2004年中考語文文言文閱讀（課內部分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1、解釋下列句中加點詞語。（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）小信未孚，神弗福也。12、下面語境中“故”字與“故逐之”的“故”意思相同的是（）A、既克，公問其故。B、溫故知新C、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。D、欲擒故縱13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（1）戰(zhàn)于長勺。（2）公將鼓之。14、魯莊公提出了三個可以迎戰(zhàn)的條件，曹劌肯定的條件是：（用原文語句回答）（2004北京朝陽）①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，令天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身子外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！诔急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。11、寫出加粗字在文中的意思。秋：__________光：____________義：__________12、用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。（3分）①侍衛(wèi)之臣不懈于內：②先帝不以臣卑鄙：③后值傾覆：13、第①段諸葛亮向后主提出的應該________，不應該_____________，__________，___________。（用原文回答，2分）14、第②段文字著重記敘了劉備_________和諸葛亮___________兩件事。（2分）【參考答案】11、（3分）秋：時候光：發(fā)揚光大義：適宜、恰當12、（3分）①宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不也稍有懈怠。②先帝不介意我的身份低微，出身鄙野。③后來正遇危亡關頭。13、（2分）開張圣聽妄自菲薄引喻失義以塞忠諫之路14、（2分）三顧草廬臨危受命（2004北京東城區(qū)）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、

祎、允之任也。13、

解釋句中加線的詞語。①先帝不以臣卑鄙：_________________②遂許先帝以驅馳：_________________③深入不毛：_________________④故臨崩寄臣以大事也：_________________14、

翻譯文中畫線的句子。____________________________________________________________________15、

第2段文字中，表明出師條件已具備的語句是：__________________________【參考答案】13、

①低微而鄙陋②奔走效勞③苗

④把

（4分，各1分）14、

在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使（東吳）（2分，“于”譯錯扣1分）15、

（今）南方已定，兵甲已足（2分，多答扣1分）（2004北京豐臺）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連日不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。22、“去”在古漢語中有多種意思，請你為下列語句中加點的“去”選擇正確的義項，將所選字母填涂在答題卡上。（2分）去：A、距離B、離開C、除掉，去掉（1）去國懷鄉(xiāng)（2）去粗取精，去偽存真（3）委而去之（4）西蜀之去南海，不知幾千里也23、用現(xiàn)代漢語說出下面語句的意思。（2分）浮光躍金，靜影沉璧24、唐代詩人孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，與選文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢相近，都突出了洞庭湖的特點。（2分）25、選文第二段描繪的畫面特點是，第三段描繪的畫面特點是；如果請你朗讀第二、三兩段文字，應注意分別讀出和的語氣語調。（4分）26、范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。（每句填7個字）（2分）①范仲淹□□□□□□□。②歐陽修□□□□□□□?！緟⒖即鸢浮?2、①B②C③B④A23、湖面上金光閃爍，月影猶如一塊璧，靜靜地沉浸在水底。24、壯闊、浩渺25、陰晦蕭索晴朗明麗悲涼低沉喜悅昂揚26、答案示例：①范仲淹為天下先憂后樂。②歐陽修與吏民同醉同樂。（2004北京海淀）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。6、用“/”標出下面句子朗讀的語意停頓，每句標一處。（2分）①安求其能千里也②食之不能盡其材7、解釋下面加點詞的意思。（4分）①是馬也（）②食馬者（）③策之不以其道（）④一食或盡粟一石（）8、下面句中加點詞的意思或用法相同的一組是（）（3分）A、雖有千里之能B、其真無馬邪安求其能千里也策之不以其道C、鳴之而不能通其意D、祗辱于奴隸人之手環(huán)而攻之而不勝學而時習之9、本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”。（4分）10有這樣一個故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠地抽打它……這時，一個路過的相馬人看見了，心疼得流下了眼淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開眼，看到相馬人，眼睛一亮，長嘶一聲而逝。請你展開想像，寫出老馬臨死前想對相馬人說的話。（3分）【參考答案】6、①安求/其能千里也②食之/不能盡其材7、①這②同“飼”，喂養(yǎng)③鞭打（驅使）④有時8、C9、能識別人才的人食馬者10、略。（2004福建福州）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。6、解釋句中加點詞。（3分）（1）日出而林霏開。霏：___________（2）觥籌交錯。?。篲____________（3）宴酣之樂，非絲非竹。酣：____________7、下面各組句子中加點詞意思相同的一項是（）。（3分）A、往來而不絕者以為妙絕B、射者中中軒敞者為艙C、宴酣之樂，非絲非竹無絲竹之亂耳D、至于負者歌于途負勢競上，互相軒邈8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（6分）①野芳發(fā)而幽香。譯文：_________________________________________②雜然而前陳者，太守宴也。譯文：_________________________________________9、選文由寫景轉而寫人事，具體描寫了______________、太守宴、___________和__________四個場景。（用原文回答）（3分）【參考答案】6、（3分）（每小題1分）①霏：霧氣②?。壕票酆ǎ罕M興地喝酒7、C（3分）8、（6分）①野花開了，有一股清幽的香味。（“芳”、“發(fā)”各1分，文句通順1分，共3分）②雜七雜八擺放（陳列）在面前的，是太守的酒宴啊。（“雜然”、“前陳”各1分，文句通順1分，共3分）9、（3分）（每項1分）滁人游眾賓歡太守醉（2004福建龍巖）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食之。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。8、課文選自《》，作者是朝文學家。（1分）9、給下列劃線字注音并解釋。（3分）（1）食之不能盡其材食：（）材：（）（2）才美不外見見：（）10、下列劃線詞的意義相同的一項是（）（2分）A、千里馬常有且欲與常馬等不可得B、一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也C、策之不以其道執(zhí)策而臨D、才美不外見風吹草低見牛羊之11、請用“|”號給下面句子標出朗誦語音停頓。（2分）（1）食馬者不知其能千里而食也。（2）且欲與常馬等不可得。12、本文借有關和的傳說，將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作，用“”點明全文的主旨。（4分）13、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）其真無馬邪？其真不知馬也。14、如果你是千里馬，你會怎樣做？請結合實際談談你的看法。（100字左右）（4分）（2004福建泉州）余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師與名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑執(zhí)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊袍蔽衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

