年教師個人專業(yè)成長計劃書

老師個人專業(yè)成長方案書篇1

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2通過課前預(yù)習(xí)，使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)力量。

3加強培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書力量。

5加強班級管理，提高促進同學(xué)的自主進展和健康教育。

二、詳細(xì)措施。

二、詳細(xì)工作措施：

1、教育教學(xué)方面：

(1)仔細(xì)制定好各項工作方案。

在學(xué)期初仔細(xì)準(zhǔn)時地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)方案、同學(xué)讀書方案、同學(xué)預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實本學(xué)期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時仔細(xì)討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學(xué)法;上課時仔細(xì)落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點培育同學(xué)的探究力量，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”;樂觀展現(xiàn)“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)力量;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學(xué)力量;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間準(zhǔn)時輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機會，語文課上鼓舞他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合力量，提高綜合素養(yǎng)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和同學(xué)實際仔細(xì)制定預(yù)習(xí)方案，對同學(xué)的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使同學(xué)嫻熟把握課前預(yù)習(xí)的方法，連續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)把握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。連續(xù)進展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將同學(xué)的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期同學(xué)閱讀課外書6本以上，50萬字。同學(xué)每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員同學(xué)買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領(lǐng)同學(xué)潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與同學(xué)一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查同學(xué)讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，推舉到學(xué)校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵同學(xué)“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀力量。

本學(xué)期要求同學(xué)每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導(dǎo)批閱。

老師個人專業(yè)成長方案書篇2

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解同學(xué)的真實水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);其次,教學(xué)要面對全體同學(xué),關(guān)注同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好;第三,以同學(xué)為主體,敬重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,提倡同學(xué)體驗參加學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注意過程性評價,建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進展提高的綜合評價體系。

二、同學(xué)狀況分析

a)本屆高二同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

b)同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和鞏固。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言學(xué)問、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強同學(xué)的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)同學(xué)綜合語言運用力量的培育和提高，所以重點在于培育同學(xué)用英語獵取信息、處理信息的力量;用英語分析問題、解決問題的力量;用英語進行思維和表達的力量。難點在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達到用英語思維和表達的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會僧的閱讀理解力量，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

a)讓同學(xué)每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。

b)仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價，調(diào)動同學(xué)樂觀性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

d)關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

e)在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f)常常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。

g)加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達到最佳的教學(xué)效果。

老師個人專業(yè)成長方案書篇3

一、仔細(xì)領(lǐng)悟___開學(xué)典禮上的講話精神,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分預(yù)備.

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案,與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研,樂觀參加集體備課,仔細(xì)上好每節(jié)課每個自習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)科成果.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我打算做好下面的工作:

1、課前預(yù)備:備好課.

①仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施.

③考慮教法,解決如何教會同學(xué)自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試.

2、課堂上的狀況.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,課堂上講練結(jié)合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān).

3、做好課后輔導(dǎo).

要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作.針對所教同學(xué)中存在的各種問題,抓好大部分同學(xué)的思想教育,樹立信念,提興奮趣,增加他們的勝任感成就感.將責(zé)任心使命感貫徹到對同學(xué)的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開頭,從鼓舞著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平.

樂觀參加聽課、評課,虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念,敏捷的教學(xué)方法,精煉的教學(xué)語言,精選的典型習(xí)題,博采眾長,全面提高自己的教學(xué)水平.

5、為了更好地充實自己,跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與教學(xué)討論有關(guān)的書籍外,也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍,科技前沿類書籍,仔細(xì)做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴寬自己的學(xué)問面,為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新奇血液.

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教學(xué)水平.

老師個人專業(yè)成長方案書篇4

雖然我已工作15年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。”一個人要有進步，就必需有目標(biāo)，有方案，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為一名中年老師，我依據(jù)自己的特點制訂今后三年的進展規(guī)劃。

一、自身成長歷程和素養(yǎng)分析

1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后，仔細(xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年老師，我特別喜愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們溝通教學(xué)體會，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。我不斷充實著自己，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿足，讓家長滿足，讓我的同學(xué)滿足。

2、專業(yè)學(xué)問方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問、教育理論學(xué)問和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參與省自學(xué)考試學(xué)校教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參與了中央廣播電視高校教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的進展起著舉足輕重的作用。

3、教育教學(xué)力量方面的分析;

工作十多年了，通過自己的理論實踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)力量方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位，成了我現(xiàn)階段思索最多的問題。

4、職業(yè)道德及共性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年老師，首先，我確立素養(yǎng)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。能依據(jù)課型選擇教學(xué)。

5、個人優(yōu)勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)力量為我的教學(xué)供應(yīng)了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德打算了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有進展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有許多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

二、自我定位及總目標(biāo)

一名勝利的語文老師，光有精彩的課堂教學(xué)力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的老師，在注意教學(xué)的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的學(xué)問，讓它們成為我前進的“燃料”。在將來的三年中，我爭取在老師的關(guān)心下，使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后依據(jù)自己的特點確定自己討論的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)水平進展需要的中年骨干老師的水平。

三、分項目標(biāo)和詳細(xì)措施

①師德目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》及《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面對全體同學(xué)，教書育人，不得加班加點，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，虛心謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，相互協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo)，有針對性的打造屬于自己的精品課。首先，是要仔細(xì)備課，準(zhǔn)時寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善老師的各項基本功，力求更好。比如一般話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn)，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的吸取閱歷的過程中使自己有著長足的進展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的教導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的方案，依據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平常的班級管理上。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的，同學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成果。但是班級與班級的特點也是不同的，這就需要有針對性，熟識班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研力量是現(xiàn)代化老師必不行少的一項專業(yè)技能。因此，在科研方面，我也要樂觀討論。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給同學(xué)一碗水，老師必需有一桶水。因此，老師注意自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并準(zhǔn)時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷，假如有機會還要連續(xù)進修學(xué)習(xí)。一個先進的老師，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步，在將來的三年中，我會努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的學(xué)問，樂觀向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員。

