高三工作計劃模板匯總5篇高三工作計劃篇1

一、指導思想：

依據(jù)《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規(guī)定，以推動學生素養(yǎng)教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面進展的總要求，通過軍訓，培育參訓人員的集體榮譽感和組織紀律觀念，進一步增添國防意識和愛國奉獻精神，全面提高學生體質和協(xié)調能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀的優(yōu)秀人才。。

二、軍訓目標：

１、通過近一個星期的艱苦訓練，強健學生的體魄，培育學生頑強的意志力與軍人般嚴守紀律的好習慣。

２、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規(guī)教育等方式，培育學生愛國愛校情感，規(guī)范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。

３、通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友情，形成良性的團隊協(xié)作精神與競爭氣氛。

三、具體工作：

1、組織機構：

總指揮：季建波副總指揮：王順聯(lián)、余玲微

成員：葉文俊、唐海瓊、楊張歡、金成武、徐炯敏、李永道、

周長河、徐時良、陳建平、金優(yōu)勝、李忠建、王良兵、

陳驍、生活指導員及相關工作人員。

辦公室主任：余玲微〔兼〕

辦公室下設七個工作小組：

①策劃編排組：

組長：唐海瓊組員：周長河、李忠建、王良兵、陳驍。②宣揚報道組：

組長：徐時良組員：金成武胡飛躍潘勝鵬、張杰、

汪建芬、包海帆、鄭建芬、董忠賢。

③學習生活指導組：

組長：葉文俊組員：謝益純、徐時芳、林克、鄭凱、各班主任。

④住宿生活指導組：

組長：李永道組員：各生活指導師

⑤后勤保障組：

組長：徐炯敏組員：林俠、戴瑞宗、鄒立定、李秀虎、張志宇。

⑥安全保障組：

組長：葉明華組員：金武、甌北中心醫(yī)院醫(yī)生一人、

外聘放痧人員一人

⑦考勤考核統(tǒng)計組：

組長：金優(yōu)勝組員：楊張歡、陳建平、各班考勤員

2、工作人員職責：

軍訓設立辦公室，主要負責有關對軍訓的具體事務的處理工作．主要工作內容有：與縣人武部聯(lián)系并商討軍訓的具體工作支配、布置并設計軍訓工作的各組織機構、策劃軍訓課程及活動內容、協(xié)調每一項目的工作、處理軍訓過程中出現(xiàn)的一些特別狀況等。

策劃編排組：主要工作內容有：負責高三、高二學生分班、高一新生的報到登記工作、對參與軍訓的新生按肯定的標準進行分隊、住宿生進行編隊、遲到隊員插隊調度、軍訓活動的組織開展等工作。

宣揚報道組：全面負責軍訓期間校內布置、標語張貼、攝影攝像、軍訓特刊、校內廣播等相關宣揚工作。宣揚工作主要人員分工如下：

徐時良老師主要負責宣揚工作的策劃，落實校內環(huán)境的布置和宣揚標語的張貼等，并協(xié)調各宣揚隊之間的工作，同時負責宣揚方面的評優(yōu)評先工作。

金成武老師負責法制教育、國防教育相關資料的收集及開展工作。

胡飛躍潘勝鵬、張杰三位老師主要負責學校軍訓工作的有關隊員宣揚小團體的建設工作及對軍訓快報等的文字編輯等工作。包括：成立各班級通訊員，收集并整理軍訓稿件，定期刊出軍訓快訊、組織軍訓校廣播隊并每天進行定時的播音工作等。

汪建芬負責攝像，包海帆負責攝影，鄭建芬負責廣播，董忠賢負責油印。

學習生活指導組：具體負責隊員的思想政冶、生活指導及幫訓工作。其主要工作職責：負責軍訓思想教育工作，特殊是安全教育、國防教育、校史教育、行規(guī)教育等；做好各連隊的集體化建設，組織各連隊組織機構，確定每連隊的通訊員、生活委員；關懷學生在生活及軍訓等工作、嚴格要求隊員的'作息時間、訓練前整隊、訓練中跟隊、訓練后集隊，全力協(xié)作教官和政教處作好學生的軍訓與生活上的工作。

住宿生活指導組：主要負責軍訓期間學生住宿支配、住宿生活指導等工作。

后勤保障組是軍訓工作得以順利進行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做好軍訓收費工作、休息住宿場地支配工作、開訓典禮及結訓典禮場地布置工作、教官日常生活的支配工作、教官膳食支配工作、每天的防暑藥品、茶水支配及管理工作和新生的生活保健工作、聯(lián)系甌北中心醫(yī)院醫(yī)生工作等。

安全保健組：全面負責安全保健方面的監(jiān)督檢查及突發(fā)事故的處理工作。主要職責有：醫(yī)療咨詢、身體保健、安全防范預案制定、安全防范工作等。

考勤考核統(tǒng)計組：對軍訓工作人員每天根據(jù)規(guī)定的時間進行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對各種考核的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計評比及軍訓評優(yōu)工作、學分認定工作。

