2021級建設(shè)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：建設(shè)工程管理專業(yè)代碼：440502二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修學(xué)年限三年四、職業(yè)面向就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域工業(yè)與民用建筑施工企業(yè)，建筑設(shè)備安裝企業(yè)，房地產(chǎn)企業(yè)，工程造價(jià)、工程項(xiàng)目管理等咨詢企業(yè)。初始就業(yè)崗位群主要職業(yè)崗位投標(biāo)員、資料員、安全員、質(zhì)量員、施工員，相近職業(yè)崗位預(yù)算員、成本核算員、統(tǒng)計(jì)員。發(fā)展崗位群發(fā)展崗位：從事工程管理工作5年后的發(fā)展崗位為一級建造師；從事工程造價(jià)專業(yè)工作5年后的發(fā)展崗位為造價(jià)工程師。4.職業(yè)資格證書序職業(yè)資格證書名稱必考選考考核等級考試學(xué)期頒（發(fā)）證發(fā)部門1施工員選考助理第五住建廳2二級造價(jià)工程師選考助理第五江西省造價(jià)局3工程測量工選考助理第五江西省人力資源和社會保障廳4建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書選考初級、中級第五廊坊市中科建筑產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新研究中心5“1+X”建筑工程識圖職業(yè)技能等級證書選考初級第五廣州中望軟件股份有限公司五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握建筑工程管理行業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能和專業(yè)技能，面向中小型建筑企業(yè)從事房屋建筑工程的施工與管理及相關(guān)領(lǐng)域的施工、監(jiān)理、預(yù)算、管理和質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)規(guī)格1、知識結(jié)構(gòu)序號知識結(jié)構(gòu)知識能力相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)備注1公共基礎(chǔ)知識(1)掌握必備的思想政治理論知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；掌握一定的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；熟悉本專業(yè)必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識；掌握必備的英語、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)思想和體系概論計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)英語(含聽力)2專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握施工圖繪制與識讀知識；熟悉建設(shè)工程構(gòu)造知識；熟悉工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)知識；熟悉建筑材料性能和檢測方法；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。建筑識圖與構(gòu)造建筑材料與檢測建筑CAD建設(shè)法規(guī)3專業(yè)實(shí)踐知識掌握工程測量知識，熟悉使用工程測量工具進(jìn)行建筑施工測量；掌握建設(shè)工程施工工藝和施工技術(shù)要求；掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量與安全知識；掌握建設(shè)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)知識；掌握建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理知識；掌握建設(shè)工程施工組織與進(jìn)度管理知識；掌握建設(shè)工程信息與資料管理知識。建筑施工測量建筑施工技術(shù)建筑質(zhì)量與施工安全管理建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)工程招投標(biāo)與合同管理建設(shè)工程項(xiàng)目管理造價(jià)軟件應(yīng)用

專業(yè)拓展知識⑴了解工程經(jīng)濟(jì)知識；工程經(jīng)濟(jì)4(2)了解BIM技術(shù)相關(guān)知識；BIM技術(shù)應(yīng)用(3)了解裝配式建筑相關(guān)知識。裝配式施工技術(shù)2、能力結(jié)構(gòu)序號能力結(jié)構(gòu)能力要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)考證考級要求1基礎(chǔ)能力具備良好的道德觀，能守法自律；具有運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)及方法認(rèn)識、分析和解決問題的能力；具備較健康的體魄和自主體育鍛煉；具有一定的應(yīng)用文、公文寫作及數(shù)學(xué)運(yùn)用能力；具有英語聽說讀寫能力，并通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試；具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力及信息的獲取、分析與處理的能力；通過全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試，取得一級證書。