2022江西九江市直事業(yè)單位招聘31人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.因?yàn)榛w是用石油等原料人工合成的，生產(chǎn)化纖會(huì)產(chǎn)生許多污染物，要用掉許多能量和水，而且化纖垃圾在自然環(huán)境中降解速度很慢，所以一般人都認(rèn)為穿著純棉織物要比使用化纖織物更環(huán)保。下列哪項(xiàng)如果為真，會(huì)對(duì)上述觀點(diǎn)構(gòu)成最強(qiáng)有力的質(zhì)疑？A.最新的化纖纖維在外觀、手感、吸濕性等方面與純棉織物沒有什么明顯差別B.科學(xué)家正在研究回收、利用、處理化纖垃圾的新辦法C.純棉織物價(jià)格比較高，占人口多數(shù)的工薪階層和農(nóng)民想穿也穿不起D.棉花是使用農(nóng)藥最多的農(nóng)作物，世界上的殺蟲劑25%被用于棉花種植參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一般人都認(rèn)為穿著純棉織物要比使用化纖織物更環(huán)保。論據(jù)：化纖是用石油等原料人工合成的，生產(chǎn)化纖會(huì)產(chǎn)生許多污染物，要用掉許多能量和水，而且化纖垃圾在自然環(huán)境中降解速度很慢。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?；w織物與純棉織物在手感等方面沒有差別，與是否環(huán)保無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出研究正在進(jìn)行，最后是否能研究出新方法并不清楚，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。棉織物的價(jià)格影響消費(fèi)者的購買，與是否環(huán)保無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出種植棉花要噴灑殺蟲劑，此過程也存在污染，故純棉織物不比化纖環(huán)保，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。2.在50米長(zhǎng)的河邊栽綠化樹，要求間隔5米栽一棵樹，河邊共栽了（

）棵樹。A.11B.10C.15D.14參考答案：A解題思路：第一步，本題考查植樹問題。第二步，根據(jù)植樹問題公式可知，植樹的棵樹=，代入數(shù)據(jù)可得=11（顆）。因此，選擇A選項(xiàng)。3.在教育改革中，只有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，才能真正讓教育改革惠及每一名學(xué)生。由此可以推出：A.只有教育改革真正惠及了每一名學(xué)生，才表明真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，或者把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本B.如果教育改革沒有真正惠及每一名學(xué)生，則表明沒有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，或者沒有把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本C.如果教育改革沒有真正惠及每一名學(xué)生，則表明既沒有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，也沒有把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本D.如果教育改革真正惠及了每一名學(xué)生，則表明既真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，又把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有…才…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。教育改革真正惠及每一名學(xué)生→真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：翻譯為真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本或把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本→教育改革真正惠及每一名學(xué)生，肯后不能得到確定結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為?教育改革真正惠及每一名學(xué)生→?真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本或?把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，否前不能得到確定結(jié)論，排除；C項(xiàng)：翻譯為?教育改革真正惠及每一名學(xué)生→?真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且?把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，否前不能得到確定結(jié)論，排除；D項(xiàng)：翻譯為教育改革真正惠及每一名學(xué)生→真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，肯前必肯后，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，且線段方向不同，考慮數(shù)線和角。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干線段數(shù)依次為1、2、3、4、？，選項(xiàng)線段數(shù)均為5。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，線段方向不一致，則考慮夾角，線段之間的夾角度數(shù)依次為45°、90°、135°、？，問號(hào)處兩條線段之間的夾角度數(shù)應(yīng)該為180°，如下圖所示，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。5.離開家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼近二十載，立業(yè)，成家，每日忙忙碌碌，即使回去，也是行色匆匆，沒有機(jī)會(huì)走街串巷品嘗家鄉(xiāng)的美食。一把雪里蕻引起我對(duì)家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起我許多的鄉(xiāng)愁。我懷念家鄉(xiāng)的味道，不僅僅是這些美味，還有空氣中那夾雜的某種淺淺的腥土味以及混合著的一些青草花香的氣息，更有那熱情洋溢的七鄰八舍的咋呼聲。這些平常熟悉的味道，這些以前常被我忽略了的味道，在我離開家鄉(xiāng)多年后卻給我以某種完全不同的感受，家鄉(xiāng)一切陌生的、熟悉的細(xì)節(jié)紛至沓來，那些微小的觸覺因了懷念都一一放大了起來，也變得彌足珍貴起來。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是：A.鄉(xiāng)愁

味道B.故鄉(xiāng)