3、軍訓團機構：

團長：謝時平

高三段：總政治輔導員：李忠建

一營：營長：軍事教官1人

一連(高三1)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任

二連(高三2)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任

三連(高三3)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任

四連(高三4)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任

高三工作計劃篇2

高三不僅僅是學生的重要階段同時也是教師教學的重要階段，教師需要依據(jù)學生學情以及各種具體狀況，制定一個合理的高三物理教學工作計劃。教會學生如何去學，如何去提升自己分析能力解決能力的問題。下面是一位高中教師的因材施教以有效復習為原則的高三物理教學工作計劃。

一、學生基本狀況分析

1、本學期，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是學生的學問水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特殊是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學增加了肯定的難度。然而，作為一名教師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的`一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

2、高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較細致的解答，假如教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學;基礎學問的介紹與講解都很細致，學生在以后的自我復習時，可以很好地使用。缺乏：部分例題、練習

的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。

二、工作目標

⑴每一個學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作能力;

⑵學生具有肯定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較為清楚地進行解答;

⑶學生能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三、教學討論

主動參與物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，探討有關的教學問題，互相學習，相互促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題，為以后的高三教學省下珍貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業(yè)水平。

高三工作計劃篇3

班情分析：

高三〔9〕班學生普遍來說，他們學習自覺性稍高，他們的求學上進的意識強，我對他們有信念，信任通過做好工作，肯定能讓他們的學習成果和心理素養(yǎng)提高。

我們高三〔9〕班有66名同學，男生35，女生31、目前有三位同學可以穩(wěn)定在年級前100名。我認為還有三名同學有沖進前100名的期望。年級前600名我們有29位同學。我信任經(jīng)過高三一年的奮斗和拼搏肯定還會有更多的同學加入到600名的行列。學生本人也有著充分的自信和奮斗的決心，我們肯定會在20xx年高考中取得好成果

工作思路：

一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)

二、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱情和對學問的渴望。

三、通過前幾屆高考學生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

四、做好學生心理輔導工作

〔1〕高三學生的學習壓力大，要努力一周兩周問題不大，要長期堅持對某些習慣得過且過的同學來說就很困難。所以要做好長期的關注這部分學生的學習心態(tài)的準備，隨時進行提示和催促，尤其是后進生和部分尖子生。

〔2〕結合每一次考試，做好學生考試心態(tài)的輔導工作，特殊關注心理脆弱的部分同學的考試心態(tài)的調整工作。

五、做好學生后勤保障工作

除準時調整學生地考試心態(tài)和復習指導工作外，關注學生生活狀況，準時解決他們各種困難，保證學生能準時排除不必要地生活壓力。營造良好的學習生活環(huán)境，讓學生在輕松開心的氣氛里主動備考。

六、加強與科任老師以及家長的溝通和聯(lián)系

主動與科任老師取得聯(lián)系，將問題學生和需要重點關注的學生狀況準時報告給相關老師，爭取讓更多的學生獲得老師的關注，提升優(yōu)勢學科，彌補弱勢學科。主動主動與家長聯(lián)系，全方面了解學生的心理動態(tài)，也讓家長準時了解學生在校的學習生活狀況，協(xié)作學校做好學生的生活、思想工作。最大限度發(fā)揮學生的潛能，力爭做到最好

具體措施：

一、繼續(xù)建立健全班干隊伍，班級管理常規(guī)化

我計劃重建班干隊伍，提高班干的'服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增添主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。

二、嚴格各項管理制度，讓學生做到尊師。守紀

我始終認為沒有規(guī)矩不成方圓，沒有好的紀律做學習的保證，也不行能搞好學習，所以始終以來很抓紀律，對違背紀律的同學嚴懲教育。讓他們認識到學校就是學習的地方。

三、帶著全班同學搞好一輪，二輪復習工作。

一輪復習既是復習，也是部分高一。高二基礎不牢的同學打好基礎的好時機。這一階段我會激勵同學門加大力度，舍命學習。夯實各課基礎，迎接20xx年高考。

四、開好主題班會，為學生解決學習過程中的思想困惑

青春期的孩子總會遇到許多的問題，又有好多會困惑他們很久，耽擱學習時間。我計劃開學初期先解決部分女生的思想問題，讓他們自信，男生可以做到的，女生肯定也能做到。我班就有成果很好的女生，可以起到帶頭做用，解決了女生的問題，我班將會有更大的突破。

高三學習是高中生活中最苦的一年，一年之后也將要迎來一生中最重要的考試，高考！我們高三〔9〕肯定行！

高三工作計劃篇4

新的學期又開始了。眾所周知，進入高三，特殊是第二學期，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。高三〔9〕班的學生在高三第一學期取得了肯定的進步，但學生整體表現(xiàn)參差不齊，這些給全部科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的`影響，所以必需下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。特制定本學期的工作計劃如下：