思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想概論體育與健康高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2專業(yè)核心能力具有施工圖繪制和識讀的能力；具有建筑材料識別、選用和現(xiàn)場檢測的能力；具有定位放線、復(fù)核等工程測量的能力；具有編制專項(xiàng)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)的能力，能編制施工計(jì)劃，對施工過程進(jìn)行管理并組織驗(yàn)收的能力；具有編制工程量清單及工程商務(wù)報(bào)價(jià)的能力；具有組織和協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場勞動(dòng)要素，組織現(xiàn)場施工的能力；具有施工現(xiàn)場安全管理的能力，能夠收集、整理及編制施工安全管理資料，具有建設(shè)工程施工質(zhì)量管理的能力，能夠收集、整理及編制施工質(zhì)量驗(yàn)收資料；具有編制招(投)標(biāo)文件和組織招(投)標(biāo)的能力。建筑材料與檢測計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)建筑CAD建筑識圖與構(gòu)造建筑施工測量建筑施工技術(shù)建筑質(zhì)量與施工安全管理建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理建設(shè)工程項(xiàng)目管理建設(shè)法規(guī)

3專業(yè)拓展能力(1)具有BIM技術(shù)應(yīng)用能力；具有合同管理與索賠的能力；具有一定的裝配式建筑施工的能力。BIM技術(shù)應(yīng)用裝配式施工技術(shù)3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)序號素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)備注1思想道德素質(zhì)熱愛祖國，堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感，遵法守紀(jì)，誠實(shí)守信，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。思想道德修養(yǎng)與法律思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想概論2身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣。軍訓(xùn)、體育、課外體育鍛煉心理健康3人文素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。4職業(yè)素質(zhì)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。心理健康六、課程設(shè)置及要求(一)公共基礎(chǔ)課程1、大學(xué)英語(含聽力)課程目標(biāo)：致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，提高跨文化文化交際能力。主要內(nèi)容：包括日常交際和職場溝通過程中使用的英語聽說讀寫譯的各項(xiàng)能力。教學(xué)要求：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用語言技能。2、數(shù)學(xué)課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握各種工科類專業(yè)課必備的計(jì)算技能，綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題。主要內(nèi)容：一元函數(shù)微積分學(xué)；多元函數(shù)微積分學(xué)；無窮級數(shù)；常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基木運(yùn)算技能。教學(xué)要求：在傳授知識的同時(shí)，要通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學(xué)生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學(xué)能力。3、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程目標(biāo)：本門課程以人生觀、價(jià)值觀教育為主線，綜合運(yùn)用法律及其相關(guān)科學(xué)知識，教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)法律觀念和法律意識，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗、敬業(yè)、誠信等職業(yè)道德素質(zhì)。主要內(nèi)容：世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育。教學(xué)要求：通過課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高學(xué)生走向社會發(fā)展所需要的思想、文化、道德、法律等方面的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確的自我認(rèn)識和良好的道德意識、法律意識，注重道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、法律素養(yǎng)的提升，更好地促進(jìn)高職學(xué)生成長成才和終身持續(xù)發(fā)展。4、思想和體系概論課程目標(biāo)：提高學(xué)生的政治敏銳性和社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力、創(chuàng)新能力和辨別是非的能力，讓學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度，使學(xué)生成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。主要內(nèi)容：思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和。教學(xué)要求：理論聯(lián)系歷史，理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線，通過分析社會熱點(diǎn)問題、典型歷史問題，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，加深對《概論》理論知識的認(rèn)同感。