第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（優(yōu)秀7篇）有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我們心中，鞭策著我們堂堂正正地做人，這次漂亮的我為親帶來(lái)了7篇《家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》，在大家參考的同時(shí)，也可以分享一下小編給您的好友哦。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

大家好！

我是大班的媽媽，在這個(gè)喜慶歡樂(lè)的日子里，我受中心幼兒園的委托，代表全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝！

孩子是我們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。我感到慶幸的是，在孩子幼兒園學(xué)習(xí)生活，選擇了一個(gè)好的幼兒園，我想很多家長(zhǎng)的心情和我是一樣的，大家的選擇是對(duì)幼兒園最好的肯定。在這里，孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了多項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了許多歷練，讓我很快認(rèn)準(zhǔn)孩子的喜好，進(jìn)而能有目的的著力培養(yǎng)。同時(shí)生活上也得到了悉心的關(guān)懷和照顧，雖然只有短短的時(shí)間里，但我已經(jīng)欣喜地看到了孩子的

成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此，請(qǐng)讓我代表家長(zhǎng)們向中心幼兒園所有為孩子的健康成長(zhǎng)辛勤付出的園丁們真誠(chéng)的說(shuō)一聲，你們辛苦了！謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛(ài)知識(shí)、探索真理的光明道路，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，這些好習(xí)慣、好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。

今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的！

最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)；祝全體教師工作愉快，身體健康；祝各位家長(zhǎng)幸福安康，家庭和睦；祝中心幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)趫@的每一天都能有所收獲，都能得到充實(shí)和快樂(lè)！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好，今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的來(lái)到既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)得好“相聚是一種緣”，在藍(lán)天的最后一年，我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起。今年我們?nèi)焕蠋煻紱](méi)有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長(zhǎng)一如既往的支持我們校園工作。

下面我就老說(shuō)一說(shuō)我們本次家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容。

一、介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的

1、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育。

2、提供給家長(zhǎng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)幫助幼兒順利度過(guò)幼小銜接期，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教學(xué)觀念。

二、介紹家長(zhǎng)會(huì)的議程

本次家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)議程。

1、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況（有個(gè)別新轉(zhuǎn)來(lái)的家長(zhǎng)不了解）。

2、介紹主題性內(nèi)容。幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí)。

3、個(gè)別家長(zhǎng)交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。（孫一菲家長(zhǎng)）

4、家委會(huì)成員的推選或更改。

5、幼兒園滿意度調(diào)查問(wèn)卷事宜。

6、其他事宜。

三、介紹班級(jí)情況及教師情況

1、介紹三位老師的情況。

2、介紹班級(jí)情況。

本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩，轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒，其中3位男孩，2位女孩，現(xiàn)有幼兒34名。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)生活，已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，且家長(zhǎng)也積極配合老師的工作，是的家園互動(dòng)情況良好，這對(duì)于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來(lái)看，本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲方面的發(fā)展，體現(xiàn)出個(gè)體差異性，由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng)，也有了自己的想法，教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1)規(guī)則意識(shí)初步形成

經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中，形成了一定的規(guī)則意識(shí)，會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ)，對(duì)事物對(duì)錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力，同伴間產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)，喜歡商量解決問(wèn)題，向老師求助的現(xiàn)象也越來(lái)越少。

2)動(dòng)作發(fā)展顯全面

幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，積極性較高，會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法，大膽嘗試一物多玩，愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，且在走、跑、跳、平衡能力方面發(fā)展較好，具有不怕困難、勇于探索的挑戰(zhàn)精神。

3）注意穩(wěn)定性增強(qiáng)

在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒參與活動(dòng)的興趣高，注意力較集中。幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中，表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng)，節(jié)奏感較準(zhǔn)確；語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步，會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法；對(duì)10以內(nèi)數(shù)量，不受其排列方式的干擾，能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)；動(dòng)手能力也較強(qiáng)，大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪、貼、畫(huà)等操作。

