全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印【學(xué)習(xí)任務(wù)一】復(fù)習(xí)體育活動(dòng)詞匯及用法1．看視頻，朗讀運(yùn)動(dòng)詞匯主要內(nèi)容：swimming,diving,badminton,baseball,basketball,boxing,cycling,football,golf,hockey,judo,fencing,rugby,skateboarding,tabletennis,taekwondo,tennis,volleyball2．觀看視頻，學(xué)習(xí)go,play,do與運(yùn)動(dòng)詞匯的搭配【學(xué)習(xí)任務(wù)二】聽(tīng)錄音，談?wù)撍思白约合矏?ài)的體育運(yùn)動(dòng)1. 聽(tīng)錄音，關(guān)注人物喜愛(ài)的體育活動(dòng)。錄音材料：Tony:Hi,Sally!Doyouoftenplaybasketball?Sally:No,Idon’tlikebasketball.Ioftenjumprope.I’mgoodatjumpingrope.Hello,Tony.Doyouoftendosports?Tony:Yes,Ido.Ilikemanysports.Sally:What’syourfavouritesport?Tony:Football.2. 談?wù)撟约合矏?ài)的運(yùn)動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】讀書(shū)信，理解大意1．回顧閱讀書(shū)信的方式2．根據(jù)問(wèn)題閱讀書(shū)信解決問(wèn)題（1）快速瀏覽書(shū)信尋找問(wèn)題答案【學(xué)習(xí)任務(wù)四】回復(fù)信件。1. 了解回信內(nèi)容。2.結(jié)合框架，口頭談?wù)摶匦艃?nèi)容。(1)根據(jù)框架圖，進(jìn)行自我介紹。(2)討論如何回復(fù)Jack的問(wèn)題。(3)向Jack提出問(wèn)題。【學(xué)習(xí)任務(wù)五】閱讀回信樣例，仿照樣例寫(xiě)出自己的回信。推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：KidsvocabularyTOKYOOlympicSports（視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ021學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Revision1Lesson3AStoryaboutBasketball教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1. 讀懂有關(guān)籃球起源的小故事。2. 能朗讀故事、借助框架圖梳理故事。3. 了解中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，感受體育文化。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教材：想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們可以從哪些方面介紹一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】猜謎語(yǔ)，復(fù)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)謎語(yǔ)內(nèi)容：1） Weplayitonafield.Weneed2teamsof11players,aballand2goals.Playerskicktheballintoagoalforpoints.Whatsportisit?2） Weplayitonafield.Weneed2teamsof9players,aballandabat.Whenweplayit,wethrowtheball,catchtheball,hittheball,andwerun.Whatsportisit?3） Weplayitonacourt.Weneed2teamsof5playersandaball.Playerscatchandthrowtheballintoanettedhoopforpoints.Whatsportisit?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】借助框架圖，談?wù)摶@球相關(guān)知識(shí)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】圖片環(huán)游，預(yù)測(cè)故事主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】觀看視頻感知故事大意【學(xué)習(xí)任務(wù)五】借助storymap梳理故事主要內(nèi)容【學(xué)習(xí)任務(wù)六】故事角色扮演要求：學(xué)生扮演故事中的教師，看到朗讀標(biāo)志的出現(xiàn)，為人物配音。【學(xué)習(xí)任務(wù)七】追溯真實(shí)歷史，對(duì)比籃球今昔1.觀看有關(guān)籃球起源的視頻Basketballisoneofthemostpopularsportsintheworld.JamesNaismithinventedbasketballinDecember1891.AtthattimeHewasateacherintheUSA.Heinventedthegamebecausehewantedhisstudentstoplayindoorsoncoldwinterdays.Basketballisoneofthemostpopularsportsintheworld.JamesNaismithinventedbasketballinDecember1891.AtthattimeHewasateacherintheUSA.Heinventedthegamebecausehewantedhisstudentstoplayindoorsoncoldwinterdays.2.師生討論，對(duì)比籃球今昔【學(xué)習(xí)任務(wù)八】觀看視頻，了解中國(guó)傳統(tǒng)體育文化1．觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目視頻2.觀看有關(guān)介紹蹴鞠的視頻，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行深入了解推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：rulesofbasketball（視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ022學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Let’sSpell-BossyR（第一課時(shí)）ar,or教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能夠準(zhǔn)確辨識(shí)ar和or在單詞中的發(fā)音。