—小班線上教學(xué)方案小班線上教學(xué)方案范文（通用5篇）1一、學(xué)情簡(jiǎn)析：本班有一部分同學(xué)聰慧活潑，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)問面開闊，學(xué)習(xí)愛好濃，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)比擬重視，同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，但大部分同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)看法不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，語(yǔ)言積累不夠豐富，作文基礎(chǔ)差，許多同學(xué)不會(huì)寫作文，有一半以上同學(xué)的書寫潦草，有的同學(xué)連自己的名字也寫不正確，作業(yè)常常不完成的同學(xué)大有人在，更糟糕的是大部分同學(xué)上課不會(huì)聽講，小動(dòng)作太多，課堂紀(jì)律很亂，不能主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。二、教材分析：本冊(cè)課本著眼于兒童全面素養(yǎng)的培育，著力于強(qiáng)化小同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和根本力量的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠仞B(yǎng)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)課本主要由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“課文”、“習(xí)作”和“訓(xùn)練”組成。全冊(cè)課本共布置了7個(gè)單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴(kuò)高校生的閱讀量，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀，不列入考試范圍。每單元布置“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元布置“訓(xùn)練”1個(gè)，共7個(gè)。全冊(cè)教材布置了課文26篇。所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，綜觀整冊(cè)教材的閱讀文本，無(wú)論美麗如散文，抒情如詩(shī)歌，還是質(zhì)樸如記敘文，都賜予同學(xué)豐富的多層面的情感熏陶，使同學(xué)“受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵(lì)，憧憬和追求美妙的理想”，從而修養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗(yàn)，充實(shí)精神世界，讓同學(xué)享受著一份豐富的情感大餐。閱讀教材的編寫者匠心獨(dú)運(yùn)，為同學(xué)提供了大量中國(guó)古代文學(xué)作品，引領(lǐng)同學(xué)感受民族文化的博大精深：古詩(shī)詞，讓同學(xué)鑒賞漢語(yǔ)言的詞約旨豐、凝練靈動(dòng)；成語(yǔ)故事，讓同學(xué)感受中國(guó)文化的智趣；《林沖棒打洪教頭》讓同學(xué)領(lǐng)會(huì)古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又讓同學(xué)體驗(yàn)中國(guó)民間文化深沉的底蘊(yùn)；《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現(xiàn)方式，讓同學(xué)在活潑好玩的故事情境中，了解成語(yǔ)、常用語(yǔ)詞的來歷，感受漢字、漢語(yǔ)不竭的活力和高深的內(nèi)涵，感悟古代文人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。課后訓(xùn)練重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語(yǔ)積累一以貫之，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累；重視語(yǔ)文根本功。每課都布置學(xué)寫鋼筆字，讓同學(xué)端端正正地寫字，認(rèn)認(rèn)真真地做人，感受漢字的美；重感悟，強(qiáng)調(diào)讀書內(nèi)化，注意語(yǔ)感培育，課后訓(xùn)練中，有的要求同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)（《師恩難忘》），有的結(jié)合文本內(nèi)容引領(lǐng)同學(xué)斟酌詞句的用法（《推敲》），有的要求同學(xué)辨析同義詞在表達(dá)上的微小差異（《黃鶴樓送別》），有的引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分詞語(yǔ)的感情顏色……眾多的訓(xùn)練布置，讓同學(xué)感受、把握、體味、領(lǐng)悟言語(yǔ)豐富的內(nèi)涵，在品評(píng)中增加語(yǔ)感。此外，還依據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)布置的“小練筆”，讓同學(xué)從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫訓(xùn)練。習(xí)作教材每課均包括例文、習(xí)作要點(diǎn)商量和作業(yè)三部分。例文一般依據(jù)小同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作改寫，非常貼近生活實(shí)際。習(xí)作要點(diǎn)商量的內(nèi)容包括習(xí)作要求、觀看要領(lǐng)和寫作要點(diǎn)。作業(yè)包括同學(xué)習(xí)作題目與要求，有的習(xí)作教材還布置了多種形式的范例，以便同學(xué)借鑒、遷移。全冊(cè)教材共布置綜合訓(xùn)練7個(gè)，每單元后面布置1個(gè)。