記憶C.鄉(xiāng)村

氣息D.童年

情結(jié)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話借“一把雪里蕻”，引出了家鄉(xiāng)美食和鄉(xiāng)愁的話題，接著重點(diǎn)圍繞“家鄉(xiāng)的味道”進(jìn)行了解釋說明，并通過懷念“家鄉(xiāng)的味道”在尾句再次表達(dá)了作者在離開家之后對(duì)于家鄉(xiāng)的思念之情。故整個(gè)文段就是通過回憶家鄉(xiāng)的味道，抒發(fā)作者的鄉(xiāng)愁和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。前兩句寫對(duì)家鄉(xiāng)美食的懷念引出鄉(xiāng)愁，關(guān)鍵詞為“鄉(xiāng)愁”；后兩句圍繞各種“味道”及其帶來的感受，關(guān)鍵詞為“味道”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段關(guān)鍵詞的提煉。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段關(guān)鍵詞的概括與提煉。文段的關(guān)鍵詞與其主旨有關(guān)，因此提煉時(shí)需要先概括文段的主旨，然后比較選項(xiàng)，選出最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。文段主要講了作者離家近二十載，一把雪里蕻引起了他對(duì)家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起了他的鄉(xiāng)愁，接著具體說明了作者對(duì)家鄉(xiāng)各種味道的懷念。由此可知，“鄉(xiāng)愁”“味道”應(yīng)為文段的關(guān)鍵詞。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，“故鄉(xiāng)”“記憶”屬于“鄉(xiāng)愁”，未體現(xiàn)“味道”這一關(guān)鍵信息，排除。C項(xiàng)，“氣息”是“味道”的一部分，排除。D項(xiàng)，“童年”在文中沒有提及，排除。故本題選A。解題思路：本題要去找到文段關(guān)鍵詞，為中心理解題的變形。該文段為散文，應(yīng)注意把握文段核心。由文段可知，一把雪里蕻勾起作者對(duì)家鄉(xiāng)美食的回憶，由此展開對(duì)家鄉(xiāng)各種味道的描寫，進(jìn)而勾起作者許多的鄉(xiāng)愁。故文段核心內(nèi)容圍繞著作者記憶中的味道和作者的鄉(xiāng)愁展開論述的。故關(guān)鍵詞應(yīng)為鄉(xiāng)愁、味道。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。B項(xiàng)中的“記憶”是由味道勾起、C項(xiàng)中的“鄉(xiāng)村”相較于“故鄉(xiāng)”的概念比較狹窄、D項(xiàng)中“童年”文中并無重點(diǎn)體現(xiàn)，均不能準(zhǔn)確全面地概括文段核心內(nèi)容，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁：永遠(yuǎn)的守望》6.下列最適合做文章標(biāo)題的是：A.訂單農(nóng)業(yè)困局傷害了誰B.訂單農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨多重困難C.訂單農(nóng)業(yè)困局的真相D.如何走出訂單農(nóng)業(yè)困局參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文章標(biāo)題的提煉。需要厘清文章行文思路并歸納概括文章中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。文章按照提出問題——分析問題——解決問題的思路展開，前兩段提出訂單農(nóng)業(yè)雖被寄予厚望，實(shí)際運(yùn)行中卻推行效果不佳的問題；中間兩段分析原因，包括農(nóng)民不熟悉商品社會(huì)契約體系，受短期利益驅(qū)動(dòng)頻頻違約，涉農(nóng)購銷合同缺乏擔(dān)保機(jī)制，索賠困難等；最后兩段提出了解決之策，包括加強(qiáng)農(nóng)村征信體系建設(shè)，改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，建立公平合理的市場(chǎng)定價(jià)和交易體制等。根據(jù)議論文的特點(diǎn)，提出問題和分析問題均是為解決問題服務(wù)的，即本文的主旨應(yīng)是探討如何解決訂單農(nóng)業(yè)目前的困局，故D項(xiàng)作為標(biāo)題最恰當(dāng)。A項(xiàng)“傷害了誰”，B項(xiàng)“面臨多重困難”，C項(xiàng)“困局的真相”均為文章部分內(nèi)容，不能概括全文。故本題選D。解題思路：第一步，分析文章。第一段和第二段提出問題，即“訂單農(nóng)業(yè)困局傷害了商戶和農(nóng)戶”，然后第三段和第四段分析了“訂單農(nóng)業(yè)出現(xiàn)困境的原因”，最后第五段和第六段給出了解決這一困境的措施。文章結(jié)構(gòu)為“提出問題—分析問題—解決問題”，解決問題的對(duì)策為重點(diǎn)，即“如何走出訂單農(nóng)業(yè)面臨的困局，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文章第一段和第二段指出訂單農(nóng)業(yè)在執(zhí)行過程中的種種問題，使其非但沒有發(fā)揮出保證供需平衡價(jià)格穩(wěn)定的重要作用，反倒傷害了商戶和農(nóng)民。第三段和第四段分析了訂單困境出現(xiàn)的原因，一方面，農(nóng)民受眼前短利驅(qū)動(dòng)及“小農(nóng)心理”使其往往會(huì)選擇性執(zhí)行購銷合同，甚至單方面撕毀合同，另一方面，更為重要的是缺乏保障執(zhí)行的機(jī)制。最后兩段針對(duì)前文分析的原因給出了“加強(qiáng)農(nóng)村征信體系建設(shè)”“建立真正公平合理的市場(chǎng)定價(jià)和交易體制”等一系列走出訂單農(nóng)業(yè)困局的對(duì)策。整篇文章采用了“提出問題-分析問題-解決問題”的思路框架，最終的落腳點(diǎn)放在了“如何走出訂單農(nóng)業(yè)困局”上。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)可知，D項(xiàng)為正確答案。A項(xiàng)“傷害了誰”對(duì)應(yīng)文段第一段的內(nèi)容；B項(xiàng)“多重困難”對(duì)應(yīng)文段第三段的內(nèi)容；C項(xiàng)的“真相”為分析原因的部分，均無法概括整個(gè)篇章的中心，均排除。故正確答案為D。7.宇宙加速膨脹是因?yàn)槲镔|(zhì)之間相互排斥，減速膨脹是因?yàn)槲镔|(zhì)之間相互吸引。因此，要在此基礎(chǔ)上解釋宇宙的加速或減速膨脹，必須要有不同特性的物質(zhì)在不同的時(shí)期占主導(dǎo)地位，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的排斥力或吸引力。粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引性引力，然而星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究表明，在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力。以上論證如果為真，那么星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線研究結(jié)論隱含了下列哪一項(xiàng)前提？A.粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子產(chǎn)生的吸引性引力不足B.粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的粒子不是唯一的，存在其他粒子C.星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究說明這個(gè)時(shí)期的宇宙正在加速膨脹D.星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究說明存在超大質(zhì)量、看不到的黑洞參考答案：A解題思路：本題要求選擇星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線研究結(jié)論所隱含的假設(shè)前提，需首先明確星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究結(jié)論是什么，即“在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力”，要尋找這一結(jié)論的假設(shè)前提，就需要說明這些物質(zhì)存在的必要性，也就要說明星系中確實(shí)需要非常強(qiáng)大的吸引性引力。題干根據(jù)星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究得出結(jié)論：除了粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的粒子之外，在星系里還有大量的、看不到的物質(zhì)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引性引力。A項(xiàng)是星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線研究結(jié)論所隱含的假設(shè)前提，意思是目前呈現(xiàn)出的星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線需要非常強(qiáng)大的吸引性引力，而粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引性引力，只有當(dāng)其所產(chǎn)生的吸引性引力不足時(shí)，才可以推出還存在別的物質(zhì)，其吸引性引力很強(qiáng)大這一結(jié)論，因此該項(xiàng)是題干結(jié)論成立的必要條件。B項(xiàng)，“存在其他粒子”并不是題干結(jié)論所隱含的前提，因?yàn)轭}干的結(jié)論表明肯定是有一些物質(zhì)存在的，排除。C項(xiàng)，題干已經(jīng)說明物質(zhì)之間是相互吸引的，宇宙應(yīng)該減速膨脹，而非加速膨脹，排除。D項(xiàng)，“黑洞”在題干中并未提及，無法說明星系里是否存在能產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力的物質(zhì)，該項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)，排除。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力。論據(jù)：粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引力，只有當(dāng)其所產(chǎn)生的吸引力不足時(shí)，才可推出論點(diǎn)“還存在別的物質(zhì)，其吸引力很強(qiáng)大”，屬于前提，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出了“存在其它粒子”，但是其它粒子是否可以產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力不確定，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。加速膨脹是因?yàn)槲镔|(zhì)之間的相互排斥，如果正處于加速膨脹，則說明不應(yīng)該有更強(qiáng)大的吸引力，否定論點(diǎn)，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)指出了存在大量的、看不到的物質(zhì)，但是這些物質(zhì)不一定必須是黑洞，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干背景明確說明，要在此基礎(chǔ)上解釋宇宙的加速或減速膨脹，必須要有不同特性的物質(zhì)在不同的時(shí)期占主導(dǎo)地位，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的排斥力或吸引力。粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子已經(jīng)都能產(chǎn)生吸引力了，只有它們產(chǎn)生的吸引性引力不足，才需要其他物質(zhì)有強(qiáng)大的吸引力，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的一個(gè)必要條件，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：粒子的唯一性和題干所討論的論點(diǎn)產(chǎn)生吸引性引力無關(guān)，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究應(yīng)該說明這個(gè)時(shí)期的宇宙正在減速膨脹，與題干所給已知信息不符，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)和論據(jù)中沒有提到黑洞，該項(xiàng)是無關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。8.在教育改革中，只有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，才能真正讓教育改革惠及每一名學(xué)生。由此可以推出：A.只有教育改革真正惠及了每一名學(xué)生，才表明真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，或者把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本B.如果教育改革沒有真正惠及每一名學(xué)生，則表明沒有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，或者沒有把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本C.如果教育改革沒有真正惠及每一名學(xué)生，則表明既沒有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，也沒有把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本D.如果教育改革真正惠及了每一名學(xué)生，則表明既真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，又把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有…才…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。教育改革真正惠及每一名學(xué)生→真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：翻譯為真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本或把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本→教育改革真正惠及每一名學(xué)生，肯后不能得到確定結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為?教育改革真正惠及每一名學(xué)生→?真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本或?把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，否前不能得到確定結(jié)論，排除；C項(xiàng)：翻譯為?教育改革真正惠及每一名學(xué)生→?真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且?把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，否前不能得到確定結(jié)論，排除；D項(xiàng)：翻譯為教育改革真正惠及每一名學(xué)生→真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，肯前必肯后，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。9.某印度法院判處一名女子犯有謀殺未婚夫的罪行，其依據(jù)是揭示神經(jīng)活動(dòng)和表明犯罪“經(jīng)驗(yàn)知識(shí)”的腦電圖。面對(duì)這一案例，無論科學(xué)家還是法律學(xué)者都不得不退避三舍。雖然大腦解剖異狀圖像先前已被當(dāng)作減輕處罰的證據(jù)，但對(duì)使用大腦測(cè)量的方法卻存在極大的爭(zhēng)議。作者想要表達(dá)的言外之意是：A.該女子是否謀殺未婚夫還存在疑問B.神經(jīng)科學(xué)研究成果已在法庭中得到應(yīng)用C.目前，對(duì)于借助神經(jīng)科學(xué)判定是否犯罪的做法尚未達(dá)成共識(shí)D.科學(xué)家和法律人士認(rèn)為神經(jīng)科學(xué)證據(jù)不足以作為犯罪判定證據(jù)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句闡述了判處一名女子罪行的依據(jù)是揭示神經(jīng)活動(dòng)和表明犯罪“經(jīng)驗(yàn)知識(shí)”的腦電圖，接著提到對(duì)這一案例，科學(xué)家和法律學(xué)者都退避三舍，最后一句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，指出對(duì)于使用大腦測(cè)量的方法卻存在極大的爭(zhēng)議。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句，強(qiáng)調(diào)借助神經(jīng)科學(xué)判定是否犯罪的做法尚未達(dá)成共識(shí)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：偏離文段核心重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是判斷案例中女子犯罪的依據(jù)是否合理。B項(xiàng)：轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容表述，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：文段重點(diǎn)句未表明“科學(xué)家和法律人士”的觀點(diǎn)，屬于曲解文意。10.填入問號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：解析一：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。九宮格圖形優(yōu)先橫向看，觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中三個(gè)圓分別在正方形三條邊，其中有一個(gè)圓與正方形一邊相切，兩個(gè)圓分別與正方形的一邊相交；第二行滿足此規(guī)律；第三行應(yīng)用此規(guī)律，故？處只有A項(xiàng)符合此規(guī)律。解析二：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每列圓逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，且一個(gè)圓與正方形一條邊相切，兩個(gè)圓分別與正方形的一邊相交。故問號(hào)處圓應(yīng)與正方形下方邊相切，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。11.0.5，，，，0.4，（