……東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。

20、解釋下列加點的詞。（3分）（1）媵人持湯沃灌（）⑵同舍生皆被綺繡（）⑶以是人多以書假余（）

21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：。

22、找出表現(xiàn)作者幼時守信用的句子。（2分）23、作者將自己求學時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么？（2分）【參考答案】20、（3分）⑴熱水⑵通“披”⑶因為21、（3分）因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。（錯、漏譯“以”、“中”、“口體之奉”、“不若”，每詞扣0、5分）22、（2分）計日以還（1分）不敢稍逾約（1分）23、（2分）用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。（意思對即可）（2004廣東佛山）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。5、解釋文中加點詞的意思。（3分）（1）茍：（2）辟：（3）喪：6、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（4分）（1）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；（2）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？7、下面句中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A、人皆有之屬予作文以記之B、舍身而取義環(huán)而攻之而不勝C、故不為茍得也既克，公問其故D、賢者能勿喪耳陳勝者，陽城人也8、簡答：（5分）（1）孟子在文中闡明了怎樣的觀點？（3分）（2）在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出？（用原文回答，2分）【參考答案】

5、3分（1）茍且（2）通“避”，躲避（3）丟掉、遺失

6、（1）2分魚，是我所喜愛的，熊掌，也是我所喜愛的。

（2）2分如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？

7、2分A

8、（1）3分舍生取義

（2）2分所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（2004廣東河源）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。5、解釋文中加點詞的意思。（3分）（1）茍：（2）辟：（3）喪：6、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（4分）（1）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；（2）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？7、下面句中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A、人皆有之屬予作文以記之B、舍身而取義環(huán)而攻之而不勝C、故不為茍得也既克，公問其故D、賢者能勿喪耳陳勝者，陽城人也8、簡答：（5分）（1）孟子在文中闡明了怎樣的觀點？（3分）（2）在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出？（用原文回答，2分）【參考答案】

5、3分（1）茍且（2）通“避”，躲避（3）丟掉、遺失

6、（1）2分魚，是我所喜愛的，熊掌，也是我所喜愛的。

（2）2分如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？

7、2分A

8、（1）3分舍生取義

（2）2分所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（2004廣東梅州）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當事之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自諸葛亮《出師表》）3、諸葛亮“遂許先帝以驅馳”的原因是什么？請用原文回答。（2分）4、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。5、回憶全文內容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”、“宜自謀”、“不宜妄自菲薄”、“親賢臣，遠小人”的諄諄教導中，你悟出了哪些做人的道理？（4分）【參考答案】3、（2分）?！跋鹊鄄灰猿急氨桑酝髑?，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激”；或者為“先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中?！?、（2分）。（只想）在亂世中茍且保全生命，不希求在諸侯中揚名顯達。5、（4分）。虛心聽取別人意見，不自私，要自信、自立、自強，要審慎交友。（寫出一個要點得1分。除此四點外，有新的感悟也可。）（2004廣東深圳）見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。令人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?、下列句中加點詞意思相同的一項是：（）（3分）A、①率妻子邑人來此絕境②奇山異水，天下獨絕B、①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉C、①此人一一為具言所聞②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復D、①停數(shù)日，辭去②鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也4、文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是。（2分）5、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！緟⒖即鸢浮?/p>