2. 能夠根據(jù)ar和or的發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞。3. 能夠說(shuō)唱含有ar和or單詞的小韻文，感受英語(yǔ)的韻律。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】看視頻，唱歌曲（歌詞：[ɑ:]，[?:r].WhenRcomesafteravowel,itchangesthevowelsound.Asays[?],addRafterthevowel.AandRtogethersay[ɑ:].[ɑ:],[ɑ:],[ɑ:].[ɑ:],[ɑ:],barn.[ɑ:],[ɑ:],cart.[ɑ:],[ɑ:],park.[ɑ:],[ɑ:],star.Osays[?],addRafterthevowel.OandRtogethersay[?:r].[?:r],[?:r],[?:r].[?:r],[?:r],corn.[?:r],[?:r],horse.[?:r],[?:r],horn.[?:r],[?:r],pork.）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】識(shí)別單詞，分類【學(xué)習(xí)任務(wù)三】在節(jié)奏韻律中拼讀單詞【學(xué)習(xí)任務(wù)四】1. 朗讀課本中第7頁(yè)和第27頁(yè)D項(xiàng)的韻文【學(xué)習(xí)任務(wù)五】仿照例子，用圖中單詞造句。推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：(視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包)U_01_arU_01_orU-03_orBossyrControllingrLongVowel'ar'-English4abc-PhonicssongBossy'r'-Controlling'r'-LongVowel'or'-English4abc-Phonicssong全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ023學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Let’sSpell-BossyR（第二課時(shí)）er,ir,ur教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：4. 能夠準(zhǔn)確辨識(shí)er,ir和ur在單詞中的發(fā)音。5. 能夠根據(jù)er,ir和ur的發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞。6. 能夠說(shuō)唱含有er,ir和ur單詞的小韻文，感受英語(yǔ)的韻律。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回看視頻，聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱本單元第一課時(shí)的歌謠。2.說(shuō)一說(shuō)BossyR的特點(diǎn)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】看視頻，唱歌曲（歌詞：[?],[?],thesoundof[?].Thisisthesoundof[?].[?],[?],thesoundof[?].Thisisthesoundof[?],[?].[b],[?],[n],burn,burn.[s],[?],[f],surf,surf.[t],[?],[n],turn,turn.[b],[?],[d],bird,bird.[f],[?],[n],fern,fern.[h],[?],[b],herb,herb.[g],[?],[l],girl,girl.[?],[?],thesoundof[?].Thisisthesoundof[?].[?],[?],thesoundof[?].Thisisthesoundof[?],[?]…）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】識(shí)別單詞，分類【學(xué)習(xí)任務(wù)三】在節(jié)奏韻律中拼讀單詞【學(xué)習(xí)任務(wù)四】2. 朗讀課本中第17頁(yè)、第43頁(yè)和第53頁(yè)D項(xiàng)的韻文【學(xué)習(xí)任務(wù)五】仿照例子，用圖中單詞造句。推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：(視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包)u_01_eru_01_iru_01_urBossy'r'-Controlling'r'-LongVowel'ur-ir-er'-PhonicsSongLesson23.Chant2_er-ir-ur全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ024學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Let’sSpell-BossyR（第三課時(shí)）ar,er,ir,or,ur教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：7. 能夠準(zhǔn)確辨識(shí)ar,or,er,ir和ur在單詞中的發(fā)音。8. 能夠根據(jù)在游戲中鞏固ar,or,er,ir和ur的發(fā)音規(guī)律9. 能夠朗讀含有ar,or,er,ir和ur單詞的故事，感受發(fā)音規(guī)則。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回看視頻，聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱本單元第一、二課時(shí)的歌謠。2.說(shuō)一說(shuō)BossyR的特點(diǎn)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】看視頻，跟唱歌曲（歌詞：IamRandI’mincharge.Standingbyavowel.WhenI’mwithAwemakeonesoundandthatsoundis[ɑ:]!There’safarmhere,andabarnthere.Here’sajar,there’sastar.Icanevenseeacar.IamRandI’mincharge.Standingbyavowel.IamRandI’mincharge.Standingbyavowel.WhenI’mwithOwemakeonesoundandthatsoundis[?:r]!There’scornhereandahornthere.Here’sacork,there’safork.Icanevenseeastork.IamRandI’mincharge.Standingbyavowel.IamRandI’mincharge.StandingbyavowelWithE,I,orUwemakeonesound,andthatsoundis[?]