全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ001學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題疆域（第一課時(shí)）教科書書名：地理出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對(duì)照地圖，描述一個(gè)國家的經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置，概括經(jīng)緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)，以及評(píng)價(jià)經(jīng)緯度位置和海陸位置的影響。2、對(duì)照地圖，描述我國的經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置，概括我國經(jīng)緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)，以及說出我國經(jīng)緯度位置和海陸位置的優(yōu)越性。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀八上教材P2-3第一章第一節(jié)的第一框題“優(yōu)越的地理位置”，用鉛筆圈畫重點(diǎn)語句，形成初步印象。課上學(xué)習(xí)任務(wù)想一想想一想想一想想一想一般從哪些角度來研究一個(gè)國家的地理位置？一般從哪些層次來研究一個(gè)國家的地理位置？想一想想一想想一想想一想如何描述一個(gè)國家的經(jīng)緯度位置？步驟方法：描述中國的經(jīng)緯度位置：概括中國經(jīng)緯度位置的特點(diǎn)：評(píng)價(jià)中國經(jīng)緯度位置的影響（優(yōu)越性）：想一想想一想想一想想一想如何描述一個(gè)國家的半球位置？步驟方法：描述中國的半球位置：想一想想一想想一想想一想如何描述一個(gè)國家的海陸位置？步驟方法：描述中國的海陸位置：概括中國海陸位置的特點(diǎn)：評(píng)價(jià)中國海陸位置的影響（優(yōu)越性）：推薦的學(xué)習(xí)資源1．教材和地圖冊(cè)2．紀(jì)錄片《航拍中國》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ001學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題疆域（第一課時(shí)）教科書書名：地理出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對(duì)照地圖，描述一個(gè)國家的經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置，概括經(jīng)緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)，以及評(píng)價(jià)經(jīng)緯度位置和海陸位置的影響。2、對(duì)照地圖，描述我國的經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置，概括我國經(jīng)緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)，以及說出我國經(jīng)緯度位置和海陸位置的優(yōu)越性。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀八上教材P2-3第一章第一節(jié)的第一框題“優(yōu)越的地理位置”，用鉛筆圈畫重點(diǎn)語句，形成初步印象。課上學(xué)習(xí)任務(wù)想一想想一想想一想想一想一般從哪些角度來研究一個(gè)國家的地理位置？一般從哪些層次來研究一個(gè)國家的地理位置？想一想想一想想一想想一想如何描述一個(gè)國家的經(jīng)緯度位置？步驟方法：描述中國的經(jīng)緯度位置：概括中國經(jīng)緯度位置的特點(diǎn)：評(píng)價(jià)中國經(jīng)緯度位置的影響（優(yōu)越性）：想一想想一想想一想想一想如何描述一個(gè)國家的半球位置？步驟方法：描述中國的半球位置：想一想想一想想一想想一想如何描述一個(gè)國家的海陸位置？步驟方法：描述中國的海陸位置：概括中國海陸位置的特點(diǎn)：評(píng)價(jià)中國海陸位置的影響（優(yōu)越性）：推薦的學(xué)習(xí)資源1．教材和地圖冊(cè)2．紀(jì)錄片《航拍中國》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ001學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題疆域（第三課時(shí)）教科書書名：地理出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)在中國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀八上教材P6-10第一章第一節(jié)的第三框題“行政區(qū)劃”，用鉛筆圈畫重點(diǎn)語句，形成初步印象。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】對(duì)照教材P7圖1.7按照下列歌謠所呈現(xiàn)的順序，將我國省級(jí)行政區(qū)域的全稱填入下面的“中國省級(jí)行政區(qū)域填充圖”中，寫不下的寫在圖廓外，再用線引入。兩湖兩廣兩河山五江二寧青陜甘云貴西四北上天內(nèi)重臺(tái)海福吉安還有港澳好河山中國的省級(jí)行政區(qū)域填充圖【學(xué)習(xí)任務(wù)二】對(duì)照教材P8表1.2按照下列歌謠所呈現(xiàn)的順序，將我國省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱填入下面的“中國省級(jí)行政區(qū)域填充圖”中，寫不下的寫在圖廓外，再用線引入。京津滬黑吉遼內(nèi)蒙古陜甘寧冀魯豫蘇浙皖湘鄂贛川黔滇桂粵閩青藏新晉臺(tái)瓊渝港澳我祖國好河山中國的省級(jí)行政區(qū)域填充圖【學(xué)習(xí)任務(wù)三】對(duì)照教材P8表1.2，結(jié)合我國省區(qū)全稱和簡(jiǎn)稱的學(xué)習(xí)，將我國省級(jí)行政區(qū)域的行政中心的名稱填入下面的“中國省級(jí)行政區(qū)域填充圖”中，寫不下的寫在圖廓外，再用線引入。中國的省級(jí)行政區(qū)域填充圖推薦的學(xué)習(xí)資源1．教材和地圖冊(cè)2．紀(jì)錄片《航拍中國》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ004學(xué)科地理年級(jí)八學(xué)期秋季課題人口教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)和資料知道我國是世界上人口最多的國家，并說明我國人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，理解我國的人口政策，樹立科學(xué)人口觀。2.運(yùn)用我國人口分布圖描述我國人口的分布特點(diǎn)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)搜集我國人口相關(guān)資料，了解我國人口概況。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀中國人口增長(zhǎng)示意圖，說明我國人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。1.我國人口發(fā)展趨勢(shì)是什么？2.