綜合訓(xùn)練包括拼音識(shí)字、詞句訓(xùn)練、熟記成語(yǔ)、朗讀背誦、口語(yǔ)交際及寫字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。三、教學(xué)目標(biāo)要求：1、把握正確的讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育留心觀看事物的、讀書做記號(hào)的習(xí)慣。2、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)一般話，培育獨(dú)立識(shí)字的力量，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。3、培育同學(xué)擅長(zhǎng)與人交際的力量，使同學(xué)能說、會(huì)說，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，能說清自己所表達(dá)的意思。4、使同學(xué)正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大意。5、能有挨次地、細(xì)致地觀看事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四、教學(xué)方法措施：1、抓課堂40分鐘。在對(duì)短的時(shí)間內(nèi)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)聽講，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人溝通，能主動(dòng)地、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變課堂一潭死水的現(xiàn)狀。2、強(qiáng)化同學(xué)寫字訓(xùn)練?！皠?dòng)筆即是練字時(shí)”，只要同學(xué)動(dòng)手寫字老師就要跟上指導(dǎo)，每節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)，每次作業(yè)都重點(diǎn)批閱這些寫字差的同學(xué)，時(shí)時(shí)辰刻關(guān)注同學(xué)的書寫情況。對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)按時(shí)加以激勵(lì)，對(duì)于書寫認(rèn)真、漂亮的同學(xué)按時(shí)表?yè)P(yáng)，在班內(nèi)建立“書法展現(xiàn)角”，把同學(xué)好的寫作作品和作業(yè)按時(shí)展現(xiàn)，起到師范帶動(dòng)的作用。3、強(qiáng)化詞、句訓(xùn)練和積累。要引導(dǎo)同學(xué)自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語(yǔ)，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最常常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的.教學(xué)過程中，要布置比擬充裕的時(shí)間讓同學(xué)朗讀課文，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀力量得到訓(xùn)練和提高。朗讀時(shí)按時(shí)反應(yīng)和訂正同學(xué)的發(fā)音，絕不放過每一處錯(cuò)誤。5、鍥而不舍地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。6、讀寫結(jié)合。指導(dǎo)同學(xué)多讀書，讀好書，按部就班地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。7、開展“生教生”活動(dòng)。由于同學(xué)和同學(xué)之間簡(jiǎn)單溝通，所以，后進(jìn)生的培育應(yīng)當(dāng)發(fā)動(dòng)同學(xué)，讓好生帶差生，形成互幫互助的良好班風(fēng)，促使差生提高學(xué)習(xí)成果。小班線上教學(xué)方案范文（通用5篇）2今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗(yàn)著全部的醫(yī)護(hù)人員，也考驗(yàn)著每一個(gè)必需要用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教學(xué)和帶班的老師們。作為一個(gè)小學(xué)的班主任，過去經(jīng)常都需要在網(wǎng)絡(luò)上給同學(xué)的家長(zhǎng)確認(rèn)同學(xué)們的家庭作業(yè)，這讓我對(duì)網(wǎng)課沒有生疏感，卻讓我有一種無(wú)形的壓力，這種壓力或許只有當(dāng)班主任的人才會(huì)有吧！不管怎么樣，我還是得為做好工作認(rèn)真計(jì)劃一下。一、將網(wǎng)課任務(wù)分配給各科老師各科的老師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)，在線上給孩子們開網(wǎng)課，這是一件不太簡(jiǎn)單管理的事情，而作為班主任，要負(fù)責(zé)網(wǎng)課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要布置好各科老師的網(wǎng)課任務(wù)，還得與同學(xué)的家長(zhǎng)做好溝通工作，最終還得讓孩子們能夠聽話的每天通過互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，這件事兒對(duì)于小學(xué)的班主任來說，真不是易事。我首先計(jì)劃先把各科老師的網(wǎng)課任務(wù)分發(fā)下去，讓每一個(gè)老師都明白網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不必在講臺(tái)上教學(xué)簡(jiǎn)潔，他們做好心理準(zhǔn)備，也讓他們由于講課方式的轉(zhuǎn)變而重新好好備課。二、與同學(xué)家長(zhǎng)做好溝通的工作小學(xué)的孩子都是需要家長(zhǎng)們協(xié)作，才可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。