（二）專業(yè)（技能）課程1、建筑材料與檢測課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)24）主要內(nèi)容及要求：主要內(nèi)容是建筑工程常用材料種類、組成成分、技術(shù)性能及用途的基本知識；砼和砂漿的配合比選擇，試驗(yàn)及質(zhì)量檢驗(yàn)的基本知識，了解新材料、新標(biāo)準(zhǔn)在工程中的運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式（或考試方式）學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)采用理論考核與實(shí)踐過程考核相結(jié)合的形式。理論考核占60%，主要考核建筑工程常用材料種類、組成成分、技術(shù)性能及用途的基本知識掌握情況；實(shí)踐過程考核占40%，主要考核建筑材料物理性質(zhì)、力學(xué)性能試驗(yàn)、混凝土性能檢測、鋼筋力學(xué)性能檢測等。教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價(jià)。2、建設(shè)工程項(xiàng)目管理課程類別：專業(yè)核心課先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑材料與檢測》學(xué)時(shí)數(shù)：72學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)24）主要內(nèi)容及要求：本課程以培養(yǎng)學(xué)生具有工程項(xiàng)目管理的能力為目標(biāo)，全面地、系統(tǒng)地講述了建設(shè)工程項(xiàng)目管理的基本知識。其主要內(nèi)容包括了工程項(xiàng)目的承發(fā)包模式、項(xiàng)目施工管理的組織結(jié)構(gòu)形式，工程項(xiàng)目的范圍管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、成本管理、安全管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、文明施工。圍繞施工企業(yè)項(xiàng)目管理，深入講述了流水施工方法、工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計(jì)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)和施工項(xiàng)目目標(biāo)管理等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式（或考試方式）學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)采用理論考核與實(shí)踐過程考核相結(jié)合的形式。理論考核占60%，主要考核建設(shè)項(xiàng)目管理、建設(shè)監(jiān)理和施工企業(yè)項(xiàng)目管理的目標(biāo)與方法掌握情況；實(shí)踐過程考核占40%，課程設(shè)計(jì)實(shí)踐過程考試是以一個(gè)實(shí)際安工程為案例，做一份完整的施工項(xiàng)目管理計(jì)劃書，考核學(xué)生是否掌握流水施工方法、工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計(jì)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)等知識。教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價(jià)。3、建筑施工技術(shù)課程類別：專業(yè)核心課先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》和《建筑材料與檢測》。學(xué)時(shí)數(shù)：102學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)42）主要內(nèi)容及要求：課程的主要內(nèi)容是以工藝流程為主線，介紹了土方工程、樁基礎(chǔ)工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程以及防水、裝飾工程的施工工藝。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程可以系統(tǒng)地掌握建筑施工技術(shù)的基本知識和基礎(chǔ)理論，并可以結(jié)合近建筑施工新技術(shù)、新工藝、新成就以及新修訂的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工驗(yàn)收規(guī)范的內(nèi)容，熟悉土層錨固設(shè)計(jì)與施工、無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)施工、新型裝飾材料施工等內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式（或考試方式）考試方式采用理論考試與實(shí)驗(yàn)考核相結(jié)合。理論考試占60%，主要考核學(xué)生掌握主要施工程序以及各分項(xiàng)工程的施工工藝原理或方法，施工的標(biāo)準(zhǔn)以及竣工驗(yàn)收的知識；實(shí)驗(yàn)考核占40%，主要考核學(xué)生施工方法的具體操作步驟，以及操作標(biāo)準(zhǔn)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價(jià)。4、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程類別：專業(yè)核心課先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑材料與檢測》、《建筑施工技術(shù)》等學(xué)時(shí)數(shù)：72學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)24）主要內(nèi)容及要求：主要內(nèi)容是建設(shè)工程造價(jià)管理概論、定額原理、工程量清單編制、定額計(jì)價(jià)、清單計(jì)價(jià)、工程結(jié)算和工程造價(jià)軟件應(yīng)用等。使學(xué)生了解建筑工程定額與預(yù)算的基本原理和方法，能熟練地進(jìn)行工程量清單和施工圖預(yù)算的編制，掌握工程量清單編制、工程量計(jì)算、工程費(fèi)用構(gòu)成及計(jì)算的方法和建筑工程造價(jià)的定額計(jì)價(jià)法和清單計(jì)價(jià)法，并要求掌握工程造價(jià)軟件的應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式（或考試方式）學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)采用實(shí)踐過程考核與課程設(shè)計(jì)考核相結(jié)合的形式。