第一節(jié)

信息及其特征學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能列舉生活中的各種信息，體會(huì)信息的含義，理解信息的基本特征。

2、能從日常生活中有效的獲取信息，并對(duì)所獲取信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性進(jìn)行分析，利用所獲取信息解決問(wèn)題。思考：你能接受這樣的實(shí)驗(yàn)嗎？

實(shí)驗(yàn)證明：信息與物質(zhì)和能量一樣重要，人類的生命中離不開信息。感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)

1954年，加拿大做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)以每天20美元的報(bào)酬（在當(dāng)時(shí)是很高的金額）雇用了一批學(xué)生作為被試者。

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，被試者還能安靜的睡著，但稍后，被試者開始失眠，焦躁不安，他們感到非常難受，根本不能進(jìn)行清晰的思考，哪怕是在很短的時(shí)間內(nèi)。注意力都無(wú)法集中，思維活動(dòng)似乎總是“跳來(lái)跳去”。更為可怕的是，50%的人出現(xiàn)了幻覺(jué)等各種心理病理現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)都難以堅(jiān)持3天以上。古代信息傳播技術(shù)烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事身邊的信息探究任務(wù)一閱讀P3-4例1-例3，補(bǔ)充表1-1。思考：信息的傳播過(guò)程是怎樣的。例子主要內(nèi)容信息表現(xiàn)形式信息傳播途徑信息接收方式信息產(chǎn)生作用例1：中華民族文化的傳播人們用文字、圖像、符號(hào)等形式記載了事件和研究成果文字、圖像、符號(hào)書籍視覺(jué)形成印象、產(chǎn)生判斷、引起行動(dòng)等。例2：看云識(shí)天氣氣象部門把各種氣象信息制作成各種圖通過(guò)電視等手段為人們提供天氣預(yù)報(bào)文字、圖形、圖像、符號(hào)、聲音、動(dòng)畫、視頻書報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)、聽覺(jué)形成印象、產(chǎn)生判斷、引起行動(dòng)等。例3：電視臺(tái)記者赴國(guó)外采訪到國(guó)外采訪的記者利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)發(fā)送信息回國(guó)形成印象、產(chǎn)生判斷、引起行動(dòng)等。視覺(jué)、聽覺(jué)文字、圖形、圖像、符號(hào)、聲音、動(dòng)畫、視頻計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播過(guò)程接收效果及作用信息發(fā)出方用何載體信息接收方以何途徑（信源）（信宿）（信息傳遞）載體形式：文字、符號(hào)聲音、圖形圖像、視頻書報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)

信息是利用文字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音等形式為載體，通過(guò)各種途徑傳播的信號(hào)、消息、情報(bào)或報(bào)道等內(nèi)容。思考：信息與載體有什么區(qū)別呢？信息的含義1、信息是內(nèi)容，載體是承載信息的形式。2、信息不能孤立存在，必須依附在載體上才能表現(xiàn)出來(lái)。3、同一個(gè)信息可以依附于不同的載體。提示：探究任務(wù)二

閱讀教材P5-P6，小組討論后回答：1、信息具有哪些特征？2、找出每個(gè)特征在生活中具有代表性的例子，比一比哪一組找的例子最多最好。信息的基本特征時(shí)效性載體依附性可處理性價(jià)值相對(duì)性傳遞性共享性真?zhèn)涡孕畔⒌幕咎卣?/p>

通過(guò)電視直播，全國(guó)各地的人們足不出戶就能觀賞到紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式。傳遞性啟示：信息可以通過(guò)各種媒體傳播，打破了時(shí)間和空間的限制。共享性啟示：信息作為資源，通過(guò)交流可以在不同個(gè)體或群體間共享。你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后還只有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換之后共有兩個(gè)思想。蕭伯納：

游戲由兩位同學(xué)來(lái)做。其中一位同學(xué)根據(jù)老師給出的詞語(yǔ)用肢體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)（不能說(shuō)話），另一位同學(xué)來(lái)猜詞語(yǔ)。小游戲——你做我猜載體依附性啟示：信息傳遞過(guò)程中離不開載體的支撐，必須依附一定的載體才能表現(xiàn)出來(lái)?；@球、踢毽子、東張西望

