國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局四川中心2022事業(yè)單位招聘330人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.當(dāng)代國(guó)家老齡化趨勢(shì)明顯，引起廣泛關(guān)注，衡量一個(gè)國(guó)家進(jìn)入老齡化的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是這個(gè)國(guó)家60歲以上的老年人口達(dá)到總?cè)丝诘模篈.10%B.15%C.20%D.25%參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)事政治知識(shí)。第二步，衡量一個(gè)國(guó)家進(jìn)入老齡化的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是指老年人口相對(duì)增多，在總?cè)丝谥兴急壤粩嗌仙倪^(guò)程；二是指社會(huì)人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老年?duì)顟B(tài)，進(jìn)入老齡化社會(huì)。國(guó)際上通常看法是，當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%，（A項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。）或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口處于老齡化社會(huì)。A項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。BCD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。2.下列不屬于重陽(yáng)節(jié)民俗活動(dòng)的是：A.登高遠(yuǎn)眺B.祭門(mén)祭戶(hù)C.觀賞菊花D.遍插茱萸參考答案：B解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)民俗知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，祭門(mén)祭戶(hù)不屬于重陽(yáng)節(jié)民俗活動(dòng)，是元宵節(jié)的民俗活動(dòng)。古代有“七祭”，祭門(mén)祭戶(hù)是其中的兩種。祭祀的方法很簡(jiǎn)單，把楊樹(shù)枝插在門(mén)戶(hù)上方，在盛有豆粥的碗里插上一雙筷子，或者直接將酒肉放在門(mén)前。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”，因?yàn)楣糯耖g在重陽(yáng)節(jié)有登高的風(fēng)俗，重陽(yáng)登高習(xí)俗源于此時(shí)的氣候特點(diǎn)以及古人對(duì)山岳的崇拜，家人朋友一起登臨暢游，能夠避災(zāi)解厄。登高屬于重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。A項(xiàng)排除。C項(xiàng)：重陽(yáng)之日菊花遍開(kāi)，人們賞菊、戴菊、飲菊、食菊，可以說(shuō)“無(wú)菊不重陽(yáng)”。菊花酒是祛災(zāi)祈福的吉祥酒、長(zhǎng)壽酒。飲酒采菊屬于重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。C項(xiàng)排除。3.（

）

對(duì)于

聚集之處

相當(dāng)于

捷徑

對(duì)于

（

）A.薈萃；取巧之思B.淵藪；速成之法C.輻輳；入門(mén)之路D.囹圄；提升之梯參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“薈萃”指英俊的人物或精美的東西匯集，與“聚集之處”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；“捷徑”比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段或辦法，是一種方法，強(qiáng)調(diào)快，“取巧之思”強(qiáng)調(diào)巧妙，且是一種想法，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“淵藪”比喻人或事物聚集的地方，與“聚集之處”屬于近義關(guān)系；“捷徑”與“速成之法”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“輻輳”形容人或物聚集在一塊兒，與“聚集之處”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；“捷徑”與“入門(mén)之路”沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“囹圄”指監(jiān)獄，與“聚集之處”沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系；“捷徑”與“提升之梯”沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。4.環(huán)境與生活方式能使基因表達(dá)發(fā)生改變，但不涉及DNA序列的變化，研究人員發(fā)現(xiàn)，喝茶也能讓人發(fā)生這種變化，但其作用僅限于女性。研究結(jié)果顯示，經(jīng)常喝茶的女性的確也出現(xiàn)了基因表達(dá)改變的現(xiàn)象，并且不少變異的基因與癌癥和雌激素水平有關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.不飲茶的女性較少出現(xiàn)基因表達(dá)改變的情況B.女性經(jīng)常喝茶能減少炎癥的發(fā)生C.常飲茶和常飲咖啡的女性雌激素水平有較大差異D.女性和男性體內(nèi)含有的激素水平不同參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：喝茶也能讓人基因表達(dá)發(fā)生改變，但其作用僅限于女性。論據(jù)：經(jīng)常喝茶的女性的確也出現(xiàn)了基因表達(dá)改變的現(xiàn)象，并且不少變異的基因與癌癥和雌激素水平有關(guān)。本題的論點(diǎn)是說(shuō)喝茶會(huì)使女性的基因表達(dá)發(fā)生改變，論據(jù)是說(shuō)經(jīng)常喝茶的女性發(fā)生基因表達(dá)改變的現(xiàn)象，且不少變異的基因與癌癥和雌激素水平有關(guān)。論點(diǎn)和論據(jù)均在討論女性喝茶與基因表達(dá)改變的關(guān)系，話(huà)題一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋原因和舉例子。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出不飲茶的女性較少出現(xiàn)基因表達(dá)改變的情況，補(bǔ)充了反面論證，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出女性經(jīng)常喝茶能減少炎癥的發(fā)生，但減少炎癥與基因表達(dá)改變無(wú)關(guān)，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出經(jīng)常飲茶和飲咖啡的女性雌激素水平有較大差異，但題干并沒(méi)有比較飲茶和飲咖啡的關(guān)系，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出女性和男性體內(nèi)含有的激素水平不同，題干并沒(méi)有比較女性和男性激素水平的差異，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干結(jié)論，即“喝茶也能讓人的基因表達(dá)發(fā)生改變，但其作用僅限于女性”。要支持該結(jié)論，可以指出喝茶確實(shí)和基因表達(dá)發(fā)生改變有關(guān)。題干結(jié)論：喝茶也能讓人的基因表達(dá)發(fā)生改變，但其作用僅限于女性。A項(xiàng)，指出不飲茶的女性較少出現(xiàn)基因表達(dá)改變的情況，通過(guò)補(bǔ)充反面論據(jù)說(shuō)明喝茶確實(shí)和基因表達(dá)發(fā)生改變有關(guān)，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出女性經(jīng)常飲茶可以減少炎癥的發(fā)生，與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出常飲茶和常飲咖啡的女性雌激素水平差異較大，與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出男性與女性體內(nèi)含有的雌激素水平不同，與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。故本題選A。5.

古猿本身結(jié)構(gòu)具有與人相接近的形狀，在一定的外界環(huán)境的作用下，古猿

有可能離開(kāi)猿的體統(tǒng)而向著人的方向發(fā)展。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.因?yàn)樗訠.只有才C.如果就D.因?yàn)椴艆⒖即鸢福篋解題思路：第一空，“古猿本身結(jié)構(gòu)具有與人相接近的形狀”是其可以“向著人的方向發(fā)展”的原因，故橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)為表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A、D兩項(xiàng)“因?yàn)椤狈衔囊?，保留。B項(xiàng)“只有”為表示條件的關(guān)聯(lián)詞，與文意不符，排除。C項(xiàng)“如果”為表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞，與文意不符，排除。第二空，“一定的外界環(huán)境的作用”是古猿“離開(kāi)猿的體統(tǒng)而向著人的方向發(fā)展”的前提條件，故橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)需為必要條件引導(dǎo)詞。D項(xiàng)“才”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“所以”為因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，且一般位于尾句的句首，不能位于一句話(huà)的中間位置，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析第一空?！肮旁潮旧斫Y(jié)構(gòu)具有與人相接近的形狀”是導(dǎo)致“離開(kāi)猿的系統(tǒng)而向著人的方向發(fā)展”這一結(jié)果的原因，故該空應(yīng)填入表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)和D項(xiàng)“因?yàn)椤北碓颍衔囊狻項(xiàng)“只有”表必要條件；C項(xiàng)“如果”表假設(shè)。二者均不可表示因果關(guān)系，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。“在一定的外界環(huán)境的作用下”是古猿“向著人的方向發(fā)展”的必要條件，故該空應(yīng)填入表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“所以”應(yīng)用在尾句的句首，一般不用于一句話(huà)的中間，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“才”表必要條件關(guān)系，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題是對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的考查?？焖贋g覽文段和選項(xiàng)，分析分句間的邏輯關(guān)系，判斷填入詞語(yǔ)表達(dá)的邏輯關(guān)系。第一空，“古猿本身結(jié)構(gòu)具有與人相接近的性狀”是古猿能夠向人類(lèi)進(jìn)化的原因，應(yīng)選“因?yàn)椤?，排除B、C。第二空，“在一定的外界環(huán)境的作用下”是古猿向人類(lèi)進(jìn)化的條件而非結(jié)果，“才”填入恰當(dāng)，排除A。故本題選D。6.宏觀經(jīng)濟(jì)管理的首要任務(wù)是（

）。A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展C.保持總供給與總需求的基本平衡D.全面建設(shè)小康社會(huì)參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。宏觀經(jīng)濟(jì)管理的首要任務(wù)是對(duì)總供給總需求進(jìn)行必要的管理，保持兩者基本平衡。故正確答案為C。7.一項(xiàng)工程，徒弟單獨(dú)做需要6天完成，師徒兩人合作，2天可以完成，那么師傅單獨(dú)做需要（

