2020屆高考?xì)v史選擇題專項模擬訓(xùn)練. “商朝晚期的殷墟甲骨卜、辭表明，不論同一代兄弟有幾人為王，只有其中有子繼位為王的一位最受后世的尊敬。 ”由此可以推斷出商朝晚期（）A.宗法世系觀念已大大加強B.王位由嫡長子繼承已成定制C.統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾尖銳D.王位世襲制度已經(jīng)趨于衰落.據(jù)魯《春秋》記載，從公元前722年到前479年，諸侯朝齊晉楚者達(dá)33次，而朝周王者僅3次。導(dǎo)致這種狀況的重要因素是（ ）A.禮樂制度的破壞B.井田制度的瓦解C.分封制度的崩潰D.諸侯勢力的崛起.國學(xué)大師錢穆認(rèn)為，中國古代史”前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治”。以下對這兩大“政治”的理解正確的是（）A.都是地方制度，加強了中央集權(quán)B.都順應(yīng)了歷史潮流。維護(hù)了封建統(tǒng)治C.都以血緣為紐帶，實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中D.前者是貴族政治，后者是官僚政治. “秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計的， 而是經(jīng)過舊中國時代的列國紛爭、一個個國家個別嘗試，又互相模仿，方出現(xiàn)了秦漢帝國所承襲的國家形態(tài)”。以下最能反映該觀點的是（ ）A.皇帝制度B.世襲制度C.大一統(tǒng)制度D.郡縣制度.《劍橋中國史》載：“對帝國而言并不是新東西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至關(guān)重要，它斷然摒棄了必然引起間接統(tǒng)治的重立列國的思想?！辈牧显u說的制度應(yīng)是（ ）A.分封制B.三公九卿制C.郡縣制D.郡國并行制.中國古代某時期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能案章覆問，文中御史；四日剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令。皆有孝悌廉公之行?！痹撨x官制是（ ）A.世祿制B.征召制C.察舉制D.科舉制.龔書鐸著《中國社會通史》：“漢建國時，認(rèn)為秦二世而亡與宗室無寸土之封，無法以枝葉護(hù)本有關(guān)?！睘榇?，漢初采取的行政制度是（ ）A.郡縣制B.行省制C.郡國并行制D.分封制.我國古代中央機構(gòu)不斷變革，曾先后出現(xiàn)了三公九卿、三省六部制、內(nèi)閣、軍機處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強化A.中央集權(quán)B.專制皇權(quán)C.監(jiān)察權(quán)力D.對農(nóng)民的控制.錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降。這也是中國傳統(tǒng)政治上的大毛病?！币韵赂黜棻硎鲋?，最能體現(xiàn)錢穆這一觀點的是（ ）A.秦朝創(chuàng)立皇帝制度和郡縣制B.清雍正時期軍機處的設(shè)置C.隋唐時期實行科舉制度D.漢武帝頒布“推恩令”，解決王國問題10.學(xué)過《古代中國的政治制度》這一單元后，某班四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文，其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實錯誤的是 （）A.《論隋唐三省制度對中國歷史的影響》B.《論清代丞相與軍機大臣的權(quán)力制衡》C.《趣談周武王與分封制》D.《淺議漢武帝創(chuàng)立中朝制度》11.希臘半島的地理特征對于其居住者的生存提出了很高的挑戰(zhàn)：山多、石多，土地貧瘠，巴爾干山脈更是阻礙了人們的出行和交流。所以，城邦時代希臘社會的發(fā)展主要依靠（ ）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.海外殖民C.奴隸貿(mào)易D.海外貿(mào)易12.雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，皆不能離開公民大會而擅自決定政務(wù)大事。他們都處于公民大會和五百人會議的經(jīng)常督察監(jiān)視之下，若公民大會認(rèn)為他有失職守，皆依法懲處。