新中國成立前后，我國人口增長(zhǎng)速度有什么變化？原因可能是什么？3.1982年以來，我國人口增長(zhǎng)速度如何變化？原因可能是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】說出人口眾多對(duì)我國的影響?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】活動(dòng)：理解我國人口政策1.讀圖說說晚婚晚育對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。2.認(rèn)識(shí)少生的作用。(1)估算在不實(shí)行計(jì)劃生育情況下，2010年我國的人口數(shù)量。與實(shí)際人口數(shù)相比，算一算少生了多少人。(2)算一算實(shí)行計(jì)劃生育和不實(shí)行計(jì)劃生育人均糧食產(chǎn)量和人均教育經(jīng)費(fèi)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】通過中國分布圖來認(rèn)識(shí)我國人口的分布特點(diǎn)。1.找出不同的人口密度在我國的分布地區(qū)。2.歸納我國人口分布特點(diǎn)。活動(dòng)：1.計(jì)算江蘇省和青海省的人口密度，體會(huì)我國東西部人口密度差異。2.討論：是否可以讓東部人口向西部遷移，談?wù)勀愕目捶āＭ扑]的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ005學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題民族教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過閱讀圖表資料，了解我國民族構(gòu)成。2．結(jié)合少數(shù)民族語言、文字、服飾、節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等圖文資料，了解我國主要民族的民族文化，激發(fā)學(xué)生愛國精神。3．通過閱讀中國民族分布圖，歸納我國民族分布特點(diǎn)。4．了解我國的民族政策，樹立各民族一律平等、實(shí)行民族區(qū)域自治、相互團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的觀點(diǎn)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)搜集我國民族相關(guān)資料，了解我國民族知識(shí)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀民族構(gòu)成餅狀圖，說出漢族和其他民族所占比例。找出人口超過500萬的少數(shù)民族有哪些？人口最多的少數(shù)民族是哪個(gè)？對(duì)比說出中國和日本的民族構(gòu)成有什么區(qū)別？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】1.閱讀課本材料：我國的民族語言，了解我國民族語言。2．列舉生活中見到的少數(shù)民族文字，找一找人民幣背后的民族文字。3．猜一猜，圖片展示的是哪個(gè)民族的服飾。4.根據(jù)圖文資料說出是哪個(gè)民族的什么節(jié)日?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】讀中國民族分布圖，了解我國民族分布特點(diǎn)。1.漢族主要分布在哪些地區(qū)？2.你能分別找出維吾爾族、蒙古族、藏族、壯族、回族分布的主要省級(jí)行政區(qū)嗎？3.少數(shù)民族較多的地區(qū)主要分布在哪里？4.你能總結(jié)出我國民族的分布具有什么特點(diǎn)嗎？推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ006學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題地形和地勢(shì)（第一課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀景觀圖，回顧常見的地形類型。2.通過閱讀地形圖，分析得出我國地形的基本特征。3.過閱讀地勢(shì)示意圖和地形剖面圖，分析得出我國地勢(shì)的基本特征。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】總結(jié)五種地形特點(diǎn)地形類型平均海拔特點(diǎn)山地米以上

地勢(shì)起伏___，坡度___

丘陵______米地勢(shì),坡度

高原米以上外圍較，內(nèi)部起伏較為

盆地不固定四周,中間____平原米以下

寬廣平坦,起伏

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】歸納我國地形特征【學(xué)習(xí)任務(wù)三】地形和地勢(shì)的區(qū)別和聯(lián)系地形地勢(shì)定義（區(qū)別）聯(lián)系【學(xué)習(xí)任務(wù)四】三級(jí)階梯概況主要地形類型海拔第一級(jí)階梯第一、二級(jí)階梯分界線第二級(jí)階梯第二、三級(jí)階梯分界線第三級(jí)階梯推薦的學(xué)習(xí)資源1．觀看視頻《多彩中國》了解祖國大好河山。2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ007學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題地形和地勢(shì)（第一課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】任務(wù)一讀圖，找到不同走向的主要山脈走向東西東北-西南西北-東南南北弧形山脈名稱【學(xué)習(xí)任務(wù)二】任務(wù)二找到主要地形區(qū)的正確位置?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】書上25頁活動(dòng)3推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ008學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題地形和地勢(shì)（第一課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過讀圖，理解地形特征的影響，特別是山區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面的有利和不利條件。2、通過讀圖，分析地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通、水能等方面的影響。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】地形類型多樣，山區(qū)面積廣大，都有哪些影響？請(qǐng)將你的想法寫在圖框中?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印氣候（第一課時(shí)）-學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ009學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題氣候（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書地理八年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用我國1月平均氣溫分布圖，描述我國冬季氣溫分布的特點(diǎn)；2.