）下列選項(xiàng)中填入括號(hào)內(nèi)最符合該數(shù)列排列規(guī)律的是：A.B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，將原數(shù)列反約分得，，，，，分子分母分別成規(guī)律：分子是以為公比的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為；分母是以4為公差的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為20+4=24，則所求項(xiàng)為。因此，選擇D選項(xiàng)。12.余某是某小學(xué)校車的隨車照看人員，其下列做法不符合法律規(guī)定的是：A.在車下維護(hù)學(xué)生上下車秩序B.制止學(xué)生在校車行駛過程中的打鬧行為C.安排一名暈車學(xué)生坐在校車的副駕駛座位D.發(fā)現(xiàn)校車駕駛員身體嚴(yán)重不適而制止校車開行參考答案：C解題思路：第一步，本題考查校車安全管理?xiàng)l例知識(shí)。第二步，根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》第四十條，校車的副駕駛座位不得安排學(xué)生乘坐。校車運(yùn)載學(xué)生過程中，禁止除駕駛?cè)?、隨車照管人員以外的人員乘坐。本題中，余某安排暈車的學(xué)生坐在校車副駕駛，違反法律規(guī)定。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》第三十九條，隨車照管人員應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：（一）學(xué)生上下車時(shí)，在車下引導(dǎo)、指揮，維護(hù)上下車秩序；（二）發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藷o校車駕駛資格，飲酒、醉酒后駕駛，或者身體嚴(yán)重不適以及校車超員等明顯妨礙行車安全情形的，制止校車開行；（三）清點(diǎn)乘車學(xué)生人數(shù)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶，確認(rèn)車門關(guān)閉后示意駕駛?cè)藛?dòng)校車；（四）制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險(xiǎn)行為；（五）核實(shí)學(xué)生下車人數(shù)，確認(rèn)乘車學(xué)生已經(jīng)全部離車后本人方可離車。13.二氧化碳的排放量劇增導(dǎo)致全球氣候變暖，使珠穆朗瑪峰所在的喜馬拉雅地區(qū)冰川正面臨急劇縮小的危險(xiǎn)。研究顯示，珠峰海拔在5000米到6000米的冰川集中區(qū)域出現(xiàn)冰川快速融化的現(xiàn)象，這些地方將只在冬季而不是在溫暖的季節(jié)時(shí)看到結(jié)冰。專家推論說，根據(jù)未來的氣候變化趨勢(shì)，喜馬拉雅地區(qū)的冰川減少的速度還有可能加快，如果本世紀(jì)內(nèi)氣溫如預(yù)測(cè)的一樣繼續(xù)升高，該地區(qū)的冰川最終將消失殆盡。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：A.喜馬拉雅山冰川面積每年縮小約0.1%到0.6%B.喜馬拉雅山其他地方的冰川對(duì)氣溫變化不敏感C.過去50年珠峰周邊冰川覆蓋面積減少了33.3%D.珠峰海拔7000米以上的冰川沒有快速融化跡象參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：專家推論說，根據(jù)未來的氣候變化趨勢(shì)，喜馬拉雅地區(qū)的冰川減少的速度還有可能加快，如果本世紀(jì)內(nèi)氣溫如預(yù)測(cè)的一樣繼續(xù)升高，該地區(qū)的冰川最終將消失殆盡。論據(jù)：研究顯示，珠峰海拔在5000米到6000米的冰川集中區(qū)域出現(xiàn)冰川快速融化的現(xiàn)象，這些地方將只在冬季而不是在溫暖的季節(jié)時(shí)看到結(jié)冰。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及冰川面積每年縮小約0.1%到0.6%，但是這種縮小速度是快是慢不能確定，同時(shí)也不能說明該地區(qū)冰川一定將消失殆盡，不具有削弱作用，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出喜馬拉雅山“其他地方”的冰川對(duì)氣溫變化不敏感，說明不能僅從珠穆朗瑪峰的冰川是否融化來推斷喜馬拉雅山地區(qū)的冰川是否融化，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。過去50年冰川覆蓋面積減少，但是無法確定在未來冰川是否將會(huì)消失殆盡，不具有削弱作用，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出珠峰海拔7000米以上的冰川沒有“快速融化”的跡象，說明珠峰的冰川不會(huì)快速消失，但是論點(diǎn)討論的范圍是“喜馬拉雅地區(qū)的冰川”，該項(xiàng)僅從珠峰地區(qū)的情況無法說明整個(gè)喜馬拉雅地區(qū)冰川融化的情況，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。14.民間文化同以官方為代表的正統(tǒng)文化和以知識(shí)分子為代表的精英文化并非________的。舉例來說，它像無垠無際的沃土，________著正統(tǒng)文化和精英文化，而衰落了的正統(tǒng)文化和精英文化又如枯枝敗葉一樣，流落于民間，豐厚了它的土層。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相依相伴培育B.全然隔絕滋養(yǎng)C.此消彼長(zhǎng)維系D.涇渭分明培養(yǎng)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)后文的提示信息，排除不能正確表示民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化關(guān)系的選項(xiàng)。第三步，第二空，對(duì)應(yīng)前文的“沃土”，選“滋養(yǎng)”更恰當(dāng)。由此即可得出正確答案。第一空，由“舉例來說”后對(duì)民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的關(guān)系的闡述可知，它們是相輔相成，互相包容與補(bǔ)充的。再結(jié)合空缺處前的“并非”可排除否認(rèn)二者聯(lián)系的“相依相伴”，即A。第二空，此處運(yùn)用比喻的手法，將“民間文化”比作“無垠無際的沃土”，“滋養(yǎng)”一詞正符合“沃土”的特征，形象地傳達(dá)了民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的互相包容互相受益的緊密關(guān)系。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“舉例來說”后面的內(nèi)容可知，第一空主要強(qiáng)調(diào)民間文化與正統(tǒng)文化和精英文化之間相互作用，并非完全沒有關(guān)系，因此填入的詞語需表達(dá)出“沒有關(guān)系”之意。A項(xiàng)“相依相伴”側(cè)重強(qiáng)調(diào)相互依賴、相互陪伴，與文意相反，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指是指這個(gè)下降，那個(gè)上升，不符合語境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“全然隔絕”指事物完全隔開；D項(xiàng)“涇渭分明”指界限清楚。二者均符合語境。第二步，分析第二空。B項(xiàng)“滋養(yǎng)”意為提供養(yǎng)分，與“沃土”搭配恰當(dāng)。D項(xiàng)“培養(yǎng)”意為以適宜的條件繁殖，或指按一定目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練使成才，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空考查成語填空，探討民間文化與正統(tǒng)文化和精英文化之間的關(guān)系。從例子來看，后半句論述正統(tǒng)文化與精英文化流落于民間，豐厚了土層，這說明三者相互補(bǔ)充，有交流。語句中“并非”這個(gè)詞說明應(yīng)該填“毫無關(guān)系”的同義詞，據(jù)此排除A、C項(xiàng)。第二空考查實(shí)詞填空，“滋養(yǎng)”與“培養(yǎng)”相比，前者包含用很多的養(yǎng)分、養(yǎng)料來培育之意，與前文的“沃土”相呼應(yīng)，故選B項(xiàng)。故正確答案為B。15.有30名大眾評(píng)審為一名歌手的表演打分，以他們的平均分作為該歌手的最后得分，每位評(píng)審的打分只有1分、2分、3分、4分、5分五種選項(xiàng)，已知該歌手最后得分是3.7分，且有10名評(píng)審給歌手打了5分，問打三分或以下的評(píng)審最多有多少人？A.17人B.18人C.19人D.20人參考答案：C解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于其他最值構(gòu)造。第二步，設(shè)最多為x人，則10×5+3x=3.7×30=111，解得x=20.3，代入D選項(xiàng)，當(dāng)為20時(shí)總得分為110，不符合題意。則打三分或以下的評(píng)審最多有19人。因此，選擇C選項(xiàng)。16.有些作家，他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深，文字創(chuàng)造力之強(qiáng)，令人吃驚。待到人們?nèi)_______去議論，他們又不聲不響扎到什么地方去了。惟有這樣才能寫出真正________社會(huì)人生的作品來。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：A.捧讀

