【部編版】小學語文一年級上冊-識字 口耳目 教案_第1頁
【部編版】小學語文一年級上冊-識字 口耳目 教案_第2頁
【部編版】小學語文一年級上冊-識字 口耳目 教案_第3頁
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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-識字口耳目教案一、教學目標了解識字，口語，聽力和視力的重要性。能夠較準確地說出一些日常用語。聽懂簡單的對話和故事。通過聽、說、看的綜合訓練，提高學生的綜合語言運用能力。二、教學內(nèi)容1.識字學習目標學生能夠較準確地識別書寫規(guī)范的漢字。學生在日常生活中掌握并使用一些常用漢字。教學重點識字的基本原則。常用漢字的學習。教學過程教師向?qū)W生講述識字的重要性，并介紹識字的基本原則。教師向?qū)W生展示一些常用漢字，并guidedreading，讓學生模仿跟讀。學生通過練習和聽寫，掌握并運用一些常用漢字。2.口語學習目標學生能夠較準確地說出一些日常用語。學生能夠理解并回答一些簡單的問句。教學重點日常用語的學習。問答的練習。教學過程教師向?qū)W生展示一些日常用語，并guidedpractice，讓學生跟讀并模仿。教師問學生一些簡單的問題，讓學生回答并提問彼此進行聯(lián)系和互動。3.聽力學習目標學生能夠聽懂簡單的對話和故事。學生能夠理解并回答一些簡單的聽力問題。教學重點簡單對話和故事的講述。簡單聽力問題的練習。教學過程教師向?qū)W生講述一些簡單的對話和故事，并guidedlistening，讓學生仔細聽并理解。教師向?qū)W生提問一些簡單的聽力問題，引導學生進行回答。4.視力學習目標學生能夠較準確地觀察和理解圖像信息。學生能夠運用圖像信息進行日常生活中的判斷和選擇。教學重點觀察和理解圖像信息的能力。日常生活中運用圖像信息作出判斷和選擇的能力。教學過程教師向?qū)W生展示一些圖像，并guidedobservation，讓學生仔細觀察和理解圖像信息。教師向?qū)W生提出一些日常生活中的判斷和選擇問題，并引導學生運用圖像信息進行回答。三、教學方法GuidedReadingGuidedPracticeGuidedListeningGuidedObservation四、教學評估教學過程中觀察和記錄學生的聽力、口語、識字和視力表現(xiàn)。準備一些簡單的測試題進行測驗。五、教學資源《小學語文》一年級上冊語音教學軟件圖像教學軟件六、教學反思在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)GuidedPractice和GuidedListening教學方法非常有效，讓學生更加容易理解和

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