以往布置家庭作業(yè)，有家長(zhǎng)們的協(xié)作，我感到非常開心，如今到了網(wǎng)課帶班的時(shí)分，我也就需要與家長(zhǎng)們做好進(jìn)一步溝通的工作了。我計(jì)劃在班級(jí)的群里給家長(zhǎng)們首先商定好孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們保證能夠伴隨在孩子的身邊，讓他們不至于由于要在網(wǎng)絡(luò)上聽課而顯現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。許多孩子各方面都還沒有發(fā)育成熟，如今假如長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品的話，說不定會(huì)影響他們的視力的發(fā)育，這就必需由家長(zhǎng)們?cè)谝慌源叽倭?。所以說，我這班主任的網(wǎng)課帶班工作得好好的做好同學(xué)家長(zhǎng)們的溝通工作了。三、給班里的孩子們開課前會(huì)議在開課前，我也會(huì)召集孩子們聽一次開課前的班級(jí)會(huì)議，這里除了需要家長(zhǎng)們的協(xié)作外，還要孩子們的協(xié)作和理解，必需得想盡方法告知這群小學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)是一件需要靠自覺來完成和堅(jiān)持的'事情，不管孩子們最終能不能聽進(jìn)去，但開課前這么同孩子們開一次會(huì)議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。詳細(xì)的情況，就等到開課了之后再來一點(diǎn)點(diǎn)跟蹤解決吧！小班線上教學(xué)方案范文（通用5篇）3為切實(shí)保障九班級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)九班級(jí)教學(xué)的影響，順當(dāng)完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)制定根本方案如下：一、課程設(shè)置1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度布置的統(tǒng)一課程表。九班級(jí)于8月16日發(fā)動(dòng)，17日開頭上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推動(dòng)九班級(jí)教學(xué)工作。2.線上教學(xué)實(shí)行每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課（最終一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間），每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：第一階段（8月17日XXX22）以八班級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。第二階段（8月24日后）九班級(jí)新課程學(xué)習(xí)。上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。通過師生互動(dòng)強(qiáng)化課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把學(xué)問教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升同學(xué)的核心素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展。二、師資配備為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，根據(jù)行政班老師定位進(jìn)行授課。三、教學(xué)方式1.為便于老師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，采納騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。2.教導(dǎo)處依據(jù)九班級(jí)班情、學(xué)情、師資布置課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）3.教研室強(qiáng)化集體備課、二次備課指導(dǎo)。4.老師充足利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，同學(xué)作答提交后，老師手動(dòng)批改，穩(wěn)固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。四、檢查反應(yīng)1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管班級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡察，教研室、教務(wù)處、班級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，按時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通同學(xué)上課情況，做好家校聯(lián)系，使同學(xué)逐步順應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須強(qiáng)化班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，布置指導(dǎo)好同學(xué)學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。五、家校合作堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)同學(xué)家長(zhǎng)保持良好心態(tài)、消退焦慮恐慌、克服麻痹大意、主動(dòng)抗擊疫情。組織同學(xué)發(fā)展中心老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)布置好學(xué)習(xí)、錘煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。