小

故

事

某家超市的計(jì)算機(jī)自動(dòng)收款系統(tǒng)顯示，感恩節(jié)前后啤酒與尿布的銷售量比平時(shí)多。經(jīng)分析，原來(lái)是家庭主婦多在這幾天出去逛街，留下男人在家里看孩子，男人一邊照看孩子一邊觀看足球一邊喝啤酒，致使啤酒與尿布的需求量大增。于是商場(chǎng)把啤酒與尿布擺到一起，大大促進(jìn)了銷售?？商幚硇?/p>

超市的老板是如何得出結(jié)論來(lái)增加超市銷量的？體現(xiàn)了信息的什么特征？討論：?jiǎn)⑹荆盒畔⒔?jīng)過(guò)人的思考分析和處理，會(huì)產(chǎn)生新的信息，使信息增值。價(jià)值相對(duì)性消息2：這周末學(xué)校組織學(xué)生去春游。國(guó)內(nèi)油價(jià)調(diào)整最新消息:油價(jià)將迎3連漲汽油每升漲0.19元消息1：理解認(rèn)識(shí)和利用能力需求價(jià)值相對(duì)性

信息具有一定的使用價(jià)值，但對(duì)于不同的接受者使用價(jià)值是不一樣的，是相對(duì)的。啟示：在接收信息時(shí)，應(yīng)該積極聽取各種意見，兼收并蓄，取其精華。

從前，有兩家人是鄰居，王家賣油、張家賣日歷。王家媳婦每次賣油時(shí)都會(huì)偷偷省下一些油，到年底時(shí)，就積攢了一罐油，再賣掉它，就有了過(guò)年的錢。而張家媳婦看在眼里十分羨慕，也學(xué)王家媳婦的樣子，每個(gè)月也都偷偷省下一本日歷，可等到年底卻沒(méi)換到錢？為什么？

因?yàn)橛痛淼氖俏镔|(zhì)，而日歷代表了信息，信息的效用會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸降低，漸漸失去效用。時(shí)效性

啟示：信息不是一成不變的東西，隨著時(shí)間的推移，信息的價(jià)值性有所改變。要善于發(fā)現(xiàn)、把握最新信息，才能趕上信息時(shí)代的步伐。聽故事

昨天一位同學(xué)告訴我她的手機(jī)上收到一條短信說(shuō)中了10萬(wàn)元大獎(jiǎng)，讓她馬上把手續(xù)費(fèi)打過(guò)去。正當(dāng)她想去的時(shí)候，一個(gè)朋友說(shuō)她也收到過(guò)類似信息，但匯款之后卻杳無(wú)音信。真?zhèn)涡远绦旁p騙啟示：為了能判斷信息真?zhèn)?，減少損失，應(yīng)該不斷提高自身的文化水平，豐富社會(huì)閱歷，多與好友探討。1．下列屬于信息的是（）。

A．一張VCD光盤B．新聞聯(lián)播的內(nèi)容

C．音樂(lè)課本D．筆記本電腦2．我們通過(guò)電視能了解世界各地發(fā)生的重大事件，這說(shuō)明信息具有（）特征。

A．依附性和傳遞性B．公開性

C．多樣性D．普遍性3.老師上課時(shí)寫在黑板上的字全班同學(xué)都可以看到，這說(shuō)明信息具有（）

A．共享性B．可處理性C．真?zhèn)涡訢．時(shí)效性4．小明拿著地圖去北京旅游，但去了后怎么也找不到地圖上標(biāo)注的地方了，別人告訴他說(shuō)這個(gè)地方已經(jīng)拆遷了，小明一看原來(lái)地圖是5年前的了。這說(shuō)明信息具有（）

A．共享性B．可處理性C．真?zhèn)涡訢．時(shí)效性5、今天早上小明說(shuō)學(xué)校要放假，結(jié)果班里的同學(xué)們都相信了，有的甚至給家長(zhǎng)打了電話讓家長(zhǎng)到門口來(lái)接，結(jié)果家長(zhǎng)來(lái)了后等了半天也沒(méi)有放假，小明說(shuō)