4）協(xié)商游戲更自主

幼兒對(duì)游戲興趣頗高，孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中，多數(shù)幼兒能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，與同伴協(xié)商游戲角色的分配，共同創(chuàng)造游戲情境，促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行，具有了初步的分工、合作意識(shí)。

（二）弱項(xiàng)分析：

1）個(gè)體差異較明顯

本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多，教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū)，更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。

2）邏輯思維待發(fā)展

幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展，在接著數(shù)、5以內(nèi)的加減法等方面較弱，教師需組織有針對(duì)性的趣味活動(dòng)，促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。家長(zhǎng)：

很多家長(zhǎng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，理解支持教師，能配合老師做好各項(xiàng)工作，及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(zhǎng)檔案，能利用來(lái)園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況，能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，且能夠在網(wǎng)站里、飛信里、短信里、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng)，共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)們更注重孩子各方面的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為注重孩子的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng)，如美術(shù)、珠心算、英語(yǔ)、舞蹈等興趣班活動(dòng)等。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

1)有基本的生活能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣。自立自信地做力所能及的事情。

2)積極參加體育活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握跳躍動(dòng)作，學(xué)習(xí)跳短繩、側(cè)跳等多種跳躍形式，能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求，懂得合作、堅(jiān)強(qiáng)等，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。

3)能持續(xù)傾聽(tīng)，獲取信息，理解話語(yǔ)觀點(diǎn)，并用恰當(dāng)語(yǔ)言、較復(fù)雜句子和詞匯，表達(dá)所見(jiàn)所聞和心理感受，積極做出應(yīng)答。

4)喜歡較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

5）能進(jìn)行二等分、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體，發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系；能進(jìn)行5以內(nèi)加減，理解加減法涵義；知道10以內(nèi)單、雙數(shù)及相鄰數(shù)、總體與部分的關(guān)系，有一定時(shí)間觀念和空間概念，能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置。

6）能主動(dòng)使用各類工具材料，運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)、情節(jié)，表達(dá)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。

7）能領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作，基本組合、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂(lè)形象與結(jié)構(gòu)；能辨別各種樂(lè)器的音色，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂(lè)器、集體設(shè)計(jì)演奏方案。

8）能正確認(rèn)識(shí)自己，樂(lè)于調(diào)整自己的行為，有自信心，體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂(lè)，尊重他人的需要，并樂(lè)意為集體為他人服務(wù)，關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng)，關(guān)心家鄉(xiāng)、祖國(guó)、社會(huì)的變化。

四、主題性內(nèi)容介紹交流

1、主題性內(nèi)容之一：幼小銜接不必“搶跑”學(xué)習(xí)

離開(kāi)幼兒園去小學(xué)的孩子，最需要情感發(fā)展而非智力培育，強(qiáng)行塞給孩子不需要的東西會(huì)給孩子帶來(lái)挫折感。提早學(xué)習(xí)知識(shí)，只會(huì)帶來(lái)“習(xí)得性愚蠢”，讓孩子逐漸產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)能感，最終喪失自信心。真正體現(xiàn)早期教育價(jià)值，使它成為人一生全面、和諧發(fā)展的，一定是習(xí)慣、態(tài)度、品性。而特級(jí)園長(zhǎng)、學(xué)前教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)郭宗莉則指出，幼小銜接要處理好過(guò)渡期兒童心理發(fā)展的質(zhì)變。幼小銜接教育的任務(wù)是注重幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，這主要體現(xiàn)在兒童的社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展和抽象邏輯思維發(fā)展上。她建議家長(zhǎng)要“關(guān)心孩子，了解孩子，鼓勵(lì)孩子”。

