教育教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集6篇教育教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、工作基本思路和目標(biāo)

20xx年基本工作思路目標(biāo)：根據(jù)安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署支配，做好各門(mén)課程的面授教學(xué)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，主動(dòng)做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作?？蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推動(dòng)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開(kāi)討論。堅(jiān)持理論討論的正確方向，突出重點(diǎn)教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高教科研水平，促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃進(jìn)展。

二、重點(diǎn)任務(wù)和主要舉措

〔一〕做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，力求實(shí)效性

1.常規(guī)教學(xué)。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必需自覺(jué)遵守教學(xué)管理制度，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計(jì)劃，以穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。

第一，完成主體班次教學(xué)工作。依據(jù)集團(tuán)公司、煤業(yè)公司和安技中心支配，主動(dòng)備課，充分做好預(yù)備，做好十八屆五中全會(huì)專題培訓(xùn)、班組長(zhǎng)輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作。

第二，完成技校、函授教學(xué)面授工作。依據(jù)教學(xué)支配，完成省委黨校討論生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作。

第三，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。實(shí)行課堂面授、實(shí)務(wù)培訓(xùn)、集中模擬考試等方式，加強(qiáng)對(duì)春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得較好成果。對(duì)于高二年級(jí)輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，實(shí)行教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式，增添學(xué)生對(duì)課程的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.教學(xué)“五仔細(xì)〞。要求全體教師做到“五仔細(xì)〞，仔細(xì)備課，更加注重個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，要求教師把握“個(gè)人領(lǐng)悟、集體智慧〞的原則，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案；仔細(xì)上課，今后的教學(xué)仍舊要強(qiáng)調(diào)上課是表達(dá)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重過(guò)程的教學(xué)；仔細(xì)輔導(dǎo)，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，本部將要求教師更加仔細(xì)輔導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)

生的不同特點(diǎn)，因材輔導(dǎo)、準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo)，針對(duì)部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)評(píng)價(jià)。

3.新課程的開(kāi)發(fā)

理論教研部將依據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的進(jìn)展需要，進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開(kāi)發(fā)，一是針對(duì)集團(tuán)公司改革進(jìn)展實(shí)際，實(shí)行集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式，開(kāi)展十八屆五中全會(huì)及形勢(shì)任務(wù)教育培訓(xùn)等活動(dòng)，增添集團(tuán)公司員工對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)的認(rèn)識(shí)水平，理解支持集團(tuán)公司的各項(xiàng)改革舉措。二是仔細(xì)做好煤業(yè)公司區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的預(yù)備工作，加強(qiáng)調(diào)研和管理，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

〔二〕針對(duì)性教育理論學(xué)習(xí)教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師，假如沒(méi)有肯定的理論底蘊(yùn)，對(duì)教育教學(xué)工作的意義就沒(méi)有基本認(rèn)識(shí)，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒(méi)有什么收效。因此，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育討論的理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增添教師的理論意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。主要通過(guò)建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

建——即建立健全學(xué)習(xí)制度，每?jī)芍芘e行一次學(xué)習(xí)會(huì)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng)，學(xué)習(xí)前先點(diǎn)名，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個(gè)有：有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)，有總結(jié)提高。通過(guò)完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)〔學(xué)習(xí)內(nèi)容〕。依據(jù)各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù)，有針對(duì)性地支配學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中，仔細(xì)聯(lián)系自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì)和論文，將學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)素養(yǎng)教育。

帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，帶頭寫(xiě)心得體會(huì)和教育教學(xué)論

文，為全體教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，營(yíng)造良好的“講學(xué)習(xí)、增素養(yǎng)〞的深厚氣氛。

引——即引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書(shū)育人〞這個(gè)中心，找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn)，要求教師在教育實(shí)

踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動(dòng)性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的.欲望，從而到達(dá)提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值。

激——即通過(guò)各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、嘉獎(jiǎng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)和正面激勵(lì)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。

〔三〕突破性教科研

一是加強(qiáng)市級(jí)以上課題立項(xiàng)及討論工作，二是以論壇、溝通、說(shuō)課等方式，進(jìn)行豐富多彩的“校本討論〞，三是選拔推舉高水平的成果參與市級(jí)以上評(píng)選。同時(shí)，教研活動(dòng)要有針對(duì)性，在仔細(xì)分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐商量中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹(shù)立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識(shí)。

教育教學(xué)工作計(jì)劃篇2

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生全面進(jìn)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一〞的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，依據(jù)學(xué)校的具體狀況，支配教育教學(xué)。致力教改。本學(xué)期是初一下學(xué)期，在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，特計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕、加強(qiáng)學(xué)生的理論指導(dǎo)與測(cè)試。

〔2〕、加強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

〔3〕、在鍛煉中培育意志品質(zhì)以及進(jìn)取心。

2、學(xué)情分析：所任教的1—4班學(xué)生年齡在13——15歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文雅，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生主動(dòng)參加體育鍛煉的習(xí)慣。

3、為學(xué)生身體素養(yǎng)練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，采納一些對(duì)抗性的游戲、教學(xué)競(jìng)賽，以增添學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。做好測(cè)評(píng)工作，數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)，體育特長(zhǎng)生的選拔工作，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練以及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