六、考核評(píng)價(jià)教導(dǎo)處，教研室、班級(jí)組需做好線上教學(xué)老師工作量記錄，可利用老師互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)老師個(gè)人的階段性考核和年終績(jī)效考核。七、線上教學(xué)要求1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)鼓勵(lì)方法。2.線上教學(xué)應(yīng)留意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、學(xué)問點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展現(xiàn)、勤反應(yīng)、有效率、作業(yè)掌握總量，留意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能削減線上看屏?xí)r間，多給些線下訓(xùn)練，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。2.老師要關(guān)注線上教學(xué)情況反應(yīng)、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面按時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。3.注意教學(xué)策略和教學(xué)方法，注意教與學(xué)有效互動(dòng)，注意同學(xué)訓(xùn)練“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，強(qiáng)化線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)專注力，提高同學(xué)居家自主學(xué)習(xí)力量。4.做好課前準(zhǔn)備，把握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份訓(xùn)練。（教研室做好搜集，納入老師管理）。5..隨時(shí)依據(jù)家長(zhǎng)同學(xué)反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)方式，方法6.強(qiáng)化板書，注意小結(jié)，強(qiáng)化學(xué)問記憶。八、詳細(xì)措施1.通過班級(jí)微信群及發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。2.同學(xué)下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。小班線上教學(xué)方案范文（通用5篇）4為深化貫徹20XX年春季推延開學(xué)期間線上教學(xué)工作的要求，主動(dòng)應(yīng)對(duì)并切實(shí)解決好同學(xué)延期開學(xué)帶來的系列問題，統(tǒng)籌各級(jí)教育資源，通過微信推送、希沃5等信息平臺(tái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。依據(jù)XXX義務(wù)教育階段線上教學(xué)工作要求，制定本校線上教學(xué)實(shí)施方案。一、任務(wù)目標(biāo)（一）面對(duì)全校同學(xué)（包括各XX），充足利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化手段，通過希沃5、班級(jí)優(yōu)化、微信群、群等指導(dǎo)同學(xué)在家中學(xué)習(xí)，確保老師離校不離教、同學(xué)停課不停學(xué)。（二）創(chuàng)新線上教學(xué)方式，實(shí)行多種形式滿意同學(xué)學(xué)習(xí)需求；統(tǒng)籌做好線上教學(xué)服務(wù)工作，保證教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)質(zhì)量。（三）指導(dǎo)家庭利用假期時(shí)間，激勵(lì)孩子多閱讀，多錘煉，勤勞動(dòng)，講衛(wèi)生，培育良好的學(xué)習(xí)、錘煉習(xí)慣。二、時(shí)間布置上午：8：30—11：30，下午：14：00—15：00，以班級(jí)為單位，進(jìn)行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑；15：00—16：30老師進(jìn)行獨(dú)特化輔導(dǎo)。先制定出兩周的教學(xué)計(jì)劃和要求，依據(jù)疫情實(shí)際按時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃和要求。三、組織實(shí)施（一）線上教學(xué)內(nèi)容執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度布置的統(tǒng)一課程表，以既定的新學(xué)期教材為主，學(xué)校依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)同學(xué)在家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式，組織優(yōu)秀老師、骨干老師進(jìn)行直播或錄播授課。任課老師恰當(dāng)布置一些開放性作業(yè)，激勵(lì)同學(xué)多做家務(wù)勞動(dòng)。（二）要結(jié)合自身實(shí)際，通過希沃5、班級(jí)優(yōu)化、微信群、群、等第三方服務(wù)平臺(tái)等技術(shù)手段完成上傳課程資源、授課、作業(yè)、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。同學(xué)在家利用手機(jī)或其他學(xué)習(xí)終端收看及提交作業(yè)。（三）要充足利用相關(guān)資源和平臺(tái)搞好線上教學(xué)。各學(xué)?？衫孟Ｎ职装?“云課堂”功能開展在線教學(xué)和輔導(dǎo)。依托學(xué)校現(xiàn)有資源和平臺(tái)，自主組織線上授課或教學(xué)輔導(dǎo)。