2021年xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文期末無紙質(zhì)素質(zhì)評價方案本學(xué)期是全面落實(shí)“雙減”工作的第一學(xué)期，我校按照上級部署要求，積極推進(jìn)落實(shí)此項工作。評價方案堅持以過程性評價和激勵性評價為手段，聚焦各年級特點(diǎn)，自主設(shè)計科學(xué)的綜合測試內(nèi)容，多元化、多角度評價學(xué)生“聽、說、讀、寫”的語文素養(yǎng)，讓“雙減”政策真正落到實(shí)處。低年級（一二年級）學(xué)段評價方案一、評價內(nèi)容拼讀、識字、背誦、口語表達(dá)、課外閱讀。二、評價形式線上測評、談話交流等。三、考核對象一二年級學(xué)生四、評價標(biāo)準(zhǔn)分為4個板塊對學(xué)生進(jìn)行測評，滿星為12顆，獲得10-12顆星的為“語文小博士”，獲得7-9顆星的為“語文小碩士”，獲得0-6顆星的為“語文小學(xué)士”。五、測評內(nèi)容字詞小達(dá)人評價內(nèi)容：隨機(jī)抽出寫有10張生字詞的卡片和10張拼音詞卡，測試學(xué)生是否能夠正確拼讀音節(jié)、讀準(zhǔn)字詞。評星標(biāo)準(zhǔn)：（1）能將18-20個生字詞流利拼讀、發(fā)音準(zhǔn)確。（3顆星）（2）能將10-18個生字詞流利拼讀、發(fā)音準(zhǔn)確。（2顆星）（3）需要在家長提示下完成生字詞的拼讀。（1顆星）積累小明星評價內(nèi)容：隨機(jī)抽出一張要求背誦的課文和古詩題目卡片。評星標(biāo)準(zhǔn)：（1）能用普通話正確、流利、自信大方地背誦所抽取的內(nèi)容。（3顆星）（2）背誦時不太流利、但最終能獨(dú)立背誦完成所抽內(nèi)容。（2顆星）（3）在家長的提示下完成背誦。（1顆星）小小閱讀者評價內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己讀過的繪本或者書籍，可以簡單講述故事的主要內(nèi)容，可以說自己最喜歡的一個角色及喜歡的原因，可以說故事中印象最深的部分，也可以演一演自己喜歡的角色……一年級評星標(biāo)準(zhǔn)（1）能正確說出書名，且能說出故事中自己喜歡的角色及原因，或能演一演自己喜歡的角色，也可說說自己印象最深刻的部分。（3顆星）（2）能正確說出書名，大致介紹故事的主要內(nèi)容。（2顆星）（3）能根據(jù)家長的提示說一說自己喜歡的書及原因。（1顆星）二年級評星標(biāo)準(zhǔn)（1）至少能說出本學(xué)期讀過的5本書名，且能具體說一說最喜歡的故事或人物及原因，自信大方、聲音洪亮。（3顆星）（2）正確說出本學(xué)期讀過的2-3本書名，且能簡單說一說最喜歡的故事或人物及原因，自信大方、聲音洪亮。（2顆星）（3）正確說出本學(xué)期讀過的1-2本書名，能在家長提示下簡單說一說最喜歡的故事或人物及原因。（1顆星）小小故事家評價內(nèi)容：提供看圖寫話材料，并提示說話要求，隨機(jī)抽取一篇，學(xué)生能看著圖畫說故事。評星標(biāo)準(zhǔn)：（1）能夠借助提示，用普通話有序、流暢地把故事講述完整，做到自信、大方。（3顆星）（2）能夠借助提示，用普通話簡短地把故事敘述下來。（2顆星）（3）需要在家長的幫助下才能把故事敘述下來。（1顆星）中高年級（三-六年級）學(xué)段評價方案一、最美朗讀者評價內(nèi)容任選本學(xué)期所學(xué)課文的兩個片段朗讀，通過錄音或者視頻的形式錄制下來發(fā)在學(xué)習(xí)小組群，同學(xué)進(jìn)行評價。評價方式在學(xué)習(xí)小組群中，將自己的朗讀內(nèi)容通過錄音或視頻朗讀的形式進(jìn)行交流，同學(xué)互評，選出優(yōu)秀作品發(fā)在班級群，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。評價標(biāo)準(zhǔn)能有感情的朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，吐字清晰，情感飽滿。（10星）能正確地朗讀，發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)，聲音較小，吐字清晰，自然大方。（8星）能基本正確的朗讀，吐字較清晰。（6星）二、小小演說家評價內(nèi)容在疫情居家學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們從各種渠道看到或聽到很多讓我們感動的人或者事，他們用生命至上、同舟共濟(jì)、守望相助的抗疫精神激勵著我們，把自己的感動、發(fā)現(xiàn)、收獲，通過錄音或者視頻的形式錄制下來發(fā)在學(xué)習(xí)小組群，大家一起交流，內(nèi)容不限。評價方式在學(xué)習(xí)小組群中，將自己的交流內(nèi)容通過錄音或視頻朗讀的形式進(jìn)行交流，同學(xué)互評，選出優(yōu)秀作品發(fā)在班級群，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。評價標(biāo)準(zhǔn)有具體的人或者事例，表達(dá)清晰流暢，主題鮮明。（10星）有具體的人或者事例，表達(dá)較流暢，主題較鮮明。（8星）有具體的人或者事例，表達(dá)較為流暢，有主題。（6星三、寫作小能評價內(nèi)容以本學(xué)期課本習(xí)作要求為主，要求字跡工整，語句通順，能夠說真話，抒真情，張揚(yáng)個性，自由表達(dá)，主題鮮明。評價方式在學(xué)習(xí)小組群中，將自己的習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行交流，同學(xué)互評，選出優(yōu)秀作品發(fā)在班級群，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。評價標(biāo)準(zhǔn)能圍繞中心選材且選材新穎，內(nèi)容具體，層次清晰，細(xì)節(jié)描寫生動形象。（10星）能圍繞中心選材，內(nèi)容較具體，細(xì)節(jié)描寫較生動。（8星）能圍繞中心選材，內(nèi)容較具體，有細(xì)節(jié)描寫，但不夠生動形象。（6星）四、智繪閱讀星評價內(nèi)容任選本學(xué)期推薦的課外閱讀內(nèi)容制作思維導(dǎo)圖，梳理整體脈絡(luò)，分析人物形象，形成整體認(rèn)知。評價方式在學(xué)習(xí)小組群中，將自己繪制的思維導(dǎo)圖進(jìn)行交流，