課程名稱：雅典城邦的民主政治學科：歷史年級：高一（上冊）版本：姓名：工作單位：光榮屬于希臘

偉大屬于羅馬第六課

雅典城邦的民主政治課標要求：

知道雅典民主政治的主要內容；

認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義學習目標：1.掌握：雅典民主制確立的過程2.理解：雅典民主制的特點及其表現(xiàn)3.評價：一分為二的評價雅典民主制為向民主制方向演化準備條件一、雅典民主制的確立君主制貴族制民主制集體領導；平等協(xié)商、少數(shù)服從多數(shù)；任期制、選舉制；特點：意義：梭倫改革公元前六世紀初民主開端克利斯提尼改革公元前六世紀末伯利克里改革公元前五世紀后期最終確立達到鼎盛一、雅典民主制的確立陶片放逐法

雅典每年舉行特別公民大會，投票決定民主威脅者的命運。人們把威脅者的名字刻在陶片或貝殼上，投入會場的陶罐中。如果投票超過6000票，則將流放10年。這就把以富人為主的反民主勢力置于公民大會的監(jiān)控之下。陶片放逐—點票作用：以民主方式反對民主敵人的有效方法二、雅典民主制的特點及其表現(xiàn)人民主權：公民掌握國家權力輪番而治：輪流成為統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者

法律至上材料一：我們的制度被稱做民主制度，那是千真萬確的，因為政權不是在少數(shù)人手里，而是在多數(shù)人手里。就法律而言，一切人在解決他們私人糾紛方面都是平等的。---伯里克里材料二：雅典的一切公職對所有公民開放，通過抽簽選舉產生（將軍除外），實現(xiàn)古希臘人輪番而治，既是統(tǒng)治者，又是被統(tǒng)治者的思想。---《世界上古史》機構性質（地位）職能（職責）產生最高權力機關公民大會附屬機構司法機關審議并決定一切國家大事準備提案并主持大會；監(jiān)督官員落實大會決議審理案件；終審高級官員的任職資格所有合法公民參加比例代表制抽簽選舉抽簽選舉二、雅典民主制的特點及其體現(xiàn)公民大會五百人議事會民眾法庭人民主權法律至上輪番而治學以致用：

雅典公民的政治生活

加迪是一個雅典郊區(qū)的農民，今年30歲，他是家中的男主人。今天他要去雅典參加公民大會，公民大會每年召開40次，每十天就開一次，嚴重影響加迪干地里的農活，但他還是很愿意去。問題1：加迪為什么愿意去參加公民大會？具有公民權力；有補貼

加迪的妻子海倫也想跟在丈夫后面去瞧瞧熱鬧，但是被公民大會會場門口的監(jiān)察人員攔住，海倫又怏怏不樂的回家去了問題2：為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象？

婦女沒有公民權，無權參加公民大會

加迪來到公民大會會場，聽到執(zhí)政官宣布今天第一項議題是投票選出對民主造成威脅的人。每個有投票資格的雅典公民，在自己選區(qū)的入口處領取一片陶片，寫下民主妨礙者的名字后，交給工作人員。加迪不識字，他只好請旁邊的一位衣著體面的貴族來寫，寫了誰也不知道，這次獲票最多的是一個貴族庫特森。問題3：議題中采用的什么方法？如何評價？陶片放逐法

1.以民主方式反對民主敵人的有效方法2.可能成為某些人打擊政敵的報復工具

第二項議題是對是否進一步擴大海軍規(guī)模進行辯論和表決。這時，加迪的一個遠房親戚桑拉跳上了講臺，正準備發(fā)表演說，突然聽到下面一個聲音：“這個毆打父母的不孝之子有什么資格在這兒發(fā)言？”原來加迪在告發(fā)他。在一臭罵聲中，桑拉下了臺。雅典公民大會的辯論章法規(guī)定任何毆打父母的人不得在公民大會發(fā)言問題4：桑拉為何下臺？說明了什么問題？說明公民要享有公民權力需要具備一定的道德修養(yǎng)

公民大會結束后，加迪有資格參法庭審判員的抽簽。倒霉的加迪在參加無數(shù)次抽簽后，終于抽中了黃豆而不是黑豆，成為民眾法庭6000個審判員中的一名，這次審判對象是蘇格拉底，被指控有“教壞青年”的罪行在法庭上，蘇格拉底用哲學觀點為自己辯護，加迪根本聽不懂是什么意思但他聽見蘇格拉底竟然說：“像他這樣目不識丁的人沒有資格參加審判！被激怒了的加迪決定舉手投他有罪，可能大多數(shù)人也有這樣的想法，結果表決以360票通過了對蘇格拉底的死刑判決。問題5：加迪為什么可以參加審判蘇格拉底？加迪作為合法公民，有權通過抽簽方式擔任法庭審判員，體現(xiàn)了“輪番而治”的特點。局限：抽簽選舉不能保證執(zhí)法人員的素質，不能完全地保證公正、公平。

蘇格拉底之死4.促進奴隸制工商業(yè)的發(fā)展1.提供了集體管理的新形式，創(chuàng)造出民主運作的新方式2.有利于正