1/1《桂花雨》讀后感（通用）《桂花雨》讀后感1

這次，老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫(xiě)的《桂花雨》。

曹文軒是當(dāng)代作家、北京高校教授、江蘇鹽城人，的兒童文學(xué)作家，他寫(xiě)過(guò)的作品有《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》其中深受寵愛(ài)的《草房子》寫(xiě)的也是相當(dāng)不錯(cuò)，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺(jué)。

讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸和善。婉靈是個(gè)和善自愛(ài)的小女孩，但是這里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她沒(méi)有一個(gè)伴侶。但她并沒(méi)有心生怨恨，而是悄悄的承受，依舊保持歡樂(lè)的心態(tài)。這一切都是受外婆的和善而感染了她。

無(wú)論患病什么樣的白眼和卑視，她都堅(jiān)韌地活著。在雀芹的關(guān)心下，向世人澄清了自己的清白，大家對(duì)婉靈表達(dá)的自己的歉意，又表達(dá)了對(duì)婉靈的寵愛(ài)之情。

所以說(shuō)和善就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時(shí)候，我就觀察有一位正在賣貨的阿姨，她就特別有愛(ài)心、和善，只要有人們送貨丟了東西，那個(gè)阿姨就關(guān)心他找、詢問(wèn)，不怕累，也不怕臟，所以說(shuō)每一個(gè)人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、一點(diǎn)和善，那么我們的生活就會(huì)更加和諧，更加美妙，更加歡樂(lè)。

人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到傲慢，只要你是專心去做的。

《桂花雨》讀后感2

桂花雨的是曹文軒，這本書(shū)里講了很多個(gè)故事比如：《桂花雨》、《灰娃的高地》、《雪柿子》其中最令我感愛(ài)好的是《一只叫鳳的鴿子》。

《一只叫鳳的鴿子》講的是：故事的仆人公是秋虎和夏望。他們是同班同學(xué)，并且都很喜愛(ài)養(yǎng)鴿子，但家里的差別很大。夏望家很富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，幾乎是那座城里最窮的人家。秋虎特別艷羨夏望家的鴿子，一次偶然的機(jī)會(huì)，秋虎得到了一只極其珍貴的鴿子"鳳'，它比夏望家的鴿子都要好。秋虎視若珍寶?？墒怯幸惶?，鳳被賣了。秋虎爸爸用一千元的價(jià)格賣給了夏望家。秋虎難受極了，卻無(wú)力抵抗。但秋虎沒(méi)有放棄，他舍命打魚(yú)攢錢，想要贖回自己心愛(ài)的鳳。誰(shuí)知，不久夏望家的生意失敗，家里一貧如洗，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了。好在同樣喜愛(ài)鴿子的夏望把"鳳'藏了起來(lái)。一次放鴿競(jìng)賽中，他們倆帶著自己的鴿子參與。第一只飛回的鴿子是"鳳'。這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。而當(dāng)秋虎發(fā)覺(jué)鳳是第一個(gè)飛回來(lái)的，他沒(méi)有自己一個(gè)人去領(lǐng)獎(jiǎng)金，而是喊著夏望一塊去。夏望和秋虎這兩個(gè)家境懸殊的男孩，由于這只叫鳳的鴿子，兩個(gè)人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

讀完這本書(shū)，我深深地喜愛(ài)上了秋虎這個(gè)小男孩。他對(duì)待鴿子"鳳'就像自己的伴侶一般。然而在我們的生活中到處能看到人類虐殺動(dòng)物的事情。可惡的是，人們僅僅是為了滿意自己的私欲，殘忍的殺害動(dòng)物，以獲得動(dòng)物的肉和皮毛。在玉林狗肉節(jié)上，就有成千上萬(wàn)的狗被殘殺，成為人們餐桌上的菜肴。我們要向秋虎學(xué)習(xí)，他能為鳳舍命，我們就不能善待動(dòng)物嗎？在這里，我盼望全部的人都能愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)惜動(dòng)物。假如不好好愛(ài)惜動(dòng)物，輕則生態(tài)系統(tǒng)被破壞，重則人類走向死亡。

秋虎不僅愛(ài)惜動(dòng)物，而且他還有一顆和善、懂得共享的心。當(dāng)鴿子"鳳'第一個(gè)飛回他家時(shí)，他沒(méi)有自私的一個(gè)人去領(lǐng)獎(jiǎng)，而是喊上了夏望一起去。

多么和善的秋虎??！多么可愛(ài)的秋虎啊！這樣的秋虎莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