!There’saherdhere,andafernthere.Here’ssomedirt,onashirt.Turnandwatchthefireburn.IamRandIsay[?]withEandIandU.）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】SortingGame（單人游戲）游戲規(guī)則及步驟：1. 取出一張卡片，辨識(shí)并讀出ar,er,ir,or或ur字母組合的發(fā)音；2. 將單詞分別放到對(duì)應(yīng)的ar,er,ir,or或ur口袋中，全部單詞分類完畢，游戲結(jié)束?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】BoardGame：BacktotheBarn（2-4人游戲）游戲準(zhǔn)備：制作動(dòng)物棋子若干、數(shù)字骰子游戲規(guī)則及步驟：1. 取出單詞卡片，隨機(jī)放置到棋盤(pán)中的空格里；2. 每名游戲參與者分別選擇代表自己的動(dòng)物棋子；3. 擲骰子根據(jù)數(shù)字決定前進(jìn)步數(shù)，大聲拼讀出對(duì)應(yīng)放各種單詞，如：遇到單詞park，讀出[ɑ:],[ɑ:],park。讀對(duì)則按照骰子顯示數(shù)字前進(jìn)，否則原地不動(dòng)，遇到“LoseaTure”則失去一次前進(jìn)機(jī)會(huì)，原地等待下一輪；4. 任意一名游戲參與者首先到達(dá)終點(diǎn)，將小動(dòng)物送回谷倉(cāng)，則視為該名參與者獲勝，游戲結(jié)束?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】AorBGame（2人游戲）游戲準(zhǔn)備：將拼寫(xiě)類似，易混淆單詞兩個(gè)一組抄寫(xiě)在長(zhǎng)45mm高28mm的小卡片上，分別標(biāo)注A或者B，準(zhǔn)備這樣的卡片若干。游戲規(guī)則及步驟：1. 取出AorB卡片，有字一面朝下放在桌上；2. 每名游戲參與者通過(guò)石頭剪刀布舉出勝負(fù)，勝者抽取一張卡片，并讀出其中一個(gè)單詞；3. 另一名游戲參與者根據(jù)抽卡人的讀音，選擇A還是B，選對(duì)則獲得該卡片，選錯(cuò)則由讀詞者帶讀兩個(gè)單詞，讀詞者獲得該卡片；4. 兩人繼續(xù)游戲至卡片用盡，游戲結(jié)束，兩人獲得卡片多者獲勝。【學(xué)習(xí)任務(wù)五】PickOranges（2人游戲）游戲準(zhǔn)備：將拼寫(xiě)類似，易混淆單詞兩個(gè)一組抄寫(xiě)在長(zhǎng)45mm高28mm的小卡片上，分別標(biāo)注A或者B，準(zhǔn)備這樣的卡片若干。游戲規(guī)則及步驟：1. 取出AorB卡片，有字一面朝下放在桌上；2. 每名游戲參與者通過(guò)石頭剪刀布舉出勝負(fù)，勝者抽取一張卡片，并讀出其中一個(gè)單詞；3. 另一名游戲參與者根據(jù)抽卡人的讀音，選擇A還是B，選對(duì)則獲得該卡片，選錯(cuò)則由讀詞者帶讀兩個(gè)單詞，讀詞者獲得該卡片；4. 兩人繼續(xù)游戲至卡片用盡，游戲結(jié)束，兩人獲得卡片多者獲勝。【學(xué)習(xí)任務(wù)六】閱讀繪本故事故事內(nèi)容：推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：(視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包)bossyrEpisode8-HorridRLongVowelsExtra-_ar-ir_ur_er_-or_al_aw_-oi_oy-ou_ow_全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ025學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Unit4AskingforHelpLesson1CanIuseyourpen,please?教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 說(shuō)出一些文具的英文名稱及其功用，如：Ineedapentowrite.Ineedscissorstocutpaper.2. 能聽(tīng)懂有關(guān)“借物”的小對(duì)話，提取所借物品的信息。3. 能使用CanIuseyour…,please?Sure.Hereyouare.以及禮貌用語(yǔ)Excuseme.Please.Thankyou.You’rewelcome.等禮貌借物，培養(yǎng)互幫互助、禮貌待人的習(xí)慣。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回看視頻，聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱第三單元中的歌謠。2.圈一圈自己常用的文具，回想自己借過(guò)哪些文具，是怎么借的。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀圖，說(shuō)出圖中文具。桌面文具：eraser,pencil,paper,knife,scissors【學(xué)習(xí)任務(wù)二】跟唱歌謠。跟讀詞匯：paper,notebook,eraser,scissors,knife,pen,gluestick,crayon.【學(xué)習(xí)任務(wù)三】學(xué)習(xí)新詞。學(xué)習(xí)詞匯：eraser,ruler,glue,gluestick,scissors,knife,crayon,marker.【學(xué)習(xí)任務(wù)四】欣賞歌謠，跟唱歌謠。歌詞：Hi,everybody!Ihaveapencil.Canyouhelpmeputitinmybag?Ihaveapencilwhatdoyouhave?Ihaveapencilwhatdoyouhave?Ihaveapencilwhatdoyouhave?Putitinmybag.Look.Ihavearuler.Let’sputitinmybag.Ihavearulerwhatdoyouhave?Ihavearulerwhatdoyouhave?Ihavearulerwhatdoyouhave?Putitinmybag.Ihaveanotebook,too.Helpmeputitinmybag.Ihaveanotebookwhatdoyouhave?Ihaveanotebookwhatdoyouhave?Ihaveanotebookwhatdoyouhave?Putitinmybag.AndthelastthingIhaveissomepaper.Let’sputthepaperinmybag.Ihavesomepaperwhatdoyouhave?Ihavesomepaperwhatdoyouhave?Ihavesomepaperwhatdoyouhave?Putitinmybag.Putitinmybag.Whatdoyouhave?