知悉B.拜讀

熟悉C.研讀

獲悉D.品讀

洞悉參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語境信息“真正”“社會(huì)人生”可知，所填詞應(yīng)該表達(dá)深層次領(lǐng)悟的意思。A項(xiàng)“知悉”指知道、了解，往往指比較表面的認(rèn)知，程度較輕，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“熟悉”側(cè)重于知道得清楚，與“社會(huì)人生”這樣的深層概念不搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獲悉”指得到消息，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“洞悉”指以敏銳的洞察力察覺或辨別出，程度較深，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)文段中“生活與人性之深”“創(chuàng)造力之強(qiáng)”“令人吃驚”等信息可以看出，這些作家的文筆犀利，作品發(fā)人深思，需要人們仔細(xì)閱讀?！捌纷x”指仔細(xì)閱讀，品味，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“唯有這樣才能寫出真正________社會(huì)人生的作品來”可知，所填詞語應(yīng)與“社會(huì)人生”搭配，且詞義程度較重，由此鎖定D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語應(yīng)搭配“社會(huì)人生”。“熟悉”指知道得清楚，多與具體事物搭配。“獲悉”指得到消息；知道某事。二者與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，排除B、C?！爸ぁ敝钢溃嘤糜谛稳萘私饽撤N情況，程度較輕?！岸聪ぁ敝负芮宄刂溃Z義程度較重?！爸ぁ斌w現(xiàn)不出“唯有這樣才能寫出真正……”暗含的深層次理解的意思，排除A。驗(yàn)證第一空，“品讀”指仔細(xì)閱讀、品味，填入符合人們閱讀品味作品的語境。故本題選D。解題思路：本題可從第二空入手。第二空，搭配“社會(huì)人生”，D項(xiàng)“洞悉”即以敏銳的洞察力辨別，用在此處搭配恰當(dāng)，且與“他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深”形成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“知悉”即知道、了解，通常搭配為“知悉情況”、“知悉流程”；B項(xiàng)“熟悉”即了解得清楚，通常搭配為“熟悉工作”、“熟悉業(yè)務(wù)”；C項(xiàng)“獲悉”即得到消息，通常用法為“從······獲悉”，均與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，且體現(xiàn)不出了解的深入之意，排除。第一空代入驗(yàn)證，“品讀”填入文段搭配恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲骷沂亲畛恋米獾囊蝗喝恕?7.中東呼吸綜合征于2012年在中東發(fā)展并逐步傳播，引起了國際社會(huì)的巨大恐慌和擔(dān)憂?？茖W(xué)家經(jīng)過幾年的研究發(fā)現(xiàn)，中東呼吸綜合征雖然通過空氣傳播，但并沒有像“非典”那樣的高感染率和傳播率，傳播速度也相對(duì)較慢，只有預(yù)防得到，疫情便能得到一定的控制。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論？A.與中東呼吸綜合征患者接觸過的人員，經(jīng)隔離后均未發(fā)現(xiàn)異常B.中東呼吸綜合征的死亡率高于“非典”的10%，達(dá)到37%C.“非典”與中東呼吸綜合征同屬于一個(gè)β冠狀病毒，且均屬C亞型D.中東呼吸綜合征是一種烈性病毒，該病毒不可能大面積傳播參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：中東呼吸綜合征雖然通過空氣傳播，但并沒有像“非典”那樣的高感染率和傳播率，傳播速度也相對(duì)較慢，只有預(yù)防得到，疫情便能得到一定的控制。論據(jù)：無第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):增加論據(jù)。中東呼吸綜合征患者接觸過得人員，經(jīng)隔離后均未發(fā)現(xiàn)異常，用舉例子的方式加強(qiáng)了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng):增加反向論據(jù)。中東呼吸綜合征的死亡率高于“非典”的10%，達(dá)到37%，用增加反向論據(jù)的方式說明疫情不好控制，削弱了論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng):無關(guān)選項(xiàng)。“非典”與中東呼吸綜合征同屬于一個(gè)β冠狀病毒，且均屬C亞型，并沒有說明中東呼吸綜合征疫情能不能控制，論題不一致，排除。D項(xiàng):無關(guān)選項(xiàng)。該病毒不可能大面積傳播并不代表能控制住疫情，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。18.科學(xué)就是不斷接近真理的過程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過期的，所有理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。然而這個(gè)過程有時(shí)會(huì)令人困惑和不安。如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同B.醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用C.我一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無誤，但后來才發(fā)現(xiàn)根本沒有雷龍D.吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的內(nèi)容主要是論點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們深信不疑的事情是否會(huì)過期，結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過期的，所有理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。A項(xiàng)，答案一代和一代不同，說明深信不疑的事情是會(huì)過期的，加強(qiáng)了題干論斷，無法質(zhì)疑。B項(xiàng)，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說明深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過期的，加強(qiáng)了題干論斷，無法質(zhì)疑。C項(xiàng)，一直以為“雷龍”的名字正確無誤，后來才發(fā)現(xiàn)根本沒有雷龍，說明深信不疑的事情是會(huì)過期的，加強(qiáng)了題干論斷，無法質(zhì)疑。D項(xiàng)，至今難以改變說明知識(shí)是不會(huì)過期的，沒有不斷更新，削弱了題干論斷，可以質(zhì)疑。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過期的，在發(fā)展過程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同，說明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無誤，但后來才發(fā)現(xiàn)根本沒有雷龍，說明對(duì)問題的認(rèn)識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變，說明知識(shí)是不會(huì)過期的，沒有不斷更新，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過期的；在發(fā)展過程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉例說明對(duì)嬰兒應(yīng)該如何入睡和孕婦是否應(yīng)該抽煙的認(rèn)識(shí)是在不斷變化的，所以很多深信不疑的事情是會(huì)過期的，可以支持，排除；B項(xiàng)：舉例說明醫(yī)學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是在逐漸過期的，可以支持很多深信不疑的事情是會(huì)過期的，可以支持，排除；C項(xiàng)：是個(gè)人的認(rèn)知出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因?yàn)楦緵]有雷龍這個(gè)名字，而不是深信不疑的事情過期了，無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：吸煙有害健康這一事實(shí)一直沒有發(fā)生改變，舉例說明我們深信不疑的事情是沒有過期，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。19.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律，觀察可得題干每一幅圖中都有弧線，且弧線的個(gè)數(shù)都是兩個(gè)，所以？處的圖形也應(yīng)該是有兩個(gè)弧線的圖形，B項(xiàng)沒有弧線，C項(xiàng)有3條弧線，D項(xiàng)沒有弧線，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。20.網(wǎng)絡(luò)暴力是行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害的網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)暴力的是：A.某非法傳銷團(tuán)伙借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線B.某足球俱樂部球迷建立網(wǎng)站，要求主教練下課C.某藝人喜歡在微博上爆料，提高自己微博的訪問量D.某選秀選手隱私在網(wǎng)上被曝光后，宣布放棄晉級(jí)機(jī)會(huì)參考答案：D解題思路：題干定義網(wǎng)絡(luò)暴力是一種網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。網(wǎng)絡(luò)暴力定義的關(guān)鍵信息：行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害。A項(xiàng)，非法傳銷行為只是通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線，并非該網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成傷害，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項(xiàng)，要求主教練下課，但無法得知主教練是否真的下課，也就無法得知是否對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，未涉及到當(dāng)事人，不符合定義的關(guān)鍵信息。D項(xiàng)，在網(wǎng)上曝光他人隱私屬于行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為，選手宣布放棄晉級(jí)機(jī)會(huì)，表明對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①網(wǎng)絡(luò)行為；②對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害；③網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：非法傳銷是違法犯罪行為，并非“網(wǎng)絡(luò)失范”，不符合定義；B項(xiàng)：要求主教練下課，結(jié)果不明確，未體現(xiàn)“對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害”，不符合定義；C項(xiàng)：藝人自己爆料，只有一方主體，未體現(xiàn)“對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害”，不符合定義；D項(xiàng)：網(wǎng)上曝光選手隱私，屬于“網(wǎng)絡(luò)行為”，該選手作為當(dāng)事人，放棄晉級(jí)，說明“造成了實(shí)質(zhì)性傷害”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。網(wǎng)絡(luò)暴力的定義包含的重點(diǎn)關(guān)鍵詞是“網(wǎng)絡(luò)行為”和“對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中傳銷團(tuán)伙發(fā)展下線，嚴(yán)格來說不是“網(wǎng)絡(luò)行為”且沒有明確當(dāng)事人受到傷害，不符合定義；B項(xiàng)中要求主教練下課，并沒有造成“實(shí)質(zhì)性傷害”，不符合定義；C項(xiàng)中沒有受害當(dāng)事人，不符合定義；D項(xiàng)有曝光選手隱私的“網(wǎng)絡(luò)行為”，也有明確的當(dāng)事人，且對(duì)當(dāng)事人造成放棄晉級(jí)的傷害，符合定義。故正確答案為D。21.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)升級(jí)、城市化加速、社會(huì)價(jià)值觀念日益多元的今天，傳統(tǒng)的熟人倫理已經(jīng)越來越難以為社會(huì)秩序提供足夠的________。而陌生人之間的規(guī)則之治、依法治國則成為了保證社會(huì)公序良俗、公平正義的前提。如果我們迫于情理的壓力，而在法治上打折扣，很可能將會(huì)讓社會(huì)治理陷入眾口難調(diào)、意見分歧的困境，甚至帶來社會(huì)撕裂的風(fēng)險(xiǎn)。我們有必要________這種同情心的悲劇。A.保證避免B.支撐警惕C.依據(jù)應(yīng)對(duì)D.保障提防參考答案：B解題思路：第二個(gè)空是關(guān)鍵空，從前文可知，“這種同情心的悲劇”是指“如果我們迫于情理的壓力，而在法治上打折扣，很可能將會(huì)讓社會(huì)治理陷入眾口難調(diào)、意見分歧的困境，甚至帶來社會(huì)撕裂的風(fēng)險(xiǎn)”，因而對(duì)這樣可能發(fā)生的悲劇我們應(yīng)該保持警覺并予以防止，A項(xiàng)的“避免”指設(shè)法不使某種情形發(fā)生，B項(xiàng)的“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺，兩者均符合文意。C項(xiàng)的“應(yīng)對(duì)”一般用于已經(jīng)發(fā)生了的情況，而文中的這種悲劇是作者假設(shè)的內(nèi)容，排除。D項(xiàng)的“提防”指小心防備，一般用于人，不能與“悲劇”搭配，排除。第一個(gè)空，空白處應(yīng)填入一個(gè)能夠與“提供”搭配的詞語，“支撐”可與“提供”搭配，符合文意。A項(xiàng)中的“保證”用在這里與“提供”搭配，表示擔(dān)保做到，一般用于人，不能用于倫理，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯恐星嘣诰€《“恃弱”而鬧培養(yǎng)了破壞社會(huì)秩序的群氓》22.函經(jīng)?？梢圆挥霉奈念^，不編文號(hào)。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：函雖然有一定格式，但不像其他公文那樣有嚴(yán)格的要求，有的事務(wù)性便函甚至可以不用公文文頭，不編文號(hào)。故表述正確。23.下列劃線詞語，意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.一場(chǎng)匯聚了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂、土苗風(fēng)俗五道大餐的民間文化盛宴，在美麗的春城舉行，這給市民帶來了節(jié)日的享受B.長(zhǎng)白山天池讓我感受到了大自然的鬼斧神工，這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動(dòng)的是心靈C.隨著人們生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機(jī)，推出口味各異、適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客D.書市，是一次知識(shí)的盛宴。書市選擇這座城市，是這座城市人民的福氣參考答案：C解題思路：“文化盛宴”“視覺的盛宴”“知識(shí)的盛宴”均為抽象事物，而“除夕盛宴”指美食，為具體事物，與另外三項(xiàng)不同。故正確答案為C。24.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.電力體制改革的討論甚囂塵上，但各方要達(dá)成一致意見為時(shí)尚早。B.報(bào)告洋洋灑灑，分析了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要性和緊迫性。C.“微閱讀”方興未艾，未來電子書也許會(huì)與紙質(zhì)出版物分庭抗禮。D.互聯(lián)網(wǎng)安全日趨重要，建立有效的國際對(duì)話和合作機(jī)制刻不容緩。參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出成語使用有誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)使用錯(cuò)誤，“甚囂塵上”原形容軍中正忙于準(zhǔn)備的狀態(tài)。后來形容消息普遍流傳，議論紛紛?，F(xiàn)多指某種傳聞或謬論十分囂張（含貶義），句中“電力體制改革”并非壞事。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確，排除此三項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。刻不容緩：指形勢(shì)緊迫，一刻也不允許拖延。25.三國時(shí)期主要有曹魏、蜀漢、西晉。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。三國時(shí)期從公元220年曹丕建立魏國開始。此后221年劉備稱帝，建立蜀國；229年孫權(quán)稱帝，建立吳國。至此，三國全部建立。故表述錯(cuò)誤。26.赤潮現(xiàn)象主要原因是由什么引起的？A.珊瑚蟲B.低氣壓C.浮游生物D.火山噴發(fā)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查赤潮現(xiàn)象。第二步，赤潮是伴隨著浮游生物的驟然大量增殖而直接或間接引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。因此，選擇C選項(xiàng)。27.《論語》中“知之為知之，不知為不知，是知也”，意思是對(duì)待知識(shí)，知道就是知道，不知道就是不知道，只有這樣才是智慧。據(jù)此可以推出：A.智慧就是勇于承認(rèn)自己有不知道的知識(shí)B.智慧意味著承認(rèn)自己有所知，有所不知C.對(duì)于自己不知道的知識(shí)，卻說自己知道，是愚笨的D.對(duì)于自己知道的知識(shí)，就承認(rèn)自己知道，是智慧的參考答案：C解題思路：第一步，確定題型根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……

