/第周第課時課時教案編號：課題成長足跡教學目的了解活動主題,制訂和交流活動方案重點難點關(guān)鍵教學重點：圍繞“難忘〞表達出自己的真情實感教學難點：培養(yǎng)學生的合作精神和組織籌劃能力步驟師生雙邊活動個體設(shè)計一、談語導入1、師：同學們,六年了,你們從天真爛漫的幼兒成長為身心健康的少年,這次的綜合性學習,我們就一起來回憶一下難忘的小學生活2、導讀：六年時光,變化最大的就是你們成長了,一路走來我們留下了許多足跡,如何把這些足跡記錄下來呢？我們讀讀課文給我們的建議二、了解內(nèi)容1、學生自由讀題目,了解本次活動的主要內(nèi)容2、指名反應,教師小結(jié)〔1〕閱讀?閱讀材料里的文章?〔2〕寫寫難忘的人和事〔3〕暢談自己的成長故事〔4〕共同尋找班級“成長的足跡〞〔5〕制作班級紀念冊三、制定方案1、請同學們先討論一下,我們應該先干什么,再干什么,最后干什么？2、指名反應〔1〕利用課余時間,搜集班級的照片以及自己成長的照片,搜集班級紀念冊的插圖〔2〕說說自己的成長故事〔3〕自讀?閱讀材料?中的文章,課堂上來交流〔4〕寫一寫難忘的人或事〔5〕尋找班級“成長的足跡〞制作班級紀念冊板書設(shè)計課后記第周第課時課時教案編號：課題成長足跡教學目的能積極主動暢談自己成長故事,相互受感染重點難點關(guān)鍵教學重點：主動暢談教學難點：在暢談中相互受感染步驟師生雙邊活動個體設(shè)計一、激趣導入師：成長的過程,有鮮花也有荊棘,有歡笑,也有眼淚,但無論酸甜苦辣,都將成為我們珍貴的回憶,今天就讓我們一起來說自己成長的故事二、明確方向1、成長的故事可以是哪些事呢？2、教師小結(jié)：只要是發(fā)生在你們成長階段的喜、怒、哀、樂都可以,例如：第一次……學會了……?？鞓返摹牡慕逃枴?、自由說1、讓學生選擇自己喜歡的傾訴對象,說一說自己的成長故事2、推薦個別說得好的同學上臺說一說3、集體評議,好在哪里？4、教師小結(jié)：說事,說出時間,地點,人物,事件,說清楚順序,說具體,流露出自己的思想感情。三、小組說1、學生明確要點后,在小組內(nèi)自由說一說2、小組反應3、聽完同學的成長故事,你們有什么感受呢？4、教師小結(jié)：是呀,時間過得真快,馬上就要畢業(yè)了,可昨天發(fā)生的事情,仿佛還在眼前板書設(shè)計課后記第周第課時課時教案編號：課題成長的足跡教學目的反應自讀“閱讀材料〞中的文章情況指導學生寫一寫難忘的人或事重點難點關(guān)鍵教學重點：用學習的方法,寫一寫難忘的人或事教學難點：寫一寫難忘的人或事步驟師生雙邊活動個體設(shè)計一、檢查復習1、指名反應：“閱讀材料〞中一共為我們提供了幾篇文章,題目分別是什么？2、通過自讀,你們都了解這幾篇文章的主要內(nèi)容了嗎？誰愿意來說一說二、學習表達方法1、請同學們再讀課文,想一想這些文章在寫作技巧上有哪些值得我們學習的地方？2、指名反應,教師引導體會三、交流難忘的人或事1、組織學生以小組為單位,選擇自己喜歡的某一難忘的人或事在組內(nèi)交流2、指名說一說3、提問：每位同學都有不少令自己難忘的故事,怎樣才能把這些難忘的人或事寫好呢？4、小結(jié)：同學們,不管你們寫的是人是物,是事,只要你們用心寫,用情去寫,把平時學到的