【學(xué)習(xí)任務(wù)五】聽(tīng)錄音，學(xué)對(duì)話?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)六】看圖，借文具。1.想一想，制作紙兔子需要哪些文具？Whatdoyouneedtomakethepaperrabbit?2.與同伴創(chuàng)編對(duì)話，禮貌借物。推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：MayIborrowyourphone?（視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ026學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Unit4AskingforHelpLesson2CanIuseyourgluestick,please?教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)懂、讀懂“借物”小對(duì)話，提取所借物品、借物原因、是否借到物品等信息。2. 能表演課文對(duì)話，并通過(guò)補(bǔ)充說(shuō)明借物原因和禮貌回應(yīng)等擴(kuò)編對(duì)話。3. 能在課本提供的情景中使用所學(xué)功能交際用語(yǔ)創(chuàng)編、表演借物小對(duì)話，做到客氣詢問(wèn)、說(shuō)明原因、道謝，培養(yǎng)禮貌求助，互幫互助、和諧交往習(xí)慣。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回看視頻，聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱本單元第一課時(shí)中的歌謠。跟讀詞匯：paper,notebook,eraser,scissors,knife,pen,gluestick,crayon.2.讀一讀Lily和Joy的對(duì)話。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】跟唱歌謠，復(fù)習(xí)文具詞匯?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】學(xué)習(xí)Bill、Andy、Lucky的對(duì)話?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】跟讀對(duì)話?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】討論借物原因和回應(yīng)，將對(duì)話補(bǔ)充完整?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】角色扮演。【學(xué)習(xí)任務(wù)六】編創(chuàng)借物對(duì)話。推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：CommonlyConfusedWordsBorrowandLend（視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ027學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Unit4AskingforHelpLesson3HelpingHands教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能讀懂配圖繪本HelpingHands，了解生活中可以求助的情景，懂得尋求幫助是成長(zhǎng)過(guò)程中必要的過(guò)程；懂得互幫互助，幫助別人就是幫助自己的道理。2. 在歌謠的幫助下能夠流暢、準(zhǔn)確、有感情地朗讀繪本。3. 能借助語(yǔ)言支持，為繪本中的場(chǎng)景匹配或創(chuàng)編小對(duì)話，培養(yǎng)禮貌求助、互幫互助的良好行為品格。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回看視頻，讀一讀本單元第二課時(shí)中Bill、Andy、Lucky的對(duì)話。2.想一想，求助時(shí)我們要注意哪三點(diǎn)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】欣賞歌曲，思考生活中可能遇到的求助場(chǎng)景。歌詞：It’sgreatthatyoucandolotsofthingsbyyourself.你能獨(dú)立做很多事情，這很棒！Butit’sstillOKtoaskforhelpwhenyouneedit.但是需要幫助時(shí)也可以求助。Yeah.That’swhyyourmonstersittersarehere.是的，這就是為什么你的怪獸伙伴們?cè)谶@里。Whenyoucan’treachthehandletoopenthedoor…當(dāng)你夠不到門(mén)把手時(shí)……Whenyouwantacupofjuicebutit’shardtopour…當(dāng)你想喝杯果汁，但是很難倒出來(lái)時(shí)……WhenRoy’soutofpancakeandsaidhewantedtohavesomemore…當(dāng)羅伊吃完煎餅后說(shuō)想再吃一點(diǎn)時(shí)……Askforhelp.Oooh,askforhelp.Askforhelp.Whenyouwanttomakeabowbutit’stoohardtotie…當(dāng)你想系圍裙，但是夠不到時(shí)……Whenyouwannawashyourhandsbutthesinkistoohigh…當(dāng)你想洗手，但是水池太高時(shí)……Whenyoucan’topenthesnacknomatterhowhardyoutry…當(dāng)你無(wú)論怎么試都打不開(kāi)零食的包裝時(shí)……Askforhelp.Oooh,askforhelp.Askforhelp.Everydayyougetbiggerandthere’smorethatyoucando.每天你都長(zhǎng)高一點(diǎn)，能做更多的事情。Butifit’ssomethingtootough,we’rehereforyou.Hereforyou.但是如果遇到困難，我們一直在這里陪著你。