運(yùn)用我國7月平均氣溫分布圖，描述我國夏季氣溫分布的特點(diǎn)；3.運(yùn)用我國1月和7月平均氣溫分布圖，對(duì)比分析、歸納我國氣溫分布和變化的特點(diǎn)及主要影響因素。課前學(xué)習(xí)任務(wù)思考自己不同季節(jié)的著裝情況，觀察當(dāng)?shù)胤课莸拇皯舸笮『蛪w厚度，分析人們著裝、房屋特點(diǎn)等與氣溫的關(guān)系。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】自主、互助學(xué)習(xí)：閱讀教科書31頁“圖2.13中國1月平均氣溫的分布”，參閱23頁“圖2.2中國地形的分布”，分析、歸納我國冬季氣溫的分布特點(diǎn)及主要影響因素。（1）讀圖、填表，計(jì)算、分析：地點(diǎn)緯度氣溫氣溫分布特點(diǎn)漠河1月，我國等溫線大致呈______方向延伸，氣溫大致由南向北______；漠河與海口的溫差達(dá)______以上。我國冬季氣溫分布特點(diǎn)：氣溫大致南____北____，南北溫差____（大/小）。哈爾濱烏魯木齊北京拉薩昆明海口（2）用彩筆描繪教科書31頁“圖2.13中國1月平均氣溫的分布”中的0℃等溫線。該線大致沿我國的_____________（山脈或河流）一線延伸，其延伸方向在_____________（地形區(qū)）________（方位）部偏離了緯線。（3）1月0℃等溫線以南地區(qū)和以北地區(qū)中，________地區(qū)的冬季出現(xiàn)“千里冰封，萬里雪飄”的景象。（4）我國冬季最冷的地方是__________________________________，導(dǎo)致這里很冷的主要原因是___________________________________________________________________?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】自主學(xué)習(xí)：閱讀教科書31頁“圖2.14中國7月平均氣溫的分布”，參閱27頁“圖2.9中國地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意”，分析、歸納我國夏季氣溫的分布特點(diǎn)及主要影響因素。（1）讀圖、填表,計(jì)算、分析：地點(diǎn)緯度氣溫氣溫分布特點(diǎn)漠河7月，我國中東部地區(qū)的等溫線大致呈_____________方向延伸，氣溫大致由南向北______；我國大部分地區(qū)的月均溫在_____以上，____________（地形區(qū)）的氣溫較低；漠河與?？诘臏夭罴s為_______。我國夏季氣溫分布特點(diǎn)：氣溫大致南____北____，南北溫差較____，大部分地區(qū)普遍______（高溫/低溫），____________（地形區(qū)）等少數(shù)地區(qū)氣溫較低。哈爾濱烏魯木齊北京拉薩昆明?？冢?）天山山脈、___________（地形區(qū)）等少數(shù)地區(qū)，是我國夏季氣溫較低的地區(qū)，主要影響因素是______________。我國夏季最熱的地方是__________________。________________________________影響________________________________影響人們的生產(chǎn)和生活影響我國氣溫分布和變化的特點(diǎn)氣溫大致南____北____；冬季南北溫差____；夏季大部分地區(qū)普遍______，________（地形區(qū)）等少數(shù)地區(qū)氣溫較低。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印氣候（第二課時(shí)）-學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ010學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題氣候（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書地理八年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用我國1月平均氣溫分布圖、我國7月平均氣溫分布圖和我國地形分布圖，深入理解“氣溫是受緯度位置、海陸位置和地形等多種因素綜合影響的”。2.運(yùn)用我國溫度帶的分布圖，指出我國溫度帶的劃分依據(jù)及分布，舉例說明我國溫度帶與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。3.理解氣溫與人類生產(chǎn)和生活之間是相互影響的關(guān)系，明確因地制宜是人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)必須遵循的基本原則。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.閱讀、預(yù)習(xí)教科書32-33頁；2.查閱、補(bǔ)充資料，完成教科書33頁的“活動(dòng)”：補(bǔ)充相關(guān)資料，說一說在我國不同的溫度帶，人們生產(chǎn)和生活的差異。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】合作攻關(guān)：運(yùn)用教科書31頁的“圖2.13中國1月平均氣溫的分布”、“圖2.14中國7月平均氣溫的分布”和最后一頁的“中國地形圖”，深入理解緯度、海陸和地形等因素對(duì)我國氣溫的影響。（1）我國冬季南北溫差大的主要原因，可從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：①緯度因素：我國位于北半球，南北跨緯度_____。②緯度因素：我國冬季太陽直射___半球，北方的日照時(shí)間_____于南方、太陽照射強(qiáng)度_____于南方。①緯度因素：我國位于北半球，南北跨緯度_____。②緯度因素：我國冬季太陽直射___半球，北方的日照時(shí)間_____于南方、太陽照射強(qiáng)度_____于南方。冬季我國北方獲得的太陽光熱_____于南方。③距離和地形使冬季風(fēng)的影響程度不同：冬季風(fēng)對(duì)我國北方的影響_____于南方。冬季我國北方降溫幅度_____于南方。冬季我國南北溫差大（3）新疆吐魯番成為我國夏季最熱地方的原因：①從緯度位置看，吐魯番緯度較____，夏季日照時(shí)間____。②從海陸位置看，吐魯番______________，海洋水汽難以到達(dá)，陰天很少，夏季太陽光照________。③從地形方面看，吐魯番地處________，散熱性差，熱量易積聚。④從地表情況看，吐魯番植被_______，荒漠廣布，氣溫上升快。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】自主學(xué)習(xí)：閱讀教科書32頁“圖2.17中國溫度帶的劃分”、31頁“圖2.13中國1月平均氣溫的分布”，認(rèn)識(shí)我國溫度帶的劃分依據(jù)、位置與作物熟制的關(guān)系。（1）根據(jù)___________________差異，并結(jié)合______________實(shí)際，將我國劃分為亞熱帶、暖溫帶、寒溫帶、中溫帶、熱帶和青藏高原區(qū)等溫度帶，請(qǐng)將溫度帶名稱填入右圖相應(yīng)數(shù)碼代表的我國各個(gè)區(qū)域內(nèi)。（2）右圖中，②、③兩個(gè)溫度帶的分界線，大體上與1月______等溫線一致，此線以南地區(qū)的河流____（有/無）結(jié)冰期。（3）在我國的各個(gè)溫度帶中，熱量條件最好、作物熟制最多的是_____帶；基本滿足一年一熟的有_______________________________。（4）北京位于我國溫度帶中的___________,該溫度帶種植的主要糧食作物有________________等，種植的水果主要有________________等。