第第頁幼兒園教師教學(xué)工作計劃5篇二、保教工作方面:1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保健方面:1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、在日常生活中，加強平安教育，提高幼兒自我保護意識。幼兒園老師教學(xué)工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想專心貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我園老師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推動素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園老師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期我園老師園本培訓(xùn)計劃。二、園本培訓(xùn)目的1、理論水平的提高本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)老師們豐富幼兒教育的理論學(xué)問。讓老師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質(zhì)提高。2、正確理念的樹立通過園本培訓(xùn)，進一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師把握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新學(xué)問，提高執(zhí)教水平。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學(xué)問、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進老師專業(yè)成長。3、專業(yè)技能的提升幼兒老師作為學(xué)前教育的第一線教育工，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進老師專業(yè)技能的提高。三、培訓(xùn)內(nèi)容幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。讓老師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。四、詳細措施1、依據(jù)我園的實際情況，嚴格根據(jù)“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí)。2、組織老師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展老師自學(xué)活動、要求老師專心寫讀書筆記。4、讓年輕老師向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，幫忙她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。5、引導(dǎo)老師寫出心得體會，進一步加深對培訓(xùn)的理解。6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。五、培訓(xùn)管理1、參培老師必需準(zhǔn)時參與培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。2、參培老師必需嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，專心做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。3、學(xué)習(xí)過程中，樂觀參與討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，準(zhǔn)時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。六、園本培訓(xùn)內(nèi)容20__年9月：1、幼兒園一日活動保教細則學(xué)習(xí)。2、小班親子活動。（幫忙小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活）10月份：1、集中學(xué)習(xí)：區(qū)角建設(shè)的意義和用途。11月份：1、教學(xué)研討：區(qū)角材料的投放的實效性。2、幼兒園區(qū)角材料評比。12月份：1、大班“關(guān)心天氣預(yù)報”觀摩研討。2、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（一）。20__年1月份：1、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（二）。幼兒園老師教學(xué)工作計劃篇3本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。喜愛參與戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不同意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要老師急躁的做好家長工作。制定線上教學(xué)計劃如下：一、教材分析本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說平凡話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成專心聽的習(xí)慣)。除了這些，教材還安排了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到學(xué)問。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)說平凡話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。2、能集中留意力，急躁地聽他人講話。3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認識語言的多樣化。5、幼兒能大膽運用平凡話與他人交流。6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。2、同意表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，樂觀回答問題。3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，同意與別人交流自己的感受。4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。四、教學(xué)措施與方法1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。3、依據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫忙，而且在一日生活中多用平凡話與人交談。4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。5、盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。10、供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究供應(yīng)活動的條件。幼兒園老師教學(xué)工作計劃篇4轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學(xué)期，我們班孩子們又長大了一些，自理能力又提高了許多，但是，相信我們會在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級各項工作，相信我們班的孩子肯定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清楚，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)且，團結(jié)合作，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。依據(jù)小班幼兒特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：一、生活衛(wèi)生飛速會使用小勺吃飯，吃完自己的`一份人食物，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，知道健康的重要性。2、清靜的就寢，在老師的幫忙下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤?，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。（一）健康方面1、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡潔了解一此健康，衛(wèi)生學(xué)問，能樂觀參與體育活動，學(xué)習(xí)走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，協(xié)調(diào)性。（二）語言方面1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴，喜愛與同伴和老師說說：會說平凡，理解簡潔的故事、圖片，能主動參與聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語言表達自己的愿望。（三）科學(xué)方面1、觀察動物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。2、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)初步的按實物的一個物征分類。（四）藝術(shù)方面1、愿意參與繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣；認識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；愿意參與音樂活動，喜愛音樂嬉戲。（五）社會方面1、能感受四周成人的關(guān)心和愛惜，愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2、和同伴共同嬉戲，同意和同伴來往；熟悉幼兒園環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。3、簡潔了解我國的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。幼兒園老師教學(xué)工作計劃篇51，可通過組織特地的教育活動，以及與其他教育領(lǐng)域的滲透來實現(xiàn)對幼兒的社會學(xué)問，社會情感及社會行為的培養(yǎng)。2，在日常生活中留意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽，英勇的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。3，通過參觀，漫步?????等活動，讓幼兒了解四周的社區(qū)生活?？茖W(xué)方面目標(biāo):1，能主動地，用心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察，比較，推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。2，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與同伴，老師交流。措施:1，老師可設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考，最終讓幼兒學(xué)習(xí)解決問題。2，老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松，和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的奇怪???心，進行科學(xué)探究活動。3，老師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動的有機結(jié)合，相互聯(lián)系，相互交流，引導(dǎo)幼兒進行觀察與探究。藝術(shù)方面目標(biāo):1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。2，學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱，音色變化，體驗這些變化所表達的情意。3，初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，顏色的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。4，初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下，左右關(guān)系;在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出，剪貼出簡潔的現(xiàn)象。措施:1，選擇一些不同題材，不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒仿照的，較形象的仿照動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動作。2，選用一些有標(biāo)題的，性質(zhì)鮮亮，結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容