3、3分D4、2分不足為外人道也。5、3分（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。（能準確完整通順地譯出全句的給滿分；字句不必拘泥相同；漏譯或錯譯句中的“今”、“是”、“何世”、“乃”、“知”、“無論”任何一個扣0。5分，扣完為止。）（2004廣東肇慶）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。7、下列各組中加點的詞語意義相同的一項是（2分）【】A、乃丹書帛曰“陳勝王”一男附書至B、度已失期關山度若飛C、會天大雨，道不通會賓客大宴D、又間令吳廣之次所旁叢祠中又何間焉8、下列加點的詞古今意義相同的一項是（2分）【】A、楚人憐之B、吳廣以為然C、若為傭耕，何富貴也D、嘗與人傭耕9、對這段文字相關內容的理解，正確的一項是（2分）【】A、“或以為死，或以為亡”的意思是：“或者認為死了，或者認為滅亡了”。B、陳勝借扶蘇、項燕的名義，目的是利用他們的聲望來號召天下百姓起義。C、“等死，死國可乎？”表現(xiàn)了陳勝對國家命運的憂慮。D、本文段的內容是記敘了陳勝、吳廣起義前對形勢的分析。10、選文能表現(xiàn)陳勝所說的“鴻鵠之志”的詞句是。（2分）11、陳勝、吳廣舉行起義的根本原因是，而起義的直接原因是。（用選文中的原句回答）（4分）12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。②（卒）固以怪之矣?！緟⒖即鸢浮?、C（2分）8、B（2分）9、B（2分）10、舉大計（或“死國”）（2分）11、天下苦秦久矣；會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。（4分，每空2分）12、（4分）①（公子）扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他去外面（邊疆）帶兵。（2分，關鍵詞語：以、數(shù)諫、上使、外將兵）②（士兵們）本來對這件事已經覺得很奇怪了。（2分，關鍵詞語：固，以，怪，之）（2004廣西河池）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者乎，后者應，傴僂提攜，往未而不絕者，滁人游也，臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也、（《醉翁亭記》）（每題2分，共10分）8、下列加點詞語意思相同的一項是（）A、往來而不絕者率妻子邑人來此絕境B、居廟堂之高則憂居十日，扁鵲夏見C、不以物喜而樂亦無窮也D、宴酣之樂以天下之所順，攻親戚之所畔9、【甲】文中的“進”是指“”，“退”是指。10、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。11、《岳陽樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂”的政治理想?！对馈肺闹塾凇啊弊?，并以此作為進退的原則；而《醉》文則寄情山水，將統(tǒng)一起來，抒發(fā)自己的情懷。12、從《岳陽樓記》全文來看，作者認為一個人應當具有怎樣的抱負才能做到“不以物喜，不以己悲”？【參考答案】8、D9、居廟堂之高處江湖之遠10、（略）11、憂醉與樂12、先天……后天……（2004廣西靖西）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”6、下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）A、兩岸連山，略無闕處（稍有一點點）B、至于夏水襄陵（漫上）C、清榮峻茂，良多趣味（實在）D、每至晴初霜旦（結霜的早晨）7、翻譯下面的句子（3分）其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。譯文：8、文中表現(xiàn)三峽秋天景色的句子是（寫出首句和尾句即可）：。它著力渲染了。（2分）9、如果你到三峽旅游，你會選擇哪個季節(jié)前往，為什么？請用自己的話說說理由。（3分）【參考答案】6、A（2分）7、（3分），語言通順1分，譯文中“奔”、“御”、“疾”必須準確，給2分；錯1個扣1分。譯文：中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風，也不如它（或“也沒有這樣”）快。8、（2分）“睛初霜旦……哀轉久絕”。三峽秋天凄清肅的氣氛。9、（3分）開放題，言之有理即可。抄寫原文的不給分，不用自己的話闡明酌情扣分。（2004廣西柳州）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。10、選出與“生于憂患，死于安樂”中的“于”字意義及用法相同的一項。（2分）（）A、懼其不已也，告之于帝B、貧者語于富者曰C、刻唐賢今人詩賦于其上D、是故所欲有甚于生者11、選出誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項。（2分）（）A、故/天將降大任/于是人也B、燕雀/安知/鴻鵠之志哉C、茍全性命/于亂世D、幾處/早鶯/爭暖/樹12、請你從歷史或現(xiàn)實中，列舉一個經受艱苦磨難，終于成就了不平凡事業(yè)的人物事例。（2分）人物：，事跡：【參考答案】10、C（2分）11、D（2分）12、（2分）開放題，人名1分，事跡1分，兩者之間不吻合不給分。（2004廣西柳州）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王層何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。7、下列加點詞意義和用法相同的一項是（）A、其如土石何B、汝心之固，固不可徹必先苦其心志固國不以山溪之險C、且焉置土石D、河曲智叟亡以應或置酒而招之今亡亦死，舉大計亦死8、智叟阻止愚公移山的理由是什么？愚公又是怎樣駁斥他的？請根據(jù)選文內容，用自己的話簡要回答。9、請你談談對愚公移山這件事的看法?！緟⒖即鸢浮?、C8、智叟的理由是：愚公年老力衰，無法移走大山。愚公的理由是：我的子孫綿延不絕，他們會一代接著一代挖山不止，而山不會增高，總有一天會被鏟平。9、開放題。可以從正、反兩方面來回答，只要觀點鮮明，言之成理即可。