這反映了古代雅典（ ）A.最高權(quán)力機關(guān)由直接選舉產(chǎn)生 B.公民大會負(fù)責(zé)審理大部分案件C.各權(quán)力機構(gòu)之間相互制約平衡D.從制度上防止專制以維護(hù)民主13.《羅馬法史》載：“‘萬民法’概念有著雙重的含義：一個是理論上的含義，它的根據(jù)是存在一種所有民族共有的法并且認(rèn)為自然理由是這種普遍性的基礎(chǔ)；另一個是實在的和具體的含義，它指的是產(chǎn)生于羅馬人與異邦人之間關(guān)系的那種羅馬法體系?！睋?jù)此判斷該法（ ）A.注重形式，側(cè)重國家事務(wù)B.標(biāo)志著羅馬法學(xué)的成熟C.適應(yīng)了帝國時期的要求D.成為羅馬成文法的起點14.公元前536年，鄭國把刑書刻在青銅鼎上；公元前 449年，古羅馬頒布《十二銅表法》法律條文刻寫于12塊銅牌之上。這表明（ ）A.中國比西方更早進(jìn)入法治社會 B.中西方開啟了法治文明的交流C.成文法體現(xiàn)了文明發(fā)展的訴求D.法律文獻(xiàn)保證了社會穩(wěn)定發(fā)展15. “羅馬三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也許是最為和平、最為持久的征服”，這段材料意在說明（ ）A.羅馬人完全依靠法律征服了世界 B.羅馬法最終帶來了羅馬帝國疆域的擴(kuò)大C.完善的法律是國家穩(wěn)定繁榮的基礎(chǔ)D.羅馬法對后世各國法律制定都產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響16.“光榮革命”后，英國逐漸形成以責(zé)任內(nèi)閣為中心的君主立憲制，首相成為政府首腦。下列英國首相產(chǎn)生的程序，正確的是（ ）A.普遍選舉一國王批準(zhǔn)一議會任命B.黨內(nèi)選舉一本黨獲議會多數(shù)--國王任命C.國王任命一當(dāng)選政黨領(lǐng)袖一本黨獲議會多數(shù)D.議會提議一黨內(nèi)同意一國王任命17.近代以來，英美兩國先后確立起君主立憲政體和民主共和政體，成為其他國家紛紛效法的榜樣。兩者的共同之處在于A.國家元首均為選舉產(chǎn)生B.國家權(quán)力中心均在國家元首C.內(nèi)閣均必須對議會負(fù)責(zé)D.體現(xiàn)了分權(quán)與制衡18.資產(chǎn)階級民主政體的形式不盡相同，但核心都是由議會掌握了國家的（ ）A.行政權(quán)B.立法權(quán)C.司法權(quán)D.外交權(quán)19.美國1787年憲法規(guī)定：任何一州都不得“締結(jié)任何條約，參加任何同盟或邦聯(lián)”；未經(jīng)國會同意，”不得對進(jìn)出口貨物征收任何進(jìn)口稅或關(guān)稅”；“未經(jīng)國會同意，不得在和平時期保持軍隊或戰(zhàn)艦。不得與他州或外國締結(jié)協(xié)定或盟約”。這些規(guī)定體現(xiàn)的原則是（）A.共和制B.聯(lián)邦制C.分權(quán)制D.“權(quán)力制衡”. 1987年，美國總統(tǒng)里根欲任命保守色彩極為濃重的羅伯特?博克TOC\o"1-5"\h\z為最高法院大法官。此舉招致自由派人士強烈反對，最終影響參議院以58比42票否決了該提名。根據(jù)美國憲法，里根總統(tǒng)應(yīng)該（ ）A.另擇合適法官人選B.強行任命該名法官C.解散議會重新選舉D.調(diào)解兩派之間矛盾.美國1787年憲法規(guī)定，國會分參、眾兩院。參議院由各州議會分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生，每兩年選舉一次。這些規(guī)定體現(xiàn)了（ ）A.參議院代表少數(shù)人利益B.各州根據(jù)人口分享聯(lián)邦權(quán)力C.聯(lián)邦制與共和制的原則D.眾議院主導(dǎo)聯(lián)邦的立法權(quán)力. “工業(yè)革命改變了英國的社會結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長造成中等階級與工人階級力量的壯大……造成權(quán)力分配與社會力量對比高度脫節(jié)的狀態(tài)?！睘檫m應(yīng)這一變化，英國（ ）A.通過光榮革命，趕走專制君主B.頒布《權(quán)利法案》，確立議會主權(quán)C.進(jìn)行議會改革，調(diào)整議員結(jié)構(gòu)D.建立內(nèi)閣制度，限制國王權(quán)力.