第第頁幼兒園防雪災(zāi)安全教案

幼兒園防雪災(zāi)安全教案1

一、活動目標(biāo)

1、傾聽故事，觀測畫面，喜愛爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。

2、用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作，體驗(yàn)手影游戲的歡樂。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作。

三、活動預(yù)備

1、圖畫書；

2、PPT課件；

3、燈光照明〔能夠做手影游戲〕。

四、活動過程

一、愛好導(dǎo)入，做做手指律動

1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手?！踩缡种该Q、手的作用等〕小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各式各樣的本事。

二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容

1、爸爸的手有什么本事？

2、看一看，爸爸的手指變出了什么？〔小雞、小狐貍等〕

三、觀看課件，老師完整講解并描述故事1、小雞要種麥子，它請誰幫忙？小鴨情愿嗎？小鴨怎么說的？

2、小雞找小貓干什么？小貓同意了嗎？它怎么說的？

3、小雞找小狗做什么？小狗同意了嗎？

4、小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么？

5、誰援助小雞一起做面包的？它們做的面包好吃嗎？

6、最末小動物有沒有共享到好吃的面包呢？

7、我們聽了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

四、玩玩手指游戲，體會游戲的歡樂

手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧！用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢？〔學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作，激發(fā)幼兒的活動愛好〕

五、教學(xué)反思

依據(jù)小班幼兒留意力時(shí)間短、新奇心強(qiáng)、愛動的心理特征，我設(shè)計(jì)了多通道參加法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究活動的過程和結(jié)果?！币虼?，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、規(guī)律智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌控知識。

幼兒園防雪災(zāi)安全教案2

一、活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的粘貼技能，訓(xùn)練幼兒手的敏捷性。

2、培育幼兒冬天不怕冷的勇猛精神。

3、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

二、活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細(xì)棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽

2、閱歷預(yù)備：感受過雪花飄飄落落的情景

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：

2、活動難點(diǎn):

四、活動過程：

一、觀看FLASH

1)、孩子們，看看這是什么?小雪花。

二、鼓舞幼兒發(fā)覺小雪花都落到哪里了?

1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?

(落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……)

2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到**回答下列問題

三、出示背景圖：

今日老師給你們預(yù)備了很多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢?來給他找找地方好嗎?

四、幼兒分成3組，自選飄落的.地方材料進(jìn)行操作

(一組飄到大樹上，一組飄到房頂上，一組飄到汽車上)

幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓舞幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們漂浮的地方，老師援助整理成兒歌。

五、總結(jié)評價(jià)幼兒表現(xiàn)

幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起觀賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，學(xué)?；h啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告知我們冬天來到了。"

活動反思：

小班的幼兒留意力時(shí)間短，精細(xì)動作有待進(jìn)展，思維以直覺行動為主，意志力，自控力差。針對他們的這些特點(diǎn)，我認(rèn)為美術(shù)活動重在調(diào)動他們的愛好，讓他們喜愛參加，情愿大膽嘗試?，F(xiàn)在正是隆冬季節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了，幼兒們喜愛雪，情愿親近雪，對白白的雪花充斥了憧憬，對雪有肯定的生活閱歷，因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá)，正確握筆對于他們太難，于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫來進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)，小手肌肉，為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動的`重中之重，在活動中我也有意去提示幼兒。

在活動中為了調(diào)動幼兒愛好，喚起幼兒對雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻，放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用，孩子們講解并描述著上次下雪誰帶著他玩雪，怎么玩雪……一時(shí)導(dǎo)致我要說的話沒方法往下說。

孩子們知道雪的顏色，雪是冰冰的，但問到“飄到手心的雪花怎么不見了？”難住了幼兒，我告知他們：“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水?！庇變簜儗ρ┑恼J(rèn)知得到了進(jìn)展。為他們下次玩雪有了一個(gè)探究的方向，美術(shù)活動與科學(xué)活動有了滲透。

在進(jìn)行示范時(shí)我放慢了速度、語速，幼兒們看到了，聽到了，請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，也涌現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況，我實(shí)時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒說一說：“你的雪花飄到了哪兒？”以進(jìn)展幼兒的想象力，語言表達(dá)技能。在發(fā)覺幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點(diǎn)雪花后，我實(shí)時(shí)予以更換，援助、支持他們的探究活動正常進(jìn)行。

小伙伴在作畫的過程中有的告知我：“看，我的雪花飄到房子里了?！庇械恼f：“看，我的雪花飄到門口了?！薄?dāng)別人都交了畫離開后，王姝凡還一個(gè)人仔細(xì)的在點(diǎn)畫雪花，我說：“交了吧，還想畫呢？”他說：“嗯，還想畫呢！”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了，活動效果還是不錯(cuò)的。

不足之處：

1、《下雪了》視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長，導(dǎo)入應(yīng)簡短有效。