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ011學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題氣候（第三課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用《中國年降水量分布圖》描述降水的空間分布特點(diǎn)。2.運(yùn)用資料，描述中國降水的時(shí)間分布特點(diǎn)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)八年級(jí)上冊(cè)地理教材和熒光筆課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】總結(jié)中國降水的空間分布特點(diǎn)。子任務(wù)一：描畫圖中主要的等降水量線，并標(biāo)注它們的數(shù)值；子任務(wù)二：說出描畫出的等降水量線大致穿過的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)，并歸納它們的大致延伸方向；子任務(wù)三：總結(jié)中國降水的空間分布規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】歸納降水的時(shí)間分布特點(diǎn)子任務(wù)一：找出各城市降水量超過100mm的月份，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)的起止月份；子任務(wù)二：數(shù)一數(shù)各城市有幾個(gè)月降水量超過100mm；子任務(wù)三：歸納降水的時(shí)間分布特點(diǎn)。子任務(wù)四：這些資料說明什么問題。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ012學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題氣候（第四課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用《中國干濕地區(qū)的劃分》圖，指出我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布。2.歸納秦嶺—淮河一線的地理意義。3.結(jié)合實(shí)例，分析干濕狀況對(duì)生產(chǎn)和生活的影響課前學(xué)習(xí)任務(wù)八年級(jí)上冊(cè)地理教材和熒光筆課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】說出中國干濕地區(qū)的分布特點(diǎn)。子任務(wù)一：說出中國劃分出的干濕地區(qū)；用熒光筆描畫出各干濕地區(qū)之間的分界線。子任務(wù)二：說出各干濕地區(qū)分界線的延伸方向。子任務(wù)三：說出各干濕地區(qū)分界線主要經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)。子任務(wù)四：在《中國年降水量分布》圖中找出與各干濕地區(qū)分界線位置相當(dāng)?shù)牡冉邓烤€。子任務(wù)五：歸納不同干濕地區(qū)的年降水量值。濕潤(rùn)地區(qū)400mm～800mm半濕潤(rùn)地區(qū)800mm以上半干旱地區(qū)200mm以下干旱地區(qū)200mm～400mm【學(xué)習(xí)任務(wù)二】歸納秦嶺——淮河一線地理意義【學(xué)習(xí)任務(wù)三】結(jié)合教材36頁圖2.22和37頁閱讀材料，完成下列表格濕潤(rùn)區(qū)半濕潤(rùn)區(qū)半干旱區(qū)干旱區(qū)植被農(nóng)業(yè)類型農(nóng)作物……【學(xué)習(xí)任務(wù)四】閱讀教材37頁圖2.23，任選其一，分析民居建筑形式與干濕狀況之間關(guān)系。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ013學(xué)科地理年級(jí)八學(xué)期秋季課題氣候教科書書名：教育部審定2013義務(wù)教育教科書地理八年級(jí)（上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用中國氣候分布圖、氣溫曲線降水柱狀圖，說出我國氣候的主要特征。2.結(jié)合實(shí)例，比較我國氣候的區(qū)域差異，并說明我國氣候特征對(duì)人類活動(dòng)的影響。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)中國的氣溫和中國的降水兩課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏险n前提前打印好學(xué)習(xí)任務(wù)單。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀教材38頁圖2.24中國氣候類型的分布圖，思考以下問題：1.數(shù)一數(shù)我國共有幾種氣候類型？說出各氣候類型的名稱。2.概括我國的氣候特征。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】“我是小導(dǎo)游”閱讀下圖描述我國主要?dú)夂蝾愋偷奶卣?，（可參考教?9頁圖2.27中國四地多年平均各月氣溫和降水量圖）完成下面的表格。姓名地點(diǎn)省級(jí)行政區(qū)域全稱氣候類型氣候特征小明漠河小玉吐魯番小花五道梁小卷?？谛“壮啥肌緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀教材38頁圖2.25橫斷山區(qū)氣候和植被的垂直變化示意圖。我國是多山的國家，高大山地氣候的變化，使我國氣候更加復(fù)雜。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ014學(xué)科地理年級(jí)八學(xué)期秋季課題氣候教科書書名：教育部審定2013義務(wù)教育教科書地理八年級(jí)（上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合中國的地理位置和地形特征，閱讀季風(fēng)氣候成因示意圖進(jìn)行初步分析，說出影響我國氣候的主要因素。2.結(jié)合生活體驗(yàn)及典型區(qū)域?qū)Ρ?，舉例說明我國氣候的區(qū)域差異對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的影響。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)中國氣候的主要特征。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏险n前提前打印好學(xué)習(xí)任務(wù)單。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀教材第40頁圖2.28中國的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)示意圖，完成下面的表格。風(fēng)向源地性質(zhì)對(duì)氣候的影響冬季風(fēng)夏季風(fēng)【學(xué)習(xí)任務(wù)二】完成教材第40-41頁活動(dòng)1，分析季風(fēng)對(duì)我國氣候的影響。閱讀教材41頁圖2.29阿拉伯半島與長(zhǎng)江以南地區(qū)位置與景觀比較圖，思考為什么阿拉伯半島和我國長(zhǎng)江以南地區(qū)處緯度相近，景觀差異很大？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀教材41頁表2.3中國與世界上其他緯度相近地區(qū)氣溫的比較表格，完成活動(dòng)2，分析季風(fēng)對(duì)我國氣溫的影響。