）天可以完成。A.2B.3C.4D.4.5參考答案：B解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值工作總量為6，徒弟的效率為6÷6＝1，師徒兩人的效率為6÷2＝3，故師傅的效率為3－1＝2，可得師傅單獨(dú)完成需要：6÷2＝3（天）。因此，選擇B選項(xiàng)。8.輕騎

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

枕木

A.電梯；吊車(chē)

B.彈簧；發(fā)條

C.針筒；繃帶

D.馬匹；鐵軌

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“輕騎”和“電梯”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“吊車(chē)”和“枕木”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“輕騎”和“彈簧”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“發(fā)條”和“枕木”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“輕騎”和“針筒”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“繃帶”和“枕木”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“輕騎”主要是指裝備輕便而行動(dòng)快速的騎兵，主要使用的騎行動(dòng)物是“馬匹”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“枕木”是用于鐵路、專(zhuān)用“鐵軌”走行設(shè)備鋪設(shè)和承載設(shè)備鋪墊的木質(zhì)材料，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每行圖形均由兩種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類(lèi)。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。每一行均有兩種元素，元素個(gè)數(shù)如下圖所示：前兩行的同一元素個(gè)數(shù)呈現(xiàn)等差數(shù)列，應(yīng)用此規(guī)律，桃心的個(gè)數(shù)應(yīng)為1，圓的個(gè)數(shù)應(yīng)為5，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)?！敬鸢浮緿10.長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為

，于是常常過(guò)而不入。從這個(gè)意義上說(shuō)，搞好文創(chuàng)，需要首先激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中

，走得更深、更遠(yuǎn)。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.海水不可斗量登堂入室B.百思不得其解斗折蛇行C.夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰登高履危D.可望而不可即拾級(jí)而上參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線(xiàn)處應(yīng)與此意相近，D項(xiàng)“可望而不可即”指可以望到但無(wú)法接近，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來(lái)，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“百思不得其解”的意思是對(duì)事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗?duì)傳統(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)，也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理，文段并未提及見(jiàn)識(shí)是否短淺，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“拾級(jí)而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩(shī)外》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對(duì)于‘陽(yáng)春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”可知，文中要表達(dá)的是人們對(duì)于高雅文學(xué)的態(tài)度，且強(qiáng)調(diào)的是“仰望”，即覺(jué)得自己可能不能理解和接受。A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來(lái)判斷他的品格、才能或未來(lái)，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“百思不得其解”意思是對(duì)事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復(fù)雜，想不通，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰”指不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲(chóng)談?wù)摫?，比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)，也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“拾級(jí)而上”指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登，與橫線(xiàn)之后的“走得更深、更遠(yuǎn)”相照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，句意為“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導(dǎo)致人們無(wú)法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線(xiàn)前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無(wú)法靠近之意?！跋南x(chóng)不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)；也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理。“百思不得其解”形容對(duì)事情百般思索也沒(méi)有結(jié)果。“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)。三者填入均不符合句意，排除A、B、C。“可望而不可即”形容只能遠(yuǎn)望而無(wú)法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”相呼應(yīng)。驗(yàn)證第二空，“拾級(jí)而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。故本題選D。11.價(jià)值自認(rèn)：指人們常常高估自己行為的價(jià)值，并從中獲得快樂(lè)和美感。下列屬于價(jià)值自認(rèn)的是：A.小張畢業(yè)后剛到工作單位，幸運(yùn)地分到了一套單身公寓。他花了半個(gè)月把房間布置得像新房一樣，每天一走進(jìn)去，心里就樂(lè)開(kāi)了花B.小星在校園機(jī)器人競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)后，他的父親老吳整天樂(lè)呵呵的，逢人就夸兒子多么多么優(yōu)秀C.謝先生的成名曲一夜走紅后，很快就跨入影視圈出演了多部電視劇，雖然觀眾反響平平，他卻一直對(duì)自己的演技充滿(mǎn)自信D.老趙的作品獲得了省書(shū)法協(xié)會(huì)二等獎(jiǎng)，同事們紛紛前來(lái)向他表示祝賀，他暗下決心：明年一定爭(zhēng)取拿到更高的獎(jiǎng)項(xiàng)參考答案：C解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！案吖雷约盒袨榈膬r(jià)值”、“獲得快樂(lè)和美感”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張布置自己分到的單身公寓，沒(méi)有體現(xiàn)高估自己行為的價(jià)值，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小星的父親是在評(píng)估兒子小星的行為，不是評(píng)估自己的行為，也沒(méi)有體現(xiàn)高估的情況，不符合定義，排除；C項(xiàng)：謝先生跨界出演電視劇，觀眾反響平平，說(shuō)明其演技未必很好，而他仍對(duì)自己的演技充滿(mǎn)信心，體現(xiàn)了高估自己行為的價(jià)值的情形，與A、B、D項(xiàng)比較，C項(xiàng)最符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：老趙獲獎(jiǎng)后并沒(méi)有高估自己獲獎(jiǎng)這件事，而是暗下決心繼續(xù)努力，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①高估自己行為的價(jià)值；②從中獲得快樂(lè)和美感。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把房間布置得像新房，不存在“高估自己行為的價(jià)值”，不符合定義；B項(xiàng)：兒子小星獲得一等獎(jiǎng)，父親老吳獲得快樂(lè)和美感，父親和兒子都沒(méi)有“高估自己行為的價(jià)值”，不符合定義；C項(xiàng)：謝先生出演多部電視劇，觀眾反響平平，但他對(duì)自己的演技充滿(mǎn)自信，屬于“高估自己行為的價(jià)值”并“從中獲得快樂(lè)和美感”，符合定義；D項(xiàng)：老趙在其作品獲獎(jiǎng)后下決心要在明年獲得更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)“高估自己行為的價(jià)值”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為高估自己行為的價(jià)值并從中獲得快樂(lè)和美感。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。價(jià)值自認(rèn)定義的關(guān)鍵信息：人們常常高估自己行為的價(jià)值，并從中獲得快樂(lè)和美感。A項(xiàng)，小張把房間布置得像新房一樣，并未體現(xiàn)他高估自己行為的價(jià)值，不符合定義。B項(xiàng)，小星在競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，小星的父親夸兒子優(yōu)秀，并未體現(xiàn)他高估自己行為的價(jià)值，不符合定義。C項(xiàng)，觀眾對(duì)謝先生出演的電視劇反響平平，但是他卻一直對(duì)自己的演技充滿(mǎn)自信，明顯高估了自己行為的價(jià)值，并從中獲得快樂(lè)，符合定義。D項(xiàng)，老趙的作品獲得二等獎(jiǎng)，他決心明年?duì)幦∧玫礁叩莫?jiǎng)項(xiàng)，并未體現(xiàn)他高估自己行為的價(jià)值，不符合定義。故本題選C。12.在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的行為是犯罪中止。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十四條，犯罪中止是指在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的行為。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。中止行為本身不是犯罪，而是刑法所鼓勵(lì)的行為；犯罪中止形態(tài)則是犯罪的狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因此，本題正確。犯罪中止存在兩種情況：一是在犯罪預(yù)備階段或者在實(shí)行行為還沒(méi)有實(shí)行終了的情況下，自動(dòng)放棄犯罪；二是在實(shí)行行為實(shí)行終了的情況下，自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生。犯罪中止形態(tài)與中止行為本身又具有區(qū)別：中止行為本身不是犯罪，而是刑法所鼓勵(lì)的行為；犯罪中止形態(tài)則是犯罪的狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。換言之，中止行為之前的行為屬于犯罪行為，是行為人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的事實(shí)根據(jù)，中止行為本身屬于刑法所鼓勵(lì)的行為，是應(yīng)當(dāng)免除或者減輕處罰的根據(jù)。13.美國(guó)幼兒教育注重培養(yǎng)孩子的“批判式思維”，其中重要的一點(diǎn)就是區(qū)分事實(shí)陳述與觀點(diǎn)陳述。事實(shí)陳述是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無(wú)“好壞”；觀點(diǎn)陳述則多為主觀體驗(yàn)，受價(jià)值觀等影響。以下廣告語(yǔ)中，兼顧事實(shí)與觀點(diǎn)的是：A.金牌巧克力，喚醒你的甜蜜回憶B.量牌165厘米無(wú)邊框全玻璃超薄電視，給您海一般的視野C.喜酒沁人心脾，滴滴難舍，回味無(wú)窮D.水平對(duì)置發(fā)動(dòng)機(jī)，左右對(duì)稱(chēng)全時(shí)四驅(qū)，成就捷牌汽車(chē)參考答案：B解題思路：題干給出了事實(shí)陳述和觀點(diǎn)陳述兩種概念，其中事實(shí)陳述是可驗(yàn)證的，而觀點(diǎn)陳述多為主觀體驗(yàn)。要求選擇兼顧事實(shí)與觀點(diǎn)的一項(xiàng)，則分別分析各項(xiàng)廣告語(yǔ)。B項(xiàng)“量牌165厘米無(wú)邊框全玻璃超薄電視”屬于事實(shí)陳述，“給您海一般的視野”屬于觀點(diǎn)陳述。A、C兩項(xiàng)均屬于觀點(diǎn)陳述。D項(xiàng)屬于事實(shí)陳述。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于其他邏輯。第二步，分析題干①事實(shí)陳述是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無(wú)“好壞”；②觀點(diǎn)陳述則多為主觀體驗(yàn)，受價(jià)值觀等影響。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：?jiǎn)拘鸦貞浭侵饔^體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，沒(méi)有涉及事實(shí)陳述，排除；B項(xiàng)：電視無(wú)邊框是可被驗(yàn)證的，屬于事實(shí)陳述，海一般視野是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述；C項(xiàng)：喜酒回味無(wú)窮是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，沒(méi)有涉及事實(shí)陳述，排除；D項(xiàng)：水平對(duì)置發(fā)動(dòng)機(jī)，左右對(duì)稱(chēng)全時(shí)四驅(qū)是可被驗(yàn)證的，屬于事實(shí)陳述，沒(méi)有涉及觀點(diǎn)陳述，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：?jiǎn)拘涯愕奶鹈刍貞浭侵饔^體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，該廣告只體現(xiàn)了觀點(diǎn)陳述而無(wú)事實(shí)陳述，排除；B項(xiàng)：65英寸無(wú)邊框全玻璃，是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無(wú)“好壞”，屬于事實(shí)陳述。海一般視野是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，該廣告語(yǔ)兼顧事實(shí)與觀點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：沁人心脾，滴滴難舍，回味無(wú)窮是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，該廣告只體現(xiàn)了觀點(diǎn)陳述而無(wú)事實(shí)陳述，排除；D項(xiàng)：水平對(duì)置發(fā)動(dòng)機(jī)，左右對(duì)稱(chēng)全時(shí)四驅(qū)是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無(wú)“好壞”，屬于事實(shí)陳述，該廣告只體現(xiàn)了事實(shí)陳述而無(wú)觀點(diǎn)陳述，排除。故正確答案為B。14.甲、乙兩人早上10點(diǎn)同時(shí)出發(fā)勻速向?qū)Ψ降墓ぷ鲉挝恍羞M(jìn)，10點(diǎn)30分兩人相遇并繼續(xù)以原速度前行。10點(diǎn)54分甲到達(dá)乙的工作單位后，立刻原速返回自己?jiǎn)挝?。?wèn)甲返回自己?jiǎn)挝粫r(shí)，乙已經(jīng)到了甲的工作單位多長(zhǎng)時(shí)間了？A.42分B.40分30秒C.43分30秒D.45分參考答案：B解題思路：出發(fā)時(shí)間為10點(diǎn)，相遇時(shí)間為10點(diǎn)30分，此階段甲、乙兩人各運(yùn)動(dòng)30分鐘，而后甲于10點(diǎn)54分到達(dá)乙的工作單位，即甲24分鐘走了乙30分鐘所走的路程，可由此得出兩人的速度比。甲走一個(gè)全程的時(shí)間為54分鐘，可求得乙走一個(gè)全程的時(shí)間，所求時(shí)間＝甲走兩個(gè)全程的時(shí)間－乙走一個(gè)全程的時(shí)間。由題意得，乙30分鐘的路程，甲需要10點(diǎn)54分－10點(diǎn)30分＝24分走完，故甲、乙相同路程所需的時(shí)間比為24∶30＝4∶5，甲走完全程需要54分鐘，則乙走完全程需要54×5÷4＝67.5分鐘。所求時(shí)間為54×2－67.5＝40.5分＝40分30秒。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用比例法解題。第二步，根據(jù)10點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，10點(diǎn)30分兩人相遇，10點(diǎn)54分甲到達(dá)乙的工作單位，可知乙行進(jìn)10:30－10:00＝30（分鐘）與甲行進(jìn)10:54－10:30＝24（分鐘）的路程相等，故相同路程甲和乙的時(shí)間比為24∶30＝4∶5。第三步，甲單程用時(shí)54分鐘，乙單程用時(shí)54÷4×5＝67.5（分鐘）。故甲返回自己?jiǎn)挝粫r(shí)，乙已經(jīng)到了甲的工作單位54×2－67.5＝40.5（分鐘），即40分鐘30秒。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：由題意可知乙從10點(diǎn)到10點(diǎn)30分行進(jìn)的距離即甲從10點(diǎn)30分到10點(diǎn)54分行進(jìn)的距離，因此甲乙速度之比為。甲走完全程需要54分鐘，則乙完成全程需要分鐘，因此當(dāng)甲返回自己?jiǎn)挝粫r(shí)，乙已經(jīng)到了。故正確答案為B。15.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相同，每個(gè)圖形都是由黑塊和田字格框構(gòu)成，但每一幅圖中黑塊發(fā)生明顯位置變化，考慮位置類(lèi)平移。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