一、指導思想：

在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培育學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神，爭創(chuàng)高考理想成果！

二、基本要求：

堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，接受支配；堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設。具體要求方面：做好早晨6：50，晚上6：40的考勤與早讀、晚讀質量；嚴把各科作業(yè)的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡進展，全面提高總體成果。

三、主要工作：

1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好預備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。

2、仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的主動性，培育學生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信念。有計劃地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

3、實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格掌握自修課紀律。協(xié)作開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好寄宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培育目標和差生的轉化目標。

5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準時與家長聯(lián)系。

6、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

7、樹立典范和典型，激勵學生奮發(fā)向上。

總之，我將協(xié)作學校，在學校和年級組的指導下，為班集體營造出良好的學習氣氛，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務。

高三工作計劃篇5

一、指導思想：

在學校的正確領導下，堅持“一切對學生負責〞的管理理念，實踐學?！白屆恳晃粚W生受到敬重、讓每一位學生享受歡樂、讓每一位學生追求進步、讓每一位學生得到進展〞的辦學目標，充分認識高考備考工作的重要意義，樹立奮發(fā)有為的精神，強化管理，優(yōu)化課堂教學和學習指導，加大教研、考研力度，提高課堂效率，師生齊心協(xié)力拼搏一年，向學校、向家長、向社會交一份滿意的答卷。為20xx年的高考，作出自己應有的奉獻。

二、高三年級基本狀況：

1．學生：

〔1〕初中升高中時部分學校入學成果對比表：

〔2〕高三學生基本數(shù)據(jù)：

本屆高三共設四個班，其中理科班2個，一班47人含體育生12人,二班40人；文科班2個，三班39人，四班54人含美術生12人，傳媒生8人，，總計180人。

〔3〕整體狀況分析：

①入口低。高一入學〔20xx年入學〕成果仍是全市倒數(shù)第一〔見上表〕，升中考成果在500分以上僅有2人且還不夠試驗中學的入學分數(shù)525分。

②基礎弱。雖然我們在高一、高二兩年中重視了過程管理，在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學習看法的培育方面做了大量的工作，學生整體狀況有比較大的進步，但整個年級的各科成果與其他學校相比還是存在較大的差距。

③良莠不齊。部分學生尤其是一部分擇校生〔入學分數(shù)不到300分的學生有26人〕〕學習看法不端正、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成果不理想；有的同學遲到、缺課、抽煙、上網(wǎng)吧、留長發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象時有發(fā)生。

2．老師：

本屆高三老師16人，中高級教師6人，中年人占80%以上，第一次任教高三畢業(yè)班的僅1人。老師們主動性高、責任心強，整體實力不算強。但有能力勝任高三的教學。

3．教材：

今年使用的教材是金灣區(qū)教育局統(tǒng)一訂的教材，每個學科的的教材的出版社是不一樣的，教材比較亂，但老師也能駕馭教材。

三、工作目標

〔一〕總目標

以上一屆高三高考為參照，雖然我們這一屆整體狀況不如他們，但力爭各項指標到達：

1、高三整體目標：本科：16人〔重點：2人〕；其中美術重本2人、美術2A1人、美術2B2人、體育2A1人、體育2B2人、理科2A1人、2B3人、文科2B4人?？偵暇€率60%以上。

2、單科目標：政治、歷史、地理、物理、化學、生物平均分力爭到達全市第12名。語文、數(shù)學、英語平均分力爭到達全市第14名。

〔二〕階段目標

1：暑假及上學期

〔1〕班級的穩(wěn)定、師生互相適應。夯實基礎、抓好“雙基〞。

〔2〕樹立良好的'教風、學風、考風。

〔3〕特殊關注理科班的前20名和文科班前20名的學生以及音、體、美藝術生〔尖子生的培育〕。

2：下學期

〔1〕學生綜合應用能力的訓練、提高。

〔2〕學生良好的心理和應試狀態(tài)的訓練和調整。

〔三〕班級目標

1、培育頑強拼搏奮發(fā)向上的學習精神，形成團結合作和諧的具有高度凝聚力的班集體。

2、做好學生的思想工作，尤其是后進生的工作，保持班級的穩(wěn)定，保證正常的教學秩序。

3、環(huán)境育人，做好日常的衛(wèi)生工作，保持教室的潔凈、干凈。創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境。