幼小銜接階段，孩子無(wú)需提前學(xué)拼音，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵能力。首先是注意力。3—6歲是兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期，一個(gè)孩子的記憶力、思維能力、計(jì)算能力、書(shū)寫(xiě)能力等都離不開(kāi)注意力。其次是促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展。即使是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，當(dāng)他們的耐力和手眼協(xié)調(diào)配合能力不足以應(yīng)付學(xué)校的基本課業(yè)時(shí)，也會(huì)注意力不集中、拖拉作業(yè)。第三則是時(shí)間管理能力，這是孩子學(xué)會(huì)自我管理的第一步。

2、主題性內(nèi)容之二：幼小銜接——游戲性學(xué)習(xí)（舉例）

對(duì)于幼兒期的孩子來(lái)說(shuō)，最主要的學(xué)習(xí)就是游戲性的學(xué)習(xí)。特別是大班上學(xué)期，孩子需要的是在游戲性中學(xué)習(xí)，而不是死記硬背的一天認(rèn)多少個(gè)字，一天做多少道加減運(yùn)算。而是在游戲中學(xué)習(xí)，在游玩中學(xué)習(xí)。到了大班的下學(xué)期，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子一些持久性啊，堅(jiān)持性啊，以及一些任務(wù)意識(shí)。

下面我就一例子的形式來(lái)向家長(zhǎng)介紹幾種在游戲性學(xué)習(xí)的方法，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更加的直觀、更容易懂。

例子一：玩撲克牌

其實(shí)玩撲克牌大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一樣娛樂(lè)活動(dòng)。孩子看到大人在玩其實(shí)也吵著要玩，那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)怎么玩呢？怎么玩才會(huì)在是玩中學(xué)呢？

第一種，撲克牌上面可以讓孩子進(jìn)行數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，撲克牌上既有數(shù)字又有點(diǎn)子，可以讓孩子數(shù)一數(shù)點(diǎn)子，認(rèn)一認(rèn)數(shù)字。

第二種、撲克牌你可以和孩子一起順著數(shù)、倒著數(shù)。這些也其實(shí)都是數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容。

第三種、可以上升難度，讓孩子做做加減運(yùn)算。

以上的這些，孩子都在潛移默化中、在游戲中就學(xué)到了許多數(shù)學(xué)的知識(shí)。比那些死記硬背的學(xué)習(xí)快樂(lè)多了。

例子二：玩飛行棋

玩飛行棋也是孩子最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)之一。在玩飛行棋的時(shí)候，孩子在邊玩中邊學(xué)會(huì)了接著往下數(shù)的方法。玩到最后，我以前教過(guò)的大班小朋友都會(huì)教旁邊的小朋友玩。這樣的話，同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的友誼，同時(shí)也教會(huì)了怎樣與他人溝通與交流，其實(shí)是一舉兩得的。

例子三：找找周圍認(rèn)識(shí)的字

最后舉一個(gè)例子是找找周圍認(rèn)識(shí)的字。這是例子是我以前教過(guò)的大二班的一個(gè)男孩子，他的媽媽就寫(xiě)過(guò)一篇家長(zhǎng)育兒交流的文章在上海市還得過(guò)獎(jiǎng)。因此拿來(lái)分享給大家。他的媽媽就在文章中寫(xiě)到她在帶孩子去超市的時(shí)候，找找超市里認(rèn)識(shí)的字，比如食品區(qū)三個(gè)字、生活用品這幾個(gè)字。讓他在生活的自然情境中來(lái)認(rèn)識(shí)字，來(lái)得更有趣而不枯燥。

舉個(gè)我兒子自己的例子。我兒子的特別喜歡乘公交車，爺爺（老人）比較有時(shí)間，就陪他乘車。因此，在等車、乘車的過(guò)程中，我讓孩子的爺爺多讓他認(rèn)認(rèn)站牌上的站名。兒子也別喜歡認(rèn)。經(jīng)常乘的松江3路，基本上的站名都認(rèn)識(shí)，其實(shí)一開(kāi)始的孩子只是在認(rèn)形，而不是字。但是，慢慢地孩子就會(huì)拆開(kāi)來(lái)認(rèn)字了。其實(shí)這也是在日常的生活情境中，找一找，認(rèn)一認(rèn)，孩子在邊玩、邊找中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)了好多的字。