（2004廣西南寧）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回青倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！7、下列句中加點的詞語，意思相同的一項是（）A、雖乘御風不以疾也寡人無疾B、常有高猿長嘯，屬引凄異C、哀轉久絕忽然撫尺一下，群響畢絕D、良多趣味此皆良實，志慮忠純8、對下列各組加點詞的解釋，有誤的一有誤的一項是（）A、春冬之時（的）吾欲之南海（往，到）B、自非亭午夜分不見曦月（如果）自李唐來，世人甚愛牡丹（自從）C、其間千二百里（其中）其真無馬邪（這里）D、故漁歌曰（所以）桓侯故使人間之（特意）9、請把“兩岸連山，略無闕處”譯成現(xiàn)代漢語。（3分）10、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山。”這是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發(fā)白帝城》。請說說其中后兩句詩與文中“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”之間有什么相同與不同之處。（3分）【參考答案】7、C8、C9、譯文：兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。（共3分，譯出“連山”、“略”、“闕”各評1分）10、答：（1）描寫對象和寫法相同：同寫三峽、同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫法；（2）表達的情感不同：詩句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情；漁歌則表達了三峽漁民對人生艱辛的悲涼感慨?；蛘Z言風格不同：漁歌更口語化、更通俗。（共3分，答出相同點、不同點各1、5分，同異各答出一方面即可）（2004廣西玉林）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無故國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。18、解釋語段中加點的詞。（2分）①故②是19、翻譯“然后知生于憂患，而死于安樂也”這個句子。（2分）20、語段主要論述了凡是能擔天下大任的人才，都必須經受一定的磨煉，這樣才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。請緊扣這一論述，任意舉一個恰當?shù)氖吕髡摀?jù)。（所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就）（3分）21、語段說：“人恒過，然后能改”，有人對這句話持不同見解。請閱讀下面鏈接材料后，結合自己的思考談一點你的看法。（3分）（相關鏈接材料）有些錯誤沒機會改正日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：“一生謹慎的他犯了一次錯誤，而他唯一一次錯誤，卻讓他不再有改正的機會，也給我們造成終生的遺憾！……”人們常說：“不要怕犯錯誤”、“不要怕‘交學費’”、“吃一塹，長一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起來”等等，這些話不能說不對，但有些錯誤是致命的，瞬間發(fā)生，沒有糾正的機會?！緟⒖即鸢浮?8、①所以②這種人（每個1分）19、這樣人們才會明白憂患使人生存發(fā)展，而安逸享樂使人萎靡死亡。20、略（所舉事例要實事求是，并具有較強的說服力。每點1分）21、略（不論考生就一點來談或兩點結合起來談，不論考生持什么觀點，只要所言有積極意義，符合情理即可）（2004貴州貴陽）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）16、用橫線在文中畫出點明中心論點的句子。（2分）17、給下面句子中加點的字注音或釋義。（下列兩小題，任選一題作答，每題2分，多答加分）（1）故不為茍得也茍（注音）賢者能勿喪耳喪（釋義）（2）死亦我所惡惡（注音）故患有所不避也患（釋義）18、翻譯下面的句子。（下列兩小題，任選一題作答，如兩題都答，只評第（1）題）（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。（2分）（2）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（2分）19、下列兩小題，難度各異，分值不同，請任選一題作答。（如兩題都答，只評第（1）題）（1）古往今來，仁人志士舍生取義的故事數(shù)不勝數(shù)，請你用簡明的語言說出一例。（2分）（2）你贊成孟子“舍生取義”的觀點嗎？在新時代的今天還值不值得提倡這一觀點？談談你的看法。（4分）【參考答案】16、“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！?7、（1）茍（gǒu）喪（喪失）（2）惡（wù）患（禍患）l8、（1）如果這兩樣東西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。（2）因此，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，他們所厭惡的有比死亡更嚴重的事。19、（1）只要能列舉出為了正義事業(yè)而犧牲生命的人和事即可。例如：荊軻刺秦王；愛國詩人屈原；愛國將領文天祥；民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多；少年英雄劉胡蘭；共產主義戰(zhàn)士江姐等。（2）答案多元。贊成不贊成都要說明理由，只要能列舉出為了國家的利益、人民的利益以及正義事業(yè)而舍生忘死的人和事均可。（2004海南?？冢┤龒{○1自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月、○2至于夏水襄陵，沿溯阻絕、或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也?！?