⑥、階段進展目標(biāo)預(yù)期實現(xiàn)時間(見表格)

老師個人專業(yè)成長方案書篇5

作為一名一般老師，盼望自己能在理論的熏陶與實踐閱歷的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校支配工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠抱負(fù),也越來越感到學(xué)問的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個人成長方案。

一、階段進展目標(biāo)

爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習(xí)做比較簡單的課件。教學(xué)中用激勵性的評語激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

二、進展規(guī)劃

1、在培訓(xùn)中成長

在推動課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，在自己的教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變空洞的表揚和無效果的批判的現(xiàn)狀，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。仔細(xì)對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要漸漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

(1)精讀書籍，樂觀反思

利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)學(xué)問在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成準(zhǔn)時反思和勤于積累的習(xí)慣。

(2)專業(yè)引領(lǐng)，注意實效

充分利用教研組每周的集體研討時間樂觀主動地參加學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，溝通的碰撞，為更好地熟悉自己，反思自己，轉(zhuǎn)變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)學(xué)問，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。

(1)教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時登記自己教學(xué)實踐的心得體會。

(2)觀摩教學(xué)的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進行相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會樂觀參加課堂教學(xué)活動，給自己展現(xiàn)的舞臺，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

老師個人專業(yè)成長方案書篇6

一、自我分析

●優(yōu)勢

(1)專業(yè)學(xué)問

我基本具備本學(xué)科的基本學(xué)問，了解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平常除了仔細(xì)鉆研教材、潛心備課之外，也擅長取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進行較敏捷的處理，有自己的教學(xué)思路，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作力量，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，為同學(xué)供應(yīng)制造的空間。能依據(jù)需要，自己設(shè)計制作課件，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任，有較豐富的教育閱歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培育同學(xué)的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。

能常常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。加強同學(xué)的安全教育，對同學(xué)進行珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對老師工作能仔細(xì)對待，對同學(xué)有劇烈的責(zé)任心、愛心，能遵守老師職業(yè)道德，對工作群體有合作、溝通意識，肯于奉獻。

●可提升空間

(1)專業(yè)學(xué)問

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科討論成果，懂得教育規(guī)律，討論同學(xué)的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教育理論。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書寫力量(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。

教學(xué)中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特殊是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的討論和探究上，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面，不但要確立討論課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮老師的探究鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)依據(jù)所把握的理論學(xué)問深化討論。

班主任工作還要擅長調(diào)動同學(xué)的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系，對個別生的教育機靈與韌性待加強。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)有堅決的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育同學(xué)的過程中，既要有教育才智，又要有足夠急躁。

三、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。把握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂力量和親和力，提高反思力量。加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。做一個同學(xué)喜愛，家長滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

四、詳細(xì)措施

師德方案

1、老師要以身作則，為人師表。作為同學(xué)表率的老師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴(yán)于律己，是老師必需做到的。

2、敬重同學(xué)人格，我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅持敬重同學(xué)的人格，以公平的態(tài)度對待同學(xué)，愛惜同學(xué)的自尊心，仔細(xì)貫徹老師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和老師忌語等，不斷完善自我。

3、老師是同學(xué)的表率，培育同學(xué)愛國主義思想，用我們的言論行動去感染同學(xué)，使之潛移默化，

4、抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動，培育同學(xué)良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、以人為本，用自己的愛心、急躁、恒心關(guān)懷每一個孩子健康成長。

6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時與家長聯(lián)系互通狀況，個別教育指導(dǎo)。

7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育討論。重視培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培育他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)覺問題、解決問題的力量。

教學(xué)專題方案

1、仔細(xì)進行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)力量的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有共性化的教學(xué)模式。

2、仔細(xì)參與每一次的教研活動，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時進行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人閱歷。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中樂觀吸取他人的特長，并不斷地請教組內(nèi)的老師們，樂觀改進自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。

3、充實自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。老師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，精通自己的專業(yè)，深化鉆研教材，把握教材的重點、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起同學(xué)劇烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓同學(xué)在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫作力度。要求同學(xué)養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍老師要告知同學(xué)可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使同學(xué)產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，老師肯定要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會分析課文，切實教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。依據(jù)討論專題，仔細(xì)進行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注意過程的積累，注意實效。

7、仔細(xì)上好討論課，評優(yōu)課，并能準(zhǔn)時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、以教育科研為龍頭，營造討論氛圍，進行研討活動，促進自己成為討論型老師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，初步確立討論課題，進行課堂實踐，積累資料，并開頭撰寫。

9、對班級同學(xué)的教育準(zhǔn)時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。

提優(yōu)補差

1、加強教學(xué)常規(guī)工作，加強教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確?????、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防消失教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3、仔細(xì)參與上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)閱歷。

4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自讀自悟，老師精講點撥，樂觀引導(dǎo)，培育同學(xué)的語文力量。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。老師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的實行有效的措施提高同學(xué)的閱讀力量和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求同學(xué)養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍老師要告知同學(xué)可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使同學(xué)產(chǎn)生懼怕感。

6、加強輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析六班級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進一步明確教學(xué)中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措;準(zhǔn)時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣揚發(fā)動工作，爭取家長協(xié)作支持，為同學(xué)復(fù)習(xí)迎考，打勝學(xué)校畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，，努力提高畢業(yè)考試