例子四：主題背景下的學(xué)習(xí)

關(guān)注我們教室門(mén)口的家長(zhǎng)會(huì)知道，我們本月的主題是《我自己》。因此在這個(gè)主題中我們就嘗試讓孩子愿意認(rèn)認(rèn)自己的明細(xì)，嘗試讓孩子愿意寫(xiě)寫(xiě)自己的名字，描一描。這部分也是為孩子升入小學(xué)做準(zhǔn)備，也是大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。有些家長(zhǎng)應(yīng)該也知道的，有得小朋友回家也會(huì)交流在幼兒園發(fā)生的一些事情。

家長(zhǎng)會(huì)的班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（2）班39個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您進(jìn)一年來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)流程：首先校長(zhǎng)講話

一、班級(jí)基本情況介紹

二、期中考試情況分析

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

四、任課老師發(fā)言

五、個(gè)別交流

下面我們開(kāi)始：

一、班級(jí)基本情況介紹

（一）、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共39人，男生21人、女生18人。主要來(lái)自外地的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，A獲得校藝術(shù)家畫(huà)畫(huà)“一等獎(jiǎng)”B獲得校鳥(niǎo)籠制作“一等獎(jiǎng)”C校越野跑運(yùn)動(dòng)第二名；D班級(jí)五項(xiàng)競(jìng)賽多次第一名

E開(kāi)了一次學(xué)區(qū)級(jí)班會(huì)。特別是開(kāi)了一次學(xué)區(qū)級(jí)班會(huì)精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

（二）、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，自立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。

二、期中考試情況分析

本次考試試卷總分500分，我班參考人數(shù)39人。全班校前30名（優(yōu)秀生）有7人，但學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)較弱，因?yàn)?50名后有10人，后進(jìn)力量薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼的學(xué)生，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。

存在的主要問(wèn)題：

1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；

2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

3、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家。所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇?duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

4、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián)，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。”家長(zhǎng)朋友們，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、任課老師發(fā)言

教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿優(yōu)秀篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

我是一年級(jí)（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書(shū)皮，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。

（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫(xiě)字本（田字格本）、拼寫(xiě)本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買(mǎi)的時(shí)候注意買(mǎi)低年級(jí)的作業(yè)本。

（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

（4）為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

（5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，盡量不要在周圍小店買(mǎi)東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買(mǎi)零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。

另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己自立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。

說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊（特殊情況寫(xiě)在右邊）隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。

第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8：00，中午放學(xué)時(shí)間是：周一11：50，周二至周五11：00。下午上課的時(shí)間是2：00，下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4：20，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代。）

（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門(mén)口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門(mén)外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專門(mén)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。

（3）一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門(mén)口的馬路車輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

上午好！

我是五1班的班主任，我叫__，我的電話是__。非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問(wèn)題。

現(xiàn)將本班語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、教師情況

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，語(yǔ)文老師是周老師……;英語(yǔ)老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

二、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。其中有兩名男同學(xué)是新轉(zhuǎn)入本班。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一下我們的成績(jī)對(duì)比。本班學(xué)生二年級(jí)期末考試在區(qū)排名是第45名。所以說(shuō)我們學(xué)生的進(jìn)步空間還是很大的，這次還是取得了不小進(jìn)步。對(duì)照上學(xué)期期末考試和這次期中考試，本班共有30名同學(xué)總分由提高，12名同學(xué)退步。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，知道要認(rèn)真完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)。還有三分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。下面我就我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)半月的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

從半個(gè)學(xué)期下來(lái)看，我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，多展示自我，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。

