【教育資料】六年級語文下教案《蒙蒙細(xì)雨》_第1頁
【教育資料】六年級語文下教案《蒙蒙細(xì)雨》_第2頁
【教育資料】六年級語文下教案《蒙蒙細(xì)雨》_第3頁
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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】六年級語文下教案《蒙蒙細(xì)雨》2.學(xué)習(xí)生字新詞。3.閱讀課文第一段。粗知課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字新詞。1.解題,質(zhì)疑。(1)出示課題。(2)課文為什么要用這樣一個題目?等學(xué)了課文你就知道了。2.初讀課文。(1)聽錄音,思考:課文主要講了什么事?你覺得媽媽是怎樣的一位老師?(2)討論、交流上述思考題答案。(3)給課文分段,并說說分段的依據(jù)。(根據(jù)人物--媽媽的出場、退場考慮段落的劃分。)(4)默讀課文,自學(xué)生字新詞。3.檢查自學(xué)情況。(1)注意帶點字的寫法。腎炎:比較字形腎--覽。冤枉:上面不要多點,下面不要少點。.撅著嘴:分析右邊的部件。(2)說說課文中新詞的意思。4.學(xué)習(xí)課文第一段;(1)默讀課文,思考:我為什么這么擔(dān)心?討論、交流上面的問題。要點:①媽媽至少要在路上淋15分鐘的雨。②媽媽身體較弱。③我?guī)筒簧蠇寢尩拿?,只能干著急?2)比較句子的表達(dá)方式有什么不同。(出示幻燈片。)①那雨小得幾乎聽不見沙沙的聲音,細(xì)得像蠶吐出來的絲。②那雨很小,很細(xì)。(第一句是個比喻句,對雨作了具體的描寫,突出了雨的特點,使句子表達(dá)得更具有美感。)

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