春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影、絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味?！?每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”17、下面句子加點詞意思相同的一組是（）（2分）A、常有高猿長嘯，屬引凄異屬予作文以記之B、或王命急宣予嘗求古仁人之心，或異二者之為C、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵朝暉夕陰，氣象萬千D、哀轉久絕率妻子邑人來此絕境18、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）清榮峻茂，良多趣味。___________________________________________________________________19、第○3段寫三峽春冬景色時，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動景，動靜結合，相得益彰。（2分）20、從全文看，第○4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）___________________________________________________________________【參考答案】17、C（2分）18、水清、樹榮、山高、草茂，實在是有許多趣味。（“良”解釋正確，1分；其他意思對，1分。共2分）19、素湍綠潭，回清倒影（答出“素湍綠潭，回清倒影”即可）懸泉瀑布，飛溯其間（1空1分。共2分）20、進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。（意思對即可。逗號前后各1分。共2分）（2004河南）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。20、下面句子中加點的詞語意思相同的一項是（2分）（）A、故患有所不辟也既克，公問其故B、非獨賢者有是心也天將降大任于是人也C、故不為茍得也太尉茍以為可教而辱教之D、死亦我所惡吾惡知其今不異于古所云邪21、翻譯下面的句子。（2分）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。_________________________________________________________________________22、《魚我所欲也》選自《》一書，此書與《》《大學》《中庸》合稱為“四書”。（2分）23、本文論述了怎樣對待生與死、義與利的問題，其中心論點可用四個字“____________”概括。（2分）（2004河南洛陽）公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰。：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?、解釋加點的詞。（2分）馳：靡：8、翻譯句子。（2分）①下視其轍，登軾而望之②彼竭我盈，故克之。9、在文中找出和毛澤東“敵疲我打”、《孫子兵法》中“以逸待勞”戰(zhàn)術相近的句子。（2分）10、你認為“長勺之戰(zhàn)”的勝利與魯莊公有關嗎？說說理由。（2分）、【參考答案】7、驅車（追趕）；倒下、8、①下車去察看敵軍的車印，又登上車前橫木瞭望敵軍。②敵方的勇氣（士氣）已經枯竭，我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。10、例①有關，由于魯莊公知人善任，用人不疑，給予曹劌施展才能的機會，才取得了這場戰(zhàn)爭的勝利。例②無關，魯莊公作為統(tǒng)治者目光短淺，不能深謀遠慮，完全是依靠曹劌的才能才取得這場戰(zhàn)爭的勝利。（2004黑龍江）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。10、解釋文中加點的詞語。（2分）時_________陳_________11、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰12、“樂亦無窮”在選文第1段中指何而言？（2分）13、從選文看，太守醉并非因酒而起，而是由于__________和___________（2分）【參考答案】10、時：季節(jié)陳：陳列，擺開（各1分，共2分）11、野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰（2分）12、朝暮四時游玩之樂（2分）13、美麗的山間景色百姓安定富足的生活（2分）（2004黑龍江哈爾濱）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄蹲髠鳌げ軇フ搼?zhàn)》7、請解釋加點字在文中的意思。（2分）①肉食者鄙，未能遠謀。鄙：②小信未孚，神弗福也。福：8、從下面兩句中任選一句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①肉食者謀之，又何間焉？②小大之獄，雖不能察，必以情。9、曹劌認為決定戰(zhàn)爭勝利的先決條件是什么？你認為現(xiàn)代戰(zhàn)爭取勝的基本因素有哪些？（3分）【參考答案】7、鄙：目光短淺。福：保佑，賜福。8、①當權者考慮的事，（你）又何必參與呢？②大大小小的案件即使不能一一明察，也一定按掌握的實情處理。（意對即可）9、取信于民（必以情）（意思對即可）。（主觀題）經濟、科技、軍事、政治、人心……（2004黑龍江寧安）陳太丘與友期劉義慶陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。17、這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什么特點？18、請按要求寫出這則故事下述一些內容。答：故事的起因：故事的發(fā)展：故事的高潮：故事的結局：19、陳元方的言行有對有錯，請分別指出于下：對：①②錯：20、故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎么做？