4、教學(xué)進(jìn)度表

二、讀書(shū)計(jì)劃

1、書(shū)目：《有效教學(xué)最需要什么》、以及相關(guān)有效教學(xué)的書(shū)籍。

2、具體措施：

〔1〕、教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法〞并轉(zhuǎn)化為“做法〞，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念〞。有了“教師的信念〞之后，“教師的行動(dòng)〞將隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書(shū)人格，成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

〔2〕、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

〔3〕、主動(dòng)與同事溝通，商量讀書(shū)體會(huì)心得。

讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

三、業(yè)務(wù)提高

1、提高目標(biāo)：加強(qiáng)理論素養(yǎng)以及本專業(yè)水平，通過(guò)國(guó)培等系列學(xué)習(xí)提升新理念、新方法來(lái)教書(shū)育人。主動(dòng)參加課堂有效教學(xué)并付諸行動(dòng)。

2、實(shí)行措施：

〔1〕、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參與聽(tīng)、評(píng)、賽課，做到仔細(xì)做好記錄，仔細(xì)做好預(yù)備，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己。

〔2〕、按時(shí)參與集體備課和教研活動(dòng)，不斷的'積累總結(jié)教學(xué)和教研閱歷，使自己的教學(xué)能力有肯定的進(jìn)步與提高。

〔3〕、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

〔4〕、對(duì)課堂有效教學(xué)管理，做到準(zhǔn)時(shí)反省，準(zhǔn)時(shí)反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，充分把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開(kāi)展。

〔5〕、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合體育教學(xué)工作。

四、教育科研：

1、課題名稱《主動(dòng)參加、敢于嘗試、展示自我》

2、所達(dá)目標(biāo)：在課堂教學(xué)中，學(xué)生參加率達(dá)100%，孩子們都能留意觀看、仿照、思索、嘗試、敢于做動(dòng)作、小組合作、競(jìng)爭(zhēng)激烈、集體榮譽(yù)強(qiáng)、在體育舞臺(tái)上展示自我。

3、討論措施：

體育教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教師的觀念的轉(zhuǎn)變，以及課堂教學(xué)地有效性是否對(duì)學(xué)生到達(dá)育體育心的目的。

〔1〕、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)始，教師依據(jù)自身的實(shí)際狀況，將“著眼點(diǎn)〞放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)〞放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。

〔2〕、重過(guò)程，重實(shí)效，搞好質(zhì)與量的關(guān)系。

〔3〕、做好信息地采集和整理工作。

〔4〕、教師撰寫(xiě)科研論文，總結(jié)。

〔5〕、時(shí)間安排：

第一階段：學(xué)期初命題和假設(shè)，采集信息。第二階段：實(shí)施方法和實(shí)行措施進(jìn)行課堂教學(xué)。第三階段：搜集與整理，總結(jié)與寫(xiě)論文。

教育教學(xué)工作計(jì)劃篇3

孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究能力有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握能力還有待進(jìn)一步改善。初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，主動(dòng)為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的`實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

一、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃：

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.傾聽(tīng)理解

(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能區(qū)分不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、看法等)。

(3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)溝通

(1).情愿與不熟識(shí)的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清晰完好。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀興趣和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜愛(ài)制作圖書(shū)，進(jìn)展連貫講解并描述和完好表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

5.教幼兒認(rèn)識(shí)紙幣和硬幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

6.培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

7.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。科學(xué)領(lǐng)域：

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系，參加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)，如：植樹(shù)等。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。

二、每月工作支配：

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行改變位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)〞的主題活動(dòng)。

四月份

1、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

2、設(shè)種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地〞，觀看植物生長(zhǎng)狀況。五月份

1、慶祝“5.1〞勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)利用四周的大自然、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

4、留意天氣的改變，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。

5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園〞的主題活動(dòng)，帶著幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

2、開(kāi)展“六一〞兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮〞活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒進(jìn)展冊(cè)》并發(fā)放。

總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

教育教學(xué)工作計(jì)劃篇4

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的.規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

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教育教學(xué)工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時(shí)代的進(jìn)展步伐，加大教研力度，加強(qiáng)與全部老師的合作，較好的完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

一、本學(xué)期學(xué)情分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜測(cè)提供了可能。觀看、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問(wèn)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過(guò)程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀看和了解中發(fā)覺(jué)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差、所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們?cè)鎏硇拍睿D(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、教學(xué)計(jì)劃

〔一〕把握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主〞，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)缺乏。鑒于這些心理特征，教師必需十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。

〔二〕努力提高課堂45分鐘效率

〔1〕在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問(wèn)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的.問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問(wèn)的達(dá)標(biāo)程度教師更要把握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

〔2〕重視學(xué)生能力的培育

初一的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運(yùn)算能力，進(jìn)展思維能力和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

〔三〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必需把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)到達(dá)永久記憶，遺忘緩慢。

三、加強(qiáng)集體備課

與本組的其他教師加強(qiáng)集體備課，突顯集體的優(yōu)勢(shì)，作到進(jìn)度統(tǒng)一。

教育教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、班級(jí)狀況

我班兩名老師，通過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高很多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。特別喜愛(ài)游戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好獨(dú)特、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和能力。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八〞主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

A、生活常規(guī)的培育：

1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危急游戲，不去危急地方。知道安全的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、清靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、清靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

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