第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，比如：向宇杰，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個(gè)學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒他們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些學(xué)生，希望家長(zhǎng)不要責(zé)備，他們需要更多的鼓勵(lì)，關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一輩子。有研究表明，堅(jiān)持24天就能改正一個(gè)壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)同我們一樣要對(duì)孩子有信心，有耐心，堅(jiān)持下來(lái)，靜等花開(kāi)。

三、不足及建議：

紀(jì)律方面：1、課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái)；還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子。

行為習(xí)慣方面：

1、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理。

2、家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生要有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

學(xué)習(xí)方面：

1、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差，聽(tīng)了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫(huà)寫(xiě)，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě)。而大部分的同學(xué)書(shū)寫(xiě)速度太慢，所以在家進(jìn)行書(shū)面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

1.專心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書(shū)包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書(shū)，寫(xiě)字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺(jué)前整理好自己的書(shū)包，將書(shū)本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。

3.認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。各位家長(zhǎng)平時(shí)可以及時(shí)地電話與我們聯(lián)系、溝通。

家長(zhǎng)會(huì)的班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

今天下午我們老師和家長(zhǎng)相聚在我們_班的教室，目的是為了召開(kāi)本學(xué)期的最后一次家長(zhǎng)會(huì)。很感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，我相信在我們老師和家長(zhǎng)的努力下，一定能夠幫助我們班的孩子取得一個(gè)好的成績(jī)。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，一是匯報(bào)孩子們最近的學(xué)習(xí)情況，二是我們家長(zhǎng)能夠做些什么幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

這一次孩子的期中考試成績(jī)家長(zhǎng)們應(yīng)該已經(jīng)非常的清楚了，我不知道孩子們的成績(jī)是否達(dá)到了家長(zhǎng)們的預(yù)期的，但我想說(shuō)的是在高一階段成績(jī)并不是最重要的，重要的是讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有好學(xué)習(xí)的意識(shí)，這樣在之后他們學(xué)習(xí)會(huì)更加的輕松，也能夠更好的學(xué)習(xí)到知識(shí)。我知道有很多的孩子在這一次考試中是沒(méi)有考好的，但是我認(rèn)為家長(zhǎng)們不要太過(guò)著急，給孩子們一點(diǎn)時(shí)間找到適合高中階段的學(xué)習(xí)方法，相信他們是一定能夠取得好的成績(jī)的。

家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽冞M(jìn)步的時(shí)候應(yīng)該要給他們表?yè)P(yáng)，在他們退步的時(shí)候給予他們鼓勵(lì)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)有考好就批評(píng)他們，這樣只會(huì)讓他們更加的緊張和焦慮。我們家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是孩子的后盾，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在他們也已經(jīng)到了高中階段了，很多的事情能夠自己做決定了，家長(zhǎng)們應(yīng)該要放手，只在他們學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候督促他們繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。讓他們不要在進(jìn)步之后就感到驕傲，也不要讓他們?cè)谕瞬街缶蛦适Я诵判?，這樣才是對(duì)他們最好的幫助。

學(xué)習(xí)是要靠自己的，家長(zhǎng)們給太多的壓力其實(shí)也是沒(méi)有用的，重要的是要讓他們自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，自己想要學(xué)習(xí)，而不是必須在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下才能夠完成作業(yè)，這樣學(xué)生并不能夠得到成長(zhǎng)。我們老師和家長(zhǎng)能夠給到他們的幫助是有限的，很多的事情應(yīng)該放手讓他們自己去做，讓他們找到自己之后努力的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)。

最后我想說(shuō)的是，不管是好的成績(jī)，又或者是不好的成績(jī)，這些都是一時(shí)的，要看他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣的，也要看他們?cè)趯W(xué)校里真正學(xué)到了什么。再次感謝各位家長(zhǎng)今天準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)的，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信自己的孩子。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇七

尊敬的各位激：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的激會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)同的目的，那就是

為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，剛才