（1）1月，齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比巴黎、紐約低℃和℃。（2）7月，齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比巴黎、紐約高℃和℃。（3）齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大℃和℃。（4）歸納季風(fēng)對(duì)我國氣溫的影響。冬季氣溫更（高/低）季風(fēng)影響氣溫更大夏季氣溫更（高/低）【學(xué)習(xí)任務(wù)四】歸納總結(jié)影響氣候的因素：，和?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】歸納總結(jié)、地形、地形、、推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ015學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題河流（第一課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀圖文資料了解中國主要河流。2.認(rèn)識(shí)中國河流概況，歸納中國外流河、內(nèi)流河的分布特征。3.學(xué)會(huì)描述河流水文特征。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】了解中國主要河流1.讀中國主要河流分布圖，說出中國河流從數(shù)量上看有何特點(diǎn)？2.在中國主要河流的分布圖中找到中國主要的河流：黑龍江、黃河、淮河、長(zhǎng)江、珠江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河、塔里木河?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】認(rèn)識(shí)中國河流概況結(jié)合中國地形分布圖，完成活動(dòng)：1.說出中國大部分河流的流向？2.中國的河流都注入哪些海洋？中國大部分河流__________流。大部分注入__________洋，有的河流注入__________洋和__________洋。3.塔里木河最終流向哪里？?jī)?nèi)流河：最終__________流入海洋的河流。外流河：最終流入海洋的河流。4.歸納我國內(nèi)外流區(qū)的分布有什么特點(diǎn)？?jī)?nèi)流區(qū)主要位于我國__________地區(qū)，外流區(qū)主要位于我國__________地區(qū)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】描述河流水文特征河流的水文特征主要包括__________、__________、__________、__________、__________、__________等。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ016學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題河流（第二課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀圖文資料，了解長(zhǎng)江的發(fā)源地、支流、干流流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)，明確上中下游河段的劃分。2.通過圖文資料，概括長(zhǎng)江的主要水文特征。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】了解長(zhǎng)江的概況1.閱讀中國主要河流分布圖，找到長(zhǎng)江干流，知道長(zhǎng)江是我國長(zhǎng)度最長(zhǎng)的河流。2.閱讀長(zhǎng)江流域水系圖，了解長(zhǎng)江上、中、下游河段的劃分，找到長(zhǎng)江干流流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)。3.讀出長(zhǎng)江的主要支流：雅礱江、大渡河、岷江、嘉陵江、烏江、漢江、湘江、贛江等，感受長(zhǎng)江流域面積大支流多?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】概括長(zhǎng)江的水文特征1.結(jié)合中國地形分布圖和長(zhǎng)江干流剖面示意圖，概況長(zhǎng)江不同河段流速特點(diǎn)。2.結(jié)合中國年降水量分布圖，總結(jié)長(zhǎng)江流量特點(diǎn)。3.結(jié)合中國氣候類型分布圖、武漢氣溫曲線與降水量柱狀圖及鄱陽湖九江蛤蟆石水域碼頭汛期、枯水期景觀對(duì)比圖，概括長(zhǎng)江的汛期與枯水期。4.結(jié)合中國1月平均氣溫分布圖，分析長(zhǎng)江的結(jié)冰期。推薦的學(xué)習(xí)資源1．歌曲《長(zhǎng)江之歌》2．視頻《新時(shí)代的長(zhǎng)江之歌》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ017學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題河流（第三課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀圖文資料，概括長(zhǎng)江在不同河段的開發(fā)利用。2.結(jié)合圖文資料，了解長(zhǎng)江不同河段生態(tài)環(huán)境問題及防治措施。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】了解的長(zhǎng)江的開發(fā)閱讀長(zhǎng)江干流剖面圖，觀察上游河段落差，得出水流流速快，水能資源豐富。源頭至宜賓是長(zhǎng)江水能資源最豐富的河段。長(zhǎng)江是我國巨大的“水能寶庫”。閱讀圖文資料，感受長(zhǎng)江支流眾多，通航里程長(zhǎng)，理解把長(zhǎng)江稱為“黃金水道”?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】了解長(zhǎng)江的治理了解長(zhǎng)江上游河段面臨水土流失問題，中下游泥沙淤積、洪澇災(zāi)害、水污染加劇等問題。面對(duì)不同河段的問題，采取植樹種草、退耕還林、建立保護(hù)區(qū)等方式來治理長(zhǎng)江。通過圖文資料，了解荊江治理及退田還湖措施。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ018學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題河流（第四課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用地圖和資料，說出黃河的主要水系特征。運(yùn)用地圖和資料，從流量、含沙量、汛期與枯水期、結(jié)冰期等方面概括黃河的主要水文特征。課前學(xué)習(xí)任務(wù)通過書籍或網(wǎng)絡(luò)搜集關(guān)于黃河的相關(guān)資料，對(duì)我們的母親河黃河有一些基本了解。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請(qǐng)?jiān)趫D1中描出黃河干流圖1圖1【學(xué)習(xí)任務(wù)二】黃河的發(fā)源地是，注入的海洋是；請(qǐng)?jiān)趫D1中相應(yīng)位置標(biāo)出?