圖1、圖3、圖5元素組成相同，觀察發(fā)現(xiàn)：外部L型黑塊沿著田字格外圍依次逆時(shí)針移動(dòng)1格，內(nèi)部黑塊沿著小田字格依次順時(shí)針移動(dòng)1格；圖2、圖4元素組成相同，觀察其變化，外部黑塊沿著田字格外圍逆時(shí)針移動(dòng)1格，內(nèi)部黑塊沿著小田字格順時(shí)針移動(dòng)1格，繼續(xù)運(yùn)用規(guī)律得到D項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.討論對(duì)于

相當(dāng)于工作對(duì)于

A.過(guò)程氣氛B.熱烈忙碌C.集體認(rèn)真D.會(huì)議結(jié)果參考答案：B解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的過(guò)程，二者可以構(gòu)成偏正關(guān)系，工作與氣氛無(wú)法搭配，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：熱烈地討論，忙碌地工作，前后都構(gòu)成修飾關(guān)系偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：集體討論，二者構(gòu)成主謂關(guān)系，認(rèn)真工作，二者構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：討論是會(huì)議中的一個(gè)流程，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，工作的結(jié)果，二者為偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。17.近日，有研究人員研發(fā)出一種新型的可透視薄膜，它是通過(guò)微調(diào)熱拉溫度制造出的一種高強(qiáng)度聚乙烯薄膜，其強(qiáng)度是常規(guī)可透視薄膜的10倍。有人據(jù)此預(yù)測(cè)，在不久的將來(lái)，手機(jī)屏再也不怕摔了。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述預(yù)測(cè)？A.這種新型薄膜的最大拉伸強(qiáng)度，與太空級(jí)鋁相當(dāng)B.這種新型薄膜價(jià)格便宜，適合大規(guī)模的商業(yè)制造C.這種新型薄膜的透明度較差，不適用于手機(jī)屏幕D.這種新型薄膜特別輕，適用于各種小型電子產(chǎn)品參考答案：C解題思路：本題要求選擇不能支持題干預(yù)測(cè)的一項(xiàng)，需首先明確題干的預(yù)測(cè)，即“在不久的將來(lái)，手機(jī)屏再也不怕摔了”。題干論據(jù)為“新型的可透視薄膜的強(qiáng)度是常規(guī)可透視薄膜的10倍”。要不支持該預(yù)測(cè)，可以說(shuō)明這種新型的可透視薄膜的劣勢(shì)，或者說(shuō)明其不可以應(yīng)用于手機(jī)。題干根據(jù)“研究人員研發(fā)了一種高強(qiáng)度的可透視薄膜，其強(qiáng)度是常規(guī)可透視薄膜的10倍”，得出“在不久的將來(lái)，手機(jī)屏再也不怕摔壞了”的預(yù)測(cè)。A項(xiàng)，指出這種新型薄膜的拉伸強(qiáng)度很大，應(yīng)用于手機(jī)屏幕可以起到很好的保護(hù)作用，支持了題干預(yù)測(cè)。B項(xiàng)，指出這種新型薄膜價(jià)格便宜，適合大規(guī)模的商業(yè)制造，說(shuō)明其可以普及，并具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)，支持了題干預(yù)測(cè)。C項(xiàng)，指出這種新型薄膜透明度較差，不適用于手機(jī)屏幕，因此也就不能用這種新型薄膜制作手機(jī)屏，直接否定了題干預(yù)測(cè)。D項(xiàng)，指出這種新型薄膜很輕，適用于各種小型電子產(chǎn)品，說(shuō)明這種薄膜也可以用于手機(jī)屏幕，支持了題干預(yù)測(cè)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在不久的將來(lái)，手機(jī)屏再也不怕摔了。論據(jù)：有研究人員研發(fā)出一種新型的可透視薄膜，它通過(guò)微調(diào)熱拉溫度制造出的一種高強(qiáng)度聚乙烯薄膜，其強(qiáng)度是常規(guī)可透視薄膜的10倍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。最大拉伸強(qiáng)度與太空級(jí)鋁相當(dāng)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。如果不適合大規(guī)模的商業(yè)制造則無(wú)法造成將來(lái)手機(jī)屏不怕摔的結(jié)果，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：否定前提。透明度差，不適用于手機(jī)屏幕，則無(wú)法用此材料制造手機(jī)，也就無(wú)法推出將來(lái)手機(jī)屏不怕摔的結(jié)果，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。新興薄膜特別輕、適用于各種小型電子產(chǎn)品，說(shuō)明可以用此材料生產(chǎn)手機(jī)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在不久的將來(lái)，手機(jī)屏再也不怕摔了。論據(jù)：有研究人員研發(fā)出一種新型的可透視薄膜，它是通過(guò)微調(diào)熱拉溫度制造出的一種高強(qiáng)度聚乙烯薄膜，其強(qiáng)度是常規(guī)可透視薄膜的10倍。本題為選非題，需找出三個(gè)能夠加強(qiáng)的選項(xiàng)排除。論點(diǎn)說(shuō)的是將來(lái)手機(jī)屏不怕摔了，論據(jù)說(shuō)的是研究出了一種高強(qiáng)度聚乙烯薄透視膜，論點(diǎn)論據(jù)說(shuō)的不是一回事，可以搭橋，比如說(shuō)高強(qiáng)度就不怕摔，也可以通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，比如補(bǔ)充新型薄膜的其他優(yōu)點(diǎn)等。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：新型薄膜最大拉伸強(qiáng)度與太空級(jí)鋁相當(dāng)，具體說(shuō)明了新型薄膜在拉伸強(qiáng)度上的優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：新型薄膜特別輕，可以用于小型電子產(chǎn)品，因此新型薄膜適用于手機(jī)制造，是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：新型薄膜透明度較差，不適用于手機(jī)屏幕，那就說(shuō)明由論據(jù)中的新型薄膜強(qiáng)度高，推不出論點(diǎn)中的手機(jī)屏幕不怕摔，可以削弱，不能加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：新型薄膜價(jià)格便宜，適合大規(guī)模商業(yè)制造，說(shuō)明新型薄膜在價(jià)格上有優(yōu)勢(shì)，用于商業(yè)制造的成本較低，是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，排除。本題為選非題，故正確答案為C。18.中山陵∶金陵A.城隍廟∶寺廟B.青海湖∶青海C.碧云天∶青天D.錢(qián)塘江∶長(zhǎng)江參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸猩搅辍蔽挥凇敖鹆辍?，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“城隍廟”是“寺廟”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“青海湖”位于“青?！?，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“碧云天”出自范仲淹名篇《蘇幕遮》，與“青天”均指晴天，二者屬于全同關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“錢(qián)塘江”與“長(zhǎng)江”都是河流，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。19.某學(xué)院今年繼續(xù)執(zhí)行出國(guó)資助計(jì)劃，擬從劉老師、張老師、王老師、馬老師、牛老師、周老師6位教師中選派幾位出國(guó)訪學(xué)。由于受到資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)院學(xué)科發(fā)展需要、課程安排、各人訪學(xué)地和訪學(xué)時(shí)間等諸多因素限制，選拔時(shí)要符合如下條件：（1）劉老師是學(xué)院的后備學(xué)科帶頭人，此次必須得派出去。（2）如果選劉老師，那么周老師也要選，但不能選張老師。（3）只有牛老師選不上，王老師和馬老師中才至少有1人能選上。（4）如果不選王老師，那么也不選周老師。若以上陳述為真，下面哪項(xiàng)一定為真？A.牛老師沒(méi)選上，周老師選上了B.劉老師選上了，馬老師沒(méi)選上C.王老師和馬老師都選上了D.王老師和牛老師都沒(méi)選上參考答案：A解題思路：材料涉及6名老師，要求根據(jù)題干條件進(jìn)行推理，抓住解題關(guān)鍵“劉老師一定入選”，并以此為突破口進(jìn)行推理，得出正確選項(xiàng)。題干已知信息：①劉老師一定選上；②選劉老師→選周老師、不選張老師；③王老師和馬老師至少選一個(gè)→不選牛老師；④不選王老師→不選周老師。根據(jù)①②④可知，選劉老師、周老師、王老師，不選張老師；根據(jù)③可知，選王老師就一定不選牛老師，而是否選馬老師不確定，排除B、C、D。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。（1）劉老師去（2）劉老師去→周老師去且?張老師去（3）（王老師或馬老師）去→?牛老師去（4）?王老師去→?周老師去第三步，進(jìn)行推理。根據(jù)（1）和（2），根據(jù)“肯前必肯后”，可得：周老師去，張老師不去；根據(jù)“周老師去”和（4），根據(jù)“否后必否前”，可得：王老師去；根據(jù)“王老師去”，根據(jù)或關(guān)系“一真則真”，在（3）中屬于“肯前”，結(jié)合“肯前必肯后”，可得：牛老師不去。綜上可知，牛老師沒(méi)有選上，周老師選上了。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干。（1）一定劉（2）劉→周且-張（3）王或馬→-牛（4）-王→-周第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。由（1）（2）可知，劉老師一定入選，周老師也一定入選，張老師沒(méi)有入選；再根據(jù)（4）可知，王老師一定入選；再根據(jù)（3）可知，牛老師一定沒(méi)入選。即：劉老師、周老師、王老師一定入選，張老師、牛老師一定沒(méi)入選，馬老師未知。故正確答案為A。20.某三年制普通初中連續(xù)六年的在校生人數(shù)分別為X1，X2，X3，X4，X5，X6。假設(shè)該校所有學(xué)生都能順利畢業(yè)，那么前三年的入學(xué)學(xué)生總數(shù)與后三年的入學(xué)學(xué)生總數(shù)之差為：A.（X1+X2+X3）-（X4+X5+X6）B.X1-X4C.X3-X6D.（X3-X1）-（X6-X4）參考答案：C解題思路：三年制學(xué)校中第一年入學(xué)的學(xué)生人數(shù)連續(xù)三年統(tǒng)計(jì)時(shí)都會(huì)包含，故X3中應(yīng)包含X2和X1，同理X6中也應(yīng)包含X5和X4。所求為入學(xué)學(xué)生總數(shù)之差，只需考慮最終情況即可。X3為第三年在校生人數(shù)，其中初一人數(shù)為第三年入學(xué)新生人數(shù)，初二人數(shù)為第二年入學(xué)新生人數(shù)，初三人數(shù)為第一年入學(xué)新生人數(shù)，即X3為前三年入學(xué)學(xué)生人數(shù)。同理，X6為后三年的入學(xué)學(xué)生人數(shù)。所求為X3-X6。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查其他雜題。第二步，根據(jù)三年制，假設(shè)三年為2011—2013年，入學(xué)人數(shù)和在校人數(shù)如下表：故前三年入學(xué)人數(shù)之和為第三年在校人數(shù)X3。同理后三年入學(xué)人數(shù)之和為第六年在校人數(shù)X6。第三步，前三年與后三年的入學(xué)學(xué)生總數(shù)之差為X3－X6。因此，選擇C選項(xiàng)。21.動(dòng)機(jī)是人們行動(dòng)的原因，它能喚起行動(dòng)，使活動(dòng)指向一定的目標(biāo)。根據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源可分為內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指行為的目的是體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足；外在動(dòng)機(jī)是指行為的目的是獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來(lái)的其他外在的結(jié)果或者避免懲罰。根據(jù)上述定義，下列行為中最可能體現(xiàn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是：A.為了保護(hù)身體健康，小趙堅(jiān)持鍛煉身體B.張老師非常熱愛(ài)他的職業(yè)，很享受教書(shū)育人的過(guò)程C.小芳參加游泳比賽獲得了第一名，她為自己感到驕傲D.為了不讓父母失望，小明非常努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校參考答案：B解題思路：本題涉及動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、外在動(dòng)機(jī)三個(gè)定義，但只考查內(nèi)在動(dòng)機(jī)，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)定義的關(guān)鍵信息：體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足。A項(xiàng)，小趙堅(jiān)持鍛煉身體是為了保護(hù)身體健康，其目的是獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來(lái)的其他外在的結(jié)果，屬于外在動(dòng)機(jī)。B項(xiàng)，張老師享受教書(shū)育人的過(guò)程，這是體驗(yàn)當(dāng)老師帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足，符合定義，屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)。