制度和籠子的關(guān)系經(jīng)常被用來說明民主制度建設(shè)狀況。下列關(guān)于該關(guān)系的描述符合德意志帝國政體特點的是（ ）“國家權(quán)力的尾巴是逐漸收起來的，制度籠子的形成也是漸進(jìn)的”“國家設(shè)計了完美的制度籠子，將權(quán)力徹底馴服”C.“制度籠子的形成歷經(jīng)反復(fù)，最終成功奠定了穩(wěn)定政體”D.“國家權(quán)力公然站在制度的籠子之上，馴服了人民”24.保羅?肯尼迪說統(tǒng)一的德國“是一個將西方民主國家現(xiàn)代工業(yè)力量，同東方帝國專制獨裁的決策特點結(jié)合在-起的大國……是一個爆炸性的混合體”。他所說的德國是（ ）A.極端沙文主義和法西斯主義國家B.有封建軍事色彩的資本主義國家C.有民主政治特色的封建主義國家D.現(xiàn)代工業(yè)較發(fā)達(dá)的封建軍事國家參考答案1.【答案】A【解析】【分析】本題主要考查宗法制的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。【解答】依據(jù)材料“只有其中有子繼位為王的一位最受后世的尊敬”并結(jié)合所學(xué)知識可知，宗法世系觀念已大大加強，故A項正確；“王位由嫡長子繼承已成定制”出現(xiàn)在西周時期，故 B項錯誤；”統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾尖銳”說法不符合史實，故 C項錯誤；王位世襲制在奴隸社會和封建社會期間一直存在，故 C項錯誤。故選A。2.【答案】D【解析】“諸侯朝齊晉楚者達(dá)33次，而朝周王者僅3次”表明諸侯勢力崛起，故D正確；ABC材料未體現(xiàn)，排除。故選：D。本題考查西周的分封制，把建立地方政權(quán)與鞏固自己統(tǒng)治有機結(jié)合起來，周王朝在分封諸侯的過程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地對整個領(lǐng)土進(jìn)行控制。分封制是西周的政治制度。從目的看，是為了鞏固奴隸制國家政權(quán)。從具體做法看，周王把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國。從本質(zhì)上看，分封制作為一種國家制度，它屬于上層建筑，主要是解決統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾。奴隸社會的主要矛盾是奴隸主與奴隸之間的矛盾，奴隸主階級內(nèi)部的矛盾是次要矛盾，但次要矛盾有時也居主導(dǎo)地位。.【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，“秦以前的封建政治”是指封邦建國即分封制，官員的任免是世卿世祿制即貴族政治；“秦以后之郡縣政治”指的是秦始皇開始實行的郡縣制度，長官由皇帝直接任命，是官僚政治，故D正確；ABC均不符合題意，排除。故選：D。本題考查西周的分封制和郡縣制，分封制產(chǎn)生與奴隸社會，盛行于西周；郡縣制與行省制都產(chǎn)生于封建社會，郡縣制幾乎盛行于整個封建社會。分封制雖在一定時期內(nèi)產(chǎn)生了一些積極作用，但長期以來破壞了國家統(tǒng)一和社會安定；郡縣制不僅在當(dāng)時有效地加強了中央集權(quán)，維護(hù)了國家統(tǒng)一，而且經(jīng)過后世的發(fā)展、完善，積極作用愈益明顯。.【答案】D【解析】材料中指出秦漢帝國的國家形態(tài)，根據(jù)國家形態(tài)，我們可以知道，秦漢時期整個國家實行的郡縣制的管理模式； A、皇帝制度不屬于國家形態(tài)范疇，故錯誤；B、世襲制度不屬于國家形態(tài)的范疇，故排除； C、大一統(tǒng)不是國家形態(tài)的特點，故排除； 故選：D。本題以秦漢國家形態(tài)為考查切入點，考查對郡縣制度的理解。本題考查了對郡縣制度知識點的掌握，郡縣制度實現(xiàn)了對地方的有效控制。.【答案】C【解析】A.分封制在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)瓦解，排除； B.三公九卿制是秦朝中央的政治制度，不符合題意； C.根據(jù)材料所述，公元前221年清朝建立，斷然摒棄了必然引起間接統(tǒng)治的分封制，全國推行中央垂直管理的郡縣制，正確；D.郡國并行制是西漢初期的政治制度，排除。故選：C。本題考查郡縣制的相關(guān)知識，郡縣制與分封制區(qū)別：郡縣長官一概由皇帝任免調(diào)動，不得世襲。由此來解讀材料即可。