四、工作要求（一）依據(jù)統(tǒng)一部署，制定假期期間同學(xué)教育服務(wù)的詳細(xì)工作方案，組織老師做好服務(wù)工作，確保教育服務(wù)面對(duì)全體同學(xué)，掩蓋到每一名同學(xué)。對(duì)不具備條件的同學(xué)，學(xué)校要根據(jù)“一生一策”的原則，提供敏捷多樣的服務(wù)。（二）做好輔導(dǎo)答疑。各校要開通并布置學(xué)科老師進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)上輔導(dǎo)或電話輔導(dǎo)，要充足利用ＱＱ群、微信群等，開展作業(yè)批改、輔導(dǎo)和答疑。對(duì)因特別情況沒有參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的同學(xué)，待安全返校后進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。（三）提供各類保障。各學(xué)校按時(shí)將課程信息、教學(xué)內(nèi)容和操作指南推送到同學(xué)家庭，讓同學(xué)和家長(zhǎng)充足了解延期開學(xué)期間課程的開課情況和學(xué)習(xí)任務(wù)。要提供語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的電子課本，沒有電子版課本的，形成圖片資料，按時(shí)上傳，供同學(xué)選用。（四）標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源選用。開展遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)工作，肯定要選擇經(jīng)教育部備案的教育應(yīng)用程序或者有資質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)軟件，運(yùn)用自創(chuàng)和教育行政部門推舉的學(xué)習(xí)資源，不推廣、不運(yùn)用收費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，更不能借機(jī)進(jìn)行有償教學(xué)服務(wù)。（五）做好情況反應(yīng)。各學(xué)校在實(shí)施延期開學(xué)期間教育教學(xué)工作時(shí)，要按時(shí)匯報(bào)工作中顯現(xiàn)的新問題、新動(dòng)向，建立和豐富遠(yuǎn)程教學(xué)資源庫(kù)，為進(jìn)一步開展信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)積累好做法、好經(jīng)驗(yàn)。小班線上教學(xué)方案范文（通用5篇）5在新冠肺炎疫情進(jìn)入防控常態(tài)化的背景下，我市依據(jù)成都市教育局工作要求和部署，在重點(diǎn)防范局部區(qū)域、部分學(xué)校因疫情改變導(dǎo)致不能正常開展教學(xué)時(shí)，確保能夠在第一時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)線上教學(xué)工作，有效愛護(hù)師生身體健康和生命安全，有效完成“停課不停學(xué)”，有效保障學(xué)校教育教學(xué)的連續(xù)性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，依據(jù)我市教育實(shí)際，特制定本工作方案。一、總體要求堅(jiān)定落實(shí)重大突發(fā)公共衛(wèi)惹事件一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作要求，堅(jiān)定把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)定遏制疫情在中小學(xué)（幼兒園）傳播。堅(jiān)持大局為重，防控優(yōu)先，生命至上，健康第一。堅(jiān)持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，充足利用信息化手段，過度開展線上教學(xué)。堅(jiān)持因地制宜，科學(xué)統(tǒng)籌，確保第一時(shí)間能快速啟動(dòng)在線教學(xué)。二、工作原則（一）堅(jiān)持五育并舉。遵循教育規(guī)律和同學(xué)身心成長(zhǎng)規(guī)律，合理布置同學(xué)在家學(xué)習(xí)生活，強(qiáng)化健康教育及心理輔導(dǎo)，做好視力愛護(hù)，增加體育錘煉。（二）堅(jiān)持教學(xué)統(tǒng)籌。做好應(yīng)急舉措和常態(tài)準(zhǔn)備，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)連接好線上和線下的教學(xué)計(jì)劃，合理布置各科學(xué)習(xí)資源和時(shí)間。提前準(zhǔn)備好電子教材、課程表和備課教案，保證同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不削減、學(xué)業(yè)不耽擱。（三）堅(jiān)持家校聯(lián)動(dòng)。強(qiáng)化家校溝通，社會(huì)協(xié)同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長(zhǎng)提供安全保障和良好環(huán)境。三、教學(xué)布置（一）線上教學(xué)布置1、幼兒園：激勵(lì)開展線上育兒指導(dǎo)。幼兒園可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、、微信等多種渠道推送防疫學(xué)問、親子游戲、幼兒故事等教學(xué)資源，為家長(zhǎng)布置幼兒居家學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)提供指導(dǎo)。2、中小學(xué)：恰當(dāng)開展線上教學(xué)。（1）統(tǒng)籌運(yùn)用資源。學(xué)校要充足利用各類教育資源和平臺(tái)，精選課程資源，有計(jì)劃開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和同學(xué)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。