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】黃河流經(jīng)省級(jí)的行政區(qū)域有_______、_______、______、_____、________、________、________、________、________。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】黃河流經(jīng)的地形區(qū)：黃河發(fā)源于，流經(jīng)了、以及?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】黃河上中下游的分界點(diǎn)分別是和；請(qǐng)?jiān)趫D1中標(biāo)出?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)六】請(qǐng)?jiān)趫D1中描繪出黃河主要的支流（湟水、洮河、渭河、汾河）【學(xué)習(xí)任務(wù)七】探究黃河的水文特征：黃河的水量比長(zhǎng)江（大/?。募拘纬善?，冬季形成期，含沙量（大/小），（有/無）結(jié)冰期。推薦的學(xué)習(xí)資源中央電視臺(tái)紀(jì)錄片《黃河》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ019學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題河流（第五課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用地圖和資料，探究黃河給我們帶來的饋贈(zèng)運(yùn)用地圖和資料，探究黃河給我們帶來的憂患從黃河與人類活動(dòng)關(guān)系的角度，辯證的思考黃河給我們帶來的利與弊，說出不同河段突出的開發(fā)與防治問題。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，通過書籍或網(wǎng)絡(luò)搜集關(guān)于黃河的相關(guān)資料，對(duì)黃河給我們帶來的饋贈(zèng)和憂患有一些大致了解。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】黃河的饋贈(zèng)：黃河的饋贈(zèng)黃河的饋贈(zèng)【學(xué)習(xí)任務(wù)二】黃河的憂患：上游中游下游憂患形成原因治理措施推薦的學(xué)習(xí)資源中央電視臺(tái)紀(jì)錄片《黃河》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ020學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題自然災(zāi)害教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)例理解自然災(zāi)害的概念，了解我國常見的自然災(zāi)害。2.運(yùn)用資料說出我國主要自然災(zāi)害的分布及成因。了解我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國家。3.樹立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏险n前提前打印好學(xué)習(xí)任務(wù)單。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請(qǐng)完成教材第55頁活動(dòng)1下列現(xiàn)象或事件，哪些屬于自然災(zāi)害，為什么？A.一場(chǎng)突如其來的冰雹，把田地里很多西瓜砸爛了B.化工廠廢水泄露，水田被污染，有刺鼻的臭味C.一游客違反規(guī)定在林區(qū)吸煙，亂扔煙頭，引發(fā)森林火災(zāi)D.樓上一塊廣告牌被一陣瞬時(shí)大風(fēng)刮落，正好砸在樓下的兩輛汽車上【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請(qǐng)完成教材第55頁活動(dòng)2請(qǐng)列舉我國常見的自然災(zāi)害，它們?cè)斐闪四男┪：?？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】請(qǐng)回顧所學(xué)，填表并訂正。自然災(zāi)害主要分布區(qū)成因寒潮干旱地震泥石流、滑坡【學(xué)習(xí)任務(wù)四】請(qǐng)完成教材第60頁活動(dòng)1推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ021學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題自然資源的基本特征教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)例理解自然資源的概念。區(qū)分可再生資源和非可再生資源。2.運(yùn)用資料說明我國自然資源的現(xiàn)狀。3.樹立正確的資源觀，自覺養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為習(xí)慣，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。課前學(xué)習(xí)任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏险n前提前打印好學(xué)習(xí)任務(wù)單。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】判斷以下哪些屬于自然資源，并說明理由。動(dòng)物、水稻、森林、太陽能、閃電、家禽、鐵礦石、鋼材、冰川、煤炭【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請(qǐng)完成教材第63頁活動(dòng)1區(qū)分下列自然資源中哪些是可再生資源，哪些是非可再生資源，并說明理由。溫泉樹木草地潮汐能藏羚羊風(fēng)能海魚核能天然氣花崗巖可再生資源有：理由：非可再生資源有：理由：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】請(qǐng)完成教材第64頁活動(dòng)2可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？結(jié)合教材圖文資料，談?wù)勀愕目捶??！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】請(qǐng)完成教材第66頁活動(dòng)1請(qǐng)列舉節(jié)約和保護(hù)自然資源的可行性建議。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ022學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題土地資源（第一課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀景觀圖，識(shí)別不同的土地利用類型。2.閱讀不同類型的統(tǒng)計(jì)圖和中國土地利用類型分布圖，概括我國土地資源的主要特點(diǎn)。3.掌握不同類型統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀課本67-74頁進(jìn)行預(yù)習(xí)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】將下列圖片按照土地利用類型進(jìn)行分類農(nóng)業(yè)用地：建設(shè)用地：難以利用的土地：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀下列圖文資料，概括我國土地資源的特點(diǎn)。