C項(xiàng)，小芳參加游泳比賽，是為了獲得名次，獲得了第一名才感到驕傲，其目的是獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來(lái)的其他外在的結(jié)果，屬于外在動(dòng)機(jī)。D項(xiàng)，小明努力學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望，其目的是獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來(lái)的其他外在的結(jié)果或者避免懲罰，屬于外在動(dòng)機(jī)。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”，其關(guān)鍵信息如下：行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙鍛煉身體是為了保持身體健康，而不是“為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，不符合定義；B項(xiàng)：張老師熱愛(ài)他的職業(yè)，很享受教書(shū)育人的過(guò)程，符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，符合定義；C項(xiàng)：小芳獲得了第一名，她為自己感到驕傲，不涉及“行為的目的”；D項(xiàng)：小明努力學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望，而不是“為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。內(nèi)在動(dòng)機(jī)：“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”；外在動(dòng)機(jī)：“行為的目的是為了獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來(lái)的其他外在結(jié)果或者避免懲罰”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙堅(jiān)持鍛煉身體的目的是為了保持身體健康，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：張老師非常熱愛(ài)他的職業(yè)是因?yàn)樗芟硎芙虝?shū)育人的過(guò)程，符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小芳為自己感到驕傲的原因是她在游泳比賽中獲得了第一名，她是為行為的結(jié)果而自豪，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小明非常努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校是為了不讓父母失望，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足”，不符合定義，排除。故正確答案為B。22.類(lèi)比推理：每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在各選項(xiàng)中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似的詞?！讹w鳥(niǎo)集》：《新月集》A.《歐也妮?葛朗臺(tái)》：《羊脂球》B.《靜靜的頓河》：《這里的黎明靜悄悄》C.《三個(gè)火槍手》：《基督山伯爵》D.《戰(zhàn)地鐘聲》：《最后一片藤葉》參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查并列關(guān)系。《飛鳥(niǎo)集》和《新月集》都是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕淖髌?。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，《歐也妮?葛朗臺(tái)》是巴爾扎克的作品，《羊脂球》是莫泊桑的作品，與題干不符。B項(xiàng)，《靜靜的頓河》是肖洛霍夫的作品，《這里的黎明靜悄悄》是瓦西里耶夫的作品，與題干不符。C項(xiàng)，《三個(gè)火槍手》和《基督山伯爵》都是法國(guó)作家大仲馬的作品，符合題意。D項(xiàng)，《戰(zhàn)地鐘聲》是海明威的作品，《最后一片藤葉》是歐?亨利的作品，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為C。23.“掌握核心科技”是格力廣為人知的廣告語(yǔ)，目前，格力在全球累計(jì)申請(qǐng)技術(shù)專(zhuān)利已達(dá)1.9萬(wàn)項(xiàng)，其中申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利近7000項(xiàng)。這體現(xiàn)了格力在發(fā)展中的采取的：A.總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略B.差異化戰(zhàn)略C.集中化戰(zhàn)略D.全面型戰(zhàn)略參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。第二步，差異化戰(zhàn)略，是指企業(yè)針對(duì)大規(guī)模市場(chǎng)，通過(guò)提供與競(jìng)爭(zhēng)者存在差異的產(chǎn)品或服務(wù)以獲取優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略。實(shí)施差異化的途徑包括：使用具有獨(dú)特性能的原材料和其他投入要素；開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)；嚴(yán)格的生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)；特別的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)；擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍。題目中格力公司開(kāi)展技術(shù)研發(fā)活動(dòng)，是差異化戰(zhàn)略的體現(xiàn)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，是指通過(guò)有效途徑，使總成本降低，以建立一種不敗的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這種戰(zhàn)略要求企業(yè)努力取得規(guī)模經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格控制生產(chǎn)成本和間接費(fèi)用，以使企業(yè)的產(chǎn)品總成本降低到最低水平。題目中格力采取的是科技創(chuàng)新而不是取得規(guī)模化經(jīng)濟(jì)，不是總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：專(zhuān)一化戰(zhàn)略，也稱(chēng)集中化戰(zhàn)略，是指主攻某一特殊的客戶(hù)群、或某一產(chǎn)品線(xiàn)的細(xì)分區(qū)段、某一地區(qū)市場(chǎng)。題目中沒(méi)有說(shuō)明格力針對(duì)特殊群體的服務(wù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：全面型戰(zhàn)略，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中沒(méi)有該項(xiàng)戰(zhàn)略。D項(xiàng)錯(cuò)誤。24.人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)。如想讓某個(gè)小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來(lái)的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開(kāi)的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線(xiàn)傳播。在觀察者看來(lái)，物體似乎就變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)隱身。簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線(xiàn)或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果。未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實(shí)現(xiàn)隱形，也會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：A.隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)B.物體阻擋光波使人能夠視物C.隱身衣能夠讓光線(xiàn)穿透自身D.使用超材料能夠反彈雷達(dá)波參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出與原文意思相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，文段僅說(shuō)“隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域”，無(wú)法得出“隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)與原文相符，由首句“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可推知。C、D兩項(xiàng)與原文不相符，由“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線(xiàn)或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈”可知，“讓光線(xiàn)穿透自身”“反彈雷達(dá)波”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線(xiàn)或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，并非穿透自身，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“未來(lái)，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線(xiàn)或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線(xiàn)或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，而非穿透自身，故表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可知，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”可知，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”強(qiáng)加因果，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線(xiàn)或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊峨[形人能從傳說(shuō)走向現(xiàn)實(shí)嗎》25.我國(guó)《刑法》規(guī)定，過(guò)失犯罪，法律有規(guī)定的才負(fù)刑事責(zé)任。這一規(guī)定體現(xiàn)的刑法原則是：A.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則B.主客觀相一致原則C.法律面前人人平等原則D.罪刑法定原則參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三條，罪刑法定，法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。“過(guò)失犯罪，法律有規(guī)定的才負(fù)刑事責(zé)任?！斌w現(xiàn)的原則是罪刑法定原則。因此，選擇D選項(xiàng)?！缎谭ā返谒臈l，適用刑法人人平等，對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。平等適用刑法的具體要求是：對(duì)刑法所保護(hù)的合法權(quán)益予以平等的保護(hù)；對(duì)于事實(shí)犯罪的任何人，都必須嚴(yán)格依照法律認(rèn)定犯罪；對(duì)于任何犯罪人，都必須根據(jù)其犯罪事實(shí)與法律規(guī)定量刑；對(duì)于被判處刑罰的任何人，都必須嚴(yán)格按照法律的規(guī)定執(zhí)行刑罰。《刑法》第五條，罪責(zé)刑相適應(yīng)，刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)。26.應(yīng)該看到，互聯(lián)網(wǎng)所提供給我們的，不僅是一個(gè)更便捷的溝通、交流、傳播信息的工具，很大程度上也塑造了年輕一代的生活方式和價(jià)值觀念。它在帶給我們參與、分享、合作、協(xié)作的互聯(lián)網(wǎng)精神的同時(shí)，也讓目前尚屬“非主流”的各種形態(tài)的亞文化潛滋暗長(zhǎng)。而這些亞文化將給年輕一代帶來(lái)什么樣的價(jià)值觀念？或許需要引起社會(huì)廣泛關(guān)注。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.互聯(lián)網(wǎng)具有“兩面性”B.亞文化需要引起社會(huì)廣泛關(guān)注C.互聯(lián)網(wǎng)滋生了尚屬“非主流”的各種形態(tài)的亞文化D.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)年輕一代的生活方式和價(jià)值觀念的巨大影響參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句提出互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的好處，第二句通過(guò)“同時(shí)”提出問(wèn)題：亞文化潛滋暗長(zhǎng)，最后一句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而”引出文段重點(diǎn)即解決問(wèn)題的對(duì)策：亞文化帶來(lái)的價(jià)值觀念，或許需要引起社會(huì)廣泛關(guān)注。所以文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)講亞文化需要社會(huì)廣泛關(guān)注。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均為轉(zhuǎn)折前非重點(diǎn)內(nèi)容。27.（

