的說明書i五、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)初中生生物學科學業(yè)考試一般采用紙筆考試加生物實驗操作考查的方式。(一)考試方式.紙筆測試一般采用閉卷筆答。.生物實驗操作考查一般采用開放操作。(二)試卷結(jié)構(gòu).試卷內(nèi)容比例紙筆考試各大主題大約占分比例：“實驗和科學探究”理論知識的試卷內(nèi)容滲透到各主題的考試內(nèi)容占總分的20%；(2)生物體結(jié)構(gòu)層次部分占8%；(3)生物與環(huán)境部分占8%；(4)生物圈中的綠色植物部分占14%；(5)生物圈中的人部分占18%；(6)動物的運動和行為部分占5%；(7)生物的生殖、遺傳和發(fā)育部分占15%；(8)生物多樣性部分占15%；(9)生物技術部分占5%；(10)健康地生活部分占12%。.紙筆考試尸口”也變以上電的組織鯉的試卷結(jié)構(gòu)為二芨溶苞若礪夢活危亍漏菲魂礴事赤兩大類題型，考試用時為50分鐘,試卷卷面滿分100分。試題的題型和分值詳見下表：54試卷結(jié)構(gòu)表題型分值一、選擇題（不定項選擇）50分二、非選擇題（含填空、識圖、實驗與探究、資料分析等）50分兩大題100分J2）廣東鰥育考試院詢的試卷縝也；’試卷全部為50道單項選擇題（皆卷逐步務渡到包括選擇題和非選擇題兩大類題型），考試用時為50分鐘，試卷卷面滿分100分。試卷分為試題和答題卡，分開印刷，試題不留答題位置，答案必須填涂或?qū)懺诖痤}卡上。答題方式由各地級市統(tǒng)一確定并公布。六、試題示例"選擇題部分（在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）注：此部分為省卷與各市自行組織命題試卷的參考題例.在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動裝片甲 乙A.①—?②—?③—?④ B.⑤—?③—?②―?④C.⑤—?①—?②—＞（4） D.⑤―?④—＞（2）~~?③.自墨西哥發(fā)現(xiàn)首例甲型H1N1流感患者后，在世界多個國家都有發(fā)現(xiàn)病例。甲型H