”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。只有這樣才是智慧，可翻譯為：①智慧→對(duì)待知識(shí)（知道就是知道且不知道就是不知道）第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“承認(rèn)自己有不知道的知識(shí)”在題干中并未提及，排除；B項(xiàng)：“承認(rèn)自己有所知，有所不知”在題干中并未提及，排除；C項(xiàng)：“對(duì)于自己不知道的知識(shí)，卻說自己知道”是對(duì)①的”否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得不是智慧的，即是愚笨的，可以推出；D項(xiàng)：“對(duì)于自己知道的知識(shí)，就承認(rèn)自己知道”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。28.單位內(nèi)部“官多兵少”的局面，反映的問題是：A.管理層次偏少B.管理層次偏多C.管理幅度偏小D.管理幅度偏大參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，管理層次也稱管理層級(jí)，是指組織的縱向等級(jí)結(jié)構(gòu)和層級(jí)數(shù)目。管理層次是以人類勞動(dòng)的垂直分工和權(quán)力的等級(jí)屬性為基礎(chǔ)的?！肮俣啾佟敝傅氖枪芾韺哟纹啵珺項(xiàng)說法正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。管理幅度又稱控制幅度，是指一名主管人員所能夠直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮和監(jiān)督的下級(jí)人員或下級(jí)部門的數(shù)量及范圍?？茖W(xué)合理的管理幅度沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，它取決于管理機(jī)構(gòu)的合理程度以及物質(zhì)設(shè)備和技術(shù)水平的先進(jìn)程度，并與管理層次密切相關(guān)。一般說來，在條件不變的情況下，管理幅度與層次成反比例。加大管理幅度，層次就相應(yīng)減少；相反，縮小管理幅度，則層次相應(yīng)增多。因此，管理幅度與層次是影響行政機(jī)構(gòu)形態(tài)的決定性因素，兩者必須同時(shí)兼顧，做到幅度適當(dāng)，層次少而精。29.短期來看，日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)必將導(dǎo)致相應(yīng)區(qū)域的主題公園

；而從中長(zhǎng)期來看，

了國內(nèi)外主題公園精粹的集群區(qū)域?qū)⒏兄谖齺碜試鴥?nèi)外的增量游客，這對(duì)身處其中的本土主題公園而言，將是難得的機(jī)遇。A.此消彼長(zhǎng)會(huì)聚B.弱肉強(qiáng)食薈萃C.優(yōu)勝劣汰聚集D.物競(jìng)天擇融匯參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文“競(jìng)爭(zhēng)”及后文“精粹集聚區(qū)的公園將更多的吸引國內(nèi)外游客”可知，橫線處要體現(xiàn)出由于競(jìng)爭(zhēng)使得主題公園有的生存下來，有的被淘汰。B項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來，適應(yīng)力差的被淘汰，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”意為這個(gè)下降，那個(gè)上升，與文意不符，排除。D項(xiàng)“物競(jìng)天擇”意為生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來，“競(jìng)”與前文“競(jìng)爭(zhēng)”語意重復(fù)，排除。第二空，由后文“集群區(qū)”可知，橫線處要體現(xiàn)出匯集、集合之意，C項(xiàng)“聚集”指集合、湊在一起，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“薈萃”指英俊的人物或精美的東西匯集、聚集，與后文“精粹”語意重復(fù)，且通常用法為“人才薈萃、群英薈萃”，排除。故正確答案為C。【文段出處】《“恐龍”轉(zhuǎn)身記》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“導(dǎo)致”可知前后為因果關(guān)系，因和果互為提示，因果語義相關(guān)，根據(jù)“日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)”提示，該空應(yīng)體現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。A項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，體現(xiàn)不出競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，文段中并沒有體現(xiàn)出“一方將另一方吞并”的含義，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)“物競(jìng)天擇”側(cè)重強(qiáng)調(diào)自然的選擇，不符合文意，排除D項(xiàng)；C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指優(yōu)的得以勝出，劣的將被淘汰，比喻生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來，適應(yīng)力差的被淘汰，符合“競(jìng)爭(zhēng)”的提示。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！熬奂敝讣?，湊在一起，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空所填詞語應(yīng)表競(jìng)爭(zhēng)之后的結(jié)果，根據(jù)備選詞語的詞義排除與前文“競(jìng)爭(zhēng)”重復(fù)的D。第三步，辨析第二空備選詞語的語義，排除只能適用于人的A項(xiàng)和與后文“精粹”語義重復(fù)的B。第一空，所填詞語應(yīng)表示激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的相應(yīng)區(qū)域主題公園的結(jié)果?！拔锔?jìng)天擇”中的“競(jìng)”與“競(jìng)爭(zhēng)”語義重復(fù)，排除D。第二空，“會(huì)聚”指聚集，多用于人，修飾國內(nèi)外主題公園不恰當(dāng)，排除A?！八C萃”指（英俊的人物或精美的東西）匯集；聚集。與后文的“精粹”語義重復(fù)，排除B。故本題選C。30.通常泡沫滅火器的滅火原理是（