）是選擇管理方式的根本標(biāo)準(zhǔn)。A.產(chǎn)權(quán)制度B.管理績(jī)效C.管理環(huán)境D.管理者參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，產(chǎn)權(quán)制度、管理環(huán)境、管理者是影響管理效率的因素。B項(xiàng)正確，管理績(jī)效是組織在運(yùn)行過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的工作行為、方式和結(jié)果的總和。管理工作是否有效就要看所獲得的管理績(jī)效，對(duì)整個(gè)管理過(guò)程和管理結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。不同的管理方式、管理手段具有不同的績(jī)效結(jié)果，同一種管理方式在不同的社會(huì)歷史條件下所產(chǎn)生的管理績(jī)效也不盡相同，因此管理績(jī)效是選擇管理方式的根本標(biāo)準(zhǔn)。故正確答案為B。28.下列預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的注意事項(xiàng)中，錯(cuò)誤的是：A.重要資料經(jīng)常備份B.備好啟動(dòng)盤(pán)C.不使用網(wǎng)絡(luò)，以免中毒D.盡量避免在無(wú)防毒軟件的機(jī)器上使用可移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，電腦哪怕不使用網(wǎng)絡(luò)也可能會(huì)中毒，譬如使用帶有病毒的光盤(pán)或U盤(pán)，而重要資料經(jīng)常備份、備好啟動(dòng)盤(pán)、盡量避免在無(wú)防毒軟件的機(jī)器上使用可移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)等方法都能很好的預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。因此，選擇C選項(xiàng)。29.暴雨∶泥石流A.蘑菇∶食物中毒B.樹(shù)木∶土地沙化C.地震∶海嘯D.商品∶工廠參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！氨┯辍笨赡軙?huì)引發(fā)“泥石流”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“暴雨”是一種自然現(xiàn)象。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：食用“蘑菇”可能會(huì)發(fā)生“食物中毒”，但“蘑菇”不是一種自然現(xiàn)象，排除；B項(xiàng)：砍伐“樹(shù)木”可能會(huì)導(dǎo)致“土地沙化”，“樹(shù)木”不是“土地沙化”的原因，排除；C項(xiàng)：海底“地震”可能引起“海嘯”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“地震”是一種自然現(xiàn)象，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：在“工廠”生產(chǎn)“商品”，二者屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。30.沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。下列選項(xiàng)與題干邏輯結(jié)構(gòu)相同的是：