（2004湖北恩施）唐睢不辱使命（節(jié)選）秦王怫然怒，謂唐睢曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐睢對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧祁≡唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧祁≡唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶異也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、解釋下列加點詞。（2分）①倉鷹擊于殿上（）②長跪而謝之（）9、翻譯下面文言語句。（2分）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：10、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（2分）①公亦嘗聞天子之怒乎？②與臣而將四矣。11、用自己的話簡要回答，唐睢是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐睢是個怎樣的人？（3分）12、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）（2004湖北黃岡）【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇苛直M水原，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。6、對下列加點的詞解釋正確的一項是（）（2分）A、屋舍儼然：整齊的樣子怡然自樂：愉快的樣子良田美池桑竹之屬：連接B、水皆縹碧：青白色望峰息心：平和的心態(tài)窺谷忘反：同“反”，返回C、有時見日：同“現(xiàn)”互相軒邈：高大橫柯上蔽：樹木D、阡陌交通：交錯相通負勢競上：憑依皆生寒樹：（使人看了）感到有寒涼之意7、翻譯句子：蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。（2分）8、選文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水勢的，《三峽》一文也有一處是寫水勢的，與它有異曲同工之妙，這個句子是：。（2分）9、選文乙中可以看出陶淵明厭倦塵世，向往的思想，他的詩《飲酒》（之五）中“，”兩句集中體現(xiàn)了這種思想。（3分）10、選文甲描寫富春江的美景時，抓住山水的特點，反映出作者的生活情趣；選文乙通過描繪桃源美麗的自然風光，來表現(xiàn)桃源人的生活，反映出作者的社會理想。（3分）（2004湖北荊門）出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，愛任于幾軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，幫臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五朋渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、（左）、允之任也。6、解釋下面句中加點的詞。（４分）①臣本布衣布衣：②先帝不以臣卑鄙卑鄙：③遂許先產以驅馳驅馳：④深入不毛不毛：7、下列各句中，加點詞“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是（）（２分）A、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。B、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。C、不以物喜，不以已悲。D、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。（３分）當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。9、下列對文章（節(jié)選）的分析，錯誤的一項是（）（２分）A、表、記，都是我國古代的一種文體。B、兩段文字五次提到先帝，是為了表達自己的“感激”和“憂嘆”之情。C、作者把“北定中原”看作自己“報先帝而忠陛下之職分?！盌、這兩段文字，寓情于議，感人之深。10、①諸葛亮，是智慧的化身，他運籌帷幄，指揮若定，請結合《三國演義》中的故事情節(jié)，用短語寫出他所指揮的兩個戰(zhàn)例。（２分）②中國歷史上還有許多像諸葛殼那樣忠心報國的文臣武將，請從語文或歷史教材中列舉出兩個名人，并寫出他們留傳下來的名言或者事跡。（2分，多寫一例獎1分）（2004湖北隨州）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（12分）（吳均《與朱元思書》）8、解釋下列句中加點詞的意思。（2分）①負勢競上（）②好鳥相鳴（）9、下列各句中的“者”與例句中“者”的意義和用法相同的一項是（）（2分）例句：經綸世務者，窺谷忘反。A、茍慕義強仁者皆愛惜焉。（《送董邵南游河北序》）B、是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（《魚我所欲也》）C、以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也。（《始得西山宴游記》）D、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）10、寫出文中概括富春山全貌的句子并翻譯。（3分）句子：翻譯：11、文章理解。（5分）文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者的情態(tài)。在分寫“異水”時，用“”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫，反襯了山的的特點。之后，通過“鳶飛戾天者……窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“”一句相照應。（2004湖北天門）