Askforhelp.Oooh,askforhelp.Askforhelp.Oooh,askforhelp.Justaskforhelp.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀繪本封面?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀繪本?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】學(xué)習(xí)什么時(shí)候需要求助?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】說(shuō)唱歌謠?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)六】學(xué)習(xí)需要求助時(shí)，可以向誰(shuí)求助。【學(xué)習(xí)任務(wù)七】學(xué)習(xí)在不同的場(chǎng)景，如何求助；樹(shù)立互幫互助的意識(shí)。求助場(chǎng)景一：求助場(chǎng)景二：幫助他人的場(chǎng)景：推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：HelpingSong（視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ028學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Unit4AskingforHelpLesson4WhattoDoIfYouGetLost教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能讀懂、看懂有關(guān)走失后自救的小故事和小視頻，理解大意，借助框架圖梳理走失的地點(diǎn)、如何求助、如何解決等信息。2. 能夠流暢、準(zhǔn)確、有感情地朗讀課本語(yǔ)篇，并在框架圖的幫助下嘗試復(fù)述小故事。3. 能在教師的幫助下讀懂補(bǔ)充閱讀材料SafetyTipsforGoingout.學(xué)習(xí)外出時(shí)需要注意的安全提示和走失后正確的應(yīng)對(duì)辦法。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回看視頻，聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱第四單元第三課中的歌謠。歌詞：Whenyouhaveajobthat’shardtodo…Youcanaskforhelp.Fourhandsarebetterthantwo.Whenyouwanttolearnathingthat’sverynew…Youcanaskforhelp.Fourhandsarebetterthantwo.Whenyouhaveaprojectorsomethingfuntodo…Youcanaskforhelp.Fourhandsarebetterthantwo.Whenyouarehurt,sickorfeelingblue…Youcanaskforhelp.Fourhandsarebetterthantwo.Ifyouseeafriendwithajobthatyoucando…Nowyoucanhelp.Fourhandsarebetterthantwo.2.根據(jù)歌謠內(nèi)容，想一想，你在什么時(shí)候需要求助。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】讀圖，說(shuō)出圖片中的人、事、物。Whoareinthepicture?theboy,themanWherearethey?informationcentreinanamusementparkHowdoestheboyfeel?worried學(xué)習(xí)詞匯：informationcentre,worried【學(xué)習(xí)任務(wù)二】朗讀課文，回答問(wèn)題。問(wèn)題：What’sboy’snameinthestory?WhyisStevenworried?WhydoesStevencometothecentre?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】再讀課文，聚焦細(xì)節(jié)。問(wèn)題：HowdoesStevenaskforhelp?Wheredoeshego?Whodoesheask?Whatdoesheborrow?【學(xué)習(xí)任務(wù)四】分角色朗讀Steven的借物對(duì)話?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】借助故事框架圖復(fù)述小故事?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)六】觀看視頻，了解在超市走失時(shí)如何求助。1.觀看視頻內(nèi)容介紹：Petergetslostwhenhegoesshoppingwithhismominagrocerystore.Hemakesasafetyplanwithhismombeforehegoestothegrocerystore.Soheknowswhattodowhenhegetslost.Hestayscalmandgoestoapersoninuniformtoaskforhelp.Finally,hefindshismom.2.問(wèn)題：Howdoestheboyaskforhelp？【學(xué)習(xí)任務(wù)七】借助故事框架圖復(fù)述小故事。【學(xué)習(xí)任務(wù)八】學(xué)習(xí)安全出行計(jì)劃。推薦的學(xué)習(xí)資源視頻：Whattodowhenkidsgetlost?（視頻資源請(qǐng)見(jiàn)資料包）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印附件5教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ04YYRJ029學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題Unit4AskingforHelpLesson5EmergencyCalls教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能讀懂4段危險(xiǎn)情況下報(bào)警求助的對(duì)話，了解110（遇到危險(xiǎn)）、119（火災(zāi)）、120（生?。?22（交通事故）緊急求助電話的功用。2. 能夠流暢說(shuō)唱歌謠，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)緊急求助電話的功用。3. 強(qiáng)化安全意識(shí)。通過(guò)圖片場(chǎng)景，判斷所遇到的問(wèn)題或困難的危險(xiǎn)程度，選