歷史教學年度個人工作總結(jié)

時間消逝得如此之快，就算追也追不到，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們肯定積累了不少閱歷和教訓，先預備一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)的思路你學會了嗎?為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于歷史教學年度個人工作總結(jié)，歡迎閱讀!

歷史教學年度個人工作總結(jié)1

一、教學反思、

教學就是教與學、兩者是相互聯(lián)系、不行分割的、有教者就必定有學者、同學是教學的主體、因此、了解和分析同學狀況、有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要、最初教學的時候、我還不懂得了解同學的學情對教學的重要性、只是用心討論書本、教材、想方設法令課堂生動、同學不易接受、一方面、同學的學習基礎相對較弱、剛接觸新的教材、同學們還不能立刻適應、另一方面、有的同學比較活躍、上課氣氛樂觀、但中等生、差生占較大多數(shù)、尖子生相對較少、因此、講得太深、沒有照看到整體、我備課時也沒有留意到這點、因此教學效果不如抱負、從今可以看出、了解及分析同學實際狀況、實事求是、詳細問題詳細分析、做到因材施教、對授課效果有直接影響、這就是教育學中提到的嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。

二、本學期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念、促進同學的全面進展、共性進展和終身進展。

2、深化同學實際、準時了解同學的心理特征、學習態(tài)度、學習動機、愛好、愛好及方法等。

3、針對各種可能消失的問題、課前樂觀參與集體備課、或突破難點、或選擇教法和學法、或設計作業(yè)、或營造情景。

4、圍繞市教學開放周活動、樂觀參與歷史教研室組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。

5、樂觀主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課、青年老師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6、準時了解每個同學對所學學問的把握狀況。

7、開展課外輔導、課外活動和討論性學習活動。

三、取得的主要工作成果：

1、積累了肯定的教學理論和方法、為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、本人的公開課、取得較好成果、受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得肯定的效果、同學在活動中學會了做人、把握了歷史學問。

4、課題討論取得階段性成果、加強了學習資源與同學學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合、為同學供應自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培育同學的人文素養(yǎng)和科學精神、此外、同學的材料解析水平有了肯定的提高。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強、特殊是在詳細的課堂教學中、往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位、傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時候、以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因同學的素養(yǎng)參差不齊、總體效果亦有不如人意之處。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性、努力服務于課堂教學和同學。

2、有意識地強化落實新課程理念、突出同學的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題討論、少一色形式、多一點詳細的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導和引導、做同學自主、合作、探究學習的伙伴。

歷史教學年度個人工作總結(jié)2

本學期，本人任教八班級歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為一名年輕老師，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)