本題考查郡縣制的相關(guān)知識，考查學(xué)生解讀材料和理解知識的能力。注意對材料的解讀和對郡縣制的理解能力。.【答案】C【解析】略.【答案】C【解析】依據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)可知，西漢建立后，錯誤地總結(jié)了秦亡的教訓(xùn)，認(rèn)為是沒有實行分封制的緣故，因此，在實行郡縣制的同時也實行分封制，即推行郡國并行制，故C項正確。A項是秦朝以來的地方制度，不符合漢初的史實，應(yīng)排除。 B項是元朝的地方制度，不符合題意，應(yīng)排除。D項西周時期的地方制度，不符合題意，應(yīng)排除。 故選：C。本題考查漢代加強中央集權(quán)的措施。需要學(xué)生對中國古代地方行政制度的掌握。解題的關(guān)鍵是讀懂題干材料，結(jié)合漢初實行的地方制度解答即可。本題以龔書鐸著《中國社會通史》的內(nèi)容為切入點考查漢代加強中央集權(quán)的措施，考查漢初實行的郡國并行制，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。.【答案】B【解析】本題考查古代中國政治制度的特征，旨在考查分析、認(rèn)知，通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。根據(jù)所學(xué)知識，A不對，中央集權(quán)主要是指中央與地方的關(guān)系而言，中央加強對地方的控制，主要表現(xiàn)為地方行政制度的變革；C不對，“監(jiān)察權(quán)力”理解片面，排除；D不對，材料中也無從體現(xiàn)；專制主義主要是指中央政府的決策方式而言，即皇權(quán)的強化，主要表現(xiàn)為中央官制的變革，B正確。故選B。.【答案】B【解析】材料中“皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降”，體現(xiàn)了中國古代政治上君主專制不斷加強的趨勢。 AD體現(xiàn)了中央加強對地方的管理，中央集權(quán)的趨勢，排除；C是選官制度，排除。清軍機處的設(shè)立，使軍政大權(quán)進(jìn)一步集中到皇帝手中，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰，故 B正確。故選：B。本題考查清朝的軍機處，軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣只是上傳下達(dá)，君主專制制度發(fā)展到頂峰。軍機處的設(shè)立，取代了南書房，使內(nèi)閣職權(quán)進(jìn)一步縮小，更使議政王大臣會議名存實亡。到乾隆時，議政王大臣會議撤銷。國家一切政務(wù)，均由皇帝一人獨斷朝綱。軍機處的設(shè)置，標(biāo)志著我國封建君主專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰。.【答案】B【解析】本題主要考查古代中國的政治制度演變的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生調(diào)動、運用知識的能力。依據(jù)所學(xué)，丞相制度在明朝時已經(jīng)廢除了，不可能到了清代還存在丞相與軍機大臣的權(quán)力制衡，故B史實錯誤；ACD均與史實相符，不合題意。故選B。.【答案】D【解析】從材料和所學(xué)的知識可知，希臘有著解獨特的地理自然環(huán)境，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)發(fā)展無法實現(xiàn)自給，但有利于葡萄、橄欖等經(jīng)濟(jì)作物生長，可加工后對外換取糧食，半島內(nèi)部交通不便，但優(yōu)良的港口和便利的航海條件，促使了海外貿(mào)易的發(fā)展，因些D項符合；由于半島土地少且貧瘠，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無法實現(xiàn)生活自給，故A排除；海外殖民和奴隸貿(mào)易是發(fā)展的方式但不是主要的，故排除BC。故選：D。本題主要考查古代希臘文明，要求了解獨特的地理自然環(huán)境影響了古希臘的政治經(jīng)濟(jì)及思想文化。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，注意辨別古希臘的經(jīng)濟(jì)活動中主要形式。.