八年級(jí)下冊第四單元復(fù)習(xí)部編版初中語文學(xué)習(xí)演講詞撰寫演講稿舉辦演講比賽四篇例文五點(diǎn)技巧六個(gè)注意活動(dòng)·探究一、掌握重點(diǎn)字音字形，熟記重要的文學(xué)文化常識(shí)。二、復(fù)習(xí)四篇演講詞，理解其觀點(diǎn)，感受其風(fēng)格，獲取有益的啟示，把握演講詞的主要特點(diǎn)。三、熟知寫作演講稿的常見技法，運(yùn)用閱讀所得，學(xué)習(xí)撰寫演講稿。四、熟知演講的技巧，進(jìn)行演講實(shí)踐，提高在公開場合的表達(dá)能力。復(fù)習(xí)目標(biāo)字音字形誣蔑捶擊卑鄙蠻橫賦予挑撥離間

瞭望緬懷探察檢討彷徨激變格物致知袖手旁觀抉擇不知所措扶植趨勢墮落狡辯多多益善陽奉陰違

強(qiáng)詞奪理不修邊幅浩劫襁褓縈繞絢麗枷鎖拙劣膚淺鐘愛分崩離析

暴風(fēng)驟雨行將就木自圓其說chuíqūqiǎngqiǎngzhuōjiàn陽奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。例句：我最討厭那些～，兩面三刀的勢利小人。分崩離析：形容國家或集團(tuán)四分五裂，不可收拾。例句：1948年冬，國民黨南京政府已經(jīng)是～。文學(xué)常識(shí)課本第79頁注解1課本第82頁注解1課本第85頁注解1課本第89頁注解1二學(xué)習(xí)演講詞《最后一次講演》精彩段落選讀第1、2、5、10、12段《最后一次講演》語言表達(dá)的四大藝術(shù)特色特色之二：語調(diào)頓挫，回旋有余特色之三：語意直露，發(fā)人深省特色之四：語勢緊逼，層層遞進(jìn)特色之一：語氣鏗鏘，氣勢磅礴

面對當(dāng)時(shí)會(huì)場被特務(wù)分子嚴(yán)重?fù)v亂叫人忍無可忍的形勢，加上連日來積壓在心頭對死難烈士的無限哀痛，聞一多義憤填膺而即席發(fā)表演講，在此情況下，講演者的激情未開始演說之前就已經(jīng)達(dá)到了高潮，因此全文語氣鏗鏘，氣勢磅礴，而且一貫到底?！按蠹叶加幸恢ЧP，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實(shí)拿出來說啊！”語氣斬釘截鐵，句句流露出對公里之道的呼喚，字字橫溢出對暗殺行徑的控訴，如此表達(dá)，令在場的特務(wù)無處躲閃?！敖裉爝@里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬俊悲B語相加，鏗鏘有力，絲毫不留余地，這樣的表達(dá)，對敵人來說，更像一把把鋒利無比的匕首，接二連三直刺向敵人的胸膛。讓語言集成團(tuán)、結(jié)成束地表達(dá)！這是這篇講演的另一特色。好像是極自然的，講演中聞一多的語言總是連續(xù)不斷的，以語流的形式涌出來，從而構(gòu)成了龐大的語勢，增強(qiáng)了表達(dá)的力量?！蹲詈笠淮沃v演》“為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！這成什么話？”“打”“殺”和前面的“講”“說”對比，“光明正大”和“偷偷摸摸”對比，加上一個(gè)反問句，構(gòu)成一股語流，層層遞進(jìn)，氣勢逼人，讓罪惡的敵人無地自容。全篇講演中，為了增強(qiáng)語言的戰(zhàn)斗力，幾乎不斷這樣表達(dá)，但構(gòu)成方式靈活多變，或運(yùn)用重復(fù)，或連用反問，或使用排比，或變換人稱，或多種手法套用、兼用，等等。情緒激昂的演講絕然有別于聲嘶力竭的喊叫，由此可以看出，這篇激勵(lì)人心的演講的背后，是講演者講演過程中的沉著和冷靜，也就是說聞一多時(shí)時(shí)把握著聽眾的心理流向，這是成功的關(guān)鍵。《最后一次講演》有人說最好的文章標(biāo)準(zhǔn)，就是讓人一看就懂。聞一多《最后一次講演》，就讓人一聽就明白，一讀就懂。從這個(gè)意義上講，他的最后一次的演講，是他留給后人最好的口語表達(dá)的杰作?！蹲詈笠淮沃v演》二學(xué)習(xí)演講詞《應(yīng)有格物致知精神》精彩段落選讀第1、12、13段我們應(yīng)該向這篇演講詞學(xué)習(xí)兩點(diǎn)：◆層層推進(jìn)、思路清晰地闡述觀點(diǎn)●演講過程中舉自己的親身經(jīng)驗(yàn)為證《應(yīng)有格物致知精神》首先提出演講的主題――學(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。之后從中國傳統(tǒng)教育引出“格物致知”，并與現(xiàn)代學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)起來。先講傳統(tǒng)教育不重視真正的格物致知，并舉了明代大理論家王陽明的例子。再講現(xiàn)代觀念中真正的“格物致知”的內(nèi)涵和重要性。最后他又從學(xué)術(shù)研究話題，擴(kuò)大到如何應(yīng)對當(dāng)下的世界環(huán)境，提升了演講的現(xiàn)實(shí)意義?！魧訉油七M(jìn)、思路清晰地闡述觀點(diǎn)我們一般寫論述類文章時(shí)，不太可能舉自己的經(jīng)驗(yàn)為證，但這里的情況不太一樣。一來這并不是一篇嚴(yán)格意義上的議論文，而是一篇演講，演講注重溝通、交流，用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，真實(shí)而親切，有助于拉近與聽眾的距離，取得更好的演講效果；二來演講者作為一位德高望重的科學(xué)家，自己求學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷，對于廣大青年學(xué)子來說，本身就具有很大的示范和參考意義?！裱葜v過程中舉自己的親身經(jīng)驗(yàn)為證二學(xué)習(xí)演講詞《我一生中的重要抉擇》精彩段落選讀第1、7段這篇演講善于調(diào)侃、語言幽默。王選在演講中善于調(diào)侃自己，比如他說自己不再是權(quán)威時(shí)，就說“世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆”；在講自己現(xiàn)狀時(shí)，說“已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候”；在講到名人和凡人話題時(shí)，用了一系列風(fēng)趣的對比，特別是“名人老了，稱呼變成王老，凡人就叫老王”。這些調(diào)侃都引發(fā)了聽眾歡笑，讓人印象深刻。《應(yīng)有格物致知精神》和《我一生中的重要抉擇》的異同相同點(diǎn)：同樣是著名科學(xué)家面對青年學(xué)子所作的演講。不同點(diǎn)：丁肇中所講的主要是思維方法、治學(xué)方法的問題，是比較抽象、理性、嚴(yán)肅的話題，表達(dá)方式上側(cè)重論述，體現(xiàn)出層層推進(jìn)、思維清晰的特點(diǎn)；雖然也談到了個(gè)人經(jīng)歷，但只是作為觀點(diǎn)的驗(yàn)證。王選則是漫談自己一生中的重要經(jīng)歷，比較具體、感性，表達(dá)方式上側(cè)重?cái)⑹觯w現(xiàn)出比較輕松、活潑的特點(diǎn)，雖然也有一些精辟的觀點(diǎn)和見解，但大都是對于個(gè)人經(jīng)歷的一些感想，時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，為演講增色不少?！稇?yīng)有格物致知精神》和《我一生中的重要抉擇》，風(fēng)格大不相同，我想這與個(gè)人的脾氣秉性、說話風(fēng)格有關(guān)，也與具體話題和主要表達(dá)方式的選擇有關(guān)。二學(xué)習(xí)演講詞《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》精彩段落選讀第1、9、10段這是一篇在國際奧委會(huì)大會(huì)這樣的莊重場合發(fā)表的演講，體現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：一是站位高，格局廣。二是語言莊重、典雅?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》

