一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第4單元兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法∣蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法；能夠運(yùn)用退位減法解決兩位數(shù)減兩位數(shù)的數(shù)學(xué)問題；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法步驟；能夠利用退位減法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握進(jìn)退位規(guī)律并進(jìn)行靈活運(yùn)用；學(xué)會(huì)處理較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。四、教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法；相關(guān)練習(xí)：練習(xí)冊(cè)4-1、4-2。五、教學(xué)過程（一）引入新知在課堂上，教師可以采用以下方式引入新知：回顧上一課所學(xué)的知識(shí)，復(fù)習(xí)兩位數(shù)的減法，引出兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法；出示包含退位減法的實(shí)際問題，運(yùn)用心算、口算等方式引出退位減法的思想。（二）講解新知引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的定義和步驟；解釋退位減法中進(jìn)退位的規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的計(jì)算和運(yùn)用。（三）鞏固練習(xí)讓學(xué)生自己完成練習(xí)冊(cè)上的計(jì)算題，借此鞏固掌握退位減法的方法；出示實(shí)際問題或情境小故事，讓學(xué)生運(yùn)用退位減法解決問題。（四）拓展延伸針對(duì)較好的學(xué)生，可以進(jìn)行一些擴(kuò)展性的問題；幫助需要提高的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和補(bǔ)足知識(shí)的不足。六、教學(xué)效果評(píng)估布置有關(guān)練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試；針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和分析，適時(shí)進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和提高。七、教學(xué)反思教師應(yīng)該盡可能多地利用具體實(shí)物或情境小故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)理解退位減法的意義和步驟；在教學(xué)相對(duì)較難的題目中，老師應(yīng)該注意設(shè)置中間過程和解釋，同時(shí)幫助學(xué)生嘗試多種不同的解題方法，并著重培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力；根據(jù)測(cè)試結(jié)果和學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。八、學(xué)習(xí)要點(diǎn)整理兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的步驟：先不退位減法，再進(jìn)行退位減法；進(jìn)退位規(guī)律：在退位減法過程中，需要將退位后得到的差數(shù)加上10，并將退位前的被減數(shù)減去相應(yīng)的位，再進(jìn)行計(jì)算；