8加幾、7加幾（教案）-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)目標(biāo)能夠正確認識數(shù)8、數(shù)7，理解“加”運算的概念。能夠掌握8加幾、7加幾運算的方法，完成相應(yīng)練習(xí)。發(fā)展數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點理解“加”運算的概念。掌握數(shù)8、數(shù)7的概念及運用。掌握8加幾、7加幾運算的方法。教學(xué)難點區(qū)分“加”運算和其他運算的概念，如減法、乘法和除法。掌握具體數(shù)8和7的加幾運算方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識教師可將數(shù)8和數(shù)7的數(shù)字卡片展示給學(xué)生，引導(dǎo)他們認識數(shù)8和數(shù)7，并問學(xué)生，他們認識哪些數(shù)字？通過口算題目的展示，讓學(xué)生能識別數(shù)8和數(shù)7在數(shù)字中的位置，如6+2+1=、5+2=。引導(dǎo)學(xué)生理解“加”運算的概念，如“加”后得到的數(shù)字是比原數(shù)字更大的數(shù)字，可以用加號（+）來表示。2.教學(xué)重點2.1理解“加”運算的概念通過手持不同數(shù)量的小球，指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的加減法運算，讓學(xué)生感受到加法運算中數(shù)字的增減變化。構(gòu)思小組合作，將不同數(shù)量的小球進行分組，運用“加”運算符號，使用簡單的語言闡述運算過程。2.2掌握數(shù)8和數(shù)7的概念及運用展示數(shù)8和數(shù)7的數(shù)字卡片，讓學(xué)生用手指指出它們在數(shù)字中的位置。展示具有8和7的拼圖圖片，讓學(xué)生對數(shù)字的形狀以及概念有更深入的認識。2.3掌握8加幾、7加幾運算的方法運用數(shù)字卡片或小球進行加法計算，如8+1=、7+2=，讓學(xué)生感知8加幾和7加幾的方式。讓學(xué)生通過口算練習(xí)和書寫練習(xí)，鞏固8加幾、7加幾運算方法。3.教學(xué)重難點3.1區(qū)分“加”運算和其他運算的概念通過加減運算的比較，帶領(lǐng)學(xué)生區(qū)分減法、乘法以及除法與加法的不同點。3.2掌握具體數(shù)8和7的加幾運算方法為了鞏固學(xué)生的加法運算，可設(shè)置數(shù)8和數(shù)7的加幾計算題目，如8+4=、7+3=。4.課堂練習(xí)練習(xí)口算：8+5=、7+4=、8+6=、7+2=、8+2=、7+1=、8+8=、7+3=。練習(xí)書寫：8加幾、7加幾?；佑螒颍簩W(xué)生可分組進行數(shù)碼卡片大賽或小球添加比拼等競技游戲，以競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了數(shù)8和數(shù)7的概念以及它們的運用方式，理解了“加”運算的概念及與其他運算的區(qū)別，掌握了8加幾、7加幾運算的方法。在學(xué)習(xí)過程中，