2、范畫太小，依據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)大一點(diǎn)。

3、本想在作畫前提示幼兒挽起袖子，留意潔凈干凈，卻沒說。

4、在有一名幼兒完成作畫后，沒有給他交代任務(wù)，忽視了他。應(yīng)當(dāng)讓他在給地面點(diǎn)畫上厚厚的雪，或坐在作品前觀賞，給他點(diǎn)任務(wù)。

幼兒園防雪災(zāi)安全教案3

活動目標(biāo)：

1、增加幼兒在雪天的自我愛護(hù)技能。

2、了解一些安全小知識。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片、防滑鞋

活動過程：

一、談話引入

老師：“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小伙伴都要留意哪些事情，愛護(hù)自己不受到損害呢？”

幼兒：〔幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說一些雪天的安全措施?！?/p>

二、開展部分

1、觀看圖片，說一說〔重點(diǎn)〕

老師：剛才好多小伙伴說了許多要需要留意的事情，你們真能干，你們看圖上的雪地上都有什么？小伙伴怎么了？你會怎么做？

幼兒：有冰很滑的、小伙伴摔倒了……

老師：你們觀測的真認(rèn)真，在雪天的時(shí)候我們要仔細(xì)走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，留意地面狀況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

2、想一想，還有什么方法減削事故的發(fā)生?！搽y點(diǎn)〕

老師：小伙伴上放學(xué)回家路上，也要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰，那我們可以借用什么工具來防止我們在雪地上滑倒呢？

幼兒：穿上不滑得鞋子……

老師：你說的真好，雪天穿鞋要講究。路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

3、看一看，我們還需要留意的事情

老師：戶外游戲時(shí)，，我們可以玩打雪仗可是也要留意一些什么呢？

幼兒：不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。

老師：是的，這樣很簡單傷到眼睛和頭部。上下臺階時(shí)也要留意，要掌控好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

小伙伴們，安全來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家當(dāng)心翼翼，愛護(hù)自己！

三、結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣留意安全？

幼兒園防雪災(zāi)安全教案4

一、活動目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過圖片和實(shí)際閱歷，讓幼兒體驗(yàn)正確應(yīng)對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。

2、認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。

3、技能目標(biāo)：懂得摒除下雪天安全隱患的方法和技巧，加強(qiáng)自我愛護(hù)技能。

二、活動預(yù)備

雪天出行的圖片

三、活動過程

〔一〕談話引入：

“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小伙伴都要留意哪些事情，愛護(hù)自己不受到損害呢？”

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說說下雪天的安全措施有哪些？

〔二〕老師小結(jié)

1、在雪天，我們要放低重心仔細(xì)走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，留意地面狀況，肯定要避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。

2、上、下學(xué)回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，常常涌現(xiàn)剎車側(cè)滑、調(diào)頭失控的狀況，所以要離車行道遠(yuǎn)一些，要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時(shí)，要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后當(dāng)心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然轉(zhuǎn)變行走方向或后退。

3、雪天穿鞋有講究，路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時(shí)要留意，要掌控好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會有許多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要實(shí)時(shí)懇求大人的援助。

小伙伴們，安全來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家當(dāng)心翼翼，愛護(hù)自己！

〔三〕結(jié)束部分

我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣留意安全？

幼兒園防雪災(zāi)安全教案5

一、設(shè)計(jì)思路

天氣漸漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)覺大部分幼兒都很喜愛冬天，雖然很冷，但是他們喜愛冬天的雪，他們喜愛玩雪。雖然有部分幼兒不喜愛冬天，這是由于天氣冷，許多幼兒簡單感冒，但是即使不喜愛冬天，可是他們還是很喜愛下雪。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì)，在主題活動《冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)覺詩歌《下雪天，像過節(jié)》很貼切幼兒的心理。通過課件及老師的引導(dǎo)讓幼兒能觀賞到現(xiàn)在已不多見的大雪，還能讓幼兒能從他們自己喜愛的下雪天中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

二、活動目標(biāo)

1、結(jié)合PPT，了解詩歌中的比方并能朗誦詩歌

2、感受下雪天的美景和人們在下雪天的歡樂心情

三、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn):了解詩歌中的比方

難點(diǎn)：幼兒能自主的朗誦詩歌

四、活動預(yù)備

1、PPT

2、剪刀，紙

五、活動過程

〔一〕一邊對往年雪景回憶一邊觀賞PPT上的下雪天。

師：小伙伴們，今日外面天氣怎么樣?