實(shí)踐過程考核占70%，主要考核學(xué)生各分項(xiàng)工程量的計(jì)算規(guī)則、工程量清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)原理與方法以及竣工結(jié)算與竣工決算掌握情況；課程設(shè)計(jì)考核占30%，課程設(shè)計(jì)是以一個(gè)實(shí)際建筑工程為案例，讓學(xué)生做一份完整的施工圖預(yù)算，考核學(xué)生是否掌握計(jì)量與計(jì)價(jià)知識。教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價(jià)。5、建筑質(zhì)量與施工安全管理課程類別：專業(yè)核心課先修課程：《建筑施工技術(shù)》、《建筑施工測量》、《建筑識圖與構(gòu)造》學(xué)時(shí)數(shù)：72時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)36）主要內(nèi)容及要求：主要內(nèi)容包括建筑工程質(zhì)量管理基本知識，建筑工程質(zhì)量的檢測與驗(yàn)收，建筑工程質(zhì)量事故處理基本知識，建筑施工安全管理基本知識，建筑施工安全技術(shù)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收方法和規(guī)范，獨(dú)立地進(jìn)行常見結(jié)構(gòu)類型各階段質(zhì)量檢查、驗(yàn)收工作，并能制定質(zhì)量改進(jìn)措施，陳述常用質(zhì)量檢測方法和安全管理的基本要求，制定和實(shí)施安全措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式（或考試方式）學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)采用理論考核與實(shí)踐過程考核相結(jié)合的形式。理論考核占60%，主要考核建筑工程質(zhì)量的檢測與驗(yàn)收，建筑工程質(zhì)量事故處理基本知識，建筑施工安全管理基本知識，建筑施工安全技術(shù)掌握情況；實(shí)踐過程考核占40%，實(shí)踐過程考核是以實(shí)際安工程為案例，分析項(xiàng)目中存在的質(zhì)量安全隱患以及整改措施，以項(xiàng)目建議書的形式完成。教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價(jià)。6、工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理課程類別：專業(yè)核心課先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》和《建筑法規(guī)》學(xué)時(shí)數(shù)：68學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)34）主要內(nèi)容及要求：本課程主要內(nèi)容有：建筑工程合同法律基礎(chǔ)、建筑工程招標(biāo)、建筑工程投標(biāo)、建筑工程開標(biāo)、評標(biāo)與定標(biāo)、建筑工程施工合同管理、工程合同分析、建筑工程索賠和合同爭議的處理等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式（或考試方式）考試方式采用理論考試與實(shí)驗(yàn)考核相結(jié)合。理論考試占60%，主要考核學(xué)生掌握主要建筑工程招投標(biāo)的程序、合同基礎(chǔ)理論知識；實(shí)驗(yàn)考核占40%，主要考核學(xué)生合同管理及分析、工程索賠和合同爭議處理技能。教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價(jià)。7、建設(shè)工程監(jiān)理課程類別：專業(yè)技能課先修課程：先修課程《建筑施工技術(shù)》學(xué)時(shí)數(shù)：68學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)34）主要內(nèi)容及要求：本課程主要內(nèi)容要求學(xué)生了解我們建設(shè)工程管理的法規(guī)和建設(shè)監(jiān)理制度的有關(guān)規(guī)定，并熟悉國際上的一些法規(guī)（FIDIC條款）；掌握工程建設(shè)監(jiān)理的基本概念，目標(biāo)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)控制（質(zhì)量、進(jìn)度、投資的三大控制）、組織協(xié)調(diào)、合同管理、信息管理等內(nèi)容；并熟悉我國建設(shè)監(jiān)理制度及建設(shè)監(jiān)理在項(xiàng)目建設(shè)階段的實(shí)際運(yùn)作方法等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式（或考試方式）學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)采用理論考核形式。主要考核工程建設(shè)監(jiān)理的基本概念，目標(biāo)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)控制（質(zhì)量、進(jìn)度、投資的三大控制）、組織協(xié)調(diào)、合同管理、信息管理等內(nèi)容掌握情況。教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價(jià)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排1、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表（見表1）2、實(shí)踐（含實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)）教學(xué)安排表（見表2）3、時(shí)間分配表（單位：周）（見表3）4、實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)統(tǒng)計(jì)表（單位：學(xué)時(shí)）（見表4）5、實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)分類統(tǒng)計(jì)表（單位：學(xué)時(shí)）（見表5）八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過多年的教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、理論知識和技能并重，能適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)由13人組成，其中本院教師11人，企業(yè)兼職教師1人。