【答案】D【解析】【分析】本題考查雅典的民主政治，要求具備準(zhǔn)確解讀題干信息及聯(lián)系已學(xué)知識分析解答問題的能力?！窘獯稹緼.該項題干未體現(xiàn)，故排除A。B.負(fù)責(zé)審理案件的是陪審法庭，故排除B。C.題干反映的是雅典城邦公職人員受到監(jiān)督的史實，未體現(xiàn)權(quán)力機構(gòu)之間的制約，故排除 C。D.題干反映了雅典的公職人員受到監(jiān)督，從而保證了直接民主的實現(xiàn)， D符合題意。故選D。.【答案】C【解析】A.萬民法注重實際，排除。B.羅馬法學(xué)成熟的標(biāo)志是《民法大全》的頒布，排除。C.材料強調(diào)萬民法的產(chǎn)生，結(jié)合所學(xué)知識可知，萬民法的產(chǎn)生是由于羅馬帝國版圖的擴(kuò)大，越來越多的外邦人被納入帝國版圖，因此要求法律的調(diào)整，正確。D.羅馬成文法的起點是《十二銅表法》，排除。故選：C。本題考查了羅馬法的相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握羅馬法的背景、內(nèi)容、實質(zhì)、評價等。本題以萬民法為切入點，考查羅馬法的內(nèi)容，考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。.【答案】C【解析】材料提到，公元前536年，鄭國把刑書刻在青銅鼎上；公元前449年，古羅馬頒布《十二銅表法》。結(jié)合所學(xué)知識可知，這都是由不成文的習(xí)慣法發(fā)展而來，法律的進(jìn)步，也反映了文明發(fā)展訴求，因此選 C；ABD都與史實不符合，也不符合材料信息，故排除。 故選：C。本題考查《十二銅表法》，主要考查其特點和影響。根據(jù)所學(xué)知識采用排除法分析。本題考查羅馬成文法的相關(guān)知識。《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法典，內(nèi)容龐雜，包括民法、刑法和訴訟程序，基本上是習(xí)慣法的匯編，它規(guī)定了極為嚴(yán)酷的債務(wù)奴役制，維護(hù)貴族利益。它一定程度上打破了貴族對法律的壟斷，保護(hù)了平民的利益。.【答案】D【解析】題干材料“第三次征服也許是最為和平、最為持久的征服”反映的是羅馬法對后世的深遠(yuǎn)影響，羅馬法是近代資產(chǎn)階級法學(xué)的淵源和先驅(qū)，故D項符合題意；A項表述錯誤，不符合史實；B項表述錯誤，是伴隨著羅馬的不斷壯大，羅馬法不斷走向發(fā)展和完善； C項表述正確，但與題意不符。故選：D。本題主要考查羅馬法，解答此題需要學(xué)生掌握羅馬法的歷史影響。本題旨在考查學(xué)生對羅馬法的深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識，主要考查學(xué)生對材料的分析和理解能力。.【答案】B【解析】A項錯誤，因為首相在議會大選中成為多數(shù)黨的領(lǐng)袖后，國王才批準(zhǔn)，故A排除；B項正確，英國首相是由議會大選中多數(shù)黨的領(lǐng)袖由國王任命.故選B項；C項錯誤，在英國君主立憲制下，國王“統(tǒng)而不治”，不能也無權(quán)自己單獨任命政府人員，形式上對議會已選出的多數(shù)黨領(lǐng)袖進(jìn)行任命，故C排除；D項錯誤，議會要通過選舉，而不是提議，故排除D.故選B.本題考查英國君主立憲制，要理解英國君主立憲政體，了解英國君主立憲制確立的過程.并掌握其特點.了解“統(tǒng)而不治的含義”，雖然國王在議會或內(nèi)閣的委托或建議下，有行使立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)和其它權(quán)力，實際上自己無決權(quán)，權(quán)力的中心在議會. 本題考查學(xué)生閱讀信息和根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力.要注意對英國君主立憲制政體的理解，掌握英國君主立憲制形成過程，認(rèn)識英國君主立憲制的特點..【答案】D【解析】本題考查英美政治制度的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生比較分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，美國的政治制度是“分權(quán)與制衡”典范，英國的議會對政府也有一定的限制，同時首相也有權(quán)解散議會.據(jù)此可知 D正確。