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

17、解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）

①所識窮乏者得我與？得：②是亦不可以已乎？已：

18、下列句中“窮”字意義與其它三項不同的一項是（）（2分）

A、復前行，欲窮其林。B、入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。

C、所識窮乏者得我與？D、窮山之高而止。

19、文中“”這幾句話與“嗟來之食”的故事相近。（2分）

20、請搞引原文回答：有人貪利忘義，目的是為了□□□□，□□□□，□□□□□□□；原因是□□□□。（2分）

21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

譯文：（2004湖北襄樊）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。18、解釋下列句子中加點字的含義或用法。①故患有所不辟也（）②則凡可以辟患者何不為者（）③人皆有之（）19、你能說說文中“舍生取義”的“義”與社會上哥們義氣的“義”有什么不同嗎？（限定50字以內）20、請將“二者不可得兼，舍生而取義者也”一句譯成現(xiàn)代漢語。（2004湖南郴州）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。25、①“而”表示前后詞句并列、承接、遞進、修飾、轉折等關系，說出下列句中“而”的用法。日出而林霏開朝而往，暮而歸

②解釋下列加點的字在句中的意思。

云歸而巖穴暝野芳發(fā)而幽香26、本段的主要內容是寫山間的景色，結合全文理解，寫景的目的是為了表現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮?5、①表承接表修飾②昏暗香花26、①朝暮和四時②樂無窮（答“樂”也對）（2004湖南永州）①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？16、翻譯下列句子。（1）微斯人，吾誰與歸？_______________________________________________________________________（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。_______________________________________________________________________17、下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A、感極／而悲／者矣B、而／或長煙／一空C、居廟堂／之高／則憂其民D、先／天下之憂／而憂18、選段①②主要運用了——的表達方式，選段③的表達方式是_____________。19、請從選段①②中找出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子。（1）“以物喜”_______________________________________（2）“以己悲”____________________________________________________20、你如何看待作者所追求的“古仁人之心”？_________________________________________________________________【參考答案】16、（1）沒有這種人，我同誰一道呢？（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。17、D18、描寫；議論、抒情19、（1）心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣（2）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。滿目蕭然，感極而悲者矣。20、考生應先理解“古仁人之心”的含義，即“不以物喜，不以己悲”，然后扣住這一點談看法，言之成理即可。（2004湖南岳陽）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，大守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂醒能述以文者大守也太守謂誰廬陵歐陽修也?！疽摇咳舴蝣曷犊?，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，墻傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？7、解釋下列加點的詞。A、負者歌于途（）B、雜然而前陳者（）C、去國還鄉(xiāng)（）D、長煙一空（）8、翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？譯：②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯：9、用“／”給文中畫線文字斷句（不要求加標點符號）醉能同其樂醒能述以文者太守也太守謂誰廬陵歐陽修也10、下列說法有誤的一項是答：【】A、《岳陽摟記）表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。B、{醉翁亭記》“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。C、兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。D、兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法，兩文的語言都清麗明快，氣勢磅礴。（2004湖南長沙）（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（2）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，亻臺然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。11、《三峽》的作者，字善長，北魏地理學家、散文家?！缎∈队洝返淖髡吡谠谴膶W家。（1分）12、解釋下列句中加點詞語在文中的含義。（2分）（1）不見曦月（）（2）素湍綠潭（）（3）蒙絡搖綴（）（4）斗折蛇行（）13、分別從《三峽》和《小石潭記》的選文中找出描寫江水或潭水十分清澈的語句。（2分）14、選文運用駢散結合的語句描繪出優(yōu)美的意境，令人回味無窮。