A.不吐不快B.驕兵必?cái).有志者事竟成D.頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短參考答案：A解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分條件和必要條件。-規(guī)矩→-方圓，根據(jù)逆否規(guī)則，方圓→規(guī)矩，后推前。第二步：翻譯選項(xiàng)尋找答案。A項(xiàng)：-吐→-快，根據(jù)逆否規(guī)則，快→吐，后推前；B項(xiàng)：驕兵→敗，前推后；C項(xiàng)：志者→事成，前推后；D項(xiàng)：頭發(fā)長(zhǎng)→見(jiàn)識(shí)短，前推后。與題干邏輯相同結(jié)構(gòu)的是A。故正確答案為A。31.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志即人們通常所說(shuō)的“紅頭”，是公文版頭的核心部分。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志是公文版頭部分的核心，用紅色小標(biāo)宋體字居中印在公文首頁(yè)上半部，俗稱(chēng)“紅頭”。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志主要有兩種形式：一是發(fā)文機(jī)關(guān)全稱(chēng)或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)加“文件”二字；二是發(fā)文機(jī)關(guān)全稱(chēng)或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。故表述正確。32.行政違法行為發(fā)生之日起，或連續(xù)、繼續(xù)行為終了之日起2年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的：A.可是其情節(jié)輕重進(jìn)行處罰B.可重新進(jìn)行處罰C.不再處罰D.都是錯(cuò)誤的參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第二十九條：違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。法律另有規(guī)定的除外。前款規(guī)定的期限，從違法行為發(fā)生之日起計(jì)算；違法行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從行為終了之日起計(jì)算。因此，選擇C選項(xiàng)。33.產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)

關(guān)系農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，

脫貧地區(qū)需要加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.不僅而且B.不僅更是C.既是而且D.既是也是參考答案：D解題思路：根據(jù)第一空橫線(xiàn)后“關(guān)系農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域”、第二空“脫貧地區(qū)需要加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)”可知，產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展及脫貧地區(qū)兩方面都很重要，構(gòu)成并列關(guān)系，D項(xiàng)“既是···也是···”為并列關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不僅···而且···”、B項(xiàng)“不僅···更是···”、C項(xiàng)“既是···而且···”均為遞進(jìn)關(guān)系，不合文意，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊队绵l(xiāng)村振興鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果》34.下圖中，下部為同一邊界、不同尺寸的同坡屋頂不同形式的水平投影。與上部屋頂相匹配的投影圖形是：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：只需觀察最底下的兩條橫邊的長(zhǎng)度的比例即可。A、B、D均與題干不符。故正確答案為C。35.自我防御性歸因是指通過(guò)強(qiáng)調(diào)自己對(duì)積極的、合乎期望的好結(jié)果的作用，縮小對(duì)消極的、不合乎期望的壞結(jié)果的責(zé)任來(lái)保護(hù)自尊。根據(jù)上述定義，下列屬于自我防御性歸因的是：A.很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子能否具有創(chuàng)造力關(guān)鍵在于學(xué)校的教育理念是否先進(jìn)B.某公司管理者在總結(jié)企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，一個(gè)成功的企業(yè)離不開(kāi)優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法C.某國(guó)GDP水平屢創(chuàng)新低，該國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人表示，這是受到世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的影響D.某企業(yè)因經(jīng)營(yíng)不善而面臨破產(chǎn)，該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子在經(jīng)營(yíng)決策上存在失誤參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“強(qiáng)調(diào)自己對(duì)好結(jié)果的作用”、“縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“能否具有創(chuàng)造力”是一個(gè)不確定事項(xiàng)并非“好結(jié)果”或“壞結(jié)果”，因此談不上“強(qiáng)調(diào)作用”或者“縮小責(zé)任”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：管理者并未強(qiáng)調(diào)自己對(duì)于企業(yè)成功這一好結(jié)果的作用，而是強(qiáng)調(diào)“優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法”的作用，未體現(xiàn)“強(qiáng)調(diào)作用”或者“縮小責(zé)任”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：某國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人將GDP水平屢創(chuàng)新低歸因于世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的影響，縮小了該國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“承認(rèn)自我責(zé)任”與題干中“縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”截然不同，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?gòu)?qiáng)調(diào)自己對(duì)好結(jié)果的作用；②縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：能否具有創(chuàng)造力是未知的結(jié)果，未體現(xiàn)“好結(jié)果”或“壞結(jié)果”，且家長(zhǎng)未體現(xiàn)自己對(duì)這一結(jié)果的具體作用，不符合定義；B項(xiàng)：公司管理者強(qiáng)調(diào)企業(yè)成功的原因是優(yōu)秀員工和企業(yè)自身的管理，并未體現(xiàn)“自己對(duì)好結(jié)果的作用”，也未體現(xiàn)“縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”，不符合定義；C項(xiàng)：某國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人把GDP水平屢創(chuàng)新低歸因于世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷，并不是因?yàn)樽陨淼脑?，體現(xiàn)了“縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”，符合定義；D項(xiàng)：承認(rèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的失誤，自己也是領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，且面對(duì)壞結(jié)果選擇承擔(dān)了責(zé)任，未體現(xiàn)“縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“強(qiáng)調(diào)自己對(duì)好結(jié)果的作用，縮小對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。自我防御性歸因定義的關(guān)鍵信息：強(qiáng)調(diào)自己對(duì)好結(jié)果的作用，縮小對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任。A項(xiàng)，并未提及家長(zhǎng)自己的作用，不符合定義。B項(xiàng)，肯定了其他人的作用，并未提及自己的作用，不符合定義。C項(xiàng)，該國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將GDP水平低的原因歸結(jié)為世界經(jīng)濟(jì)低迷的影響，縮小了自己的責(zé)任，符合定義。D項(xiàng)，承認(rèn)自己的決策失誤，并未縮小自己對(duì)企業(yè)面臨破產(chǎn)這一壞結(jié)果的責(zé)任，不符合定義。故本題選C。36.技術(shù)是一把“雙刃劍”，應(yīng)用得當(dāng)可以造福社會(huì)、造福人民，應(yīng)用不當(dāng)會(huì)危害社會(huì)、危害人民。當(dāng)前，從整個(gè)世界范圍來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增加，信息安全問(wèn)題日益突出。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息安全就談不上讓信息化更好地造福人民。信息時(shí)代，人們享受著數(shù)字化生活帶來(lái)的諸多便利，但網(wǎng)絡(luò)黑客、互聯(lián)網(wǎng)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等又讓很多人“中招”?？梢?jiàn)，信息化應(yīng)用越深入，就越要重視信息安全問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.降低信息化應(yīng)用成本，增進(jìn)人民福祉、造福社會(huì)B.解決信息安全問(wèn)題，提高數(shù)字化生活的安全系數(shù)C.必須完善法律法規(guī)，為數(shù)字化生活提供法治保障D.提高數(shù)字化生活質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息技術(shù)手段參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)要重視信息安全問(wèn)題，正確選項(xiàng)應(yīng)與此相符。文段首先指出技術(shù)是一把“雙刃劍”；然后指出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全問(wèn)題日益突出，并從反面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的重要性；接著介紹了信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息安全方面存在的具體問(wèn)題；最后以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，即要重視信息安全問(wèn)題。綜合分析可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的是要重視信息安全問(wèn)題。A項(xiàng)的“降低信息化應(yīng)用成本”文段未提及，排除。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的準(zhǔn)確理解，當(dāng)選。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“完善法律法規(guī)”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出技術(shù)是雙刃劍。接著指出信息安全問(wèn)題日益突出。最后強(qiáng)調(diào)“要重視信息安全問(wèn)題”，為解決問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)選擇對(duì)策的同義替換項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段中對(duì)策的同義替換，且為解決問(wèn)題的合理對(duì)策，符合作者意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段先指出“技術(shù)是一把‘雙刃劍’”，交代了當(dāng)前的背景。隨后重點(diǎn)描述目前網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題十分突出，關(guān)乎國(guó)家和人民的切身利益。接下來(lái)通過(guò)正反論證分析問(wèn)題，指出信息時(shí)代人們享受著數(shù)字化生活的便利，但又面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。最后，由結(jié)論詞“可見(jiàn)”總結(jié)前文，并提出對(duì)策“要重視信息安全問(wèn)題”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在指出當(dāng)下需要重視信息安全問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“完善法律法規(guī)”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“降低信息化應(yīng)用成本”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段討論的核心并非是提高數(shù)字化生活質(zhì)量的問(wèn)題，而是信息安全問(wèn)題，且提出的對(duì)策是“重視信息安全”，而非“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秳?chuàng)造更好的數(shù)字化生活》37.宋、明、清三代，非進(jìn)士出身者，基本無(wú)法成為宰相，而許多炙手可熱的官職，也規(guī)定不是進(jìn)士出身者不許擔(dān)任。能考上一個(gè)進(jìn)士，已經(jīng)殊為不易，更何況作為進(jìn)士中第一名的狀元了！狀元一旦出籠，便立刻進(jìn)入國(guó)家的儲(chǔ)才機(jī)構(gòu)——翰林院，被作為未來(lái)的宰相加以重點(diǎn)培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差也會(huì)撲面而來(lái)，擋都擋不住。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路B.重要官職都由進(jìn)士出身者擔(dān)任C.狀元在仕途上有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)D.只有狀元才能進(jìn)入翰林院參考答案：C解題思路：根據(jù)文段“狀元一旦出籠，便立刻進(jìn)入國(guó)家的儲(chǔ)才機(jī)構(gòu)——翰林院，被作為未來(lái)的宰相加以重點(diǎn)培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差也會(huì)撲面而來(lái)，擋都擋不住”可知，C項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)“必經(jīng)之路”程度過(guò)重，文段說(shuō)的是基本無(wú)法，且“狀元”偷換概念，文段說(shuō)的是非進(jìn)士出身者基本無(wú)法成為宰相，而進(jìn)士不等于狀元，排除；B項(xiàng)“都”表述絕對(duì)，文段說(shuō)的是許多官差規(guī)定不是進(jìn)士出身者不得擔(dān)任，只是許多，而不是所有，排除；D項(xiàng)“只有狀元才能進(jìn)入翰林院”無(wú)中生有，文段說(shuō)的是狀元可以進(jìn)入翰林院，但無(wú)法得知?jiǎng)e人能不能進(jìn)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“非進(jìn)士出身者，基本上無(wú)法成為宰相”，“基本上”變成了“必經(jīng)之路”，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“許多炙手可熱的官職，也規(guī)定……”，“許多”不是所有，屬于偷換數(shù)量，不符合原文。C項(xiàng)和D項(xiàng)都對(duì)應(yīng)尾句“狀元一旦出籠……”，C項(xiàng)符合原文。D項(xiàng)，文段中說(shuō)“狀元會(huì)進(jìn)入翰林院”，并非只有狀元能進(jìn)翰林院，屬于偷換概念，不符合原文。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由“非進(jìn)士出身者，基本上無(wú)法成為宰相”可知，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，進(jìn)士不等同于狀元，且“必經(jīng)之路”過(guò)于絕對(duì)。B項(xiàng)“都”過(guò)于絕對(duì)，文段說(shuō)的是“許多炙手可熱的官職”，而非“所有重要官職”。D項(xiàng)無(wú)中生有，文段并沒(méi)有說(shuō)只有狀元才能進(jìn)入翰林院。C項(xiàng)可由“狀元一旦出籠，……美差也會(huì)撲面而來(lái)，擋都擋不住”得出。故本題選C。38.為什么地球、太陽(yáng)等億萬(wàn)個(gè)星球，億萬(wàn)年來(lái)能在宇宙間相安無(wú)事地運(yùn)行而不發(fā)生沖撞呢？為什么人與人之間，經(jīng)常會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事呢？人文專(zhuān)家告訴我們，地球、太陽(yáng)等億萬(wàn)個(gè)星球都運(yùn)行在自己的軌跡上，都走在自己的路上，而我們?nèi)祟?lèi)卻非如此。有的人見(jiàn)別人的路好走，就想去走別人的路；見(jiàn)別人的路近，就要去抄別人的近路。放著自己的路不走而去擠別人的路，怎么會(huì)不發(fā)生磕碰和碰撞呢？以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述人文專(zhuān)家的言論（