英國的元首是國王，國王是世襲制，故排除A；英國的權(quán)力的中心在議會，故排除B；美國內(nèi)閣對總統(tǒng)負(fù)責(zé)，C項說法錯誤，排除。故選D。.【答案】B【解析】根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)資產(chǎn)階級代議制關(guān)于議會的知識可知，資產(chǎn)階級民主政體的議會機構(gòu)，是國家的權(quán)力機關(guān)，大都擁有立法權(quán)。就拿美國來說，立法權(quán)屬于國會（議會）的。拿歐洲議會制國家來說也差不多，議會同樣擁有立法權(quán)。故B項正確。BCD三項均不符合題意，應(yīng)排除。故選：B。本題考查資產(chǎn)階級代議制相關(guān)內(nèi)容。本題解題的關(guān)鍵是對資產(chǎn)階級代議制權(quán)力的分屬機構(gòu)的識記?？疾閷W(xué)生回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，比較、分析，認(rèn)識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出準(zhǔn)確判斷的能力。.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對準(zhǔn)確解讀史料，結(jié)合所學(xué)知識解答歷史問題的能力?？疾榈氖?787年憲法的理解。從憲法的條文當(dāng)中可以看出，各州的權(quán)力受到了明顯的制約，體現(xiàn)的是中央集權(quán)的原則。中央集權(quán)的原則即是聯(lián)邦制的原則。共和制是從政治體制的角度分析的；分權(quán)制和權(quán)力制衡在材料中都未體現(xiàn)。因此ACD錯誤。故答案選B。.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)，按三權(quán)分立和權(quán)力制衡原則，美國最高法院大法官由總統(tǒng)提名，國會同意，才能產(chǎn)生，材料中總統(tǒng)里根提名的人選被國會否決，說明只有重新提出合適人選，此外別無他法。故 A正確；B、C項違背美國憲法，故排除； 推選大法官與兩派矛盾無關(guān)，且美國實行的是政黨制。故D排除。故選：A。本題考查美國總統(tǒng)共和制，根據(jù)所學(xué)，了解美國1787年憲法的制定，著重理解美國政體中權(quán)力的運作體現(xiàn)制衡原則，掌握行政、立法和司法在權(quán)力上相互制約的表現(xiàn)。本題考查學(xué)生閱讀信息和根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力，了解美國1787年憲法的內(nèi)容，理解三權(quán)分立的含義，認(rèn)識美國共和制確立對美國及世界民主政體的影響。.【答案】C【解析】由各州議會分別選派兩名參議員組成參議院體現(xiàn)的是聯(lián)邦制原則，議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生組成眾議院體現(xiàn)的是共和制原則，因此C項正確。ABD項與史實不符，說法錯誤，故排除。 故選：C。本題考查美國《1787年憲法》，要求了解《1787年憲法》的內(nèi)容，理解聯(lián)邦制和共和制。本題考查所學(xué)知識的識記和理解能力，了解美國 1787憲法的主要內(nèi)容，并能對其客觀評價。.【答案】C【解析】從材料的描述中可知，這種“狀態(tài)”指的是英國工業(yè)革命后，新興的工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大，但當(dāng)時英國的政治制度不能滿足工業(yè)資產(chǎn)階級充分參政議政的要求。為了改變這種“狀態(tài)”，英國通過 1832年議會改革，使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權(quán)， 故C正確；ABD三項都發(fā)生在英國工業(yè)革命之前，故排除。故選：C。本題考查1832年英國議會改革，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力。 《權(quán)利法案》：1689年議會頒布-------立法權(quán)向議會轉(zhuǎn)移 意義：①以法律的形式確立了議會主權(quán)，國王的權(quán)利受到議會的明確限制，它標(biāo)志著英