—遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)方案二、行政職責(zé)：1、活動(dòng)前一天召開蹲點(diǎn)班級(jí)正、副班主任會(huì)議。向正副班主任明確遠(yuǎn)足前的教育內(nèi)容，遠(yuǎn)足時(shí)的留意事項(xiàng)。2、動(dòng)身前對(duì)所在班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行集體講話，進(jìn)一步教育同學(xué)安全遠(yuǎn)足和環(huán)保遠(yuǎn)足。3、活動(dòng)前將突發(fā)事情處理所需車輛確定到人。4、統(tǒng)計(jì)不參與遠(yuǎn)足的人數(shù)，并確認(rèn)班主任是否已與家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系。5、活動(dòng)前了解每班準(zhǔn)備情況，尤其是活動(dòng)前的教育情況。6、確保遠(yuǎn)足過程的'安全有序。在遠(yuǎn)足途中適時(shí)布置同學(xué)休息，按時(shí)處理遠(yuǎn)足中的突發(fā)事情。7、評(píng)比遠(yuǎn)足中組織管理好的班級(jí)。三、班主任職責(zé)活動(dòng)前：1、師生同商量，共同制定“班花友情提示卡”班主任利用周四班隊(duì)引導(dǎo)同學(xué)將遠(yuǎn)足與班花相聯(lián)系，共同商量制定“班花友情提示卡”，進(jìn)一步明確遠(yuǎn)足的要求。2、組建遠(yuǎn)足管理骨干將全班分成幾個(gè)小組，定好組長(zhǎng)和大組長(zhǎng)，明確職責(zé)，在遠(yuǎn)足中形成層層監(jiān)管網(wǎng)：班長(zhǎng)管大組長(zhǎng)，大組長(zhǎng)管小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)管好每個(gè)組員。3、活動(dòng)前一天摸清班中體質(zhì)較弱和不參與遠(yuǎn)足的同學(xué)名單，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。4、遠(yuǎn)足所帶物品提倡“節(jié)儉”，帶礦泉水或水壺，充饑食品保證吃飽就行。堅(jiān)定制止帶零食、飲料。5、準(zhǔn)備午餐和休息時(shí)的報(bào)紙或桌布等輔助物品?；顒?dòng)時(shí)：1、路隊(duì)安全正副班主任一前一后，確保路隊(duì)安全，尤其是過公路的安全。2、親密關(guān)注班中同學(xué)的情況。對(duì)于突發(fā)事情按時(shí)處理并上報(bào)蹲點(diǎn)行政領(lǐng)導(dǎo)。3、在目的地休息、活動(dòng)時(shí)做到“有序”、“有德”、“有意義”有序：同學(xué)不東奔西走，不擅自自由活動(dòng)，上廁所需請(qǐng)示并與同學(xué)結(jié)伴去。有德：不損壞農(nóng)作物，不丟不留一樣垃圾。有意義：組織同學(xué)開展一些消遣活動(dòng)，為遠(yuǎn)足增加更多的歡樂?；顒?dòng)后：1、遠(yuǎn)足后組織同學(xué)進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。（自評(píng)互評(píng)表由學(xué)校提供）2、評(píng)比（1）在班中評(píng)比“守記班花”、“文明班花”、“環(huán)保班花”、“助人班花”、“堅(jiān)強(qiáng)班花”、“節(jié)儉班花”。評(píng)比總?cè)藬?shù)不超過班級(jí)的30%，評(píng)比結(jié)果發(fā)放喜報(bào)。（2）遠(yuǎn)足征文3—6班級(jí)在語文老師指導(dǎo)下，寫好相關(guān)作文，