《桂花雨》讀后感3

這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。

《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說(shuō)集。書(shū)中有八個(gè)故事："桂花雨'、'灰娃的高地"、'雪柿子"、'麥子的嚎叫"、'一只叫鳳的鴿子"、'阿雛"、'野風(fēng)車"以及''疲乏的小號(hào)"。每個(gè)故事都敘述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹(shù)魚(yú)、被誤會(huì)的麥子、酷愛(ài)鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅(jiān)決的二疤眼子父子以及小號(hào)手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個(gè)身世不同、性格各異的孩子，每個(gè)我都印象深刻。但我最喜愛(ài)的還是'雪柿子"中樹(shù)魚(yú)一村人。

故事敘述的是：很久很久以前，在一個(gè)鬧了旱災(zāi)的村子里，孩子們都沒(méi)飯吃，其中一個(gè)孩子樹(shù)魚(yú)獨(dú)自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)覺(jué)了一棵長(zhǎng)有36顆柿子的柿子樹(shù)。同學(xué)們找到了樹(shù)魚(yú)，他引著同學(xué)們發(fā)覺(jué)了這棵樹(shù)并打算：誰(shuí)也不吃，餓了就來(lái)看看。這個(gè)冬天，他們只摘了一個(gè)柿子，是給樹(shù)魚(yú)的死對(duì)頭西行乞討的丘石兒的。雖然春天的.候鳥(niǎo)叼走了他們的柿子，可他們一點(diǎn)也不懊悔。

樹(shù)魚(yú)，一個(gè)英勇、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私的少年。他敢于在樹(shù)莊危難之時(shí)，獨(dú)自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹(shù)時(shí)共享給同伴。他能在困難時(shí)刻放下隔閡，伸出援手關(guān)心他人。樹(shù)魚(yú)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

丘石兒，一個(gè)顧全大局、機(jī)靈的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的狀況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡，告知大家是樹(shù)魚(yú)關(guān)心了大家。我們也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！

三十八個(gè)孩子守護(hù)著三十六個(gè)柿子，三十八個(gè)孩子守護(hù)著一個(gè)村子，三十八個(gè)孩子守護(hù)著一個(gè)商定。孩子們純真和善的心靈暖和了整個(gè)冬季！

《桂花雨》讀后感4

這學(xué)期我讀了一本曹文軒的書(shū)，叫《桂花雨》。這本書(shū)有八個(gè)童年時(shí)代的故事，分別描寫(xiě)了不同時(shí)代的孩子的童年生活，我最喜愛(ài)的是《雪柿子》。

《雪柿子》講的是在很久很久以前的大饑荒年月，村莊在冬季來(lái)臨時(shí)，一個(gè)叫"樹(shù)魚(yú)'的男孩餓得發(fā)昏，摔倒在山谷里，發(fā)覺(jué)了一棵未被采摘的柿子樹(shù)。樹(shù)魚(yú)經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，打算不獨(dú)吞柿子，把發(fā)覺(jué)柿子的消息告知了小伙伴們，36個(gè)柿子，38人共享，他們還是打算只看不吃。孩子們餓倒了，一家人預(yù)備到外地逃荒要飯。樹(shù)魚(yú)在36人的凝視下摘了一個(gè)。大饑荒過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一群候鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，叼走了35個(gè)柿子，孩子們并不難受，也不懊悔把他們留在樹(shù)上，"由于，那幾十只柿子，曾像暖和的小燈籠在寒冷的冬季給人暖和'。

讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤獨(dú)，樹(shù)魚(yú)和孩子們的友愛(ài)，還有麥子爸爸的無(wú)助想想現(xiàn)在的我們和故事里的孩子們，我們只能坐在家里看看電視，玩玩電腦，而他們可以在寬闊的田野里奔跑玩耍，享受著童年的歡樂(lè)，真令人艷羨??！

《桂花雨》讀后感5

今日，我學(xué)了一篇課文，叫做《桂花雨》。

我沒(méi)有搖過(guò)桂花，但讀了的描述后仿佛身臨其境，眼前消失了小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。

讀了這篇課文，我也喜愛(ài)上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說(shuō)"桂子花開(kāi)，十里飄香'，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份，你可以去縣***府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜愛(ài)。

桂花樹(shù)的樣子笨笨的，它沒(méi)有野菊嬌小可愛(ài)的模樣;它沒(méi)有玫瑰萬(wàn)紫千紅的顏色;也沒(méi)有玉蘭引人注目的美貌;更沒(méi)有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f(wàn)花之中，卻還忘不了桂花，由于桂花是她童年時(shí)代一道不行抹去的風(fēng)景，所以桂花雨始終埋藏在心