1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)比例項(xiàng)目高級職稱中級職稱初級職稱團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)人數(shù)（人）36514人員占教學(xué)團(tuán)隊(duì)比例％）21.4%42.9%35.7%來自企業(yè)人數(shù)（人）001（二）教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

序號實(shí)訓(xùn)室名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備注1工程測量實(shí)訓(xùn)室建筑施工測量2建筑材料實(shí)訓(xùn)室建筑材料性能檢測3力學(xué)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建筑材料性能試驗(yàn)4建筑CAD實(shí)訓(xùn)室建筑CAD5工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室建筑裝飾算量和安裝工程造價(jià)6施工實(shí)訓(xùn)場建筑工程施工技術(shù)7建筑工程認(rèn)識實(shí)訓(xùn)室建筑識圖與構(gòu)造8BIM實(shí)訓(xùn)室BIM應(yīng)用9BIM工作室BIM培訓(xùn)2、校外實(shí)訓(xùn)基地序號實(shí)訓(xùn)基地名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備注1工程造價(jià)綜合實(shí)踐2建筑材料與檢測實(shí)驗(yàn)3工程安裝施工實(shí)訓(xùn)4建筑工程定額與預(yù)算實(shí)訓(xùn)5建筑施工技術(shù)土力學(xué)與地基基礎(chǔ)（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1、教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2、圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：建設(shè)工程管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的雜志、專業(yè)圖書等學(xué)習(xí)資料。3、數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法1）“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式一體化教學(xué)方法，通俗的理解是為了使理論與實(shí)踐更好地銜接，將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體。其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)學(xué)生能力本位的特點(diǎn)，從而逐步實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從以教師為中心如何“教給”學(xué)生，向以學(xué)生為中心如何“教會”學(xué)生轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地為中心轉(zhuǎn)變。2）以技能競賽為載體，以賽促學(xué)、以賽促教。為深化高校的實(shí)踐教學(xué)、推動(dòng)專業(yè)課程改革、倡導(dǎo)以能力為本的理念，各個(gè)專業(yè)技能大賽不斷，大賽實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與就業(yè)崗位零距離對接的技能比賽。大賽促進(jìn)了教師專業(yè)水平和實(shí)踐教學(xué)能力，也促進(jìn)了教師教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，是刺激和強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練的有效手段。同時(shí)大賽也是各個(gè)院校交通溝通相互學(xué)習(xí)提升的平臺。（五）學(xué)習(xí)評價(jià)教學(xué)評價(jià)是個(gè)很復(fù)雜的問題，要做到真正合理很困難，建議對實(shí)習(xí)定崗的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，聽取行業(yè)企業(yè)對學(xué)生以及所開課程進(jìn)行評價(jià)，這樣從一線反饋的意見對教學(xué)評價(jià)有很大的指導(dǎo)作用。對高職學(xué)生突出技能考核，盡量減少卷面的考核。（1）教學(xué)評價(jià)堅(jiān)持四結(jié)合原則，技能、素質(zhì)和知識相結(jié)合、過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，學(xué)生互評、教師評價(jià)及企業(yè)評價(jià)相結(jié)合。（2）采用階段評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評價(jià)模式。（3）關(guān)注評價(jià)的多元性結(jié)合，采用課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價(jià)學(xué)生成績。（4）應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評價(jià)學(xué)生能力。建議考核評價(jià)強(qiáng)調(diào)“能力培養(yǎng)與過程控制”，學(xué)生最終的成績由綜合考核和專項(xiàng)考核組成。其中綜合考核由期末理論考試和實(shí)做考核兩部分構(gòu)成。