在演講開頭，演講者面對第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命等重大事件導(dǎo)致世界政治格局劇變，以戰(zhàn)略家的視野指出，“奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘的挺了過來。而今，他的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義?！薄稇c祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》在演講結(jié)尾部分，演講者對出現(xiàn)大會(huì)來賓表示敬意：“本次慶典是在歡樂祥和的氣氛下舉行的。古老的赫爾維蒂聯(lián)邦最高委員會(huì)及其尊敬的主席，深得人類摯愛的瓦萊州派出的首席代表，這座美麗而又好客的城市的領(lǐng)導(dǎo)們，遠(yuǎn)近聞名的歌手，以及歷經(jīng)千挑萬選、朝氣蓬勃的體操團(tuán)隊(duì)，齊聚于此地，為這次盛會(huì)賦予了歷史自覺性、公民精神、自然性、青春、藝術(shù)性等五重聲譽(yù)。”這體現(xiàn)出一種莊重和儀式感?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》三撰寫演講稿五點(diǎn)技巧撰寫演講稿——五點(diǎn)技巧一是要有針對性，做到“心中有聽眾”。二是注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注。三是明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來。五是著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。四是精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果。撰寫演講稿

一要有針對性，做到“心中有聽眾”。要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內(nèi)容和語言風(fēng)格，這樣才能做到有的放矢。撰寫演講稿二注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注。從問候或感謝語開始，拉近與聽眾的距離由演講的緣起、現(xiàn)場的氛圍等引入正題開門見山，直奔主題提出問題，引發(fā)思考撰寫演講稿

三明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來。聽現(xiàn)場演講與讀文章的不同在于，聽眾無法像讀者那樣反復(fù)閱讀，慢慢思考。因此，寫演講稿時(shí)要注意提高自己觀點(diǎn)和思路的“辨識(shí)度”，除了觀點(diǎn)要明確外，尤其要注意用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來，不要過多的讓聽眾去揣摩、分析。撰寫演講稿

四是精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果。在演講稿的最后，可以重申觀點(diǎn)，加深印象；也可以提出號(hào)召，鼓舞人心；還可以幽默調(diào)侃，逗大家一笑。好的結(jié)語能有效調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，或?qū)⑺麄兊乃伎家蛏钊?。撰寫演講稿

五著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。演講稿的語言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑，但總體來說應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點(diǎn)，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。此外，還可以通過詞語的精心選用和比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法的巧妙運(yùn)用來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果；有意識(shí)的錘煉“金句”，給聽眾以深刻的印象。請你從以下幾個(gè)話題中任選一個(gè)，撰寫一篇演講稿，字?jǐn)?shù)不少于600字?！裎业膲粝搿褡寪塾礼v心中◆書香，伴我成長★假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長等，你準(zhǔn)備競聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競聘主張。四進(jìn)行演講實(shí)踐六項(xiàng)注意進(jìn)行演講實(shí)踐1.面帶微笑，放松心情。如果感到緊張，可以做一下深呼吸，環(huán)視全場，調(diào)整好自己的狀態(tài)。2.聲音清晰、悅耳，