）。A.減少明火B(yǎng).隔離氧氣C.增加濕度D.增加二氧化碳參考答案：B解題思路：本題考查科技。泡沫滅火器，滅火原理是滅火時(shí)，能噴射出大量二氧化碳及泡沫，它們能粘附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，達(dá)到滅火的目的。故正確答案為B。31.下列關(guān)于行政權(quán)的說法錯(cuò)誤的是：A.職權(quán)和職責(zé)的統(tǒng)一B.只能由行政機(jī)關(guān)行使C.一種必須加以控制的權(quán)力D.一種可以強(qiáng)制他人服從的力量參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政權(quán)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，行政權(quán)即行政組織管理權(quán)，是指國家行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律、管理國家行政事務(wù)的權(quán)力，原則上只能由行政機(jī)關(guān)實(shí)施，也可以由依據(jù)法律法規(guī)取得授權(quán)許可的行政機(jī)關(guān)以外的其他社會(huì)組織實(shí)施。由此可見，B項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政職權(quán)是由行政職位派生的，是為履行行政職責(zé)而受法律保護(hù)的權(quán)力。行政職責(zé)是行政領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任某種職務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的具體行政工作責(zé)任和法律上應(yīng)負(fù)的行政責(zé)任。職權(quán)和職責(zé)表現(xiàn)為權(quán)力與義務(wù)的統(tǒng)一。A項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：行政權(quán)是由國家憲法，法律賦予或認(rèn)可的，國家行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律規(guī)范，對(duì)公共事務(wù)實(shí)施行政管理活動(dòng)的權(quán)力。行政權(quán)作為一種公權(quán)力，如果被濫用，既會(huì)給人民的生命、自由、財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重的威脅，還會(huì)阻礙以至于破壞社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：行政權(quán)是國家政權(quán)的一個(gè)組成部分，是一種管理公共事務(wù)的權(quán)力，具有國家強(qiáng)制力，故又稱為公共權(quán)力。D項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。32.海南自由貿(mào)易港率先實(shí)行“一線放開、二線管住”的進(jìn)出口管理制度的是：A.三亞崖州高科技城B.博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)C.?？诰C合保稅區(qū)D.洋浦保稅區(qū)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，2020年6月，《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》正式公布，明確海南自貿(mào)港的建設(shè)將采取分步驟、分階段實(shí)施的戰(zhàn)略推進(jìn)。其中在2025年之前這段時(shí)間，《總體方案》確定了18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，第一項(xiàng)就是在洋浦保稅港區(qū)等具備條件的海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域率先實(shí)行“一線放開、二線管住”的進(jìn)出口管理制度。因此，選擇D選項(xiàng)。33.我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家，最具代表性的是元謀人、北京人和山頂洞人。故表述正確。34.道德是法律的外延，法律是道德的底線。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。第二步，道德是對(duì)自我行為的約束，是自發(fā)自律的形為；法律是從外部對(duì)人的形為約束，是外發(fā)外律的形為。道德是法律的外延，法律是道德的底線。因此，本題正確。35.市場(chǎng)不是相互封閉的，而是一個(gè)統(tǒng)一的大市場(chǎng)，并且與世界市場(chǎng)聯(lián)系在一起，這體現(xiàn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征是：A.公平性B.開放性C.競(jìng)爭(zhēng)性D.單一性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指通過市場(chǎng)配置社會(huì)資源的經(jīng)濟(jì)形式。簡(jiǎn)單地說，市場(chǎng)就是商品或勞務(wù)交換的場(chǎng)所或接觸點(diǎn)。市場(chǎng)可以是有形的，也可以是無形的。在市場(chǎng)上從事各種交易活動(dòng)的當(dāng)事人，稱為市場(chǎng)主體。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放性，是指市場(chǎng)不是相互封閉的，全國是一個(gè)統(tǒng)一的大市場(chǎng)，并同世界市場(chǎng)相互聯(lián)系。因此，選擇B選項(xiàng)。AD項(xiàng)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征包括自主性、平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、開放性、有序性。由此可知公平性和單一性為干擾選項(xiàng)。AD項(xiàng)排除。C項(xiàng)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者之間存在廣泛的競(jìng)爭(zhēng)。C項(xiàng)排除。36.對(duì)事業(yè)單位工作人員的處分：A.以書面形式通知受處分本人B.以書面形式通知有關(guān)單位C.在一定范圍內(nèi)宣布處分D.處分決定單位印發(fā)處分決定參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十四條，對(duì)事業(yè)單位工作人員的處分，按照以下程序辦理：（五）處分決定單位印發(fā)處分決定；（六）將處分決定以書面形式通知受處分事業(yè)單位工作人員本人和有關(guān)單位，并在一定范圍內(nèi)宣布。所以，ABCD項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。37.徐某盜竊電動(dòng)車時(shí)，突然聽到警笛聲大作，因害怕被警察抓住而倉皇逃走，盜竊行為未得逞。徐某的行為屬于：A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂參考答案：B解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十三條，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。本題中，警笛聲是意志以外的原因，導(dǎo)致徐某犯罪未能得逞，徐某的行為屬于犯罪未遂。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十二條，為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。A項(xiàng)排除。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十四條，在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：犯罪既遂是指行為人所實(shí)施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對(duì)某一具體犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。D項(xiàng)排除。38.甲、乙兩輛汽車從A地出發(fā)，同向而行，甲每小時(shí)走45千米，乙每小時(shí)走60千米，若甲車比乙車早出發(fā)2小時(shí)，則乙車追上甲車需要：A.6小時(shí)B.7小時(shí)C.8小時(shí)D.9小時(shí)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用公式法解題。第二步，甲比乙早出發(fā)的2小時(shí)路程為45×2＝90（千米），即為乙追甲的追及距離。根據(jù)追及距離＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間，代入數(shù)據(jù)：90＝（60－45）×追及時(shí)間，解得追及時(shí)間為6小時(shí)。因此，選擇A選項(xiàng)。39.貿(mào)易差額是衡量一個(gè)國家對(duì)外貿(mào)易收支狀況的重要指標(biāo)，當(dāng)出口總值大于進(jìn)口總值時(shí)，稱之為：A.貿(mào)易順差B.貿(mào)易逆差C.貿(mào)易摩擦D.貿(mào)易赤字參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，貿(mào)易順差是指一定時(shí)期內(nèi)一國出口總額與進(jìn)口總額之間的差額，用以表明一國對(duì)外貿(mào)易的收支狀況。當(dāng)出口總值大于進(jìn)口總值時(shí)，出現(xiàn)貿(mào)易盈余，稱“貿(mào)易順差”或“出超”。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：當(dāng)進(jìn)口總值小于出口總值時(shí)，出現(xiàn)貿(mào)易赤字，稱“貿(mào)易逆差”或“入超”。當(dāng)進(jìn)口總值等于出口總值時(shí)，貿(mào)易平衡。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：貿(mào)易摩擦是指在國際貿(mào)易中，國與國之間在進(jìn)行貿(mào)易往來的過程中，在貿(mào)易平衡上所產(chǎn)生的摩擦，一般是由于一國的持續(xù)順差、另一國的持續(xù)逆差，或一國的貿(mào)易活動(dòng)觸及或傷害另一國的產(chǎn)業(yè)所引起的。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：當(dāng)進(jìn)口總值小于出口總值時(shí)，出現(xiàn)貿(mào)易赤字，稱“貿(mào)易逆差”或“入超”。D項(xiàng)和B項(xiàng)意思一致。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。40.市場(chǎng)監(jiān)督管理部門向一藥店發(fā)放藥品經(jīng)營許可證。后接舉報(bào)，稱該藥店存在大量非法出售處方藥的行為。該部門在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)藥店的藥品經(jīng)營許可證系提供虛假材料欺騙所得。關(guān)于該藥店的許可證，該部門的正確處理方式是：A.撤回B.撤銷C.吊銷D.待有效期限屆滿后注銷參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政許可法》第六十九條，有下列情形之一的，作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)或者其上級(jí)行政機(jī)關(guān)，根據(jù)利害關(guān)系人的請(qǐng)求或者依據(jù)職權(quán)，可以撤銷行政許可：（一）行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守作出準(zhǔn)予行政許可決定的；（二）超越法定職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的；（三）違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的；（四）對(duì)不具備申請(qǐng)資格或者不符合法定條件的申請(qǐng)人準(zhǔn)予行政許可的；（五）依法可以撤銷行政許可的其他情形。被許可人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)予以撤銷。題干中藥店通過提供虛假材料取得經(jīng)營許可證屬于欺騙行為，應(yīng)當(dāng)予以撤銷。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《行政許可法》第八條，公民、法人或者其他組織依法取得的行政許可受法律保護(hù)，行政機(jī)關(guān)不得擅自改變已經(jīng)生效的行政許可。行政許可所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章修改或者廢止，或者準(zhǔn)予行政許可所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化的，為了公共利益的需要，行政機(jī)關(guān)可以依法變更或者撤回已經(jīng)生效的行政許可。由此給公民、法人或者其他組織造成財(cái)產(chǎn)損失的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予補(bǔ)償。A項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：根據(jù)《行政處罰法》第九條，行政處罰的種類：（一）警告、通報(bào)批評(píng)；（二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷許可證件；（四）限制開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：根據(jù)《行政許可法》第七十條，有下列情形之一的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法辦理有關(guān)行政許可的注銷手續(xù)：（一）行政許可有效期屆滿未延續(xù)的；（二）賦予公民特定資格的行政許可，該公民死亡或者喪失行為能力的；（三）法人或者其他組織依法終止的；（四）行政許可依法被撤銷、撤回，或者行政許可證件依法被吊銷的；（五）因不可抗力導(dǎo)致行政許可事項(xiàng)無法實(shí)施的；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的應(yīng)當(dāng)注銷行政許可的其他情形。41.書是文化傳承的重要________，人的文明、教化和品格，離不開書的________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.物體