我國土地資源的特點(diǎn)：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】結(jié)合中國主要土地利用類型分布圖、中國地形圖、中國干濕地區(qū)分布圖，探究不同土地利用類型主要分布區(qū)及其自然環(huán)境特點(diǎn)，完成表格。土地利用類型主要地形類型干濕地區(qū)旱地水田林地草地難以利用的土地推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ023學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題土地資源（第二課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用資料，認(rèn)識(shí)耕地現(xiàn)狀及其利用及保護(hù)措施，理解我國的土地國策。2.通過自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)草地、林地等不同土地利用類型的利用及保護(hù)，進(jìn)一步理解我國的土地國策。課前學(xué)習(xí)任務(wù)自主復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】比較下列表格中的數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？結(jié)論：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀學(xué)案資料，完成以下任務(wù)資料一：我國出臺(tái)多項(xiàng)法律、法規(guī)加強(qiáng)耕地的保護(hù)……資料二：近年來，在“切實(shí)保護(hù)耕地”的國策和“堅(jiān)守18億畝耕地紅線”的要求下，我國穩(wěn)步有序推進(jìn)各地永久基本農(nóng)田劃定工作，建立永久農(nóng)田保護(hù)區(qū)，確保糧食播種面積穩(wěn)定在16.5億畝。除此之外，我國還通過高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，對(duì)田、水、路、林、村進(jìn)行綜合整治，實(shí)施整存搬遷，增加耕地面積，提高耕地質(zhì)量建設(shè)大面積連片的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。資料三：袁隆平發(fā)明的雜交水稻使水稻的畝產(chǎn)由300千克增加至600千克、800千克甚至900千克。2019年10月，袁隆平院士科研團(tuán)隊(duì)在塔克拉瑪干大沙漠將耐鹽堿的海水稻品種試種面積擴(kuò)大到300畝，并取得了豐收。11月11日，海水稻（簡(jiǎn)稱“袁米”）參與天貓雙11，消費(fèi)者每購買1公斤“袁米”，就能幫助改良2平方米鹽堿地。資料四：無土栽培技術(shù)是一種新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于糧食、蔬菜和花卉的生產(chǎn)中，在耕地有限或不適宜耕作的沙漠等地區(qū)采用無土栽培技術(shù)不失為拓展耕地面積的一個(gè)好方法。1.說出我國保障糧食生產(chǎn)的具體措施。2.請(qǐng)你說一說這些措施對(duì)糧食生產(chǎn)起了哪些作用，對(duì)耕地有什么影響？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】結(jié)合國情，以土地基本國策為依據(jù)，為我國土地的合理利用和保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。1.土地專家門診：假如你是一名“土地醫(yī)生”，請(qǐng)你針對(duì)草地、林地在利用過程中存在的問題，開出切實(shí)有效的“處方”。2.土地專家規(guī)劃：假如你是一名“土地規(guī)劃師”，請(qǐng)你針對(duì)沙漠、雪山等難以利用的土地，提出合理利用和保護(hù)的措施。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ024學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題水資源（第一課時(shí)）教科書書名：地理八年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖等資料，說出我國水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)。2.運(yùn)用資料，說出我國水資源時(shí)空分布不均對(duì)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。3.通過分析水資源的時(shí)空分布特征，認(rèn)識(shí)地理學(xué)科的時(shí)空綜合特點(diǎn)，初步形成綜合思維能力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.讀教材P34圖2.18“中國年降水量分布圖”，說出我國降水的分布特征。2.讀教材P42圖2.30“中國主要河流的分布”，說出我國內(nèi)、外河流的分布特征，回憶內(nèi)流河與外流河的水量差異。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】歸納我國水資源的分布特征：從空間分布看，我國水資源。從時(shí)間分布看，我國水資源多，少；變化大。我國水資源分布不均?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)資料，說出我國水資源時(shí)空分布特點(diǎn)資料一：華北平原是我國小麥、玉米、棉花的集中產(chǎn)區(qū)，其耕地面積約占全國的23%，但水資源量?jī)H占全國的3.8%。資料二：夏初，長(zhǎng)江中下游地區(qū)陰雨綿綿，持續(xù)一個(gè)月之久。至七八月份，一段時(shí)間出現(xiàn)了晴朗干燥的天氣，這正是水稻旺盛生長(zhǎng)極需要水的時(shí)期。資料三：云南省水資源總量居全國第三，2009~2012年卻連續(xù)四年冬春季節(jié)遭遇大旱。以上資料分別反映了我國水資源時(shí)空分布的哪些特點(diǎn)？資料一反映了我國水資源的分布不均資料二反映了我國水資源的分布不均資料三反映了我國水資源的分布不均【學(xué)習(xí)任務(wù)三】根據(jù)課件中的資料，試分析水資源時(shí)空分布不均對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】知識(shí)梳理推薦的學(xué)習(xí)資源地理填充圖冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)第三章《中國的自然資源》第三節(jié)《水資源》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ025學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題水資源（第二課時(shí)）教科書書名：地理八年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用資料，認(rèn)識(shí)解決我國水資源時(shí)空分布不均的措施。2.運(yùn)用資料，說出我國跨流域調(diào)水的必要性。3.運(yùn)用資料，理解我國水資源利用中存在的問題及水資源保護(hù)的措施。4.通過分析合理利用和保護(hù)水資源問題，提高解決問題的能力并樹立自然資源保護(hù)的意識(shí)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)水資源（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】解決我國水資源時(shí)間分布不均措施為，解決我國水資源空間分布不均措施是。