—小學古詩背誦比賽方案一、活動主題及內(nèi)容：（一）主題：“中華誦經(jīng)典誦讀行動”系列之“愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化?！保ǘ﹥?nèi)容：小同學所學過的“古詩背誦篇目”二、活動時間：20XX年5月9日－5月10日下午2：10—4：30三、活動地點：南四樓大會議室。四、參賽人員：一至六班級同學。五、競賽形式：各班語文老師推舉2名，學校隨機抽取2名參與。六、組織布置：由學校教務處組織競賽評委。七、競賽方法：1、背誦范圍：抽背范圍：所學語文課本中指定背誦的小同學必背古詩文。2、競賽環(huán)節(jié)：（1）競賽分兩組進行，一、二、三班級為低班級組，四、五、六班級為高班級組。（2）每名參賽選手背誦兩首：自選一首，評委隨機抽取一首。（3）競賽挨次：按低班級到高班級的挨次。3、背誦質(zhì)量評分標準：（總分XXX分）①吐字清楚，一般話標準，背誦嫻熟完好。留意：背錯一字扣2分，背錯或朝代各扣5分。（80分）②精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝干凈、得體。（10分）③能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（10分）八、嘉獎方法：①競賽按各班評分總和排名分班級設集體獎：一、二等獎。②依據(jù)個人競賽成果將建立：一等獎、二等獎。篇二：小學古詩文背誦競賽活動方案（436字）一、活動主題愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。三、活動時間、地點時間：20XX年12月4日（星期五）下午地點：學校禮堂四、參賽人員三、四、五班級每班推舉2XXX3名同學參與競賽。五、競賽形式個人背誦。六、競賽方法1、背誦范圍：個人抽背范圍：指定背誦的小同學必背古詩文10首。2、競賽環(huán)節(jié)：個人抽背。按先后挨次逐個上臺抽簽背誦。3、評分標準：①吐字清楚，一般話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）②背誦嫻熟，語調(diào)把握好。（3分）③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝干凈、得體。（1分）七、競賽規(guī)章：①各班主任組織同學按要求坐好，不得走動熱鬧，保持會場秩序。②全體同學要認真傾聽，學習別人長處，其他同學背誦結(jié)束后要熱忱鼓掌，給與激勵。八、嘉獎此次競賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名九、相關事宜評委名單：XXX會場布置：XXX統(tǒng)計：XXX各班班主任負責組織本班同學按要求參與活動。篇三：“春之聲”古詩文背誦競賽方案（949字）活動目的：中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。經(jīng)典古詩文作品是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是中華民族精神品行的真實寫照。為了在全校同學中營造一種誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風氣，陶冶同學的情操，提高同學的綜合文化素養(yǎng)，主動促進全校同學勤奮學習、歡樂生活、全面發(fā)展，高一語文組特組織進行古詩文背誦競賽。為做好第一屆古詩文背誦競賽工作，特制訂本方案。活動主題：愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化?；顒咏M織：主辦單位：膠州三中政教處承辦單位：高一語文組參賽人員：初賽：高一全體同學復賽：每班2人活動時間：20XX年3月25日活動地點：初賽：各班教室復賽：多媒體教室活動規(guī)章：1、背誦范圍：《必修三》指定背誦篇目2、競賽過程：①準備階段：由語文組確出詩文必背篇目和公布到各班級，要求全體同學做好充足準備。②背誦積累階段：各班統(tǒng)籌布置，語文老師按時催促同學背誦，并要求同學在筆記本上摘抄好背誦篇目③初賽階段。各班采納現(xiàn)場背誦的形式推選出2名同學參與語文組統(tǒng)一組織的競賽。④復賽階段：由語文組統(tǒng)一組織3、競賽規(guī)章“爭先恐后”部分：名詩、名句搶背。名詩背誦完全正確者每句得5分，背錯不得分。“損人利己”部分：從“赤橙黃綠青藍紫”七種顏色中為對方任選一種，每一種都有相對應的背誦內(nèi)容。對方背誦完全正確每句得10分，對方背錯，則本方得相應的分數(shù)?！叭缏谋”辈糠郑哼@是一道風險題，從“誰持彩練當空舞”七字中為本組任選一字，每一個字都有相對應的背誦內(nèi)容，背誦完全正確，則得15分；背錯，則減去相應的分數(shù)。