4、加強對學生的考勤管理，消滅遲到、曠課、早退現(xiàn)象。

5、強化日常行為規(guī)范的管理，做好儀容儀表工作。

6、加強對學生自習課以及課外學習時間的跟蹤和指導。

7、注重尖子生的培育和提高，做好后進生的轉化工作，抓兩頭促中間。

8、加強對活動課的指導，主動參與體育鍛煉。

9、竭盡全力，完成學校交給的教育教學任務。

〔四〕學生目標

1、樹立信念，明確目標、不懈努力、循序漸進?！搽A梯式目標〕

2、注重過程，把握如今。

3、力求人人升學，更求人人成才。

四、工作策略

1．班級工作：

〔1〕充分發(fā)揮班主任的班級核心作用

〔2〕創(chuàng)設良好的教育教學氣氛--各就各位

〔3〕使每個學生明確自己的奮斗目標--各盡所能

〔4〕加強學校和家長的溝通與聯(lián)系，家、校共同努力做好學生的思想工作--各司其職

〔5〕留意學生學習品質和毅力的培育

〔6〕特殊關注成果一般但有潛力〔教育轉化〕和學習努力但成果一般的學生〔方法指導〕

2、教師工作

〔1〕一切從大局出發(fā)，一切服從大局，一切為了學校和學生的利益和進展。

〔2〕全身心投入。努力的鉆研課標、教材，鉆研教法考法，不斷提高駕馭學生、教材、高考的能力?！?〕工作中要做到三心：細心、耐煩且充滿愛心。A：備課組教師的合作，B：班主任與科任的合作

C：科任與科任的合作

3、學生工作

〔1〕尖子生的培育--“從少到多

〔2〕臨界生的培育--“拔苗助長〞

〔3〕特長生的培育--“人盡其才〞

〔4〕偏科生的培育--“對癥下藥〞

〔5〕潛能生的培育--“慧眼識珠〞

4、培優(yōu)工作

〔1〕定對象、定時間、定場地、定科目、定老師進行培育和訓練

〔2〕留意“黑馬〞的發(fā)覺和培育

〔3〕培育壯大準優(yōu)秀生團隊

五、工作措施

〔一〕德育方面：

1、強化年級組建設，努力營造團結拼搏、開拓進取、穩(wěn)定和諧的工作環(huán)境

2、強化班級管理，通過科學、高效的班級管理，使學生始終處于最正確學習狀態(tài)

3、具體的德育工作：

〔1〕在年級組的統(tǒng)一指導下，各班每一個月召開一次主題班會。

〔2〕學習氣氛的營造以正面表揚為主，在各個班級形成比、學、趕、幫、超的學習熱潮。

〔3〕高三學生在老師的指導下進一步明確自己的高考目標并且制定出下一步的學習計劃與措施。

〔4〕每月一次的教學質量分析會

〔5〕充分利用年級墻報、班級板報進行宣揚。

〔二〕教學方面：

1、堅持單元過關制與年級統(tǒng)一組織考試相結合，準時進行質量分析，準時講評發(fā)覺問題，準時矯正。

本學期，年級組在教育處的領導下將支配以下活動：

〔1〕每個月進行一次考試，考試科目為語文、數(shù)學、英語、政治〔物理〕、歷史〔化學〕、地理〔生物〕。

〔2〕對于每一次考試的質量分析，除了正常的班級、層次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一個學生，看該學生在哪一科有進步、為什么？哪一科還不理想，緣由是什么，補救措施是什么？有什么后續(xù)措施？到下一次考試時的目標是什么？

2、主動開展有實際效果的教研活動，增加信息渠道，確保目標定位精確，訓練科學到位。

〔1〕高三的教育教研活動不能游離于部門活動之外，要多參與學科組教研活動，強化集體備課功能，相互借鑒，共同提高。

〔2〕珍惜每一次外出的教研活動機會，按時到崗，仔細學習，準時反饋。

〔3〕親密與兄弟學校的聯(lián)系，在教育教學管理、信息的收集與篩選、資料使用等方面進行主動溝通。

〔4〕全體老師都要依據(jù)自己學生的狀況制定切實可行的輔導計劃，要求做到：帶著材料、帶著問題進行輔導，每二周要至少和全體學生進行至少一次面對面的輔導。

〔5〕提倡作業(yè)面批，作業(yè)上的問題必需當面指出。、

〔6〕全體高三老師仔細討論近三年的高考題，預報20xx年的高考走向。

六、具體措施

1、強化高三各科各階段復習計劃和目標的管理。

2、強化教法與學法討論。為適應高考要求，全體科任要參加教研科研活動，各備課組要在教務處和教科室的指導下，開展專題研討活動，重點是關于指導學法，優(yōu)化教法、如何提高中等生成果等。

3、有計劃地組織不同層次的學生參與培優(yōu)扶差兩類輔導，爭取及早化解高三教學復習的壓力。

4、強化思想疏導和心理健康教育，開展心理咨詢活動，保證學生保持良好的學習狀態(tài)。引導學生多接觸社會、自然、科學、，讓每一位高三學生在良好氣氛中健康成長。