我國最大的跨流域調(diào)水工程是?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)資料，列舉我國水資源在利用中存在的問題：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】根據(jù)資料，舉例說出在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和生活中合理利用和保護(hù)水資源的具體措施?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】知識(shí)梳理推薦的學(xué)習(xí)資源地理填充圖冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)第三章《中國的自然資源》第三節(jié)《水資源》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ026學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題交通運(yùn)輸（第一課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過列表比較，明確各類交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。2.結(jié)合生活實(shí)例或真實(shí)情景，選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式，并說明理由。課前學(xué)習(xí)任務(wù)熟悉中國的行政區(qū)劃和人口分布，復(fù)習(xí)中國的地形、氣候、河流等自然地理特征。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】一、現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式1．地位：人們把交通運(yùn)輸形象地比喻為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的”。2．現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸方式主要包括運(yùn)輸、運(yùn)輸、運(yùn)輸、輸和運(yùn)輸、【學(xué)習(xí)任務(wù)二】對(duì)各種運(yùn)輸方式優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較，并歸納概括出下面表格的內(nèi)容運(yùn)輸方式運(yùn)輸工具運(yùn)量運(yùn)費(fèi)運(yùn)速其他鐵路公路水路航空管道【學(xué)習(xí)任務(wù)三】比較與選擇交通運(yùn)輸方式1.人們根據(jù)不同的出行目的選擇合適的交通運(yùn)輸方式。根據(jù)下列情況，為這幾位旅客出主意。烏魯木齊某學(xué)校的王校長(zhǎng)接到去北京開會(huì)的通知，要求第二天必須趕到。劉曉和媽媽準(zhǔn)備暑假從石家莊到香港旅游。她們想選擇比較經(jīng)濟(jì)的旅行方案。周強(qiáng)和同學(xué)約好，國慶長(zhǎng)假期間從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風(fēng)光。2．根據(jù)下列情況，選擇合適的交通運(yùn)輸工具和方式，并說明理由。（1）上海有一位患者需要移植骨髓。臺(tái)北有一位志愿者捐獻(xiàn)了自己的骨髓。骨髓必須在24小時(shí)內(nèi)從臺(tái)北送到上海。運(yùn)距遠(yuǎn)、貴重、急需、量小的貨物,適宜選擇運(yùn)輸。（2）1噸活魚從北京郊區(qū)的水庫運(yùn)往城區(qū)。1噸葡萄從山東運(yùn)到上海銷售。鮮活的或易變質(zhì)的貨物,運(yùn)距較近,多采用運(yùn)輸。（3）5000噸鋼材由上海運(yùn)往廣州。5000噸鋼材由上海運(yùn)往濟(jì)南。(3)大宗笨重貨物,遠(yuǎn)距離運(yùn)輸,一般選擇運(yùn)輸或運(yùn)輸。推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件4教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ027學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題交通運(yùn)輸（第二課時(shí)）教科書書名：地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說出我國主要鐵路干線的名稱、起止點(diǎn)及沿途主要交通樞紐。2.讀圖分析我國鐵路干線的分布格局及原因。課前學(xué)習(xí)任務(wù)熟悉中國的行政區(qū)劃和人口分布，復(fù)習(xí)中國的地形、氣候、河流等自然地理特征。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】認(rèn)識(shí)鐵路線的分布在下圖中找到京滬線、湘黔線、蘭新線。分析這三條鐵路線的名稱，看看是怎樣給它們命名的。參考教材87頁到88頁圖4.4，在圖4.5中找出南北鐵路干線和東西鐵路干線，描在下圖中，并填寫下表南北鐵路干線（自東向西排列）東西鐵路干線（自北向南排列）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】從全國總體情況看，我國鐵路運(yùn)輸線東西分布有何差異？為什么？推薦的學(xué)習(xí)資源1．2．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印農(nóng)業(yè)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08DLRJ028學(xué)科地理年級(jí)初二學(xué)期秋季課題農(nóng)業(yè)（第一課時(shí)）教科書書名:地理（八年級(jí)上冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出農(nóng)業(yè)的概念，舉例說出主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。2.運(yùn)用圖文資料了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。3.運(yùn)用圖文資料，簡(jiǎn)單分析飲食文化、生活與農(nóng)業(yè)和自然的關(guān)系，說明農(nóng)業(yè)的重要性。課前學(xué)習(xí)任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書90-91頁。收集相關(guān)資料，在你生活中的方方面面，一些用品的原材料是什么？與農(nóng)業(yè)的什么生產(chǎn)部門有關(guān)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)】生產(chǎn)生活生產(chǎn)生活“民以食為天”。圖中美食的原材料與農(nóng)業(yè)的哪個(gè)生產(chǎn)部門有關(guān)？圖中兩位人士所穿衣服和所戴飾品的原材料與農(nóng)業(yè)的哪個(gè)生產(chǎn)部門有關(guān)？圖中房間內(nèi)物品的原材料與農(nóng)業(yè)的哪個(gè)生產(chǎn)部門有關(guān)？推薦的學(xué)習(xí)資源1．地理圖冊(cè)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用