評分標準：背誦內(nèi)容：見競賽規(guī)章背誦形式：①精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝干凈、得體。（1分）②能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）活動要求：①各班主任組織同學按要求坐好，不得走動熱鬧，保持賽場秩序。②全體同學要認真傾聽，學習別人長處，其他同學背誦結(jié)束后要熱忱鼓掌，給與激勵。相關事宜①評委名單：記分員：各班班長評委：XX、張麗、周曉荷、張允玫、楊霞、王振芬、高妮妮、史澤東、薛飛豹②競賽中間穿插表演節(jié)目：嘉獎方法集體獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。個人獎：“倒背如流”獎1名，“感情投入”獎1名，“風采展現(xiàn)”獎1名，“博聞強志”獎1名，“最正確伙伴”獎2名。篇四：中學古詩文背誦競賽活動方案（634字）一、活動目的：古詩文是我國古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩文已經(jīng)成為我們學習生活不行或缺的一部分，（教材要學，考試要考）為進一步活潑校內(nèi)文化氣氛，豐富同學課余生活，給同學一個展現(xiàn)自已的.舞臺，陶冶同學高尚的道德情操，引導同學熱愛和學習古詩文，提升同學文化品位和學習古詩文愛好，提高同學文化素養(yǎng)，錘煉同學的口才力量，促進同學之間的友情和溝通，特在本校舉辦這次競賽。二、活動時間：3月12日三、活動地點：多媒體教室四、參賽對象：七至九班級同學五、競賽方法：競賽以個人形式進行，每班選派3位參賽。六、活動主題：愛經(jīng)典詩詞，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化，做文明少年七、競賽要求1、背誦內(nèi)容必需為《初中生古詩文》上規(guī)定的本班級內(nèi)的篇目2、分班級競賽。評分標準：1、語速改變適中，語言自然流暢，呼吸喚氣恰當，充足表達口語化。不能隨便加字、掉字、改字、錯字。無破句、重復，無累贅的字詞。20分2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語法重音精確。抑揚頓挫自然。無不恰當停頓間斷。20分3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的改變反映古詩文的內(nèi)涵20分4、一般話標準，吐字清楚，聲響宏亮，正確把握語句節(jié)奏。20分5、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。10分6、穿著得體，服裝干凈、舉止端莊、禮貌大方與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。10分。八、工作：評委：全校語文老師統(tǒng)計員：陳XX、郭XX計量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。這才是參賽同學的最終得分。九、獎項設置各班級一等獎一名二等獎二名三等獎三名篇五：XX學校古詩詞背誦競賽活動方案（683字）一、活動理念“書是人類進步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆燦爛的明珠。在這些經(jīng)典古詩文中有哲學，有才智，有歷史，有道德，有文化，有美學，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小同學只有背誦大量的古詩文，完成“量”的積累，才能充足地吸取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言?，F(xiàn)代心理學的研討說明，兒童時期是記憶的頂峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小同學背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學階段是人生打基礎的階段，為了扎實開展營造“書香校內(nèi)”活動，進一步豐富校內(nèi)文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氣氛，呈現(xiàn)師生的獨特風采和精神面貌，培育審美情趣增加人文底蘊，我校確定舉辦校內(nèi)小同學古詩文誦背活動。二、活動時間、地點：時間：9月1日至9月26日9月1日至9月15日為活動詩詞背誦準備時間全校競賽時間為9月28日地點：教學樓前坪三、活動前期準備各班利用晨讀時間進行必備古詩文背誦訓練。四、競賽方法1、參賽人員：各班抽6名同學（班主任將各班同學，要求每個同學自己自制一個寫有編號的紙條并放入指定的紙箱內(nèi)，由王立平老師抽取6名同學進