滋潤B.載體

浸潤C(jī).物體

浸潤D.載體

滋潤參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人的文明、教化和品格，離不開書的________”可知，文段表達(dá)的是“書是文化傳承的重要形式”。A項(xiàng)和C項(xiàng)“物體”指自然界客觀存在的一切有形體的物質(zhì)，一般分有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，形容的是具體事物，不能體現(xiàn)書在文化傳承中的作用，不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“載體”泛指一切能夠承載其他事物的事物，書中承載著文化，符合文意。第二步，分析第二空。該空形容書對(duì)“人的文明、教化和品格”的作用。B項(xiàng)“浸潤”指浸染、熏陶，逐漸滲透，引申為積久而發(fā)生作用，符合文意。而D項(xiàng)“滋潤”指使?jié)駶櫍环衔囊?，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。42.國有財(cái)產(chǎn)是指法律規(guī)定屬于國家所有的財(cái)產(chǎn)，屬于國家所有即全民所有，國有財(cái)產(chǎn)由國務(wù)院代表國家行政所有權(quán)，法律另有規(guī)定，依照其規(guī)定，以下不一定屬于國有財(cái)產(chǎn)的是：A.無線電頻譜資源B.森林、草原、荒地、灘涂C.礦藏、河流、海域D.國有資產(chǎn)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第四十八條規(guī)，森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，屬于國家所有，但法律規(guī)定屬于集體所有的除外。所以森林和山嶺、草原、荒地、灘涂有可能歸集體所有，也有可能歸國家所有。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《物權(quán)法》第五十條，無線電頻譜資源屬于國家所有。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《物權(quán)法》第四十六條，礦藏、水流、海域?qū)儆趪宜小項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：國有資產(chǎn)歸國家所有。D項(xiàng)錯(cuò)誤。43.角色沖突是指在社會(huì)角色扮演中，在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行。下列選項(xiàng)屬于角色沖突的是（

）。A.學(xué)生的主要職責(zé)應(yīng)是獲取知識(shí)，但為了掙錢又去打工B.售貨員為了業(yè)績(jī)向顧客介紹商品的優(yōu)點(diǎn)，但也覺得違背良心，又介紹了商品的缺點(diǎn)C.因?yàn)榭释忌瞎珓?wù)員的學(xué)生，因分?jǐn)?shù)沒有上線，而成為無業(yè)游民D.某企業(yè)總裁因經(jīng)營不當(dāng)導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)，他轉(zhuǎn)而去開辦農(nóng)場(chǎng)參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！敖巧g或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)生的主要職責(zé)應(yīng)是獲取知識(shí)，這里扮演都是學(xué)生的角色，而為了掙錢又去打工扮演的是工作者的身份，打工會(huì)影響學(xué)習(xí)，符合“角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：先介紹商品的優(yōu)點(diǎn)，又介紹商品的缺點(diǎn)，角色仍然是售貨員，且兩方面都介紹了并沒有違心，并沒有體現(xiàn)出“角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：渴望考上公務(wù)員卻因分?jǐn)?shù)沒有上線而成為無業(yè)游民，是前后兩種角色之間的轉(zhuǎn)變，不符合“角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：企業(yè)經(jīng)營不善面臨破產(chǎn)，轉(zhuǎn)而去開辦農(nóng)場(chǎng)，是從一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)向另一個(gè)行業(yè)，企業(yè)總裁始終是負(fù)責(zé)人的角色，沒有體現(xiàn)出“角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行”，不符合定義，排除。故正確答案為A。44.法律關(guān)系是指由法律規(guī)范調(diào)整而形成的社會(huì)關(guān)系，下列屬于法律關(guān)系的是（

）。A.甲與乙相戀而形成的戀愛關(guān)系B.甲與乙在同一單位工作而形成的同事關(guān)系C.甲向乙借款而形成的借貸關(guān)系D.甲與乙考進(jìn)同一所大學(xué)而形成的同學(xué)關(guān)系參考答案：C解題思路：本題考查法理學(xué)。法律關(guān)系是指法律在調(diào)整人們行為過程中所形成的一種社會(huì)關(guān)系，即法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。C項(xiàng)正確，甲乙之間因借款形成了借貸關(guān)系，出借人與借款人的這種關(guān)系屬于民法上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，法律關(guān)系是以法律規(guī)范為前提、以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容、以國家強(qiáng)制力作為保障手段的社會(huì)關(guān)系。戀愛關(guān)系、同事關(guān)系、同學(xué)關(guān)系之間均非以法律規(guī)范為前提，也未形成法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，都不屬于法律關(guān)系。故正確答案為C。45.下列與“三”有關(guān)的故事，哪一組不是出自同一名著：

A.三顧茅廬、桃園三結(jié)義

B.三打祝家莊、三碗不過崗

C.三探無底洞、三計(jì)亂荊州

D.三打白骨精、三借芭蕉扇

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“三探無底洞”是《西游記》的故事情節(jié)，寫孫悟空三次進(jìn)入陷空山無底洞降妖救師的故事?！叭?jì)亂荊州”是《三國演義》的故事情節(jié)，寫荊州城劉琦向諸葛亮三求計(jì)的故事。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題根據(jù)經(jīng)典電視劇來解題?！度龂萘x》《水滸傳》《西游記》三大名著，都被拍攝成電視劇，里面的一些故事也都耳熟能詳，本題并不難作答?！皠淙櫭]拜訪諸葛亮”“劉備、關(guān)羽和張飛桃園三結(jié)義”都出自《三國演義》?！叭虬坠蔷薄ⅰ叭璋沤渡取倍汲鲎浴段饔斡洝??！八谓ゴ蜃＜仪f”“武松在景陽岡上三碗不過崗”都出自《水滸傳》。A項(xiàng)排除。“三顧茅廬”“桃園三結(jié)義”出自《三國演義》；

B項(xiàng)排除?！叭蜃＜仪f”“三碗不過岡”出自《水滸傳》；

C項(xiàng)正確?！叭綗o底洞”出自《西游記》，“三計(jì)亂荊州”出自《三國演義》，兩個(gè)故事不是出自一個(gè)名著，當(dāng)選；

D項(xiàng)排除?！叭虬坠蔷薄叭璋沤渡取背鲎浴段饔斡洝贰?/p>

故本題選C。

解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)。

A項(xiàng)正確，“三顧茅廬”講述的是劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮的故事；“桃園三結(jié)義”講述的是劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，約定有福同享、有難同當(dāng)?shù)墓适?。兩個(gè)均出自《三國演義》。

B項(xiàng)正確，“三打祝家莊”講述的是宋江攻打祝家莊的故事；“三碗不過岡”講述的是武松在景陽岡上三碗不過岡酒樓喝醉后，空手打死一只吊睛白額虎的故事。兩個(gè)均出自《水滸傳》。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“三探無底洞”講述的是孫悟空為解救唐僧三次與老鼠精斗法的故事，出自《西游記》；“三計(jì)亂荊州”是《三國演義》中的故事。二者并非出自同一名著。

D項(xiàng)正確，“三打白骨精”講述的是孫悟空火眼金睛識(shí)破白骨精真身，三次將其打退的故事；“三借芭蕉扇”講述的是唐僧師徒三借芭蕉扇，扇滅火焰山的故事。這兩個(gè)典故都出自《西游記》。