答：下雨天

師：下雨天，外面很冷，看我們班的小伙伴們都穿了厚厚的衣服，原來是冬天到了。那小伙伴們，喜不喜愛冬天呢？

與幼兒溝通，了解他們是否喜愛冬天，以及為什么喜愛冬天。

小結(jié)：大部分孩子都喜愛冬天，由于他們都很喜愛玩雪，不喜愛冬天的小伙伴卻很喜愛下雪天

師：小伙伴喜愛冬天時(shí)由于會下雪，請不喜愛冬天的小伙伴想一想，看著天空中一朵朵小百花飄下來的時(shí)候一會不會覺得很美麗呢！現(xiàn)在外面還沒有下雪，那就先跟著老師從電腦上看一看這漂亮的下雪天吧。

〔二〕回憶思索下雪天后萬物的改變

師：看完了下雪天，在雪下了一夜之后，小伙伴們想一想外面的世界會變成什么樣呢？

與幼兒溝通

小結(jié)：憑空讓幼兒想難以說出來

師：我們看一看老師給的圖片

出示PPT

讓幼兒看見這些圖片后想象一下被雪掩蓋后的事物像什么

小結(jié)：讓幼兒依據(jù)圖片能夠發(fā)揮自己的想象力，想象這些被雪掩蓋的事物都像什么。

〔三〕結(jié)合圖片老師初步朗誦詩歌

師：老師依據(jù)這些圖片編了一首好聽的詩歌，小伙伴們一起來聽一聽吧。

老師結(jié)合圖片有感情的朗誦詩歌

〔四〕結(jié)合圖片讓幼兒自主來復(fù)述詩歌

小結(jié)：由于有圖片的結(jié)合，部分幼兒意能夠基本復(fù)述出來，還有大部分不能說，多請幼兒自主復(fù)述。加深印象

〔五〕反復(fù)的念詩歌，請幼兒念，男女孩子競賽說

小結(jié)：通過不停的說，大部分的幼兒都能夠朗誦詩歌

〔六〕課外延伸：剪雪花

小伙伴們都很喜愛喜愛吧，那我們可以自己動手剪一剪

五、老師評價(jià)

首先是教詩歌的過程完全弄反了，應(yīng)當(dāng)先集體朗誦，然后才可以讓幼兒單獨(dú)朗誦，而且老師只朗誦了一遍，應(yīng)當(dāng)先第一遍老師有感情的朗誦，然后再朗誦幾遍，讓幼兒能有更多的機(jī)會去記憶，朗誦一遍太快了，大部分幼兒都難以記住。在老師朗誦時(shí)也不能邊放圖片邊朗誦，這樣會分散幼兒的留意力，中班幼兒的專注力還不夠，不能做到邊聽邊看。

第二，在出示圖片時(shí)還要多問問兒童，不能在得到想要的答案時(shí)就停止他們的溝通，再多多詢問，讓大部分孩子都有回答的機(jī)會，也就是上課對幼兒的關(guān)注要有全面性，不能只關(guān)注個(gè)別幼兒

第三，可以在教完詩歌后可以讓幼兒去自編，既能檢測幼兒對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌控程度，也能熬煉幼兒仿照技能和想象力。

六、反思

1、目標(biāo)思索：在主題活動《冬爺爺?shù)亩Y物》中有這語言活動《下雪天，像過節(jié)》很貼近我們平常，就包括我在冬天的時(shí)候也每天希望著下大雪然后就可以盡情的玩，所以更別提這個(gè)年齡段的孩子。假設(shè)是下雪的確會很喧鬧。而且孩子們也見過下雪，可以很輕松的想象出詩歌中提到的那些食物被雪掩蓋后的像什么。再加上由PPT的方式呈現(xiàn)更能讓孩子猜到像什么。所以目標(biāo)1：幼兒在看完圖片溝通之后能夠了解其中的比方，再通過老師的朗誦，以及他們原先溝通時(shí)得到的答案，再結(jié)合圖片，幼兒通過一節(jié)課的時(shí)間能夠掌控這詩歌，目標(biāo)2：他們經(jīng)受過下雪天，結(jié)合現(xiàn)在的天氣，心中對下雪有份期盼，自然很激昂很高興，通過PPT的展示他們能感受到下雪時(shí)的美景與歡樂心情。

2、重難點(diǎn)考慮：由于這首詩歌中涉及到了比方，對于中班的幼兒而言他們還不了解什么事比方，所以我用圖片來說明，問他們停著的小車，圓圓的屋頂和一根根樹枝在被雪掩蓋后像什么，通過他們自己溝通，感覺像什么來說明比方。雖未明說，但是幼兒能夠說出什么像什么。

幼兒園防雪災(zāi)安全教案6

一、活動目標(biāo)

1、知道在下雪天要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動預(yù)備

1、恐龍玩具一個(gè)、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

三、活動過程

〔一〕談話導(dǎo)入師：小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜愛冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜愛冬天，尤其是喜愛下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了許多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

〔二〕講解并描述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時(shí)，可能涌現(xiàn)的擔(dān)心全事項(xiàng)。

提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺特別特別冷，怎樣讓它溫和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

〔三〕出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯(cuò)，并說出理由。

1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。