我與老師交朋友

現(xiàn)場(chǎng)采訪

心靈的呼喚你心目中理想的師生關(guān)系新型、民主平等

小薇的苦惱我對(duì)老師總有敬畏之感，看到老師，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，實(shí)在躲不開(kāi)，也只能溜著墻角走。現(xiàn)在，升入初中了，我在學(xué)習(xí)上有很多困惑，但我不愿請(qǐng)求老師的幫助。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，很多老師都不認(rèn)識(shí)我。對(duì)班級(jí)建設(shè)我也有很多好的建議，可就是不敢對(duì)老師說(shuō)。我很苦惱?。。。?！出謀劃策：小薇應(yīng)該怎么做？

互動(dòng)交流

心靈的呼喚

你在生活、學(xué)習(xí)中，是如何和老師主動(dòng)交流、交往、成為朋友的？

曬曬我的幸福曬曬你的做法小薇的委屈

今天上午第三節(jié)課，英語(yǔ)老師正在講課。我認(rèn)真地聽(tīng)著，同位小剛趁老師不注意偷偷跟我說(shuō)話，我不想理他，更不愿影響老師上課。我悄悄地寫(xiě)紙條告誡他。這時(shí)，英語(yǔ)老師碰巧走到了我身邊，看到了紙條，誤以為我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，亂傳紙條，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我真委屈??！~~~模擬表演

心靈的碰撞

遇到這種情況，小薇會(huì)怎樣處理呢？請(qǐng)各小組設(shè)想事情會(huì)怎樣發(fā)展下去，并以模擬表演的形式再現(xiàn)出來(lái)?！餃剀疤崾?/p>

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可行的方式方法：（1）向老師作出解釋?zhuān)f(shuō)明情況（2）可以用書(shū)面形式把自己的想法表達(dá)出來(lái)

★不可行的方式方法：（1）不分場(chǎng)合與老師頂撞（2）對(duì)老師不理不睬,背后議論老師（3）對(duì)老師產(chǎn)生嫉恨心理（4）采用消極的態(tài)度與老師對(duì)抗

......小薇的困惑上語(yǔ)文課時(shí)，老師在教學(xué)中先后出現(xiàn)了兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，先是把“編輯”誤寫(xiě)成了“編緝”；接著又把“老嫗”錯(cuò)讀為“老ou”。對(duì)于老師出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同學(xué)們都不知道該怎樣處理？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也挺困惑的。如果是你，遇到這種情況，會(huì)怎樣做呢?

心靈的碰撞總結(jié)提升

當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中，出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái)，但態(tài)度要誠(chéng)懇，方式要恰當(dāng)。心靈的溝通實(shí)踐活動(dòng)

請(qǐng)你設(shè)計(jì)和老師成為朋友的實(shí)用寶典★教師寄語(yǔ)

同學(xué)們，老師希望你們能理解老師，尊重老師，體諒老師的良苦用心，讓我們