）。A.每個(gè)人的路都應(yīng)該是獨(dú)特的，不應(yīng)該交叉重疊B.每個(gè)人的路都是獨(dú)特的，但總有交叉重疊的部分C.人生不如意事十之八九，磕碰和沖撞再平常不過(guò)D.人與星球并不相同，何況星球也有磕碰和沖撞的時(shí)候參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：地球、太陽(yáng)等億萬(wàn)個(gè)星球都運(yùn)行在自己的軌跡上，都走在自己的路上，而我們?nèi)祟?lèi)卻非如此，有的人見(jiàn)別人的路好走，就想去走別人的路；見(jiàn)別人的路近，就要去抄別人的近路。放著自己的路不走而去擠別人的路，怎么會(huì)不發(fā)生磕碰和碰撞呢？論據(jù)：無(wú)本題的論證以地球、太陽(yáng)等星球來(lái)類(lèi)比各種不同的人，各星球有自己的軌跡所以各自相安無(wú)事，人類(lèi)卻總有占別人的路，擠別人的路的情況。要質(zhì)疑論點(diǎn)，可以從類(lèi)比的可比性上入手。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，只是指出必要性，“不應(yīng)該”是一種理想狀態(tài)，不能有力質(zhì)疑現(xiàn)實(shí)的情況，排除。B項(xiàng)，人和人之間有重疊，就意味著人和人之間必然有沖突，加強(qiáng)了論點(diǎn)，而非質(zhì)疑，排除。C項(xiàng)，同B項(xiàng)，排除。D項(xiàng)，人和星球并不相同，兩者沒(méi)有關(guān)聯(lián)性，可以質(zhì)疑，正確。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人不走自己的路而去擠別人的路，會(huì)發(fā)生磕碰和碰撞。論據(jù)：星球都走自己的路，不發(fā)生磕碰和碰撞。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出每個(gè)人的路都不應(yīng)該交叉重疊，即應(yīng)該有軌跡，但并未提及每個(gè)人是否沿各自的軌跡行走而不去擠別人的路，無(wú)法質(zhì)疑專(zhuān)家的言論，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出每個(gè)人的路會(huì)有交叉重疊，說(shuō)明不管走什么路總會(huì)有磕碰和碰撞，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出磕碰和沖撞是正常的，說(shuō)明就是會(huì)發(fā)生磕碰和碰撞，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)說(shuō)明人和星球并不相同，兩者不具有可比性，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，而且星球也會(huì)發(fā)生磕碰和沖撞，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干將人與星球進(jìn)行類(lèi)比，認(rèn)為人因?yàn)榉胖约旱穆凡蛔叨D別人的路，所以會(huì)發(fā)生磕碰和沖撞。D項(xiàng)說(shuō)明題干的類(lèi)比不能成立，而且即使成立，星球也會(huì)有發(fā)生磕碰和沖撞的時(shí)候，則由此不能得出人是因不走自己的路才發(fā)生磕碰和沖撞，反駁了專(zhuān)家的言論。A項(xiàng)加強(qiáng)了專(zhuān)家的言論；B項(xiàng)即使有交叉重疊也不一定會(huì)磕碰和沖撞，不能質(zhì)疑專(zhuān)家的言論；C項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故答案選D。39.2016年2月11日，美國(guó)科學(xué)家宣布，第一次能夠聽(tīng)到的聲音，并首次觀測(cè)到了雙黑洞的碰撞，這一重大發(fā)現(xiàn)是：A.大爆炸B.脈沖星象C.引力波D.音字碰撞參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2016年2月11日，美國(guó)科學(xué)家宣布，人類(lèi)首次直接探測(cè)到了引力波，并首次觀測(cè)到了雙黑洞的碰撞與并合，這是人類(lèi)第一次能夠“聽(tīng)”到宇宙的“聲音”。這次探測(cè)到的引力波是由13億光年之外的兩顆黑洞在合并的最后階段產(chǎn)生的。兩顆黑洞的初始質(zhì)量分別為29顆太陽(yáng)和36顆太陽(yáng)，合并成了一顆62倍太陽(yáng)質(zhì)量高速旋轉(zhuǎn)的黑洞，虧損的質(zhì)量以強(qiáng)大引力波的形式釋放到宇宙空間，經(jīng)過(guò)13億年的漫長(zhǎng)旅行，終于抵達(dá)了地球，被美國(guó)的“激光干涉引力波天文臺(tái)”（LIGO）的兩臺(tái)孿生引力波探測(cè)器探測(cè)到。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“大爆炸宇宙論”是現(xiàn)代宇宙學(xué)中最有影響的一種學(xué)說(shuō)。它的主要觀點(diǎn)是認(rèn)為宇宙曾有一段從熱到冷的演化史。在這個(gè)時(shí)期里，宇宙體系在不斷地膨脹，使物質(zhì)密度從密到稀地演化，如同一次規(guī)模巨大的爆炸。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：脈沖星是體積特別小、密度卻相當(dāng)大的星體。一個(gè)地球可容納下2.6億顆脈沖星，而太陽(yáng)可容納下130萬(wàn)個(gè)地球。盡管脈沖星只相當(dāng)于地球體積的一小部分，但它的引力場(chǎng)卻強(qiáng)過(guò)地球10億倍。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：音字碰撞是干擾選項(xiàng)，不存在這種現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤。40.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。但由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。因此，不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。從上述文段中不能推出的是（