（2）優(yōu)化教學(xué)方式。學(xué)校要總結(jié)20XX年春季學(xué)期線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探究順應(yīng)本校同學(xué)實(shí)際的教與學(xué)方式。以班級(jí)為單位組織線上教學(xué)和雙向互動(dòng)，以錄播課為主，實(shí)行“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學(xué)校可采納“直播+線上答疑”的形式。（3）科學(xué)布置教學(xué)。學(xué)校開展線上教學(xué)要結(jié)合學(xué)校線下教學(xué)進(jìn)度，綜合考慮在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，每天網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間不宜超過6課時(shí)，每課時(shí)老師講授時(shí)間不宜超過20分鐘，每節(jié)課后休息時(shí)間不少于15分鐘。指導(dǎo)同學(xué)開展各類室內(nèi)健身工程，每天至少1次體育活動(dòng)、2次眼保健操，每天整理自己房間并參與家務(wù)勞動(dòng)。3、中等職業(yè)學(xué)校：在線教學(xué)以文化基礎(chǔ)課為主。中等職業(yè)學(xué)?？衫酶黝惥W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源組織實(shí)施，同時(shí)，可組織老師充足利用微信群、群以及電話等各種渠道和形式，做好教學(xué)互動(dòng)，開展遠(yuǎn)程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（二）教育教學(xué)管理1、制定線上教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校（幼兒園）要制定在線教學(xué)管理制度和線上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科老師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個(gè)別輔導(dǎo)等布置，按時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育錘煉、心理健康、勞動(dòng)教育等布置，并通知到每一名同學(xué)和家長(zhǎng)。2、開展線上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）開展線上學(xué)科教研。學(xué)校（幼兒園）學(xué)科教研組或備課組要主動(dòng)開展在線集體備課和教研活動(dòng)，親密學(xué)科協(xié)作，分工合作完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。任課老師要認(rèn)真做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)。3、強(qiáng)化線上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過組建班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、等途徑布置指導(dǎo)好同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科老師要做好線就任務(wù)布置、答疑溝通、作業(yè)批閱、線上反應(yīng)評(píng)價(jià)等工作。授課老師應(yīng)做到儀容端莊、著裝干凈，視頻的背景適合，上課環(huán)境清靜，授課結(jié)束時(shí)，按時(shí)關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)老師在線教學(xué)情況的管理，按時(shí)解決在線教學(xué)中存在的問題。嚴(yán)把授課老師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或不當(dāng)言論，將依法依規(guī)嚴(yán)格處理，確保線上授課安全。不答應(yīng)利用線上教學(xué)向同學(xué)做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導(dǎo)同學(xué)參與校外培訓(xùn)等活動(dòng)。市教育局和學(xué)校隨機(jī)進(jìn)入在線課堂聽課，對(duì)課堂上存在的問題，按時(shí)與學(xué)校和授課老師溝通，確保在線教學(xué)問題按時(shí)發(fā)現(xiàn)、按時(shí)幫忙、按時(shí)調(diào)整。4、做好線上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平常要組織老師和同學(xué)開展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn)，確保線上教學(xué)正常開展，保證同學(xué)學(xué)習(xí)效率。5、親密家校溝通互動(dòng)。學(xué)校（幼兒園）班主任和任課老師要強(qiáng)化家校聯(lián)系，共同強(qiáng)化對(duì)運(yùn)用電子產(chǎn)品時(shí)間、內(nèi)容等的管理，引導(dǎo)家長(zhǎng)催促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參與體育錘煉和家務(wù)勞動(dòng)，合理布置飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲，切實(shí)做好家庭防疫工作。6、做好教學(xué)資源儲(chǔ)藏。學(xué)校（幼兒園）要主動(dòng)做好線上教學(xué)資源的儲(chǔ)藏，市電教站、市教研室要做好線上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時(shí)合理儲(chǔ)藏第三方資源渠道，整合形成可以隨時(shí)調(diào)用的資源清單。四、工作要求（一）健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校