本題為選非題，故正確答案為C。46.只有使自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使懦弱的體魄強(qiáng)壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使狹隘的心胸開闊起來，短視的目光才能放遠(yuǎn)；只有使愚昧的頭腦聰敏起來，荒唐的幻想才能拋棄。根據(jù)以上陳述，可以推出以下各項(xiàng)，除了：A.如果不能使自卑的心靈自信起來，那么彎曲的身軀不能挺直B.如果束縛的腳步能夠邁開，那么懦弱體魄一定強(qiáng)壯起來C.如果使狹隘的心胸開闊起來，那么短視的目光才能放遠(yuǎn)D.只有荒唐的幻想未拋棄，愚昧的頭腦才沒有聰敏起來參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“只有……才……”等，確定為翻譯推理選非題。第二步，翻譯題干。①彎曲的身軀能挺直→自卑的心靈自信起來②束縛的腳步能邁開→懦弱的體魄強(qiáng)壯起來③短視的目光能放遠(yuǎn)→狹隘的心胸開闊起來④荒唐的幻想能拋棄→愚昧的頭腦聰敏起來第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“不能使自卑的心靈自信起來”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知彎曲的身軀不能挺直，該項(xiàng)可以推出，排除；B項(xiàng)：“束縛的腳步能夠邁開”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可知懦弱的體魄一定會(huì)強(qiáng)壯起來，該項(xiàng)可以推出，排除；C項(xiàng)：“使狹隘的心胸開闊起來”

是對(duì)③的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，所以推不出短視的目光是否能放遠(yuǎn)，該項(xiàng)無法推出；D項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為:⑤?愚昧的頭腦聰敏起來→?拋棄荒唐的幻想，“?愚昧的頭腦聰敏起來”是對(duì)④的否后，根據(jù)“否后必否前”可以得到“?拋棄荒唐的幻想”，該項(xiàng)與題干表述一致，可以推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。47.藥物：膠囊A.桌椅：桌面B.電腦：屏幕C.書本：封面D.物品：木箱參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)藥物可以裝在膠囊中。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。用膠囊裝藥物，用木箱裝物品。故答案選Ｄ。48.只有抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)，才能使我們的教育水平邁上更高的臺(tái)階。為了立足于世界強(qiáng)國之林，我們必須要有過硬的教育水平。

由此可見：

A.我們必須要使全社會(huì)都關(guān)注教育

B.為了立足于世界強(qiáng)國之林，我們必須要抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)

C.為了使教育水平邁上更高的臺(tái)階，要增加高校教師的薪酬

D.為了抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)，要讓所有小學(xué)教師必須擁有本科以上學(xué)歷

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①教育邁上更高的臺(tái)階→抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)

②立足世界強(qiáng)國之林→要有過硬的教育水平

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：題干并未涉及“必須使全社會(huì)關(guān)注教育”的內(nèi)容，無法推出；

B項(xiàng)：“立足于世界強(qiáng)國之林”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可得“要有過硬的教育水平”，而“要有過硬的教育水平”的含義可以理解為“使教育邁上更高的臺(tái)階”，這是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可得“要抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)”，可以推出；

C項(xiàng)：“使教育水平邁上更高的臺(tái)階”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可得“抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)”，而由此無法必然推出“增加高校教師薪酬”，無法推出；

D項(xiàng)：“抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：提取題干信息。

第一句話：提高教育水平->抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)。

第二句話：立足世界強(qiáng)國->有過硬的教育水平。

得到：立足世界強(qiáng)國->有過硬的教育水平->抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)題目中沒有提到，排除；

B項(xiàng)“為了立足于世界強(qiáng)國之林，我們必須要抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)”符合上述推導(dǎo)，正確；

C項(xiàng)教師的薪資未涉及，排除；

D項(xiàng)小學(xué)教師的學(xué)歷沒有涉及，排除。

故正確答案為B。49.五保供養(yǎng)是城市的集體福利事業(yè)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》第二條：本條例所稱農(nóng)村五保供養(yǎng)，是指依照本條例規(guī)定，在吃、穿、住、醫(yī)、葬方面給予村民的生活照顧和物質(zhì)幫助。即保吃、保穿、保住、保醫(yī)、保葬，簡(jiǎn)稱“五?！薄Ｓ纱丝芍?，五保供養(yǎng)主要是農(nóng)村的集體福利事業(yè)。因此，本題錯(cuò)誤。50.新材料科學(xué)技術(shù)是高科技的基礎(chǔ)，它的一個(gè)標(biāo)志技術(shù)是半導(dǎo)體技術(shù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，新材料（或稱先進(jìn)材料）是指那些新近發(fā)展或正在發(fā)展之中的具有比傳統(tǒng)材料的性能更為優(yōu)異的一類材料。新材料技術(shù)是按照人的意志，通過物理研究、材料設(shè)計(jì)、材料加工、試驗(yàn)評(píng)價(jià)等一系列研究過程，創(chuàng)造出能滿足各種需要的新型材料的技術(shù)。新材料技術(shù)的標(biāo)志是材料設(shè)計(jì)和超導(dǎo)技術(shù)。因此，本題錯(cuò)誤。超導(dǎo)是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為較低溫度）電阻降為零的性質(zhì)。1911年荷蘭物理學(xué)家H·卡茂林·昂內(nèi)斯發(fā)現(xiàn)汞在溫度降至4.2K附近時(shí)突然進(jìn)入一種新狀態(tài)，其電阻小到實(shí)際上測(cè)不出來，他把汞的這一新狀態(tài)稱為超導(dǎo)態(tài)。半導(dǎo)體技術(shù)是指半導(dǎo)體加工的各種技術(shù)，包括晶圓的生長(zhǎng)技術(shù)、薄膜沉積、光刻、蝕刻、摻雜技術(shù)和工藝整合等技術(shù)。半導(dǎo)體是現(xiàn)代電子產(chǎn)品的重要組成器件。51.（

）

對(duì)于

幸災(zāi)樂禍

相當(dāng)于

怨天尤人

對(duì)于

（

）A.得意忘形；呼天號(hào)地B.樂極生悲；飲恨吞聲C.兔死狐悲；樂天知命D.睚眥必報(bào)；破涕為笑參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：得意忘形指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)，幸災(zāi)樂禍指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興，二者無關(guān)；怨天尤人指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天責(zé)怪別人，呼天號(hào)地形容極為冤屈、怨恨或痛苦，二者無關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：樂極生悲指高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事，與幸災(zāi)樂禍無關(guān)；飲恨吞聲形容忍恨含悲，不敢表露，與怨天尤人無關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：兔死狐悲指對(duì)同盟的死亡或不幸而傷心，與幸災(zāi)樂禍構(gòu)成反義關(guān)系；樂天知命指認(rèn)為自己的一切都由命運(yùn)支配，安于現(xiàn)狀，與怨天尤人構(gòu)成反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：睚眥必報(bào)指像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報(bào)復(fù)，比喻心胸極其狹窄，與幸災(zāi)樂禍無關(guān)；破涕為笑形容轉(zhuǎn)悲為喜，一下子從哭變?yōu)榱诵?，與怨天尤人無關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。52.甲乙兩人玩石頭剪子布游戲，假設(shè)雙方都是隨機(jī)出拳，問甲連續(xù)5次都沒有贏的概率大概為多少？A.0.13B.0.20C.0.26D.0.65參考答案：A解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。第二步，由題意可得，甲每次贏的概率為，則甲不贏的概率為，甲連續(xù)5次都沒有贏的概率為。因此，選擇A選項(xiàng)。53.或有負(fù)債，是指過去的交易或事項(xiàng)形成的潛在義務(wù)，在一定情況下極有可能發(fā)展為由本企業(yè)承擔(dān)，而迄今尚未完全確定，是需要通過將來不確定的事項(xiàng)的發(fā)生或不發(fā)生予以證實(shí)的負(fù)債。根據(jù)定義，企業(yè)可能產(chǎn)生或有負(fù)債的是：A.準(zhǔn)備接收即將獲得的侵權(quán)賠償金B(yǎng).為已出售的商品提供質(zhì)量保證書C.為即將簽訂的合同約定洽談日期D.準(zhǔn)備支付事先約定的合同違約金參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①過去的交易或事項(xiàng)形成的潛在義務(wù)；②迄今尚未完全確定；③需要通過將來不確定的事項(xiàng)的發(fā)生或不發(fā)生予以證實(shí)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：準(zhǔn)備接收的侵權(quán)賠償金是確定的事項(xiàng)，并非“迄今尚未完全確定”，不符合定義；B項(xiàng)：已出售的商品屬于“過去的交易”，提供質(zhì)量保證書體現(xiàn)了“潛在義務(wù)”，商品出售后是否會(huì)發(fā)生質(zhì)量問題是不確定的，是否要進(jìn)行賠付而產(chǎn)生負(fù)債“需要通過將來不確定的事項(xiàng)的發(fā)生或不發(fā)生予以證實(shí)”，符合定義；C項(xiàng)：合同還未簽訂，是未來的約定，并非“過去的交易或事項(xiàng)”，不符合定義；D項(xiàng)：事先約定的合同違約金是確定的事項(xiàng)，并非“迄今尚未完全確定”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題