）。A.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式在很多人腦海中形成了定勢(shì)B.生活中解決問(wèn)題的方法是多種多樣的，而且在不斷地變化著C.在數(shù)學(xué)問(wèn)題上，“正確答案只有一個(gè)”是對(duì)的，但在生活中卻不是這樣D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式會(huì)讓人停下探索的腳步參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段“‘正確答案只有一個(gè)’這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固”可知，該項(xiàng)表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段“生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣”及“但由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了”可知，該項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的······生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣”可知，該項(xiàng)表述正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文段“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀”可知，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀有兩個(gè)條件，即“認(rèn)為方法只有一個(gè)”及“找到某個(gè)答案”，D項(xiàng)缺少第二個(gè)條件，故表述有誤，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。【文段出處】《事物的正確答案不止一個(gè)》解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由“‘正確答案只有一個(gè)’這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固”可知A項(xiàng)表述正確。由“生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣”及“由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了”可知B項(xiàng)正確。由“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀”可知D項(xiàng)正確。由“若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣”可知，C項(xiàng)中的“在數(shù)學(xué)問(wèn)題上”以偏概全，文段說(shuō)的是“某種數(shù)學(xué)問(wèn)題”。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘正確答案只有一個(gè)’這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固”，符合文意，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣”和“原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了”，可知方法是多樣的、而且變化著，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀”，找到答案以后才會(huì)安于現(xiàn)狀，而找到答案以前還是需要探索的，缺少前提“找到答案后”，錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。41.“暈輪效應(yīng)”是指人們?cè)谠u(píng)價(jià)一樣事物時(shí)，受事物的某種突出特征影響而產(chǎn)生的以點(diǎn)代面、以偏概全的心理效應(yīng)。下面能體現(xiàn)這種效應(yīng)的是：A.情人眼里出西施B.心有靈犀一點(diǎn)通C.柳暗花明又一村D.無(wú)心插柳柳成蔭參考答案：A解題思路：暈輪效應(yīng)又稱(chēng)“光環(huán)效應(yīng)”，是指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先主要是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“好”的，他就會(huì)被“好”的光圈籠罩著，并被賦予一切好的品質(zhì)；如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“壞”的，他就會(huì)被“壞”的光環(huán)籠罩著，他所有的品質(zhì)都會(huì)被認(rèn)為是壞的。顯然，“情人眼里出西施”就是“好”的光環(huán)的一種表現(xiàn)。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查暈輪效應(yīng)。第二步，暈輪效應(yīng)最早是由美國(guó)著名心理學(xué)家愛(ài)德華?桑戴克于20世紀(jì)20年代提出的。他認(rèn)為，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從局部出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，也即常常以偏概全。一個(gè)人如果被標(biāo)明是好的，他就會(huì)被一種積極肯定的光環(huán)籠罩，并被賦予一切都好的品質(zhì)；如果一個(gè)人被標(biāo)明是壞的，他就被一種消極否定的光環(huán)所籠罩，并被認(rèn)為具有各種壞品質(zhì)。這就好象刮風(fēng)天氣前夜月亮周?chē)霈F(xiàn)的圓環(huán)（月暈），圓環(huán)不過(guò)是月亮光的擴(kuò)大化而已。據(jù)此，桑戴克為這一心理現(xiàn)象起了一個(gè)恰如其分的名稱(chēng)“暈輪效應(yīng)”，也稱(chēng)作“光環(huán)作用”。A選項(xiàng)情人眼里出西施，是說(shuō)因?yàn)橄矚g，而覺(jué)得對(duì)方什么都是好的。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題采用關(guān)鍵詞法解題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“以點(diǎn)代面、以偏概全”，四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)最符合題意，其他三項(xiàng)均沒(méi)有體現(xiàn)以偏概全的特點(diǎn)。暈輪效應(yīng)又稱(chēng)“光環(huán)效應(yīng)”，是指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“好”的，他就會(huì)被“好”的光圈籠罩著，并被賦予一切好的品質(zhì)；如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“壞”的，他就會(huì)被“壞”的光圈籠罩著，他所有的品質(zhì)都會(huì)被認(rèn)為是壞的。顯然，“情人眼里出西施”就是上面表述的第一種情況。故本題選A。42.“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì)自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過(guò)將自身偽裝成正常文件吸引用戶(hù)下載執(zhí)行，為施種木馬者打開(kāi)被種者電腦的門(mén)戶(hù)，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者電腦中的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。根據(jù)上述定義，“木馬”程序造成的最主要危害是：A.破壞系統(tǒng)文件B.降低運(yùn)行速度C.竊取用戶(hù)隱私D.偽裝正常文件參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及“木馬”程序的特點(diǎn)和作用原理，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的細(xì)節(jié)信息分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，由于“木馬”程序不會(huì)“刻意”感染其他文件，因此該項(xiàng)不是其主要危害。B項(xiàng)，由于“木馬”程序不會(huì)自我繁殖，因此該項(xiàng)不是其主要危害。C項(xiàng)，由于“木馬”程序?yàn)槭┓N木馬者打開(kāi)被種者電腦的門(mén)戶(hù)，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者電腦中的文件，因此該項(xiàng)是其主要危害。D項(xiàng)，偽裝正常文件只是“木馬”程序入侵電腦的一種手段，并非其主要危害。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息?？梢匀我鈿摹⒏`取被種者電腦中的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：木馬毀壞的是電腦中的文件，不一定是系統(tǒng)文件，不符合定義；B項(xiàng)：題干未提到對(duì)于速度的影響因素，降低運(yùn)行速度不是木馬造成的危害，不符合定義；C項(xiàng)：竊取用戶(hù)隱私與關(guān)鍵信息相同，符合定義；D項(xiàng)：偽裝成正常文件是“木馬”的傳播方法，而不是危害本身，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞?！拔：Α标P(guān)鍵詞為“可以任意毀壞、竊取被種者電腦中的文件”、“甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)未抓住“危害”的關(guān)鍵詞，A、B兩項(xiàng)在定義中未涉及，D項(xiàng)“偽裝正常文件”是木馬的運(yùn)行方式，不是危害，均排除。C項(xiàng)“竊取用戶(hù)隱私”與關(guān)鍵詞意思相同，當(dāng)選。故正確答案為C。43.行政決策權(quán)力高度集中，由行政領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)立行使的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是（

）。A.分權(quán)型B.民主型C.參與型D.集權(quán)型參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，分權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)，是指領(lǐng)導(dǎo)者只決定目標(biāo)、政策、任務(wù)的方向，對(duì)部屬在完成任務(wù)各個(gè)階段上的日?；顒?dòng)不加干涉的領(lǐng)導(dǎo)方式，領(lǐng)導(dǎo)者只問(wèn)效果不問(wèn)過(guò)程和細(xì)節(jié)，與題干表述不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤，民主型領(lǐng)導(dǎo)，是指領(lǐng)導(dǎo)者與下屬共同討論，集思廣益，然后再進(jìn)行決策，要求上下融合，合作一致地工作，與題干表述不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，參與型領(lǐng)導(dǎo)，是指讓下屬參與管理的一種民主型領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，與題干表述不符。D項(xiàng)正確，集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)，是指工作任務(wù)、方針、政策以及工作方法全由自己決定，下屬只能按決定執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)方式。故正確答案為D。44.盡管大多數(shù)時(shí)候，人類(lèi)學(xué)家以科學(xué)家自居，但不可否認(rèn)的是，每個(gè)人類(lèi)學(xué)家與他們的研究對(duì)象都是活生生的個(gè)人，各種感受的交織，情感的觸動(dòng)免不了影響研究的結(jié)果，不過(guò)不要緊，承認(rèn)這種“沮喪、尷尬、疲倦和窘迫”并不是一件太糟的事情，而且越來(lái)越被看作是一個(gè)有益的維度。作者對(duì)人類(lèi)學(xué)家個(gè)人情感往往會(huì)滲入研究結(jié)果的看法是：A.不可避免B.情有可原C.有利有弊D.弊大于利參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“個(gè)人情感往往會(huì)滲入研究結(jié)果”的關(guān)鍵信息。文段首先提出情感的觸動(dòng)免不了影響研究的結(jié)果這是客觀事實(shí)，接著表達(dá)作者的觀點(diǎn)