選出其中你最喜歡的一句，并做簡單的分析，語言表達力求簡潔。（3分）句子：分析：15、柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。（2分）小石潭凄寒幽靜，上句：下句：【參考答案】11、酈道元唐（共1分，每空0、5分）12、（1）陽光或日光（2）急流或急流的水（3）連結（4）像北斗星一樣曲折（共2分，每小題0、5分，出現(xiàn)錯別字不得分）13、《三峽》：“則素湍綠潭，回清倒影。”《小石潭記》：“下見小潭，水尤清洌”或“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”或“日光下澈，影布石上，亻臺然不動”。（共2分，兩文中分別找出一句各1分）14、理解文意，談出語句特點即可。（共3分，選句1分，分析2分）15、可摘引原文，可自行創(chuàng)作。（共2分，內容與篇章不符或有錯別字各扣1分）例（1）瑯琊（王牙）山蔚然深秀例（2）岳陽樓壯美雄奇例（3）桃花源和平寧靜（2004吉林）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。11、解釋下列加點詞語在文中的含義。（2分）①屋舍儼然（）②阡陌交通（）③尋向志志（）④尋病終（）12、陶淵明在封建文人中屬特立獨行的人，他的哪方面行為最能表現(xiàn)他這一性格特征？13、“自云先世避秦時亂”，“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，“不足為外人道也”，這三句話有著怎樣的內在聯(lián)系？（4分）14、在陸游詩中哪兩句也算恰到好處地體現(xiàn)了“林盡水源”、“仿佛若有光”、“初極狹”、“豁然開朗”這樣一波三折的意境？（2分）15、韓愈說“桃源之說誠荒唐”，那么陶淵明為什么要“荒唐”地虛構出這樣一個美好的理想社會模式？（3分）【參考答案】11、①整齊的樣子②田間小路③尋找④隨即，不久（2分，每個0、5分）12、厭惡官場，不為五斗米折腰而毅然逃祿為耕。（1分，意思對即可。）13、第一句是反映出避亂而出走，明曰“秦時”，實為東晉，戰(zhàn)亂頻仍，不堪重稅，民不聊生；第二句是漁人就桃源人的“問今”而答，而且是“具言”，怎一個“亂”字了得，從聽者的“皆嘆惋”既與“秦時亂”相呼應，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一種囑咐、叮嚀，如與“外人道”，這塊靜土何以獨存，再一次表現(xiàn)出對外面的時局的恐慌。（4分，意思對即可給分。）14、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（2分）15、圍繞“陶淵明所處的時代戰(zhàn)亂頻仍，賦役沉重，民不聊生；從陶淵明追求無富無貴，無君無臣的社會思想，少有大濟蒼生之愿望，現(xiàn)實的黑暗使他難以施展其志，只能是憧憬出一個沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭的理想社會”來考慮即可。（3分）（2004吉林長春）誡子書夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無以明志，非寧靜③無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢④則不能勵精⑤，險躁⑥則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自《諸葛亮集》）注釋：①行：操守，品德。②淡泊：不追求名利。③寧靜：安靜，集中精力。④淫慢：淫，過度；慢，怠惰。⑤勵精：振奮精神。⑥險躁：暴躁，與“寧靜”相對而言。⑦接世：接觸社會，承擔事務。1、中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》、《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》、《傅雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力。而本文是從哪兩個方面進行“家教”的？學習和作人。2、《誡子書》跨越了一千七百年時空，仍給人以強烈的震撼，請就此談談你讀后的體會。（2004年吉林長春中考試題）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。18、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（如涉及通假字，必須答出該字的意思。）（2分）（1）萬鐘于我何加焉（）（2）所識窮乏者得我與（）（3）鄉(xiāng)為身死而不受（）（4）是亦不可以已乎（）19、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）20、用自己的話簡要概括作者的觀點。（答題不得超出方格限定的字數(shù)。）（2分）21、閱讀下面《不食嗟來之食》，完成文后問題。（6分）齊（齊國）大饑（饑荒）。黔敖（齊國的一位富商）為食（準備了食物）于路，以待餓者食之（給他們吃）。有餓者蒙袂（mèi）輯屨（jù）（袖子遮著臉，拖拉著鞋），貿貿然（兩眼昏昏無神的樣子）來。黔敖左奉（捧）食，右執(zhí)飲，曰：“嗟（喂）來食！”（餓者）揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”……終不食而死。（選自《禮記、檀弓》（1）上文與《魚我所欲也》選段中的哪些語句相對應？把它摘錄在下面橫線上。（2分）（2）“嗟來之食”的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語；模仿《現(xiàn)代漢語詞典》中對成語“拔苗助長”的釋義，試解釋它的意義。（4分）【拔苗助長】古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點，回家還夸口說：“今天我?guī)椭玳L了！”他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了（見于《孟子、公孫丑》）。后來用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事?！距祦碇场浚ㄌ崾荆捍痤}不超出100字。故事情節(jié)須用自己的話簡要概括，不能全文翻譯。）【參考答案】18、（1）好處、益處、裨益等（2）感謝、感激、感恩等（3）從前、以前、昔日等（4）停止、拋棄、丟棄等（2分。答對兩個給1分。意思對即可。通假字如只答出本字不得分。）19、一碗飯，一盆湯，得到它就能生存，得不到它就不能活。（2分。意思對即可。）20、人不能為獲取高官厚祿而舍棄禮義。（2分。意思對