專項(xiàng)考核針對每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，從“任務(wù)解讀、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查評價(jià)”四方面進(jìn)行過程考核，并由自評、小組互評和教師評定三個(gè)方面進(jìn)行評定，教師對小組成員表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，給出“學(xué)生專項(xiàng)成績”。（六）質(zhì)量管理學(xué)校和二級院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。學(xué)校、二級院系及專業(yè)應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價(jià)機(jī)制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求序號畢業(yè)要求具體內(nèi)容備注1課程要求所修課程合格詳見表1教學(xué)計(jì)劃表2證書要求建筑“八大員”證書、二級造價(jià)工程師、“1+X”技能等級證書等-各類要求證書其中一項(xiàng)即可3素質(zhì)教育要求達(dá)到學(xué)院規(guī)定的學(xué)分要求4符合學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求十、附錄表1.課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表表2.實(shí)踐（含實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)）教學(xué)安排表表3.時(shí)間分配表表4.實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)統(tǒng)計(jì)表表5.選修課與必修課統(tǒng)計(jì)表《建設(shè)工程管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案《建設(shè)工程管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案《建設(shè)工程管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案表1、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表制（修）訂日期：2021年8月課程類別課程序號課程名稱考試考查學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)開課艮學(xué)期及周學(xué)時(shí)-數(shù)備總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1期2期3期4期5期6期院部代碼181818181818職業(yè)素質(zhì)課公共基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考試3484084X12w82思想和體系概論考試4645684X16w83形勢與政策考查1565064X2w4X2w2X8w2X8w4X2w84大學(xué)生心理健康教育考查2322842X8w2X8w85大學(xué)英語（含聽力）考等數(shù)學(xué)考試72722267體育與健康考查14416128222268大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考查2361818269職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)考查23618182610事技能（含入學(xué)教育）考查1121122w611事理論考查36362612校園安全教育考查363242613信息技術(shù)基礎(chǔ)考查643232414勞動(dòng)教育考查44441w1w小計(jì)1492447045416206640專業(yè)基礎(chǔ)課1建筑識圖與構(gòu)造考試643232452建筑材料與檢測考試644024453*建筑CAD考查644028454建設(shè)法規(guī)考查643636455建筑結(jié)構(gòu)考查644024456*建筑施工測量考查64363645小計(jì)4042242101240800專業(yè)核心課1建筑施工技術(shù)考試684028452建筑工程監(jiān)理考試644824453建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)考試644824454建設(shè)工程項(xiàng)目管理考查64482445X

職

業(yè)

能

力

課職業(yè)拓展課5*造價(jià)軟件應(yīng)用考查643636456*裝配式施工技術(shù)考查64363645小計(jì)38825617204164001*建筑施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考查22221W52*BIM算量及計(jì)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)考查66663W53*BIM施工管理綜合實(shí)訓(xùn)考查66663W54*建筑信息建模(BIM)綜合實(shí)訓(xùn)考試66663W55*BIM現(xiàn)場管理綜合實(shí)訓(xùn)考試66663W56*建筑工程識圖綜合實(shí)訓(xùn)考試66664W57頂崗實(shí)習(xí)39639619w58畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)44442w59畢業(yè)教育22221w5小計(jì)8140814000018w20w1工程經(jīng)濟(jì)學(xué)選修723636452*BIM應(yīng)用選修723636453*裝配式施工管理與預(yù)算選修72363645小計(jì)21610810800481素質(zhì)教育通識課選修812812822222創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課必修32323社會實(shí)踐必修88881w1w1w1w4美育必修727222小計(jì)320232884422課程總計(jì)2830118217082828242622能力拓展課素質(zhì)拓展課專業(yè)技